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文檔簡(jiǎn)介
第四章居民與聚落(單元教學(xué)設(shè)計(jì))2023-2024學(xué)年七年級(jí)地理上冊(cè)同步備課系列(人教版)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱:第四章居民與聚落
2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí):2023-2024學(xué)年七年級(jí)地理上冊(cè),七年級(jí)1班
3.授課時(shí)間:2023年11月7日,星期二,第三節(jié)課
4.教學(xué)時(shí)數(shù):1課時(shí)
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親愛(ài)的小伙伴們,大家好!今天咱們這節(jié)課要一起走進(jìn)地理的世界,揭開(kāi)“居民與聚落”的神秘面紗。準(zhǔn)備好了嗎?讓我們一起開(kāi)啟這段奇妙的地理之旅吧!??????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.人地協(xié)調(diào)觀:認(rèn)識(shí)到人類活動(dòng)與自然環(huán)境的關(guān)系,理解聚落形成與發(fā)展的自然和社會(huì)因素。
2.區(qū)域認(rèn)知能力:學(xué)會(huì)分析不同類型聚落的特點(diǎn),提升對(duì)區(qū)域地理環(huán)境的識(shí)別能力。
3.地理實(shí)踐力:通過(guò)實(shí)地觀察和模擬活動(dòng),提高學(xué)生解決實(shí)際地理問(wèn)題的能力。
4.地理科學(xué)思維:培養(yǎng)學(xué)生在地理學(xué)習(xí)中運(yùn)用科學(xué)方法,形成地理思維習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn),
①理解聚落的概念及其類型,包括鄉(xiāng)村聚落和城市聚落的特點(diǎn)。
②掌握聚落形成的基本條件,如地理位置、資源條件、交通條件等。
③分析不同類型聚落的空間分布規(guī)律,如城市聚落的空間擴(kuò)展形式。
2.教學(xué)難點(diǎn),
①理解人類活動(dòng)與自然環(huán)境之間的相互作用和影響。
②學(xué)會(huì)運(yùn)用地圖等地理工具,分析聚落的空間分布和變化。
③在實(shí)際情境中,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決與聚落相關(guān)的地理問(wèn)題,如城市規(guī)劃、環(huán)境保護(hù)等。教學(xué)資源-軟硬件資源:電子白板、投影儀、計(jì)算機(jī)、地理掛圖、地球儀。
-課程平臺(tái):人教版地理教學(xué)資源庫(kù)、地理教學(xué)APP。
-信息化資源:聚落圖片集、地理視頻資料、在線地理模擬實(shí)驗(yàn)。
-教學(xué)手段:小組討論、角色扮演、實(shí)地考察記錄表、地理信息系統(tǒng)(GIS)軟件演示。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索
教師活動(dòng):
發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù):例如,提前兩天通過(guò)班級(jí)微信群發(fā)送關(guān)于“聚落形成因素”的PPT和視頻資料,要求學(xué)生閱讀并思考聚落形成的基本條件。
設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題:圍繞“聚落的形成與分布”,設(shè)計(jì)問(wèn)題如“為什么有的地方適合形成聚落而有的地方不適合?”
監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度:通過(guò)在線平臺(tái)查看學(xué)生的閱讀進(jìn)度和提交的預(yù)習(xí)問(wèn)題,確保每個(gè)學(xué)生都有所準(zhǔn)備。
學(xué)生活動(dòng):
自主閱讀預(yù)習(xí)資料:學(xué)生通過(guò)閱讀PPT和視頻,了解聚落形成的基本條件。
思考預(yù)習(xí)問(wèn)題:學(xué)生思考并記錄自己對(duì)聚落形成條件的理解。
提交預(yù)習(xí)成果:學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和思考的問(wèn)題以電子文檔形式提交。
教學(xué)方法/手段/資源:
自主學(xué)習(xí)法:通過(guò)學(xué)生自主閱讀和思考,培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。
信息技術(shù)手段:利用微信群和在線平臺(tái)進(jìn)行預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。
作用與目的:
幫助學(xué)生通過(guò)預(yù)習(xí)了解聚落形成的基礎(chǔ)知識(shí),為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
2.課中強(qiáng)化技能
教師活動(dòng):
導(dǎo)入新課:通過(guò)展示一幅鄉(xiāng)村和城市聚落的對(duì)比圖片,引出“居民與聚落”的主題。
講解知識(shí)點(diǎn):講解聚落形成的主要因素,如地形、氣候、資源等,并舉例說(shuō)明。
組織課堂活動(dòng):分組討論,讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)分析案例中聚落形成的原因。
解答疑問(wèn):針對(duì)學(xué)生在討論中提出的問(wèn)題進(jìn)行解答。
學(xué)生活動(dòng):
聽(tīng)講并思考:學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講,思考聚落形成的相關(guān)因素。
參與課堂活動(dòng):積極參與分組討論,分享自己的觀點(diǎn)。
提問(wèn)與討論:提出對(duì)聚落形成條件的新疑問(wèn),并與同學(xué)進(jìn)行討論。
教學(xué)方法/手段/資源:
講授法:通過(guò)教師的講解,幫助學(xué)生掌握聚落形成的關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)。
實(shí)踐活動(dòng)法:通過(guò)小組討論,讓學(xué)生在實(shí)踐中應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。
合作學(xué)習(xí)法:通過(guò)小組合作,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
作用與目的:
通過(guò)講解和實(shí)踐活動(dòng),幫助學(xué)生深入理解聚落形成的因素,掌握分析聚落分布的技能。
3.課后拓展應(yīng)用
教師活動(dòng):
布置作業(yè):布置關(guān)于不同類型聚落的特點(diǎn)和形成條件的分析作業(yè)。
提供拓展資源:推薦相關(guān)的地理書(shū)籍和在線課程,供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。
反饋?zhàn)鳂I(yè)情況:批改作業(yè),給出具體反饋,指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)。
學(xué)生活動(dòng):
完成作業(yè):認(rèn)真完成作業(yè),鞏固所學(xué)知識(shí)。
拓展學(xué)習(xí):利用推薦資源進(jìn)行深入學(xué)習(xí)。
反思總結(jié):對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行反思,總結(jié)學(xué)習(xí)收獲。
教學(xué)方法/手段/資源:
自主學(xué)習(xí)法:引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。
反思總結(jié)法:鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我反思,提高學(xué)習(xí)效果。
作用與目的:
通過(guò)課后作業(yè)和拓展學(xué)習(xí),加深學(xué)生對(duì)聚落相關(guān)知識(shí)的理解,培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和反思能力。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料:
-《城市地理學(xué)》第一章“城市概述”,介紹城市的基本概念、類型和發(fā)展歷程。
-《地理學(xué)概覽》中關(guān)于“聚落與環(huán)境”的章節(jié),探討聚落與環(huán)境之間的關(guān)系。
-《世界地理大觀》中關(guān)于不同國(guó)家和地區(qū)聚落分布的案例,如美國(guó)城市發(fā)展的特點(diǎn)、中國(guó)鄉(xiāng)村聚落的變遷等。
-《地理信息系統(tǒng)(GIS)》簡(jiǎn)介,介紹GIS在聚落研究中的應(yīng)用,如空間數(shù)據(jù)分析、可視化等。
2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究:
-針對(duì)城市聚落,讓學(xué)生收集家鄉(xiāng)或感興趣的城市聚落案例,分析其形成原因、空間分布和特點(diǎn)。
-探究不同地理環(huán)境下的聚落類型,如山區(qū)、沿海、沙漠等,了解聚落適應(yīng)環(huán)境的方式。
-通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)資源,了解世界不同地區(qū)的聚落分布,對(duì)比分析其差異和共性。
-利用GIS軟件,模擬不同聚落類型的空間分布,觀察其變化規(guī)律。
-結(jié)合所學(xué)知識(shí),探討城市化進(jìn)程中面臨的問(wèn)題,如環(huán)境污染、交通擁堵等,提出解決建議。
3.實(shí)踐活動(dòng):
-組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)地考察,觀察和分析身邊的聚落,如學(xué)校、社區(qū)、公園等,記錄觀察結(jié)果并撰寫(xiě)報(bào)告。
-設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于聚落規(guī)劃的比賽,讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí),提出一個(gè)合理的聚落規(guī)劃方案。
-通過(guò)小組合作,制作一個(gè)關(guān)于聚落發(fā)展史的PPT或視頻,展示不同歷史時(shí)期聚落的變化。
4.知識(shí)點(diǎn)全面:
-聚落的定義、類型和特點(diǎn)
-聚落形成的原因和條件
-聚落與環(huán)境的關(guān)系
-聚落分布的空間規(guī)律
-聚落發(fā)展過(guò)程中的問(wèn)題及解決措施
5.實(shí)用性:
-幫助學(xué)生了解我國(guó)城市化進(jìn)程中的問(wèn)題,提高環(huán)境保護(hù)意識(shí)。
-培養(yǎng)學(xué)生的空間思維能力和實(shí)踐能力。
-拓寬學(xué)生的知識(shí)視野,提高地理素養(yǎng)。典型例題講解1.例題一:
**題目**:某地區(qū)地形平坦,氣候適宜,水資源豐富,交通便利。分析該地區(qū)聚落形成的有利條件。
**答案**:該地區(qū)聚落形成的有利條件包括:
-地形平坦,便于建設(shè)和發(fā)展;
-氣候適宜,有利于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和居民生活;
-水資源豐富,為農(nóng)業(yè)灌溉和生活用水提供保障;
-交通便利,有利于物資交流和人口流動(dòng)。
2.例題二:
**題目**:比較以下兩種聚落類型的特點(diǎn),并分析其形成原因。
-鄉(xiāng)村聚落
-城市聚落
**答案**:
-鄉(xiāng)村聚落特點(diǎn):
-人口密度較低;
-以農(nóng)業(yè)活動(dòng)為主;
-生活節(jié)奏較慢;
-基礎(chǔ)設(shè)施相對(duì)簡(jiǎn)單。
-城市聚落特點(diǎn):
-人口密度較高;
-以非農(nóng)業(yè)活動(dòng)為主;
-生活節(jié)奏較快;
-基礎(chǔ)設(shè)施完善。
-形成原因:
-鄉(xiāng)村聚落:受自然環(huán)境、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等因素影響;
-城市聚落:受經(jīng)濟(jì)發(fā)展、交通便利、資源集中等因素影響。
3.例題三:
**題目**:分析以下聚落分布圖,指出其主要特點(diǎn)。
**答案**:該聚落分布圖主要特點(diǎn)包括:
-聚落沿河流分布;
-聚落之間距離較近,呈現(xiàn)聚集分布;
-聚落周邊多為農(nóng)田。
4.例題四:
**題目**:某地區(qū)近年來(lái)城市化進(jìn)程加快,分析這一現(xiàn)象對(duì)當(dāng)?shù)鼐用裆羁赡墚a(chǎn)生的影響。
**答案**:
-生活便利性提高:交通、購(gòu)物、醫(yī)療等基礎(chǔ)設(shè)施更加完善;
-就業(yè)機(jī)會(huì)增多:城市經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶動(dòng)就業(yè);
-生活節(jié)奏加快:工作壓力增大,生活壓力增加;
-環(huán)境問(wèn)題加劇:環(huán)境污染、交通擁堵等。
5.例題五:
**題目**:針對(duì)某城市中心區(qū)域過(guò)度開(kāi)發(fā)的問(wèn)題,提出合理的解決方案。
**答案**:
-優(yōu)化城市空間布局:合理規(guī)劃城市功能區(qū),避免過(guò)度集中;
-推廣綠色建筑:提高建筑節(jié)能環(huán)保標(biāo)準(zhǔn),減少資源消耗;
-加強(qiáng)交通管理:優(yōu)化交通網(wǎng)絡(luò),緩解交通擁堵;
-強(qiáng)化環(huán)境保護(hù):加強(qiáng)城市綠化,提高空氣質(zhì)量。板書(shū)設(shè)計(jì)1.聚落概述
①聚落的概念
②聚落的類型:鄉(xiāng)村聚落、城市聚落
③聚落的特點(diǎn):人口密度、經(jīng)濟(jì)活動(dòng)、社會(huì)結(jié)構(gòu)
2.聚落形成條件
①地理環(huán)境因素:地形、氣候、水資源、土壤
②經(jīng)濟(jì)因素:自然資源、交通條件、市場(chǎng)
③社會(huì)文化因素:歷史傳統(tǒng)、人口流動(dòng)、政策
3.聚落分布規(guī)律
①沿河、沿湖、沿海地區(qū)
②交通要道附近
③經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)
4.城市聚落特點(diǎn)
①人口密度高
②經(jīng)濟(jì)活動(dòng)多樣化
③生活節(jié)奏快
④基礎(chǔ)設(shè)施完善
5.鄉(xiāng)村聚落特點(diǎn)
①人口密度低
②
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