語文寫作之如何寫出精彩開頭結(jié)尾一、教案取材出處網(wǎng)絡(luò)文章語文寫作之如何寫出精彩開頭結(jié)尾知名教育論壇分享：如何巧妙設(shè)計作文開頭和結(jié)尾初中語文教材二、教案教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生了解作文開頭結(jié)尾的重要性。學(xué)會如何運(yùn)用不同的技巧寫出精彩的作文開頭結(jié)尾。提高學(xué)生的語文寫作能力和審美水平。三、教學(xué)重點難點重點：掌握作文開頭結(jié)尾的基本技巧，如引用名言、設(shè)問、對比等。難點：在保持文章整體風(fēng)格的前提下，巧妙地運(yùn)用技巧寫出精彩的作文開頭結(jié)尾。課程安排日期時間內(nèi)容第1課第130分鐘講解作文開頭結(jié)尾的重要性第2課第3160分鐘介紹不同作文開頭結(jié)尾的寫作技巧第3課第6190分鐘實踐練習(xí)：學(xué)生自主寫作開頭結(jié)尾第4課第91120分鐘評講練習(xí)，分析學(xué)生作文的開頭結(jié)尾，指出優(yōu)點與不足教學(xué)方法講授法：通過講解作文開頭結(jié)尾的重要性、基本技巧等，幫助學(xué)生掌握相關(guān)知識。演示法：展示優(yōu)秀的作文開頭結(jié)尾范例，讓學(xué)生直觀感受寫作技巧的魅力。練習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實踐練習(xí)，鞏固所學(xué)知識，提高寫作能力。教學(xué)內(nèi)容.1開頭的作用吸引讀者興趣提供文章背景奠定文章基調(diào)結(jié)尾的作用突出文章主題給讀者留下深刻印象第二節(jié)課：不同作文開頭結(jié)尾的寫作技巧開頭技巧引用名言：引用經(jīng)典名言或詩句，提升文章文化內(nèi)涵。設(shè)問：提出問題，激發(fā)讀者好奇心，引發(fā)思考。對比：將兩種事物進(jìn)行對比，突出文章主題。結(jié)尾技巧點睛：用一兩句話升華主題，提高文章思想性。預(yù)留懸念：留下未完待續(xù)的故事情節(jié)，激發(fā)讀者想象力。第三節(jié)課：實踐練習(xí)學(xué)生根據(jù)所學(xué)技巧，自主創(chuàng)作作文開頭和結(jié)尾。教師批改作業(yè)，點評學(xué)生寫作。第四節(jié)課：評講練習(xí)教師展示優(yōu)秀作業(yè)，分析作文開頭結(jié)尾的亮點。指出學(xué)生在寫作中存在的問題，提出改進(jìn)建議。鼓勵學(xué)生課后繼續(xù)練習(xí)，提高寫作水平。1.1.23教案教學(xué)方法互動式教學(xué)：通過提問、討論和小組活動，激發(fā)學(xué)生的積極參與，促進(jìn)思維碰撞。案例分析法：提供典型的作文開頭結(jié)尾案例，引導(dǎo)學(xué)生分析其結(jié)構(gòu)和修辭手法。角色扮演法：讓學(xué)生扮演不同角色，模擬實際寫作場景，提高寫作實踐能力。實踐操作法：通過寫作練習(xí)，讓學(xué)生在實踐中掌握寫作技巧。評價反饋法：教師對學(xué)生的作文進(jìn)行評價，并提供具體反饋，幫助學(xué)生改進(jìn)。1.1.24教案教學(xué)過程第1課時：作文開頭結(jié)尾的重要性導(dǎo)入：教師簡要介紹作文開頭結(jié)尾在文章中的地位和作用。討論：引導(dǎo)學(xué)生討論好的開頭結(jié)尾應(yīng)該具備哪些特點，例如吸引力、明確性和一致性。案例分析：展示幾篇優(yōu)秀的作文開頭結(jié)尾，分析其寫作手法和效果。小組活動：將學(xué)生分成小組，要求他們討論并分享他們認(rèn)為好的開頭結(jié)尾案例。第2課時：不同作文開頭結(jié)尾的寫作技巧講解技巧：詳細(xì)講解引用名言、設(shè)問、對比等寫作技巧。示范寫作：教師現(xiàn)場展示如何運(yùn)用這些技巧寫出一個精彩的開頭和結(jié)尾。學(xué)生實踐：學(xué)生根據(jù)所學(xué)技巧，嘗試自己寫出一個開頭和結(jié)尾。小組互評：學(xué)生相互評價彼此的寫作，提出改進(jìn)建議。第3課時：實踐練習(xí)布置任務(wù)：教師布置寫作任務(wù)，要求學(xué)生寫一篇包含自己設(shè)計的開頭和結(jié)尾的作文。寫作指導(dǎo)：教師巡視課堂，提供實時寫作指導(dǎo)。寫作時間：學(xué)生完成作文寫作。自我評價：學(xué)生對自己的作文進(jìn)行自我評價。第4課時：評講練習(xí)展示優(yōu)秀作文：教師選擇幾篇優(yōu)秀作文進(jìn)行展示。學(xué)生點評：學(xué)生分組，對展示的作文進(jìn)行點評，包括開頭結(jié)尾的設(shè)計和整體結(jié)構(gòu)。教師點評：教師對學(xué)生的點評進(jìn)行補(bǔ)充和總結(jié)，強(qiáng)調(diào)寫作技巧的運(yùn)用。學(xué)生反饋：學(xué)生根據(jù)教師的反饋，修改自己的作文。1.1.25教案教材分析教材內(nèi)容分析教材內(nèi)容涵蓋了作文開頭結(jié)尾的基本理論和方法，包括：開頭結(jié)尾的作用：明確了開頭結(jié)尾在作文中的重要性。寫作技巧：介紹了多種開頭結(jié)尾的寫作技巧，如引用名言、設(shè)問、對比等。案例分析：提供了多種優(yōu)秀的作文開頭結(jié)尾案例，幫助學(xué)生理解和學(xué)習(xí)。教材適用性分析本教案所選教材適用于初中語文教學(xué)，因為它：內(nèi)容貼近實際：教材中的寫作技巧和方法與學(xué)生的實際寫作需求相符。結(jié)構(gòu)清晰：教材內(nèi)容組織合理，易于學(xué)生理解和學(xué)習(xí)。案例豐富：提供了多種案例，幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)用寫作技巧。1.1.26教案作業(yè)設(shè)計作業(yè)任務(wù)：寫作實踐：學(xué)生以“我的夢想”為題，撰寫一篇作文，要求文章開頭運(yùn)用設(shè)問、結(jié)尾運(yùn)用總結(jié)法。技巧應(yīng)用：在作文中嘗試運(yùn)用至少兩種開頭結(jié)尾寫作技巧，如引用名言和對比。作業(yè)要求：文字表達(dá)清晰，內(nèi)容具體，情感真摯。開頭引人入勝，結(jié)尾總結(jié)有力。作文結(jié)構(gòu)完整，段落分明。作業(yè)提交：作業(yè)以電子文檔形式提交，標(biāo)題格式為“姓名_作文題目”。學(xué)生需在規(guī)定的時間內(nèi)完成作業(yè)，并于次日提交。作業(yè)評價：評價項目評價標(biāo)準(zhǔn)開頭技巧運(yùn)用是否運(yùn)用設(shè)問或引用名言吸引讀者，開頭是否簡潔有力。結(jié)尾技巧運(yùn)用結(jié)尾是否使用總結(jié)法，是否能夠有力地結(jié)束全文。文字表達(dá)語言是否通順，是否具有表現(xiàn)力。內(nèi)容充實是否表達(dá)了真摯的情感，是否具有獨(dú)特的見解。結(jié)構(gòu)安排段落是否分明，文章結(jié)構(gòu)是否完整。1.1.27教案結(jié)語環(huán)節(jié)操作步驟具體話術(shù)作業(yè)反饋交流1.對學(xué)生的作文進(jìn)行初步審閱，記錄評價要點?！巴瑢W(xué)們，你們的作文我已經(jīng)仔細(xì)閱讀，發(fā)覺了許多精彩的地方。”2.在班級內(nèi)進(jìn)行分組，每組由一位學(xué)生朗讀自己的作文?！跋旅妫圓組的同學(xué)朗讀他們的作文，我們一起來欣賞?！?.邀請同學(xué)對朗讀的作文進(jìn)行點評，其他同學(xué)補(bǔ)充意見?！巴瑢W(xué)們，你們覺得這篇作文的開頭如何？結(jié)尾部分有什么特別之處嗎？”4.教師根據(jù)學(xué)生的點評，總結(jié)作文的優(yōu)點和需要改進(jìn)的地方。“很好，大家都能從不同角度提出意見。下面，我來總結(jié)一下這篇作文的優(yōu)點…”互動提問環(huán)節(jié)1.提出與作文內(nèi)容相關(guān)的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考。“如果你們有機(jī)會實現(xiàn)自己的夢想，會怎么做？”2.鼓勵學(xué)生積極回答問題，對回答進(jìn)行評價和鼓勵?！澳愕南敕ê苡袆?chuàng)意，我想其他同學(xué)也會有類似的看法?！?.對回答得好的學(xué)生給予表揚(yáng)，對回答不充分的學(xué)生給予鼓勵。“你的回答很深入，我們對夢想有了新的認(rèn)識?！睂懽骷记煞窒?.分享在作文中運(yùn)用寫作技巧的經(jīng)驗和感受。“在寫這篇作文時，我發(fā)覺自己最喜歡的技巧是，它讓我的開頭更加引人入勝?！?.鼓勵學(xué)生互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步?！按蠹乙部梢試L試在自己的作文中使用這些技巧，相信你們一定能寫出更精彩的作文。”1.對本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)?！敖裉煳覀?/p>