第53頁(yè)（共53頁(yè)）2024-2025學(xué)年下學(xué)期初中語(yǔ)文人教部編版八年級(jí)期中必刷?？碱}之作文一．試題（共24小題）1．讀下面材料，然后作文。??春蠶不老，夕陽(yáng)正紅。在2022感動(dòng)中國(guó)的年度人物中，我們看到了“銀發(fā)知播”群體，他們是88歲講天文知識(shí)的歐陽(yáng)自遠(yuǎn)院士、87歲熱心海洋科普的汪品先院士、74歲教漢語(yǔ)拼音的退休教師楊維云……不管是科學(xué)院的院士泰斗，還是普通退休教師，他們都不舍晝夜，做著科普這件“小事”。??讀了上面的材料，你有什么聯(lián)想或感悟？請(qǐng)任選角度，自定立意，自擬題目，寫一篇文章。??要求：（1）除詩(shī)歌外，文體不限。不少于600字。（2）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。2．歲月靜好，芬芳滿園，八年級(jí)，正是一個(gè)承上啟下，雷雨交加的夏季。日益繁重的學(xué)業(yè)，也許讓我們煩惱沮喪，但也激發(fā)了我們的斗志，磨礪了意志，讓我更樂(lè)觀、更堅(jiān)強(qiáng)；日趨激烈的競(jìng)爭(zhēng)，也許讓我備感壓力，但師長(zhǎng)的關(guān)愛(ài)，朋友的鼓勵(lì)，讓我們更懂得了珍惜，懂得了付出；學(xué)習(xí)之余，各項(xiàng)藝術(shù)活動(dòng)或興趣愛(ài)好，不僅調(diào)節(jié)了我們的身心，也讓我們的青春歲月更豐富，更充實(shí)。加油吧，我的未來(lái)不是夢(mèng)。請(qǐng)以“八年級(jí)，一個(gè)的我”為題寫一篇文章。要求：①補(bǔ)充完整題目，內(nèi)容具體，有真情實(shí)感，積極健康向上；②綜合運(yùn)用表達(dá)方式；③卷面整潔，不少于600字；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名地名；⑤不得抄襲套寫。3．作文。人生的航程中會(huì)有朵朵“浪花”綻放，這朵浪花可以是一件感人至深的往事，也可以是一件發(fā)人深省的小事；可以是一個(gè)勇于挑戰(zhàn)的強(qiáng)者，也可以是不甘沉淪的“丑小鴨”……請(qǐng)以“生活中的一朵浪花”為題，寫一篇文章。要求：①立意自定，文體自選（詩(shī)歌、戲劇除外）。②字跡工整，書寫清楚，卷面整潔。③不少于600字。④不得套寫、抄襲，不得透露個(gè)人信息。4．閱讀下面的文字，按要求作文。人的一生會(huì)有無(wú)數(shù)次“遇見(jiàn)”，也許遇見(jiàn)一本書，啟迪你人生的方向和航程；也許遇見(jiàn)一朵花，帶給你沁人的美麗和歡喜；也許遇見(jiàn)一只鳥，留給你莫名的難過(guò)與悲傷；也許遇見(jiàn)一個(gè)人，帶給你些許的溫馨和感動(dòng)……遇見(jiàn)是一種閱歷，遇見(jiàn)是一種緣分，遇見(jiàn)是一種幸福……請(qǐng)以“遇見(jiàn)你，”為題寫一篇文章。要求：①將題目補(bǔ)充完整再作文；②除詩(shī)歌以外文體不限；③文中不要出現(xiàn)（或暗示）真實(shí)的姓名、校名、地名等；④不少于600字。5．無(wú)論你是世代生活在這方土地的“老重慶人”，還是隨父母遷居這里的“新重慶人”，重慶都是我們共同生活的家園。你所在的班級(jí)正在舉辦“家鄉(xiāng)尋美”主題活動(dòng)，請(qǐng)你選擇適當(dāng)?shù)慕嵌?，以書信的方式，向遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的表弟介紹重慶，并邀請(qǐng)他暑假來(lái)渝做客。要求：①內(nèi)容具體，有真情實(shí)感；②除詩(shī)歌外，文體不限；③不少于500字；④凡涉及真實(shí)的人名、校名和地名，一律用A.B、C等英文大寫字母代替；⑤不得抄襲。6．閱讀下面文字，根據(jù)要求寫作?！捌础?，是生活、學(xué)習(xí)中常用的一個(gè)詞，《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典（第7版）》對(duì)它的釋義為。拼1：①合在一起；連合：～起來(lái)。②幾個(gè)人拼合起來(lái)做某事：～車，～飯。拼2：①不顧一切地干，豁出去：～命。②比拼?！珜?shí)力。關(guān)于“拼”你有怎樣的經(jīng)歷、見(jiàn)聞與感悟呢？請(qǐng)以“拼”為話題，寫一篇文章。要求：①題目自擬；②內(nèi)容健康積極；③表達(dá)真情實(shí)感；④除詩(shī)歌外，文體不限；⑤不要套寫、抄襲；⑥不少于600字；⑦不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。7．閱讀下文，完成寫作?！吧街厮畯?fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”“莫道下嶺便無(wú)難，賺得行人錯(cuò)喜歡”，詩(shī)句道出了對(duì)事物感受的消長(zhǎng)變化。路疑無(wú)而實(shí)有，事似易而實(shí)難。人生的某種經(jīng)歷，往往與詩(shī)句有契合之處，讓你恍然明白：有些事，其實(shí)也沒(méi)有那么難，那么容易，那么苦……不管好玩還是無(wú)聊、簡(jiǎn)單還是復(fù)雜，甚至“酷”“?！薄八钡雀杏X(jué)，都不是一成不變的。請(qǐng)以“其實(shí)也沒(méi)有那么”為題目，寫一篇文章。要求：（1）請(qǐng)先把題目補(bǔ)充完整，然后作文。（2）立意自定，文體不限，不少于600字。（3）字跡工整，書寫清楚，卷面整潔。（4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名等。8．讀下面的文字，按要求作文。成長(zhǎng)路上，有彩虹，也有風(fēng)雨。成功時(shí)，留一點(diǎn)清醒給自己，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，更多的理想需要追求；失敗時(shí)，留一點(diǎn)夢(mèng)想給自己，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，前方的道路何其寬廣；幸福時(shí)，留一點(diǎn)責(zé)任給自己，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，幫助別人多么快樂(lè)；憂傷時(shí)，留一點(diǎn)微笑給自己，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，平凡的生活充滿陽(yáng)光……請(qǐng)以“留一點(diǎn)_____給自己”為題，寫一篇文章。要求：（1）將標(biāo)題補(bǔ)充完整；（2）文體不限（詩(shī)歌除外），字?jǐn)?shù)不少于600字；（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。9．作文。張岱的龍山放燈，沿山襲谷浴浴熊熊，“望如星河倒注”，描繪出“人無(wú)不歌唱鼓吹”的民風(fēng)盛況；劉成章的安塞腰鼓，踏地舞天熱血奔突，“孩子們忘情地歌舞”，展現(xiàn)了“三千五百雷霆”的英雄氣概；朱廣思的千年鐵花，星落如雨流光溢彩，“每一次火花的飛舞”，釋放著“萬(wàn)千星星點(diǎn)點(diǎn)沖破黑夜的桎梏”的生命能量……星河耿耿，千帆競(jìng)舞，紅星高照，萬(wàn)象更新……起舞，是追求，是奮進(jìn)，是拼搏……在星光下起舞，是青春該有的樣子。請(qǐng)以“在星光下起舞”為題目，寫一篇文章。要求：①文體不限，詩(shī)歌除外；②不少于600字；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)校名、人名和地名。10．按要求寫作。最近很火的一段話：“不要慌，不要慌，太陽(yáng)下山有月光，月亮落下有朝陽(yáng)。”所以好好生活別想太多，該忘的忘，該放的放，讓心歸零微笑前行。不要過(guò)于焦慮與著急，即使身處黑暗，抬頭也可見(jiàn)星空；縱然生活一地雞毛，也不要忘了尋找屬于自己的愛(ài)好。天總會(huì)亮，陽(yáng)光萬(wàn)里，錯(cuò)過(guò)落日余暉，請(qǐng)記得還有漫天星辰。請(qǐng)以“抬頭可見(jiàn)星空”為題目，寫一篇文章。要求：①選擇你最能駕馭的文體，寫你最熟悉的內(nèi)容，表達(dá)你的真情實(shí)感；②文中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名，否則扣分；③不得抄襲；④不少于600字（如寫詩(shī)歌不要少于20行）。11．民俗，是鄉(xiāng)間的社戲，是元宵的燈會(huì)，是餐桌上一盤熱氣騰騰的餃子，是天空中一只翩翩飛舞的紙鳶，是二十四節(jié)氣里編織的生活和情味……民俗既是我們的過(guò)去，也是我們的現(xiàn)在和未來(lái)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，對(duì)于民俗，你有怎樣的發(fā)現(xiàn)和思考？請(qǐng)以“民俗”為話題，選擇以下一項(xiàng)任務(wù)，完成寫作。【任務(wù)一】寫一篇說(shuō)明性文章，介紹某一傳統(tǒng)節(jié)日或習(xí)俗；【任務(wù)二】寫一篇記敘性文章，分享你與民俗的故事；【任務(wù)三】寫一篇讀后感，表達(dá)你關(guān)于民俗的閱讀感悟。要求：（1）題目自擬，文體自定（詩(shī)歌除外）；（2）不少于600字；（3）不得抄襲、套作；（4）不得出現(xiàn)真實(shí)的個(gè)人信息。12．作文。??“人生就像一場(chǎng)拳擊賽，你不站起來(lái)，就永遠(yuǎn)不知道自己有多強(qiáng)！”??“人不是因?yàn)橛邢Ｍ湃?jiān)持，而是因?yàn)閳?jiān)持才有了希望。”——電影《熱辣滾燙》中的經(jīng)典臺(tái)詞??請(qǐng)根據(jù)對(duì)上述材料的理解和思考，自擬題目，寫一篇文章。??要求：①立意自定，文體自選（詩(shī)歌、戲劇除外）。②字跡工整，書寫清楚，卷面整潔。③不少于600字。④不得套寫、抄襲，不得透露個(gè)人信息。13．讀下面材料，然后作文。耕柱子是墨子的得意門徒，墨子很器重他。一天，墨子授課時(shí)，一只鳥在外鳴啼，弟子們紛紛向外張望，耕柱子跟著望了一眼。事后，墨子嚴(yán)厲地責(zé)罵他。耕柱子覺(jué)得委屈，墨子問(wèn)：“假使要駕駛馬和羊上太行山，如果是你，你會(huì)選擇鞭打馬還是鞭打羊？”耕柱子答：“我當(dāng)然要鞭打馬?！蹦诱f(shuō)：“為什么要鞭打馬而不是羊？”耕柱子回答：“因?yàn)轳R兒跑得快，才值得鞭打，而羊卻不具備這樣的特質(zhì)?！蹦幼詈笳f(shuō)：“我責(zé)罵你正因?yàn)槟阆耨R而不像羊，值得批評(píng)?。　弊x了，上面的材料，你有什么聯(lián)想或感悟？請(qǐng)任選角度，自定立意，自擬題目，寫一篇文章。要求：除詩(shī)歌外，文體不限。600字左右。14．閱讀下面的文字，按要求作文。主角，不只是影視作品中的主要角色，不只是縱橫賽場(chǎng)的體育明星，不只是改革大潮里的風(fēng)云人物。一張過(guò)去的照片、一段溫馨的視頻、一個(gè)難忘的生日、一次有趣的活動(dòng)、一場(chǎng)激烈的比賽……你都可能是當(dāng)中的“主角”。請(qǐng)以“這一次，我是主角”為題，寫一篇文章。要求：（1）立意自定，文體自選（詩(shī)歌除外）。（2）說(shuō)真話，抒真情，忌抄襲。（3）文中不得透露個(gè)人信息。（4）書寫工整，不少于600字。15．按要求寫作。高光時(shí)刻，網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)，多指巔峰時(shí)刻、精彩時(shí)刻，表現(xiàn)非常出色的時(shí)刻，很值得驕傲的瞬間等。回顧成長(zhǎng)歷程，你也一定有這樣的時(shí)刻。請(qǐng)以“我的高光時(shí)刻”為題，寫一篇文章。要求：（1）結(jié)合自身經(jīng)歷；（2）字?jǐn)?shù)不少于600字；（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名等。16．閱讀下面的文字，按要求作文。遇見(jiàn)的人，經(jīng)歷的事，看見(jiàn)的景，都會(huì)在我們心中種下一粒小小的種子。因?yàn)橐槐竞脮?，種下閱讀的種子；因?yàn)橐淮未煺?，種下堅(jiān)強(qiáng)的種子；因?yàn)楣婊顒?dòng)，種下向善的種子；因?yàn)闊釔?ài)畫畫，種下夢(mèng)想的種子……在心中種下一粒種子，才能讓自己的生命開花。請(qǐng)以“種下一粒_____的種子”為題寫一篇作文。要求：①將題目補(bǔ)充完成；②結(jié)合親身經(jīng)歷，寫出自己的感受；③文體不限（詩(shī)歌、戲劇除外）；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名；⑤不得抄襲套作；⑥字?jǐn)?shù)不少于600字。17．閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。從依稀記事到青蔥歲月，總有一縷陽(yáng)光留存在生命的深處，讓我們久久回味、時(shí)時(shí)溫暖：那一縷陽(yáng)光，也許是父親的愛(ài)撫、母親的叮嚀，讓我們擺脫煩惱的困擾；那一縷陽(yáng)光，也許是老師的教導(dǎo)、朋友的關(guān)懷，讓我們收獲意外的驚喜；那一縷陽(yáng)光，也許是一本書、一幅畫、一個(gè)人、一抹景……讓我們?cè)陬D悟中感受溫暖，在震撼中砥礪心志。一縷陽(yáng)光，灑向心田，一種美妙，深入人心。請(qǐng)根據(jù)自己的生活經(jīng)歷和切身體驗(yàn)，以“一縷陽(yáng)光灑向心田”為題，寫一篇文章。要求：①除詩(shī)歌外，文體不限；②不少于600個(gè)字；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名；④書寫要正確、規(guī)范、美觀。18．閱讀下面的文字，按要求作文。“醒”，一個(gè)有溫度的文字：春天到來(lái)，山朗水潤(rùn)，是萬(wàn)物蘇醒；父母老師，聲聲叮嚀，是愛(ài)的喚醒；學(xué)習(xí)生活，點(diǎn)滴感悟，是心靈的覺(jué)醒；鑒往知來(lái)，值得我們警醒……某個(gè)時(shí)刻，你若從沉睡中頓醒，你的人生，你的世界，將會(huì)是一個(gè)新的開始，一定會(huì)因此而精彩。醒來(lái)，是一種姿態(tài)，是一種對(duì)過(guò)往的反思，是一種成長(zhǎng)。請(qǐng)以“醒來(lái)”為題目，寫一篇文章。要求：（1）立意自定，文體自選（詩(shī)歌除外）。（2）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。（3）不得引用和抄襲本試題卷閱讀部分的材料，不得套作。（4）書寫規(guī)范，字跡工整，不少于600字。19．成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們會(huì)經(jīng)歷各種各樣的事。有的讓我們學(xué)會(huì)珍惜，有的讓我們學(xué)會(huì)理解，有的讓我們學(xué)會(huì)拼搏，有的讓我們學(xué)會(huì)承擔(dān)……用心用情，去記錄故事，去感悟成長(zhǎng)。請(qǐng)根據(jù)自己的生活經(jīng)歷和切身體驗(yàn)，以“學(xué)會(huì)_______”為題，完成一篇記敘文。寫作要求：（1）先補(bǔ)充完整題目，再寫作；（2）不少于600字，不要抄襲，不要套作；（3）文中不得出現(xiàn)與考生個(gè)人信息相關(guān)的真實(shí)人名、校名等相關(guān)信息。20．閱讀下面的文字，按要求作文。??沉香樹被劃開缺口后，形成一道痂，這道痂燃燒后能散發(fā)迷人的香氣。如人生，人生也有缺口，也會(huì)有痂。不幸和磨難不可避免，但受傷未必是一一件壞事。有時(shí)候，它可以讓生命之花綻放得更美麗。??以上文字帶給你什么聯(lián)想或感悟？請(qǐng)以“苦痛后的綻放”為題，寫一篇作文。??要求：自定立意；文體不限；不要套作，不得抄襲；不少于600字。文中如需出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名等，請(qǐng)用xx代替。21．對(duì)于史鐵生來(lái)說(shuō)，那北海的菊花，是一縷芬芳；對(duì)于魯迅來(lái)說(shuō)，藤野先生的教誨，是一縷芬芳；對(duì)于朱自清來(lái)說(shuō)，父親買橘的背影，是一縷芬芳……在你的記憶深處，也一定有那么一縷芬芳，幸福了你的歲月，溫暖了你的時(shí)光。請(qǐng)以“留在記憶里的芬芳”為題寫一篇記敘文。要求：1．選取真實(shí)生活片段，寫出真情實(shí)感；2．不少于600字；3．文中不能出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。22．閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。木板問(wèn)釘子：你總是被敲打，卻從不抱怨，這是為什么呢？釘子笑笑說(shuō)：我之所以能發(fā)揮作用，全靠鐵錘的敲打。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們免不了會(huì)被各種人和事“敲打”。你曾經(jīng)被誰(shuí)或什么事“敲打”過(guò)？你對(duì)“敲打”有怎樣的思考和認(rèn)識(shí)？請(qǐng)根據(jù)你對(duì)上面材料的理解和感悟，任選角度，以“敲打”為話題，寫一篇文章。要求：①內(nèi)容積極向上；②自擬題目；③聯(lián)系生活實(shí)際，有真情實(shí)感；④除詩(shī)歌外，文體不限；⑤不少于600字；⑥文章中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。23．閱讀下面文字，按要求作文成長(zhǎng)是奇妙的旅程。軟弱的可以變得堅(jiān)強(qiáng)，自大的能夠?qū)W會(huì)謙虛，自私的也會(huì)懂得感恩……這樣，一切都在不經(jīng)意間發(fā)生著變化。在你成長(zhǎng)的過(guò)程中，應(yīng)該也發(fā)生過(guò)一些事情，讓你認(rèn)識(shí)到另一面的自己吧。請(qǐng)以“原來(lái)，我也很_______”為題，寫一篇記敘文。要求：自定立意，符合文體；不要套作，不要抄襲。不少于600字，文中如有出現(xiàn)真實(shí)人名、校名等請(qǐng)用化名代替。24．閱讀下面的文字，按要求作文。??蠟燭點(diǎn)亮了無(wú)邊的黑夜，燈塔點(diǎn)亮了澎湃的海洋，星星點(diǎn)亮了浩瀚的天空。在我們?nèi)松械暮芏嗪诎禃r(shí)刻，點(diǎn)亮我們?nèi)松Ｍ?，照亮我們前行之路的，可能是一句鼓?lì)、一個(gè)問(wèn)候、一本書、一部電影、一種精神、一個(gè)人……回想一下你的生活中，那些點(diǎn)亮你的人或者事物，寫下在那些時(shí)刻你的思考、感受及感悟。??請(qǐng)以“點(diǎn)亮”為話題，寫一篇作文。??要求：（1）題目中含有“點(diǎn)亮”一詞，題目自擬；（2）文體自選（詩(shī)歌除外）；（3）字?jǐn)?shù)500字以上；（4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)姓名和校名。

2024-2025學(xué)年下學(xué)期初中語(yǔ)文人教部編版八年級(jí)期中必刷?？碱}之作文參考答案與試題解析一．試題（共24小題）1．讀下面材料，然后作文。??春蠶不老，夕陽(yáng)正紅。在2022感動(dòng)中國(guó)的年度人物中，我們看到了“銀發(fā)知播”群體，他們是88歲講天文知識(shí)的歐陽(yáng)自遠(yuǎn)院士、87歲熱心海洋科普的汪品先院士、74歲教漢語(yǔ)拼音的退休教師楊維云……不管是科學(xué)院的院士泰斗，還是普通退休教師，他們都不舍晝夜，做著科普這件“小事”。??讀了上面的材料，你有什么聯(lián)想或感悟？請(qǐng)任選角度，自定立意，自擬題目，寫一篇文章。??要求：（1）除詩(shī)歌外，文體不限。不少于600字。（2）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名?！究键c(diǎn)】材料作文．【答案】見(jiàn)解答【分析】這是一篇材料作文。審題可知，材料中的人物不管是科學(xué)院的院士泰斗，還是普通退休教師，他們都不舍晝夜，做著科普這件“小事”。只因?yàn)樗麄儗?duì)祖國(guó)有著無(wú)比的熱愛(ài)，為祖國(guó)做貢獻(xiàn)的熱情不管到什么時(shí)候都不會(huì)熄滅。我們可以以此參考立意：退而不休，老當(dāng)益壯；因?yàn)閻?ài)國(guó)，所以奉獻(xiàn)人生；奉獻(xiàn)的意義……要求結(jié)合材料的內(nèi)容和寓意，寫一篇議論文。寫作時(shí)必須結(jié)合材料的內(nèi)容，“春蠶不老，夕陽(yáng)正紅”“銀發(fā)知播”，從中我們可以尋到許多與此有關(guān)的事例，袁隆平、鄧稼先、鐘南山等人事跡皆可作為事實(shí)論據(jù)論證觀點(diǎn)。要做到觀點(diǎn)明確，論據(jù)充分，論證合理，條理清晰?！窘獯稹咳松?，為祖國(guó)奉獻(xiàn)人生，不應(yīng)虛度。他們的人生，在于奉獻(xiàn)，在于人民，在于祖國(guó)。他們的夢(mèng)想不在于“留取丹心照汗青”，而是為祖國(guó)的騰飛貢獻(xiàn)出自己的一份力量。他們，是大國(guó)的工匠，是科學(xué)的巨人。是他們鑄就著通往美好未來(lái)的橋。人生，若不為祖國(guó)讀書，為祖國(guó)奉獻(xiàn)，為人民的未來(lái)奉獻(xiàn)，那人生的意義在于哪呢？他，一輩子沒(méi)有虛度，一生屬于核潛艇，屬于祖國(guó)。1970年12月26日，當(dāng)我國(guó)第一艘核潛艇下水，奔向大海之際，在場(chǎng)的人無(wú)不熱血沸騰，他更是喜極而泣。盡管青絲變白發(fā)，依舊鐵馬踏冰河。如今，我國(guó)第一艘核潛艇已經(jīng)退役，但年逾九旬的他仍在“服役”，他就是黃旭華。2021年了，如今已隔51載，是什么讓這位老人依然對(duì)核潛艇如此癡迷？我想，是為祖國(guó)奉獻(xiàn)的那份心，那團(tuán)火在黃旭華老人心中熊熊燃燒著，“烈士暮年，壯心不已”。與像黃老這樣的老前輩們比起來(lái)，越來(lái)越多的新興科技強(qiáng)人正在逐漸崛起。梁建英，這位女70后，將CRH380AL高速動(dòng)車組創(chuàng)造了時(shí)速為486.1公里的世界鐵路運(yùn)營(yíng)試驗(yàn)第一速。CRH380AL被譽(yù)為中國(guó)高端裝備自主創(chuàng)新的典范產(chǎn)品，是中國(guó)高鐵的“金名片”?？粗矍暗囊磺校航ㄓ⒃僖惭陲棽涣藘?nèi)心的喜悅，22年的沐風(fēng)櫛雨，砥礪前行，讓中國(guó)高鐵不但填補(bǔ)了國(guó)內(nèi)產(chǎn)品和技術(shù)空白，更豐富了中國(guó)高鐵的產(chǎn)品譜系。為國(guó)家奉獻(xiàn)，在于人生的勇氣，在于勇于探索的精神。在浩瀚的伶仃洋，一條雄偉壯闊的“跨海長(zhǎng)虹”已經(jīng)交付使用。這就是連接香港、珠海與澳門的超級(jí)工程一著名的港珠澳大橋，而這個(gè)被世界公認(rèn)的“當(dāng)今世界上最具挑戰(zhàn)性的工程”被總工程師林鳴建設(shè)成功。為祖國(guó)做貢獻(xiàn)力量需要中國(guó)夢(mèng)，中國(guó)智慧。世界正在改變，中國(guó)也應(yīng)該更加強(qiáng)大。這就需要新一批人才站出來(lái)，為這努力與奮斗!【點(diǎn)評(píng)】文章開篇提出中心論點(diǎn)“人生要為祖國(guó)奉獻(xiàn)”，觀點(diǎn)非常明確。文中大量列舉愛(ài)國(guó)人士為國(guó)家奉獻(xiàn)一生的感人事跡，有老前輩們，有新興科技強(qiáng)人，事例充分、典型，有很強(qiáng)的說(shuō)服力。論證語(yǔ)言強(qiáng)而有力，論證思路清晰，層次分明。不失為議論文一篇佳作。2．歲月靜好，芬芳滿園，八年級(jí)，正是一個(gè)承上啟下，雷雨交加的夏季。日益繁重的學(xué)業(yè)，也許讓我們煩惱沮喪，但也激發(fā)了我們的斗志，磨礪了意志，讓我更樂(lè)觀、更堅(jiān)強(qiáng)；日趨激烈的競(jìng)爭(zhēng)，也許讓我備感壓力，但師長(zhǎng)的關(guān)愛(ài)，朋友的鼓勵(lì)，讓我們更懂得了珍惜，懂得了付出；學(xué)習(xí)之余，各項(xiàng)藝術(shù)活動(dòng)或興趣愛(ài)好，不僅調(diào)節(jié)了我們的身心，也讓我們的青春歲月更豐富，更充實(shí)。加油吧，我的未來(lái)不是夢(mèng)。請(qǐng)以“八年級(jí)，一個(gè)的我”為題寫一篇文章。要求：①補(bǔ)充完整題目，內(nèi)容具體，有真情實(shí)感，積極健康向上；②綜合運(yùn)用表達(dá)方式；③卷面整潔，不少于600字；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名地名；⑤不得抄襲套寫?！究键c(diǎn)】半命題作文．【答案】見(jiàn)試題解答內(nèi)容【分析】【審題立意】這是一道半命題作文。題目中的“八年級(jí)”是一個(gè)限制性詞語(yǔ)?？瞻滋帒?yīng)補(bǔ)充為升入初二后自己身上發(fā)生的變化，這里應(yīng)不僅是身體上的變化，應(yīng)更多的表現(xiàn)心靈和品質(zhì)上的變化。這個(gè)題目貼近學(xué)生生活，寫作難度不大，從生活中選材，寫出真情實(shí)感，力求以情動(dòng)人?！疚捏w選擇】記敘文?！舅悸伏c(diǎn)撥】文首以題記的形式點(diǎn)明升入初二自己發(fā)生的變化，彰顯自己的寫作功底和思想深度。文中則寫人記事，圍繞讓升入初二后自身發(fā)生變化的過(guò)程展開故事情節(jié)，應(yīng)采用以小見(jiàn)大的寫法，寫出真情實(shí)感。文末則以議論或抒情升華主題，總結(jié)全文，并與文題或文首形成前后呼應(yīng)，使全文成為一個(gè)統(tǒng)一的整體?！炯?xì)節(jié)描寫】細(xì)節(jié)描寫，可以是一句簡(jiǎn)短的話語(yǔ)，可以是一個(gè)細(xì)微的動(dòng)作，可以是一個(gè)微妙的表情，細(xì)節(jié)描寫是為了刻畫人物形象，表現(xiàn)人物心理情感，目的要突出，不能為了細(xì)節(jié)而細(xì)節(jié)?！窘獯稹俊纠摹堪四昙?jí)，一個(gè)更加成熟的我春風(fēng)輕拂過(guò)樹枝，染綠了一幅春景圖，我輕撫過(guò)那樹上的道道刻痕，回首，原來(lái)已經(jīng)走了很長(zhǎng)的一段路途，上八年級(jí)了，樹多了一道年輪，我多了份成熟。腳印﹣﹣童年時(shí)光童年的腳印是小小的，輕輕的，卻又肆無(wú)忌憚的。那時(shí)，小小的腦袋里總有無(wú)數(shù)個(gè)問(wèn)號(hào)，并付諸行動(dòng)。可以因?yàn)橄胫离u寶寶在蛋殼內(nèi)是什么模樣而敲碎它，可以因?yàn)橄氲饺艘丛?，而用牙刷幫魚兒“洗澡”，可以覺(jué)得花兒應(yīng)該適應(yīng)四季變化而放冰塊于仙人掌花盆內(nèi)，可以…．童年的我肆無(wú)忌憚，童年的我單純而調(diào)皮。腳印﹣﹣少年歲月少年歲月的腳印帶有它獨(dú)有的張揚(yáng)，卻比童年時(shí)光多了份顧慮。它會(huì)偶爾冒出個(gè)想法，并堅(jiān)持下去，以為那是長(zhǎng)大的主見(jiàn)，卻仍會(huì)在暴風(fēng)雨來(lái)臨之際縮入爸媽的懷抱，會(huì)在茫茫人海中占有自己的一片朋友圈子，以為朋友是最忠實(shí)的依靠，用那雙純良而無(wú)害的雙眸觀望世界。少年的我，獨(dú)有一份張揚(yáng)，獨(dú)有一份倔強(qiáng)。腳印﹣﹣青年殿堂剛邁入青年行列的我們猶如踏進(jìn)了教堂，隨著思想的豐富，我們帶著好奇卻不失警惕的眼光在五光十色的生活中流連，漸漸地，不知不覺(jué)間，我們多了一份思索，少了一份盲從，多了一份行動(dòng)，少了一份幻想，多了一份自信，少了一份羞怯。青春期的我，多了一份淡定，多了一份成熟?！澳昴隁q歲花相似，歲歲年年人不同?！蔽?，在成長(zhǎng)，我們同走在灑滿花瓣的路上。驀然回首，那一串串腳印正是我們成長(zhǎng)的見(jiàn)證。八年級(jí)的我們多了份成熟，少了份幼稚。【點(diǎn)評(píng)】本文是一篇記敘文。首段開篇點(diǎn)題，以樹增加了年輪引出升入初二后自己變得更加成熟的主題。激發(fā)了讀者的閱讀興趣。文中部分分三個(gè)小節(jié)寫出了自己變得成熟起來(lái)的過(guò)程，語(yǔ)言雋永，結(jié)構(gòu)清晰。最后一段再次點(diǎn)題，升華了主旨，同時(shí)呼應(yīng)了開頭，使文章成為一個(gè)統(tǒng)一的整體。3．作文。人生的航程中會(huì)有朵朵“浪花”綻放，這朵浪花可以是一件感人至深的往事，也可以是一件發(fā)人深省的小事；可以是一個(gè)勇于挑戰(zhàn)的強(qiáng)者，也可以是不甘沉淪的“丑小鴨”……請(qǐng)以“生活中的一朵浪花”為題，寫一篇文章。要求：①立意自定，文體自選（詩(shī)歌、戲劇除外）。②字跡工整，書寫清楚，卷面整潔。③不少于600字。④不得套寫、抄襲，不得透露個(gè)人信息?！究键c(diǎn)】命題作文．【答案】生活中的一朵浪花生活便是一段人生的航程，在航行的途中總會(huì)遇到風(fēng)雨和波折，銘記生活中的每一朵浪花，是它們將我們的航程點(diǎn)綴的更加精彩紛呈。從小到大，我一直是一個(gè)靦腆的女孩子，上課回答老師的問(wèn)題會(huì)臉紅，和不親近的同學(xué)講話也會(huì)臉紅，所以我從小到初中這一段學(xué)習(xí)生活中，我只是一個(gè)不起眼的中等生。然而，就在我滿足于現(xiàn)狀，準(zhǔn)備一直這樣渡過(guò)我的學(xué)習(xí)生活，甚至于以后的人生時(shí)，初一開學(xué)后的一堂班會(huì)課，在我平靜的生活中綻放了第一朵美麗的浪花……初一剛開學(xué)，班主任上班會(huì)課時(shí)說(shuō)要競(jìng)選班干部，我坐在下面隔岸觀火，好像是個(gè)局外人一樣不以為意，因?yàn)槲覍?duì)這些不感興趣，我只想安安分分地學(xué)習(xí)著。在其他同學(xué)的激烈的討論和互相地舉薦之聲中，班干已誕生了。班主任清了清嗓子開始宣讀班干名單，一個(gè)個(gè)陌生的名字在我的耳邊響過(guò)。正當(dāng)我在自顧自地做著作業(yè)的時(shí)候，我的名字從班主任的嘴里念了出來(lái)，我猛然抬起頭，更讓我詫異的是，我的職務(wù)是學(xué)習(xí)委員兼語(yǔ)文課代表。我滿臉詫異地望著老師，在我腦子一片空白的情況下，下課鈴響了，同學(xué)們鼓掌為班干們祝賀。我已無(wú)心聽這些鼓勵(lì)和贊揚(yáng)的掌聲，老師剛走出教室，我便緊跟其后跑了出去。我叫住了老師并小聲地對(duì)老師說(shuō)：“老師，我不行，我沒(méi)經(jīng)驗(yàn)，你還是換個(gè)人代我的職務(wù)吧！”說(shuō)完，我低下頭，不敢看老師那一貫溢滿期待的眼睛。老師讓我抬起了頭，他意味深長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“你是我的學(xué)生，我不管你以前是什么樣的學(xué)生，但從現(xiàn)在開始，我相信你可以成為一名優(yōu)秀的班干，并且能夠戰(zhàn)勝你自己，做到最好。既然我們大家都相信你，那你就沒(méi)有理由對(duì)自己說(shuō)你不行。我們都相信你能行，你也必須相信……”聽了班主任的話，我突然感覺(jué)自己是那么優(yōu)秀，于是我使勁點(diǎn)點(diǎn)頭，并昂首挺胸地走回了班。自那以后，我不再是一名躲在角落里的普通人，我戰(zhàn)勝了自己變得自信開朗。班主任的話在我的心頭蕩起了一朵浪花，使我原本單調(diào)卑微的生活變得燦爛輝煌。生活中的一朵浪花，使我人生的航程不再平淡，更加精彩?！痉治觥勘绢}考查全命題作文。第一，審題立意。題目是“生活中的一朵浪花”。這是一個(gè)比喻類的作文題目，題目中的“浪花”語(yǔ)帶雙關(guān)，既可以是一件感人至深的往事，也可以是一件發(fā)人深省的小事；可以是一個(gè)勇于向命運(yùn)挑戰(zhàn)的強(qiáng)者，也可以是今非昔比的小淘氣……這意味著文中所寫的具體的人、事、物，具有廣泛意義上的象征意味——文章中所隱含的情感、流淌在字里行間的思想等。以“生活”為下筆的切入點(diǎn)，可以牽扯出許許多多的令人關(guān)注、鼓舞、發(fā)奮、思索、感悟、興奮，甚至沮喪、失望、無(wú)助的故事。要注意題目中的兩個(gè)詞語(yǔ)“生活”和“浪花”?！袄嘶ā笔侵干钪幸恍┟利惖男∈碌囊馑迹虼?，題目可以理解為：富有美感的或有意義的小事在生活中給自己帶來(lái)美好的情感體驗(yàn)。第二，選材構(gòu)思。生活就是一條長(zhǎng)河，而生活中的每一件事情就是這條長(zhǎng)河中的一朵朵浪花。有一些浪花很大，而有一些浪花卻很??；有一些浪花很甜蜜，有一些浪花很苦澀；有一些浪花很鮮艷，有一些浪花很黯淡……浪花既沒(méi)有絢麗的色彩，也沒(méi)有濃郁的芳香。一朵浪花則顯得平凡渺小和微不足道，不過(guò)它純潔美麗，也正是一朵朵平凡面樸素的浪花點(diǎn)綴著寬廣的江河湖海，生活中也應(yīng)該而且更需要有這樣的浪花。在材料的選擇上，要選取那些“小”而“美麗”生活中的小事，要選取自己最熟悉、最有話可說(shuō)的內(nèi)容，表達(dá)積極的主題。因此，可以采用以小見(jiàn)大的寫法。構(gòu)思時(shí)細(xì)數(shù)過(guò)往，采擷“浪花”。首先你要采擷一朵最出眾的，不可貪多，只能是“一朵”，也就是如何取舍材料的問(wèn)題。是人生旅途中引領(lǐng)我們成長(zhǎng)的一個(gè)人？還是青春路上凈化心靈的一件事？抑或是一份情意綿長(zhǎng)的親情？一段難以割舍的友情……其次，要雕琢“浪花”。選取到能打動(dòng)自己的材料后，接下來(lái)在寫人記事的過(guò)程中，細(xì)筆勾勒，才能突出材料的意義，才能緊扣文題，突出中心。寫作時(shí)要處理好敘與議的關(guān)系，敘事部分要具體，由敘述中的人、事、情、景轉(zhuǎn)向“浪花”的感悟要自然深刻，才能達(dá)到畫龍點(diǎn)睛的效果。從小處著筆，在大處升華，習(xí)作內(nèi)蘊(yùn)就豐厚了?！窘獯稹可钪械囊欢淅嘶ㄉ畋闶且欢稳松暮匠蹋诤叫械耐局锌倳?huì)遇到風(fēng)雨和波折，銘記生活中的每一朵浪花，是它們將我們的航程點(diǎn)綴的更加精彩紛呈。從小到大，我一直是一個(gè)靦腆的女孩子，上課回答老師的問(wèn)題會(huì)臉紅，和不親近的同學(xué)講話也會(huì)臉紅，所以我從小到初中這一段學(xué)習(xí)生活中，我只是一個(gè)不起眼的中等生。然而，就在我滿足于現(xiàn)狀，準(zhǔn)備一直這樣渡過(guò)我的學(xué)習(xí)生活，甚至于以后的人生時(shí)，初一開學(xué)后的一堂班會(huì)課，在我平靜的生活中綻放了第一朵美麗的浪花……初一剛開學(xué)，班主任上班會(huì)課時(shí)說(shuō)要競(jìng)選班干部，我坐在下面隔岸觀火，好像是個(gè)局外人一樣不以為意，因?yàn)槲覍?duì)這些不感興趣，我只想安安分分地學(xué)習(xí)著。在其他同學(xué)的激烈的討論和互相地舉薦之聲中，班干已誕生了。班主任清了清嗓子開始宣讀班干名單，一個(gè)個(gè)陌生的名字在我的耳邊響過(guò)。正當(dāng)我在自顧自地做著作業(yè)的時(shí)候，我的名字從班主任的嘴里念了出來(lái)，我猛然抬起頭，更讓我詫異的是，我的職務(wù)是學(xué)習(xí)委員兼語(yǔ)文課代表。我滿臉詫異地望著老師，在我腦子一片空白的情況下，下課鈴響了，同學(xué)們鼓掌為班干們祝賀。我已無(wú)心聽這些鼓勵(lì)和贊揚(yáng)的掌聲，老師剛走出教室，我便緊跟其后跑了出去。我叫住了老師并小聲地對(duì)老師說(shuō)：“老師，我不行，我沒(méi)經(jīng)驗(yàn)，你還是換個(gè)人代我的職務(wù)吧！”說(shuō)完，我低下頭，不敢看老師那一貫溢滿期待的眼睛。老師讓我抬起了頭，他意味深長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“你是我的學(xué)生，我不管你以前是什么樣的學(xué)生，但從現(xiàn)在開始，我相信你可以成為一名優(yōu)秀的班干，并且能夠戰(zhàn)勝你自己，做到最好。既然我們大家都相信你，那你就沒(méi)有理由對(duì)自己說(shuō)你不行。我們都相信你能行，你也必須相信……”聽了班主任的話，我突然感覺(jué)自己是那么優(yōu)秀，于是我使勁點(diǎn)點(diǎn)頭，并昂首挺胸地走回了班。自那以后，我不再是一名躲在角落里的普通人，我戰(zhàn)勝了自己變得自信開朗。班主任的話在我的心頭蕩起了一朵浪花，使我原本單調(diào)卑微的生活變得燦爛輝煌。生活中的一朵浪花，使我人生的航程不再平淡，更加精彩?！军c(diǎn)評(píng)】作文情節(jié)設(shè)置合理，敘述清晰。作者以自己的親身經(jīng)歷為線索，詳細(xì)描述了從靦腆不起眼的中等生到被選為學(xué)習(xí)委員兼語(yǔ)文課代表的轉(zhuǎn)變過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，作者通過(guò)內(nèi)心掙扎、與老師的對(duì)話等細(xì)節(jié)描寫，展現(xiàn)了自我挑戰(zhàn)和成長(zhǎng)的心路歷程。4．閱讀下面的文字，按要求作文。人的一生會(huì)有無(wú)數(shù)次“遇見(jiàn)”，也許遇見(jiàn)一本書，啟迪你人生的方向和航程；也許遇見(jiàn)一朵花，帶給你沁人的美麗和歡喜；也許遇見(jiàn)一只鳥，留給你莫名的難過(guò)與悲傷；也許遇見(jiàn)一個(gè)人，帶給你些許的溫馨和感動(dòng)……遇見(jiàn)是一種閱歷，遇見(jiàn)是一種緣分，遇見(jiàn)是一種幸福……請(qǐng)以“遇見(jiàn)你，我很幸?！睘轭}寫一篇文章。要求：①將題目補(bǔ)充完整再作文；②除詩(shī)歌以外文體不限；③文中不要出現(xiàn)（或暗示）真實(shí)的姓名、校名、地名等；④不少于600字?！究键c(diǎn)】半命題作文．【答案】見(jiàn)試題解答內(nèi)容【分析】【審題立意】這是一篇半命題作文。題目中的“你”可以理解為某一個(gè)具體的人物或事物，這個(gè)人物或事物可以是現(xiàn)實(shí)存在的，也可以是一個(gè)歷史上的。也可以是一個(gè)抽象的概念，比如遇見(jiàn)音樂(lè)，遇見(jiàn)快樂(lè)等?？瞻滋幮枰a(bǔ)充的內(nèi)容是遇見(jiàn)對(duì)方后自己的感受或是受到的影響，產(chǎn)生的變化等。這個(gè)題目還是比較貼近學(xué)生生活的，至少我們遇見(jiàn)了親人，遇見(jiàn)了朋友，遇見(jiàn)了書本上的各種人物，這些人都給我們以影響，讓我們健康陽(yáng)光的成長(zhǎng)著?！疚捏w選擇】記敘文?！舅悸伏c(diǎn)撥】文首以題記的形式點(diǎn)明我遇見(jiàn)了誰(shuí)，并表達(dá)自己得到的感悟或受到的影響，彰顯自己的寫作功底和思想深度。文中則寫人記事，圍繞我與你的相遇和受到的影響來(lái)展開故事情節(jié)，應(yīng)采用以小見(jiàn)大的寫法，寫出真情實(shí)感。文末則以議論或抒情升華主題，總結(jié)全文，并與文題或文首形成前后呼應(yīng)，使全文成為一個(gè)統(tǒng)一的整體?！久鑼懛椒ā坑蓪忣}立意可知，本文應(yīng)重點(diǎn)表現(xiàn)自己從對(duì)方那里受到的影響和產(chǎn)生的變化，所以應(yīng)有一定的心理描寫，來(lái)表現(xiàn)對(duì)方對(duì)自己的影響?！窘獯稹俊痉段摹坑鲆?jiàn)你，我很幸福在時(shí)間的荒原里，沒(méi)有早一步，也沒(méi)有晚一步，剛巧趕上。我們是朋友，以此做個(gè)紀(jì)念。我無(wú)聊成癮，呆呆地坐在椅子上一動(dòng)不動(dòng)，死死盯著電腦屏幕不放。希望有人來(lái)陪聊，可現(xiàn)實(shí)往往不盡人意。等，固然美麗，機(jī)會(huì)卻總是給有準(zhǔn)備的人。我打開“高級(jí)查找”，有那么多人。我比較挑剔，已經(jīng)是最后一頁(yè)了?！稗D(zhuǎn)角音樂(lè)”﹣﹣我喜歡，就是你了。我小心翼翼地敲出“你好”。本以為又是一個(gè)肉包子打狗，沒(méi)想到上帝憐憫了我一回。你說(shuō)：“我忙，一會(huì)兒聊，好嗎？”我滿心歡喜，終于有人肯來(lái)了。等﹣﹣“還在嗎？”我迷迷糊糊的眼睛頓時(shí)亮了起來(lái)，十指默契的配合出“在啊”。我們就這樣開始了陌生的交往。你說(shuō)你叫小倩，我聽得很有感覺(jué)。我后悔自己當(dāng)時(shí)沒(méi)說(shuō)我叫寧采臣。我們兩個(gè)一個(gè)在山東，一個(gè)在是山西。我當(dāng)時(shí)就想，要是宙斯給我力量，我就把太行山搬走。把奧林帕斯山搬來(lái)，那樣我們就可以和神仙住在一起。手指一陣陣發(fā)麻，我們的距離一步步消失，相互靠近。時(shí)光逝去。你對(duì)我說(shuō)要告訴我一個(gè)秘密。我充滿了好奇，迫切的要你說(shuō)出來(lái)?？墒悄阃蝗挥忠椿凇Ｎ覇?wèn)你為什么，你說(shuō)：“怕，怕你不理我。”的確，我會(huì)因?yàn)榉N種原因拒絕和某個(gè)人交往。當(dāng)時(shí)我不知道你的秘密是什么，也不知道自己以后還會(huì)不會(huì)繼續(xù)和你交往，但還是說(shuō)了一句很堅(jiān)定的話﹣﹣會(huì)，當(dāng)然。最終你還是把秘密說(shuō)了給我聽，我吃了一驚，事實(shí)竟和我的預(yù)感一模一樣，誤差為零。你告訴我說(shuō)你常常一個(gè)人躲在角落里哭，我也傷心。為什么上帝如此不公？為什么要她“與眾不同”？后來(lái)我漸漸的明白，世界不完美，只是我們太理想。你是被上帝咬過(guò)的蘋果，可幸運(yùn)的是上帝最喜歡你，所以有把你留了下來(lái)，依然香甜可口。相信世界并不完美，我們會(huì)很幸福。你說(shuō)這個(gè)秘密就我一個(gè)知道，我才知道我在你心中地位如此重要。我們相互鼓勵(lì)，要天天進(jìn)步。你數(shù)學(xué)很好，我感覺(jué)很幸運(yùn)。我一直在找一個(gè)數(shù)學(xué)很好的朋友，你就是了。看到了你寫的字，歪歪斜斜的，卻又工工整整的，很可愛(ài)，就像你人一樣惹人喜愛(ài)。哪一天我會(huì)讓我的字像風(fēng)一樣飄到你面前，希望能給你快樂(lè)。我堅(jiān)信，偶然的相逢總是美好的，她可以解除你的內(nèi)心之苦，又可以給你帶來(lái)快樂(lè)。不管是多年未見(jiàn)的好友，還是剛好遇見(jiàn)的人。就像我注定與音樂(lè)相逢，是美好的，而音樂(lè)帶給我的諸多相逢，亦是幸福的?！军c(diǎn)評(píng)】本文是一篇記敘文，首段以三毛的一句詩(shī)開頭，貼近而意蘊(yùn)深遠(yuǎn)，并點(diǎn)明了主旨，引出下文的敘事。文中寫人記事，緊扣題目中的“遇見(jiàn)”一詞，敘述我與你在網(wǎng)絡(luò)上相遇的過(guò)程，娓娓道來(lái)，詳略得當(dāng)。最后一段則點(diǎn)明了題目中的“幸?！币辉~，升華了主旨，并在感情與內(nèi)容上與首段相照應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)完整。5．無(wú)論你是世代生活在這方土地的“老重慶人”，還是隨父母遷居這里的“新重慶人”，重慶都是我們共同生活的家園。你所在的班級(jí)正在舉辦“家鄉(xiāng)尋美”主題活動(dòng)，請(qǐng)你選擇適當(dāng)?shù)慕嵌?，以書信的方式，向遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的表弟介紹重慶，并邀請(qǐng)他暑假來(lái)渝做客。要求：①內(nèi)容具體，有真情實(shí)感；②除詩(shī)歌外，文體不限；③不少于500字；④凡涉及真實(shí)的人名、校名和地名，一律用A.B、C等英文大寫字母代替；⑤不得抄襲?！究键c(diǎn)】材料作文．【答案】見(jiàn)解答【分析】這是一篇材料作文。請(qǐng)你選擇適當(dāng)?shù)慕嵌?，以書信的方式，向遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的表弟介紹重慶，并邀請(qǐng)他暑假來(lái)渝做客。我們可以選擇重慶一處景點(diǎn)、一個(gè)建筑或者一種美食等，寫一封書信，題目自擬。抓住你所選擇的事物，結(jié)合其特點(diǎn)，運(yùn)用恰當(dāng)說(shuō)明方法、說(shuō)明順序進(jìn)行介紹說(shuō)明，并能挖掘出事物具有的文化內(nèi)涵、地域文化。比如一棟樓、一座橋；比如一條街、一片塔林。寫作時(shí)要符合或外觀獨(dú)特，或歷史悠久，或有重要的意義，或有特殊的功能等。因此，寫作時(shí)，要合理安排文章結(jié)構(gòu)?？梢韵瓤傉f(shuō)所選事物的特征，然后再加以具體說(shuō)明。要運(yùn)用合理的說(shuō)明順序，恰當(dāng)選擇多種說(shuō)明方法，還要注意說(shuō)明文準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼Z(yǔ)言特點(diǎn)?！窘獯稹拷o表弟的一封信親愛(ài)的表弟：你好，歡迎你暑假來(lái)重慶做客哦。我來(lái)介紹一下我們的大重慶吧。北京有萬(wàn)里長(zhǎng)城，西安有秦兵馬傭，蘇州的園林，敦皇的莫高窟……咱重慶也有一大標(biāo)志性建筑重慶人民大禮堂。人民大禮堂是仿北京天壇“祈年殿”建造的，有“國(guó)泰民安”之意。整個(gè)禮堂金碧輝煌，氣勢(shì)恢宏，雕梁畫棟。禮堂采用中國(guó)傳統(tǒng)軸線對(duì)稱手法，布局和諧；襯之以綠色瓦屋頂、朱紅色大柱、玉白色欄桿，顯得莊重肅穆，蔚為壯觀，在中國(guó)建筑史上享有極高的聲譽(yù)。廣場(chǎng)上，到處都是綠如地毯的草坪，正中與巧奪天工的音樂(lè)噴泉，舒適的環(huán)境令人心曠神怡。剛走進(jìn)用花崗石砌成的廣場(chǎng)，你立即會(huì)感受到它的精巧。廣場(chǎng)上的牌坊，高大宏偉，上面畫有花、矩形等，巧妙地運(yùn)用了軸對(duì)稱和平移。牌坊中間，刻有用金雕刻出來(lái)的“重慶人民大禮堂”這7個(gè)字，顯得更加醒目。禮堂門口，有8根大柱子，顏色呈紅色，需要至少5個(gè)同學(xué)手拉手，才能剛好抱住。這幾跟柱子有7個(gè)155厘米的同學(xué)那么高，大約有10.85米，支撐著禮堂。重慶市人民大禮堂由中國(guó)著名建筑設(shè)計(jì)師張家德先生設(shè)計(jì)，是新中國(guó)第一座具有濃郁民族風(fēng)格的大型建筑?？缛攵Y堂正門，階梯式進(jìn)廳，環(huán)形觀眾大廳寬闊明亮，近4000個(gè)座位分布于五層樓中；大舞臺(tái)上，巨大的牌子上畫著金色的鳳凰和一朵精致的蓮花，禮堂中云柱矗立。整座建筑總高65米，中徑跨度46.33米，金碧輝煌，氣勢(shì)雄偉。大廳頂端有一個(gè)圓形的頂蓋，全部用鋼段拼成，毫不連接物，感覺(jué)十分神奇。作為全市的大型集會(huì)和演出活動(dòng)中心，這里曾舉行過(guò)多次重大會(huì)議，許多中外著名文藝團(tuán)體在此舉辦精彩演出，四十多年來(lái)，先后有多位中外領(lǐng)導(dǎo)人蒞臨此地，各界來(lái)賓紛紛前來(lái)一睹風(fēng)采，使其成為享譽(yù)華夏、蜚聲海外的旅游勝地，成為重慶直轄市的象征。人民廣場(chǎng)與大禮堂渾然一體，是市政、文化、休閑廣場(chǎng)，每日，成千上萬(wàn)來(lái)自五湖四海的游客慕名前來(lái)休閑、觀光。真不愧是一大標(biāo)志性建筑。好了，先介紹到這里，重慶還有很多好玩的地方，好吃的美食，暑假一定要來(lái)哦。表哥2023.5.15【點(diǎn)評(píng)】文章以書信的形式介紹了重慶人民大禮堂。首先由“北京有萬(wàn)里長(zhǎng)城，西安有秦兵馬傭，蘇州的園林，敦皇的莫高窟……”引出說(shuō)明對(duì)象，然后按照空間順序依次介紹了大禮堂的前的廣場(chǎng)、禮堂門口的柱子、禮堂內(nèi)的舞臺(tái)、禮堂的功能等內(nèi)容。內(nèi)容豐富，語(yǔ)言準(zhǔn)確、樸實(shí)，是一篇不錯(cuò)的書信。6．閱讀下面文字，根據(jù)要求寫作?！捌础?，是生活、學(xué)習(xí)中常用的一個(gè)詞，《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典（第7版）》對(duì)它的釋義為。拼1：①合在一起；連合：～起來(lái)。②幾個(gè)人拼合起來(lái)做某事：～車，～飯。拼2：①不顧一切地干，豁出去：～命。②比拼?！珜?shí)力。關(guān)于“拼”你有怎樣的經(jīng)歷、見(jiàn)聞與感悟呢？請(qǐng)以“拼”為話題，寫一篇文章。要求：①題目自擬；②內(nèi)容健康積極；③表達(dá)真情實(shí)感；④除詩(shī)歌外，文體不限；⑤不要套寫、抄襲；⑥不少于600字；⑦不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名?！究键c(diǎn)】材料作文．【答案】生活因努力而絢麗多彩美國(guó)作家薩拉曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一段話：“生命是一條美麗而曲折的幽徑，路旁有妍花的麗蝶，累累的美果，我們被它所迷惑，常去停留觀賞，或去咀嚼它，卻不知前面有更加美麗的豁然開朗的大道”。我們?cè)谏钪须y免會(huì)遇到各種各樣的波折與坎坷，關(guān)鍵是我們?nèi)绾稳ッ鎸?duì)，如何去征服。當(dāng)一遇到所解不開的事情時(shí)，人們常說(shuō)的就是：“這一定是命中注定吧?！笔紫任也蝗?zhēng)論世界上到底有沒(méi)有命中注定，我只認(rèn)為人的生活不應(yīng)該完全被“命中注定”這四個(gè)字所束縛。如果是那樣，人也就失去了生活的意義。每當(dāng)一遇到困難的時(shí)候就用命中注定來(lái)解脫自己是不對(duì)的，我們應(yīng)該從中找到解決困難的辦法而不是聽從“命運(yùn)的降臨”，只有自己努力了，爭(zhēng)取了，才能走出最終的困境。每當(dāng)我們沉浸在幸福與快樂(lè)之間的時(shí)候，我們往往不愿意在前進(jìn)，希望時(shí)間只停留在這一刻就好，而不去想下一刻是不是會(huì)有更多的幸福與驚喜。如果我們都能夠大膽的去設(shè)想去奮斗，相信前方會(huì)有更輝煌的時(shí)光等著我們?nèi)肀?。我們?cè)谏钪袘?yīng)該不斷地學(xué)習(xí)，用知識(shí)來(lái)充實(shí)自己的精神和大腦，只有不斷地學(xué)習(xí)，才能跟得上時(shí)代的潮流。如果我們不去接受新鮮的事物，就會(huì)被社會(huì)所淘汰。在這個(gè)發(fā)展速度飛快的國(guó)家，我希望大家都能在繁忙的工作之中能給自己找到解壓的辦法，讓自己輕松自在的生活和工作。只有這樣，才不會(huì)讓自己感到疲憊不堪或壓力重重。美好的事物需要去創(chuàng)造，創(chuàng)造需要奮斗，奮斗需要努力，只有努力了才能得到最后的成功。正如安徒生所說(shuō)的：“凡是能沖上去，能散發(fā)出來(lái)的焰火，都是美麗的”。是的，只要我們努力了，即使是沒(méi)有到達(dá)成功的彼岸，我們也是成功的使者。人的一生，不求活的轟轟烈烈或驚天動(dòng)地，但至少我們要活得有價(jià)值、有意義，活出自我，只要我們努力了、爭(zhēng)取了，相信我們的生活會(huì)更加絢麗多彩?！痉治觥勘绢}考查材料作文?！捌础笔桥?，拼搏。無(wú)論做什么事情，離開了努力拼搏就會(huì)一事無(wú)成。作為學(xué)生來(lái)講，需要努力拼搏去學(xué)習(xí)，去奮斗，爭(zhēng)取成為國(guó)家的棟梁之才。那么，努力拼搏到底是什么，應(yīng)該怎樣做到努力拼搏，努力拼搏之后如果沒(méi)有結(jié)果怎么辦？本文可圍繞這幾個(gè)問(wèn)題展開論述。作為初三的學(xué)生，應(yīng)嘗試創(chuàng)作議論文，當(dāng)然為了保險(xiǎn)起見(jiàn)，可以選擇記敘文。以議論文為例，用中心論點(diǎn)作為題目。首段以一個(gè)名人努力拼搏后成功的例子引出中心論點(diǎn)。文中首先論述什么是努力拼搏，然后怎樣做到努力拼搏，接著努力拼搏后不成功怎么辦，最后總結(jié)全文，得出結(jié)論，并向讀者發(fā)出號(hào)召。根據(jù)某個(gè)話題創(chuàng)作作文，最忌諱的就是在作文中出現(xiàn)了材料的內(nèi)容，這樣會(huì)顯示出自己積累的貧乏?？梢园言掝}作文理解為從話題中提取一個(gè)主旨，然后用另外一個(gè)故事，另外一種形式表現(xiàn)這個(gè)主旨?！窘獯稹可钜蚺Χk麗多彩美國(guó)作家薩拉曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一段話：“生命是一條美麗而曲折的幽徑，路旁有妍花的麗蝶，累累的美果，我們被它所迷惑，常去停留觀賞，或去咀嚼它，卻不知前面有更加美麗的豁然開朗的大道”。我們?cè)谏钪须y免會(huì)遇到各種各樣的波折與坎坷，關(guān)鍵是我們?nèi)绾稳ッ鎸?duì)，如何去征服。當(dāng)一遇到所解不開的事情時(shí)，人們常說(shuō)的就是：“這一定是命中注定吧。”首先我不去爭(zhēng)論世界上到底有沒(méi)有命中注定，我只認(rèn)為人的生活不應(yīng)該完全被“命中注定”這四個(gè)字所束縛。如果是那樣，人也就失去了生活的意義。每當(dāng)一遇到困難的時(shí)候就用命中注定來(lái)解脫自己是不對(duì)的，我們應(yīng)該從中找到解決困難的辦法而不是聽從“命運(yùn)的降臨”，只有自己努力了，爭(zhēng)取了，才能走出最終的困境。每當(dāng)我們沉浸在幸福與快樂(lè)之間的時(shí)候，我們往往不愿意在前進(jìn)，希望時(shí)間只停留在這一刻就好，而不去想下一刻是不是會(huì)有更多的幸福與驚喜。如果我們都能夠大膽的去設(shè)想去奮斗，相信前方會(huì)有更輝煌的時(shí)光等著我們?nèi)肀?。我們?cè)谏钪袘?yīng)該不斷地學(xué)習(xí)，用知識(shí)來(lái)充實(shí)自己的精神和大腦，只有不斷地學(xué)習(xí)，才能跟得上時(shí)代的潮流。如果我們不去接受新鮮的事物，就會(huì)被社會(huì)所淘汰。在這個(gè)發(fā)展速度飛快的國(guó)家，我希望大家都能在繁忙的工作之中能給自己找到解壓的辦法，讓自己輕松自在的生活和工作。只有這樣，才不會(huì)讓自己感到疲憊不堪或壓力重重。美好的事物需要去創(chuàng)造，創(chuàng)造需要奮斗，奮斗需要努力，只有努力了才能得到最后的成功。正如安徒生所說(shuō)的：“凡是能沖上去，能散發(fā)出來(lái)的焰火，都是美麗的”。是的，只要我們努力了，即使是沒(méi)有到達(dá)成功的彼岸，我們也是成功的使者。人的一生，不求活的轟轟烈烈或驚天動(dòng)地，但至少我們要活得有價(jià)值、有意義，活出自我，只要我們努力了、爭(zhēng)取了，相信我們的生活會(huì)更加絢麗多彩?！军c(diǎn)評(píng)】作者以獨(dú)特的語(yǔ)言進(jìn)行論述分析“生活因努力而絢麗多彩”。無(wú)論是排比還是比喻，抒情還是舉例，始終圍繞題旨來(lái)構(gòu)思，頻頻設(shè)喻，張弛有度。情感哲理兼?zhèn)洌哂休^強(qiáng)的說(shuō)服力和感染力。7．閱讀下文，完成寫作?！吧街厮畯?fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”“莫道下嶺便無(wú)難，賺得行人錯(cuò)喜歡”，詩(shī)句道出了對(duì)事物感受的消長(zhǎng)變化。路疑無(wú)而實(shí)有，事似易而實(shí)難。人生的某種經(jīng)歷，往往與詩(shī)句有契合之處，讓你恍然明白：有些事，其實(shí)也沒(méi)有那么難，那么容易，那么苦……不管好玩還是無(wú)聊、簡(jiǎn)單還是復(fù)雜，甚至“酷”“?！薄八钡雀杏X(jué)，都不是一成不變的。請(qǐng)以“其實(shí)也沒(méi)有那么”為題目，寫一篇文章。要求：（1）請(qǐng)先把題目補(bǔ)充完整，然后作文。（2）立意自定，文體不限，不少于600字。（3）字跡工整，書寫清楚，卷面整潔。（4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名等。【考點(diǎn)】半命題作文．【答案】見(jiàn)解答?！痉治觥窟@是一道半命題作文?！捌鋵?shí)也沒(méi)有那么_______”，從材料的提示中可知，空缺處可填“難”“容易”“苦”“無(wú)聊”“好玩”“簡(jiǎn)單”“復(fù)雜”“酷”“爽”等等；其次，要明確“其實(shí)”的隱含信息，就是原先的誤解——簡(jiǎn)單的后面可能是復(fù)雜，好玩的后面可能是陷阱等。當(dāng)你補(bǔ)出空缺的詞語(yǔ)或短語(yǔ)，文章的立意就基本確定了。如，補(bǔ)“無(wú)聊”，那么，就是這件事情很有意思或很有價(jià)值，只要揭示出意思或價(jià)值所在，主題就明確了；如果意思或價(jià)值體現(xiàn)真善美或富有哲理，主題就深刻了。文體適合寫記敘文，通過(guò)事件反映主題。也可以寫議論文，以題目為中心論點(diǎn)進(jìn)行論證?！窘獯稹科鋵?shí)也沒(méi)有那么難生活中有很多復(fù)雜的事情，它就像一團(tuán)麻線一樣纏繞著你，將你包裹成一個(gè)粽子，壓抑著你，束縛著你，令你無(wú)法呼吸，當(dāng)找到頭，一絲絲的線漸漸被抽走時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)每件事都很簡(jiǎn)單。微笑也一樣。我是一個(gè)內(nèi)向而冷漠的女孩，當(dāng)別人看漫畫書笑得前俯后仰、滿地打滾時(shí)，我翻開書，掃一眼后，腦子里出現(xiàn)的詞匯是——無(wú)聊。類似的事情有很多，所以我不愛(ài)說(shuō)話，不愛(ài)熱鬧，甚至連微笑也少得可憐。人家說(shuō)微笑就像一陣帶著野花芬芳的春風(fēng)，暖暖的，我卻覺(jué)得微笑對(duì)我來(lái)說(shuō)是一件困難的事。性格的內(nèi)向和生活中的煩惱使微笑離我更遠(yuǎn)，中間還隔著一層厚厚的屏障。那天，我坐在窗前，陽(yáng)光經(jīng)過(guò)窗外白楊樹的精心篩選，只有幾絲進(jìn)入了我的房間，陽(yáng)光投影在白色的墻壁上，仿佛是誰(shuí)遺忘在那里的碎金，想抓卻又抓不住，徒增傷感，就像我此刻的心一樣。想著期中考試后失敗時(shí)的情景，老師毫不留情的批評(píng)，同學(xué)們的捂口嘲笑，父母的滿臉失望，自己的孤獨(dú)無(wú)助，我的心就像是一團(tuán)發(fā)酵的面團(tuán)，不斷膨脹、膨脹，擴(kuò)大、擴(kuò)大，最后充滿了我的整個(gè)胸膛，而面團(tuán)中間卻是空空的。痛，無(wú)法言語(yǔ)的痛，但卻又找不到疼痛點(diǎn)，淚，再也不受理智的控制，肆意地流淌下來(lái)，像一條條歡快的小溪在我的臉上蔓延開來(lái)，被淚滴濕的桌布似乎在嘲笑著我的無(wú)知無(wú)能，我受傷的心似乎更疼了。我的嘴角揚(yáng)起，這是因?yàn)樘昧Φ爻槠鵂縿?dòng)的結(jié)果。我擦了擦被淚水浸濕有些微腫的雙眼，眼前的世界才慢慢清晰起來(lái)。我的頭微微一偏看到了掛在墻上的那幅畫——一個(gè)宛如百合花一樣的小女孩正自信地凝望著前方，前方是一條用碎石鋪成的林蔭小道，女孩臉上露出憧憬似的微笑，她的笑恬靜而美好。我膨脹的心不禁一顫，情不自禁地走到了那幅畫前，看到畫的右側(cè)有幾行小字：路，就在前方，帶著微笑出發(fā)……我被那女孩的微笑灌醉，被這幾行小字沖醒，我的心里好受多了，剛剛的疼似乎也蕩然無(wú)存，心里有一種被釋放的感覺(jué)。我仔細(xì)地觀察著那幅畫，感覺(jué)越來(lái)越好，終于忍不住學(xué)著那女孩將嘴角自然地上揚(yáng)，彎成好看的弧度。我的心里如湖水一樣平靜了下來(lái)，其實(shí)微笑很簡(jiǎn)單，放下負(fù)擔(dān)，嘴角微翹就可以了?！军c(diǎn)評(píng)】本文切合題意，扣住了“其實(shí)”，寫出了“困難（復(fù)雜）”與“簡(jiǎn)單”的關(guān)系，主題鮮明。文筆曉暢，真情涓涓流淌，心理描寫尤其成功。作者為了表達(dá)自己真實(shí)的情感，用了欲揚(yáng)先抑的寫法，細(xì)膩生動(dòng)的文字仿佛筑就了一道寬窄適宜的河床，任情感的細(xì)流涓涓流淌，激起一片片漣漪和一朵朵浪花，濡濕了讀者心靈中最柔軟的部分。8．讀下面的文字，按要求作文。成長(zhǎng)路上，有彩虹，也有風(fēng)雨。成功時(shí)，留一點(diǎn)清醒給自己，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，更多的理想需要追求；失敗時(shí)，留一點(diǎn)夢(mèng)想給自己，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，前方的道路何其寬廣；幸福時(shí)，留一點(diǎn)責(zé)任給自己，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，幫助別人多么快樂(lè)；憂傷時(shí)，留一點(diǎn)微笑給自己，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，平凡的生活充滿陽(yáng)光……請(qǐng)以“留一點(diǎn)_____給自己”為題，寫一篇文章。要求：（1）將標(biāo)題補(bǔ)充完整；（2）文體不限（詩(shī)歌除外），字?jǐn)?shù)不少于600字；（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名?！究键c(diǎn)】半命題作文．【答案】見(jiàn)解答【分析】這是一篇半命題作文。以“留一點(diǎn)_______給自己”為題目，寫一篇文章。審題可知，我們可以補(bǔ)充詞語(yǔ)有“清醒”“夢(mèng)想”“責(zé)任”“微笑”等等。成功時(shí)，留一點(diǎn)清醒給自己，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，更多的理想需要追求；失敗時(shí)，留一點(diǎn)夢(mèng)想給自己，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，前方的道路何其寬廣；幸福時(shí)，留一點(diǎn)責(zé)任給自己，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，幫助別人多么快樂(lè)；憂傷時(shí)，留一點(diǎn)微笑給自己，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，平凡的生活充滿陽(yáng)光。比如可以以“留一點(diǎn)微笑給自己”為題目寫作。可以確定主旨：表達(dá)自己樂(lè)觀面對(duì)挫折，勇于戰(zhàn)勝困難，堅(jiān)忍不拔，勇往直前追求崇高理想，快樂(lè)生活，享受人生的決心和意志，呼喚人們微笑面對(duì)生活，或表達(dá)自己與人為善的愿望。在寫作過(guò)程中，選材一定要典型，盡量做到文從字順，寫出真情實(shí)感，內(nèi)容具體充實(shí)。合理安排內(nèi)容的先后和詳略，條理清楚地表達(dá)自己的意思?！窘獯稹苛粢稽c(diǎn)微笑給自己數(shù)學(xué)一直是我的強(qiáng)項(xiàng)，可是上八年級(jí)后的第一次數(shù)學(xué)測(cè)試，我卻考得一塌糊涂，為此，我一度陷入迷惘。多虧小敏同學(xué)的安慰與鼓勵(lì)，才使我重新帶著微笑出發(fā)，用自信的微笑迎接日后更多的艱難和困苦。面對(duì)始料未及的低分，面對(duì)那仿佛扮著鬼臉的鮮紅分?jǐn)?shù)，往日的自信一下子變?yōu)槭奶俦蓿煌５爻榇蛟谖业男纳?，那么沉重，那么痛！放學(xué)后，我獨(dú)自坐在窗邊發(fā)呆。望著天邊漸漸下沉的夕陽(yáng)，我的自信心也隨之一點(diǎn)點(diǎn)地流逝，我感到無(wú)比困惑與無(wú)助?！昂伲e這樣，考不好沒(méi)什么大不了！笑一笑，沒(méi)什么坎過(guò)不了！”小敏同學(xué)不知何時(shí)來(lái)到了我身旁，笑著安慰我。小敏的微笑溫暖如春：“別灰心，一次沒(méi)考好不算什么，只要肯努力，下次就會(huì)好起來(lái)。我也考砸過(guò)啊，我們一起加油吧！”我被她的樂(lè)觀與自信感染了，緊繃的心也開始放松了。是啊，誰(shuí)笑到最后誰(shuí)就笑得最好，一次失敗算得了什么。我拉起她的手，說(shuō)：“謝謝你！”我望了望天邊的殘陽(yáng)，那小半個(gè)火紅的臉也已不見(jiàn)，但它似乎并不想被黑暗打敗，掙扎著放射出自己最后一點(diǎn)光和熱，給大地鍍了一層金色。對(duì)呀，一次考差了沒(méi)什么大不了，只要信心還在，就沒(méi)有放棄的理由?？粗∶魻N爛的微笑，我不再頹喪。在這陽(yáng)光燦爛的季節(jié)里，我要給自己一個(gè)微笑，帶著微笑出發(fā)，自信的翅膀已帶我沖出陰暗，飛向藍(lán)天。此后，在同學(xué)傷心的時(shí)候，我也會(huì)用微笑感染他們，讓他們變得自信與勇敢。微笑像一把油紙傘，在陰雨蒙蒙的日子里陪著我們走過(guò)一條又一條狹窄的雨巷；微笑像一盞小橘燈，在黑夜中幫我們驅(qū)散了不安與焦慮，照亮了我們前方的路。即使前方的道路很崎嶇，我也能微笑著走下去，走到底！【點(diǎn)評(píng)】本文特色鮮明，欲揚(yáng)先抑，一波三折。文章詳細(xì)描寫了“我”在小敏的勸慰和鼓勵(lì)下，給自己一個(gè)微笑、走向自信的過(guò)程；不僅如此，文章最后一段寫“我”以微笑、自信和開朗去感染他人，影響他人，讓讀者體會(huì)到了“欲揚(yáng)先抑”的妙處。文章第三自然段的景物描寫渲染了一種壓抑的氣氛，烘托人物凄迷的心態(tài)；而文尾的景物描寫，寫夕陽(yáng)余暉的美麗，烘托出“我”的欣喜。這兩處景物描寫前后對(duì)比，有力地突出了文章的主旨。9．作文。張岱的龍山放燈，沿山襲谷浴浴熊熊，“望如星河倒注”，描繪出“人無(wú)不歌唱鼓吹”的民風(fēng)盛況；劉成章的安塞腰鼓，踏地舞天熱血奔突，“孩子們忘情地歌舞”，展現(xiàn)了“三千五百雷霆”的英雄氣概；朱廣思的千年鐵花，星落如雨流光溢彩，“每一次火花的飛舞”，釋放著“萬(wàn)千星星點(diǎn)點(diǎn)沖破黑夜的桎梏”的生命能量……星河耿耿，千帆競(jìng)舞，紅星高照，萬(wàn)象更新……起舞，是追求，是奮進(jìn)，是拼搏……在星光下起舞，是青春該有的樣子。請(qǐng)以“在星光下起舞”為題目，寫一篇文章。要求：①文體不限，詩(shī)歌除外；②不少于600字；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)校名、人名和地名?！究键c(diǎn)】命題作文．【答案】例文：在星光下起舞夜，濃稠如墨，唯有那片星空，繁星閃爍，宛如鑲嵌在夜幕上的寶石，熠熠生輝。每當(dāng)我抬頭仰望這片星空，思緒便飄回到那個(gè)熾熱的夏天，那個(gè)在星光下起舞的夜晚。那時(shí)，我剛加入學(xué)校的舞蹈隊(duì)，滿心都是對(duì)舞蹈的熱愛(ài)與憧憬。然而，現(xiàn)實(shí)卻給了我沉重的一擊?；竟Φ挠?xùn)練枯燥又艱苦，每一次壓腿、下腰，都伴隨著鉆心的疼痛?？粗R子里動(dòng)作笨拙的自己，我開始懷疑，自己是不是真的適合舞蹈。學(xué)校要舉辦一場(chǎng)重要的文藝匯演，舞蹈隊(duì)將表演一支難度頗高的舞蹈。我渴望在舞臺(tái)上綻放光芒，卻又害怕自己的失誤會(huì)拖累整個(gè)團(tuán)隊(duì)。內(nèi)心的糾結(jié)與掙扎，讓我在訓(xùn)練時(shí)總是心不在焉，狀態(tài)越來(lái)越差。演出前的最后一次排練，我再次出錯(cuò)，動(dòng)作亂了節(jié)拍，與隊(duì)友們的配合也變得一塌糊涂。老師失望的眼神，隊(duì)友們無(wú)奈的嘆息，像一把把利刃，刺痛了我的心。我獨(dú)自跑到操場(chǎng)的角落，淚水奪眶而出。不知過(guò)了多久，我抬起頭，發(fā)現(xiàn)不知何時(shí)夜幕已經(jīng)降臨，繁星布滿天空。那璀璨的星光，灑在我的身上，仿佛在輕聲安慰我。突然，我想起曾經(jīng)看過(guò)的一句話：“每一顆星星都要經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的等待，才能在夜空中閃耀?！笔前?，舞蹈之路又怎么會(huì)一帆風(fēng)順呢？那些在舞臺(tái)上光芒萬(wàn)丈的舞者，哪一個(gè)不是經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次的跌倒與爬起？我站起身，深吸一口氣，開始在星光下獨(dú)自練習(xí)。我一遍又一遍地重復(fù)著那些動(dòng)作，每一個(gè)轉(zhuǎn)身，每一次跳躍，都傾注了我全部的力量。汗水濕透了我的衣衫，順著臉頰滑落，但我絲毫沒(méi)有停下。星光灑在我的身上，為我照亮了前行的道路。終于，演出的日子到了。我站在舞臺(tái)上，聚光燈灑下，音樂(lè)響起，我翩翩起舞。這一次，我不再緊張，不再害怕，心中只有對(duì)舞蹈的熱愛(ài)和對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著。我與隊(duì)友們默契配合，每一個(gè)動(dòng)作都流暢自然，每一個(gè)表情都充滿自信。臺(tái)下的觀眾被我們的表演深深吸引，掌聲雷動(dòng)。演出結(jié)束后，我再次來(lái)到操場(chǎng)，抬頭仰望星空。星光依舊璀璨，而我已不再是那個(gè)曾經(jīng)迷茫、退縮的自己。在星光下起舞的那個(gè)夜晚，讓我明白了，只要心懷夢(mèng)想，勇往直前，就能在屬于自己的舞臺(tái)上綻放最耀眼的光芒。青春的我們，就如同夜空中的繁星，雖渺小卻懷揣著無(wú)限的能量。讓我們?cè)谛枪庀缕鹞瑁蛑鴫?mèng)想奮力奔跑，用汗水和努力書寫屬于我們的璀璨篇章。【分析】本題考查命題作文寫作。一、審題立意?！霸谛枪庀缕鹞琛笔且粋€(gè)富有詩(shī)意和象征意義的題目?！靶枪狻笨梢允乾F(xiàn)實(shí)中的夜空星光，也可以象征著理想、希望、榜樣的力量等。“起舞”則代表著積極向上的行動(dòng)，如追求夢(mèng)想、努力奮斗、展現(xiàn)自我等。從題目給出的材料來(lái)看，龍山放燈、安塞腰鼓、千年鐵花等，都展現(xiàn)了人們?cè)诟髯缘幕顒?dòng)中釋放出的激情與活力，這也提示我們要挖掘生活中那些能體現(xiàn)拼搏、奮進(jìn)精神的場(chǎng)景?？蓮淖分饓?mèng)想方向立意，將“星光”理解為夢(mèng)想的指引，講述自己在追求夢(mèng)想的道路上，雖歷經(jīng)困難，但依然堅(jiān)持不懈，像在星光下起舞般充滿激情。比如夢(mèng)想成為畫家，在面對(duì)繪畫技巧提升的瓶頸、他人的質(zhì)疑時(shí)，以對(duì)繪畫的熱愛(ài)為動(dòng)力，不斷練習(xí)，最終取得進(jìn)步，凸顯夢(mèng)想的力量以及追逐夢(mèng)想時(shí)青春的活力?？蓮陌駱拥牧α糠较蛄⒁?，把“星光”看作是榜樣的光輝，以身邊優(yōu)秀的人為榜樣，如成績(jī)優(yōu)異且樂(lè)于助人的同學(xué)，講述自己在榜樣的影響下，從一個(gè)對(duì)學(xué)習(xí)缺乏熱情、對(duì)生活有些迷茫的人，逐漸變得積極向上，努力在各方面提升自己，如同在榜樣的星光下勇敢起舞，展現(xiàn)青春的蛻變。還可從面對(duì)挫折方向立意，把“星光”寓意為希望，在遭遇挫折，如考試失利、比賽失敗時(shí)，沒(méi)有氣餒，而是在內(nèi)心希望的支撐下，重新振作，分析問(wèn)題，努力改進(jìn)，在挫折中頑強(qiáng)起舞，展現(xiàn)青春的堅(jiān)韌與不屈。二、思路點(diǎn)撥。本題適合寫記敘文，文章構(gòu)思上，開頭運(yùn)用環(huán)境描寫開篇，描繪一個(gè)繁星閃爍的夜晚，如“夏夜，繁星布滿了整個(gè)天空，一閃一閃，像是在對(duì)我訴說(shuō)著什么。我靜靜地坐在院子里，思緒飄回到了那個(gè)在星光下起舞的難忘夜晚”，引出下文關(guān)于自己經(jīng)歷的回憶，營(yíng)造出寧?kù)o而富有詩(shī)意的氛圍。中間按照事情發(fā)展的順序敘述故事。以追逐夢(mèng)想為例，先寫自己對(duì)繪畫的熱愛(ài)以及夢(mèng)想的萌芽，再描述學(xué)習(xí)繪畫過(guò)程中遇到的困難，如顏料的浪費(fèi)、畫作被否定等。重點(diǎn)描寫自己在挫折中看到夜空中的星光，受到鼓舞，重新投入練習(xí)的過(guò)程。期間可通過(guò)語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理等細(xì)節(jié)描寫展現(xiàn)自己和身邊人的形象。比如描寫自己在看到畫作被批評(píng)時(shí)的失落神態(tài)，“我低著頭，緊緊咬著嘴唇，眼眶里滿是淚水，手中的畫筆也不自覺(jué)地顫抖著”；描寫老師鼓勵(lì)自己時(shí)的溫暖話語(yǔ)，“老師輕輕拍了拍我的肩膀，溫柔地說(shuō)：‘別灰心，每一次失敗都是成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，你的努力我都看在眼里，加油！’”結(jié)尾再次描寫星空，呼應(yīng)開頭，如“如今，每當(dāng)我看到那片璀璨的星空，都會(huì)想起那個(gè)在星光下起舞的自己。那些努力和堅(jiān)持，都成為了我青春中最寶貴的財(cái)富”，并升華主題，表達(dá)自己在經(jīng)歷中的感悟，突出在星光下起舞所代表的青春精神?！窘獯稹坷模涸谛枪庀缕鹞枰梗瑵獬砣缒?，唯有那片星空，繁星閃爍，宛如鑲嵌在夜幕上的寶石，熠熠生輝。每當(dāng)我抬頭仰望這片星空，思緒便飄回到那個(gè)熾熱的夏天，那個(gè)在星光下起舞的夜晚。那時(shí)，我剛加入學(xué)校的舞蹈隊(duì)，滿心都是對(duì)舞蹈的熱愛(ài)與憧憬。然而，現(xiàn)實(shí)卻給了我沉重的一擊?；竟Φ挠?xùn)練枯燥又艱苦，每一次壓腿、下腰，都伴隨著鉆心的疼痛?？粗R子里動(dòng)作笨拙的自己，我開始懷疑，自己是不是真的適合舞蹈。學(xué)校要舉辦一場(chǎng)重要的文藝匯演，舞蹈隊(duì)將表演一支難度頗高的舞蹈。我渴望在舞臺(tái)上綻放光芒，卻又害怕自己的失誤會(huì)拖累整個(gè)團(tuán)隊(duì)。內(nèi)心的糾結(jié)與掙扎，讓我在訓(xùn)練時(shí)總是心不在焉，狀態(tài)越來(lái)越差。演出前的最后一次排練，我再次出錯(cuò)，動(dòng)作亂了節(jié)拍，與隊(duì)友們的配合也變得一塌糊涂。老師失望的眼神，隊(duì)友們無(wú)奈的嘆息，像一把把利刃，刺痛了我的心。我獨(dú)自跑到操場(chǎng)的角落，淚水奪眶而出。不知過(guò)了多久，我抬起頭，發(fā)現(xiàn)不知何時(shí)夜幕已經(jīng)降臨，繁星布滿天空。那璀璨的星光，灑在我的身上，仿佛在輕聲安慰我。突然，我想起曾經(jīng)看過(guò)的一句話：“每一顆星星都要經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的等待，才能在夜空中閃耀?！笔前?，舞蹈之路又怎么會(huì)一帆風(fēng)順呢？那些在舞臺(tái)上光芒萬(wàn)丈的舞者，哪一個(gè)不是經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次的跌倒與爬起？我站起身，深吸一口氣，開始在星光下獨(dú)自練習(xí)。我一遍又一遍地重復(fù)著那些動(dòng)作，每一個(gè)轉(zhuǎn)身，每一次跳躍，都傾注了我全部的力量。汗水濕透了我的衣衫，順著臉頰滑落，但我絲毫沒(méi)有停下。星光灑在我的身上，為我照亮了前行的道路。終于，演出的日子到了。我站在舞臺(tái)上，聚光燈灑下，音樂(lè)響起，我翩翩起舞。這一次，我不再緊張，不再害怕，心中只有對(duì)舞蹈的熱愛(ài)和對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著。我與隊(duì)友們默契配合，每一個(gè)動(dòng)作都流暢自然，每一個(gè)表情都充滿自信。臺(tái)下的觀眾被我們的表演深深吸引，掌聲雷動(dòng)。演出結(jié)束后，我再次來(lái)到操場(chǎng)，抬頭仰望星空。星光依舊璀璨，而我已不再是那個(gè)曾經(jīng)迷茫、退縮的自己。在星光下起舞的那個(gè)夜晚，讓我明白了，只要心懷夢(mèng)想，勇往直前，就能在屬于自己的舞臺(tái)上綻放最耀眼的光芒。青春的我們，就如同夜空中的繁星，雖渺小卻懷揣著無(wú)限的能量。讓我們?cè)谛枪庀缕鹞瑁蛑鴫?mèng)想奮力奔跑，用汗水和努力書寫屬于我們的璀璨篇章?！军c(diǎn)評(píng)】此文以“在星光下起舞”為喻，講述了作者舞蹈追夢(mèng)之旅中的挫折與堅(jiān)持。通過(guò)星光的啟迪，作者重拾信心，最終在舞臺(tái)上綻放光芒。文章情感真摯，寓意深遠(yuǎn)，展現(xiàn)了青春追夢(mèng)的堅(jiān)韌與美麗，激勵(lì)人心，令人動(dòng)容。10．按要求寫作。最近很火的一段話：“不要慌，不要慌，太陽(yáng)下山有月光，月亮落下有朝陽(yáng)。”所以好好生活別想太多，該忘的忘，該放的放，讓心歸零微笑前行。不要過(guò)于焦慮與著急，即使身處黑暗，抬頭也可見(jiàn)星空；縱然生活一地雞毛，也不要忘了尋找屬于自己的愛(ài)好。天總會(huì)亮，陽(yáng)光萬(wàn)里，錯(cuò)過(guò)落日余暉，請(qǐng)記得還有漫天星辰。請(qǐng)以“抬頭可見(jiàn)星空”為題目，寫一篇文章。要求：①選擇你最能駕馭的文體，寫你最熟悉的內(nèi)容，表達(dá)你的真情實(shí)感；②文中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名，否則扣分；③不得抄襲；④不少于600字（如寫詩(shī)歌不要少于20行）?！究键c(diǎn)】命題作文．【答案】見(jiàn)試題解答內(nèi)容【分析】本題考查命題作文。題目“抬頭可見(jiàn)星空”是一個(gè)富有寓意的短語(yǔ)，它可以被理解為在面對(duì)困難和挫折時(shí)，要保持積極向上的心態(tài)，相信希望和光明總會(huì)存在。作文需要圍繞這個(gè)主題展開，講述自己或他人在生活中遇到挫折時(shí)，如何通過(guò)抬頭看到希望和光明，從而克服困難的故事，或者闡述“抬頭可見(jiàn)星空”這個(gè)觀點(diǎn)的意義和價(jià)值?？梢詮囊韵聨讉€(gè)方面入手：從個(gè)人成長(zhǎng)的角度，講述自己在面對(duì)挫折時(shí)，如何通過(guò)抬頭看到希望，從而堅(jiān)持不懈地努力，最終克服困難的經(jīng)歷，表達(dá)積極向上的人生態(tài)度。從社會(huì)現(xiàn)象的角度，分析在現(xiàn)實(shí)生活中，很多人在遭遇困難時(shí)容易灰心喪氣，而“抬頭可見(jiàn)星空”這一信念可以給人們帶來(lái)勇氣和力量，鼓勵(lì)人們勇往直前。從哲學(xué)或文學(xué)作品的角度，探討“抬頭可見(jiàn)星空”的深層含義，如它所代表的樂(lè)觀、信念、勇氣等精神品質(zhì)，以及這些品質(zhì)對(duì)人生的重要意義?！窘獯稹刻ь^可見(jiàn)星空生活中，我們總是不可避免地遇到各種挫折和困難。它們可能會(huì)讓我們感到沮喪、無(wú)助，甚至想要放棄。然而，當(dāng)我們抬起頭，總會(huì)發(fā)現(xiàn)有一線希望的光芒在前方指引著我們。那光芒，是我們堅(jiān)持下去的力量，是我們走向成功的信念。記得那是一個(gè)寒風(fēng)凜冽的冬天，我參加了一場(chǎng)重要的考試。然而，成績(jī)卻并不理想，我陷入了深深的自責(zé)和失落中?？粗渌瑢W(xué)興高采烈地討論著成績(jī)，我覺(jué)得自己好像被整個(gè)世界遺忘了。在那個(gè)寒冷的冬日里，我的心情也如同天氣一般陰霾。我開始懷疑自己的能力，質(zhì)疑自己的努力是否有意義。就在我準(zhǔn)備放棄的時(shí)候，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我看到了一句話：“當(dāng)你覺(jué)得為時(shí)已晚的時(shí)候，恰恰是最早的時(shí)候?！边@句話如同一道光照亮了我內(nèi)心最黑暗的角落。我抬起頭，望著天空，試圖尋找那道光芒。雖然天空依舊陰沉，但我知道，光芒就在那里，只要我愿意去尋找，去努力，就一定能夠找到。于是，我重新審視自己的學(xué)習(xí)方法，制定了更加合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。我不再盲目地做題，而是注重總結(jié)歸納，找出自己的薄弱環(huán)節(jié)，有針對(duì)性地進(jìn)行攻克。每當(dāng)遇到困難想要退縮時(shí)，我就會(huì)想起那句話，想起那道光芒，告訴自己不能放棄。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，我的成績(jī)有了明顯的提高。那一刻，我真正明白了“抬頭，有光”的含義。無(wú)論遇到多大的困難，只要我們不放棄，堅(jiān)持不懈地努力，就一定能夠找到屬于自己的那道光芒。在人生的道路上，我們會(huì)遇到許多挫折和困難，但請(qǐng)相信，抬頭，就有光。那光芒可能是一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，可能是一句溫暖的話語(yǔ)，也可能是自己內(nèi)心的信念。只要我們勇敢地面對(duì)，堅(jiān)定地向前走，就一定能夠戰(zhàn)勝困難，迎來(lái)屬于自己的成功。讓我們時(shí)刻保持抬頭的姿態(tài)，去追尋那道光芒，讓希望和力量永駐心中。因?yàn)?，抬頭可見(jiàn)星空；只要有光，便有希望?！军c(diǎn)評(píng)】文章緊扣“抬頭，有光”這一主題，通過(guò)講述自己在考試失利后重新振作的經(jīng)歷，表達(dá)了只要不放棄，就能找到希望之光的觀點(diǎn)。立意積極向上，符合題目要求。作者結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，如“記得那是一個(gè)寒風(fēng)凜冽的冬天，我參加了一場(chǎng)重要的考試……我的心情也如同天氣一般陰霾?！笔刮恼碌膬?nèi)容更加真實(shí)可感，容易引起讀者共鳴。11．民俗，是鄉(xiāng)間的社戲，是元宵的燈會(huì)，是餐桌上一盤熱氣騰騰的餃子，是天空中一只翩翩飛舞的紙鳶，是二十四節(jié)氣里編織的生活和情味……民俗既是我們的過(guò)去，也是我們的現(xiàn)在和未來(lái)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，對(duì)于民俗，你有怎樣的發(fā)現(xiàn)和思考？請(qǐng)以“民俗”為話題，選擇以下一項(xiàng)任務(wù)，完成寫作?！救蝿?wù)一】寫一篇說(shuō)明性文章，介紹某一傳統(tǒng)節(jié)日或習(xí)俗；【任務(wù)二】寫一篇記敘性文章，分享你與民俗的故事；【任務(wù)三】寫一篇讀后感，表達(dá)你關(guān)于民俗的閱讀感悟。要求：（1）題目自擬，文體自定（詩(shī)歌除外）；（2）不少于600字；（3）不得抄襲、套作；（4）不得出現(xiàn)真實(shí)的個(gè)人信息?！究键c(diǎn)】話題作文．【答案】例文1：春節(jié)逛廟會(huì)在每個(gè)嶄新的日子里，快樂(lè)的吶喊著。不經(jīng)意間。猛的抬頭發(fā)現(xiàn)世界變了。從昨日的簡(jiǎn)單樸素變成了今日的絢麗和熱鬧。不知何時(shí)，那碩大的紅燈籠跳上了高樓，在風(fēng)中調(diào)皮的搖動(dòng)這發(fā)福的身軀；還有那一瀉千里閃著這金燦的亮光的對(duì)聯(lián)，在各自比拼著這看誰(shuí)更有才……不經(jīng)意間，春節(jié)卻踏著輕盈的腳步到來(lái)。拖著沉重的步子終于來(lái)到這美麗山村的小鎮(zhèn)上。老遠(yuǎn)就聽到了叫賣聲。走近一看，傻眼了，眼前滿是姹紫嫣紅穿著艷麗服飾的人們?cè)谡〉慕值郎弦苿?dòng)著。既然來(lái)了，當(dāng)然是沖啊?！袄习?，這中國(guó)結(jié)怎么賣啊”“這個(gè)，這個(gè)好看著咧，買個(gè)掛在家可以保一生平安，很便宜，五塊一個(gè)。姑娘買幾個(gè)吧！“便宜點(diǎn)吧，老板四塊一個(gè)怎樣，我買四個(gè)，大家都發(fā)財(cái)嗎！”“好了，賣你，下次再來(lái)！”……“老板，來(lái)幾串冰糖葫蘆！”“好咧，冰糖葫蘆好看，紅似火，來(lái)年一定紅紅火火！”“小哥，夾幾片臭豆腐試試！”“歐可，臭豆腐，十里飄香……”廟會(huì)上，你不僅可以購(gòu)物，品嘗小吃，各取所需，熱鬧非凡。更重要的是你可以欣賞到獨(dú)具民間風(fēng)情的說(shuō)書和皮影戲。說(shuō)書先生穿著大紅棉襖，繪聲繪色的將古典名著給你娓娓道來(lái)。時(shí)喜時(shí)悲，時(shí)緊時(shí)松，引得觀眾滿是喝彩。皮影戲我還是見(jiàn)頭回，挺有趣的。幾個(gè)小人兒互相叫囂著，時(shí)踢腿，時(shí)鞠躬，像是在給予觀眾們道祝福一般……廟會(huì)上的一切洋溢著濃郁的鄉(xiāng)土文化氣息。吃完飯，七點(diǎn)一過(guò)，大人小孩便又全出動(dòng)了，三五個(gè)大人一桌麻將，一桌牌到凌晨。而小孩則二三十人一起結(jié)伴而行，家家戶戶去拜年，從那橋的小道的開端一路走過(guò)穿梭在叢林的小屋中間，打著自制的小燈籠，走過(guò)一家，一個(gè)接著一個(gè)的道來(lái)“恭喜發(fā)財(cái)”，“恭喜發(fā)財(cái)”那么這一家便會(huì)拿來(lái)大袋的糖果，依次發(fā)給每個(gè)小孩，頓時(shí)，他們臉上就洋溢著像陽(yáng)光般燦爛溫暖的笑容。偶爾，坐進(jìn)去，女主人便會(huì)拿出自己家里的果盤請(qǐng)不知名的小客人吃。泡茶，極盡地主之宜的熱情招待新年送祝福的小財(cái)神們。拜年的小朋友一路上吃著，玩著，叫著，鬧著，笑著，幸福的聲響一直延續(xù)到午飯。例文2：貼春聯(lián)晨起的第一聲鳥鳴把我從夢(mèng)鄉(xiāng)中喚醒，拉開緊閉的窗戶，一股清涼的空氣迎面吹來(lái)，屋外的天空上有那尚未遷徙的幾排排鳥兒喳喳的叫，又是一年除夕來(lái)了。我聽見(jiàn)門外面噼里啪啦的響聲，料是爸媽已經(jīng)起床開始大掃除了。我打開房門給了父母一個(gè)大大的擁抱“除夕快樂(lè)！”媽媽抬起頭，笑著：“呀，閨女起了啊，去跟你爸貼春聯(lián)去吧?！焙屠习仲N春聯(lián)是我從記事開始時(shí)就有的“傳統(tǒng)”。大概三四歲時(shí)，我稀奇的看見(jiàn)爸爸拿著三個(gè)大紅長(zhǎng)紙去外面說(shuō)是要去貼春聯(lián)，我好奇的探出我拿圓圓的、小小的腦袋對(duì)爸爸說(shuō)：“我貼，我貼，爸爸抱！”說(shuō)著就沖爸爸擁出雙手。爸爸邊向我蹲下邊對(duì)我笑著說(shuō)：“來(lái)，你來(lái)貼！春聯(lián)可是代表著新一年的吉祥如意，你可要貼好嘍！”他蹲下身子，背對(duì)著我，讓我跨坐在他的肩上，兩手扶著我的小短腿：“飛起來(lái)嘍！”說(shuō)著就站了起來(lái)。我哈哈的樂(lè)著，舉起我的小手，向雪白的墻上摸去。我一手拿著爸爸給的膠條，一手捂著春聯(lián)貼了上去。等全部貼完了，我下來(lái)站到地上，仰著頭看著春聯(lián)，自豪地拍了拍胸脯對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽媽媽，你看，我貼的！”他們都沖我豎起了大拇指。再后來(lái)，“老爸，除夕了。走走走咱們貼春聯(lián)去！”“呦，寶寶都長(zhǎng)這么大了，爸爸都快抱不動(dòng)你了！”我卻還以為他說(shuō)我重，非要他抱?，F(xiàn)在?！鞍郑甙。　蔽冶谋奶南蜷T口走去，拿起桌子上的春聯(lián)打開門，一股寒風(fēng)襲來(lái)。“爸，爸，你快點(diǎn)，太冷了。”我哆哆嗦嗦的拿起膠條蓄勢(shì)待發(fā)，可是我突然發(fā)現(xiàn)，我好像踩個(gè)小凳子就能夠夠到了。我踮了踮腳，觸到了門框，動(dòng)作頓了頓，爸爸出來(lái)看著我笑道：“呀，都這么快了，我們寶寶都用不到我了，以后的很多事情也要自己干嘍?！蔽颐偷乜s回手發(fā)現(xiàn)，是啊，都這么快了，爸爸的背已經(jīng)彎了，而我都已經(jīng)十四歲了。今年，貼春聯(lián)貼的我心里酸酸的。感慨道爸爸已經(jīng)老了，在每天送我上學(xué)中老的，在每天擔(dān)心我有沒(méi)有多喝水中老的，在每天為我擔(dān)憂時(shí)老的。我也長(zhǎng)大了，正如爸爸說(shuō)的“以后的很多事情也要自己干了”，我要知道在頭疼的時(shí)候要給自己備藥，我要知道自己也要給自己擰開瓶蓋，我要知道我不能什么事都“爸爸，爸爸”的了。時(shí)間是那么的快，我好像忘了他曾經(jīng)也是雄姿英發(fā)，在野地里舉著槍的英勇少年，我好像忘了他曾經(jīng)的容顏，我好像也忘了我該長(zhǎng)大了，該換我擔(dān)心他了。時(shí)光荏苒，半載年華，似沙漏般留在昨日。希望歲月友好一點(diǎn)，讓爸爸老的慢一點(diǎn)，還有那個(gè)想成為大人的小孩，她已經(jīng)后悔?！鞍职?，我們貼春聯(lián)去呀！”例文3：重塑傳統(tǒng)民俗魅力恰逢寒假，我細(xì)讀了葉濤先生的《中國(guó)民俗》，體會(huì)到中國(guó)民俗的魅力。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)民俗是我們?nèi)A夏兒女的根，滋養(yǎng)著民族之魂，引領(lǐng)我們千千萬(wàn)萬(wàn)華夏兒女，創(chuàng)造了中華民族特有的物質(zhì)文明和精神文明，也出現(xiàn)了無(wú)數(shù)偉大的人物。中國(guó)民間文化是世世代代傳承的傳統(tǒng)文化，對(duì)人類文化多樣性發(fā)展有巨大貢獻(xiàn)。然而，隨著科技發(fā)展帶來(lái)生產(chǎn)、生活方式的轉(zhuǎn)變和互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的到來(lái)，中國(guó)的傳統(tǒng)文化民俗卻被我們這一代人忽視，導(dǎo)致許多社會(huì)問(wèn)題涌現(xiàn)出來(lái)。例如：中國(guó)節(jié)日不被重視，許多中國(guó)青年沉迷于“洋節(jié)”，許多人不尊重中國(guó)傳統(tǒng)文化民俗等。在當(dāng)前經(jīng)濟(jì)一體化和文化趨同化大潮的沖擊下，如何保護(hù)我們的民俗文化，如何使我們民族優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)在新形勢(shì)下得以延續(xù)和健康發(fā)展，這已經(jīng)成為擺在我們這一代人面前的一個(gè)不容忽視的課題。我認(rèn)為中國(guó)傳統(tǒng)文化民俗更多的是儀式感。儀式感是最近很火的一個(gè)詞，被越來(lái)越多人提到，但遺憾的是這并不代表真的有被重視。儀式無(wú)處不在，儀式感是人們表達(dá)內(nèi)心情感最直接的方式。我們應(yīng)該需要一些儀式感的東西來(lái)提醒我們，比如過(guò)年，許多習(xí)俗伴隨在我們身邊，貼春聯(lián)、吃團(tuán)圓飯、看春晚、穿新衣、接財(cái)神等許許多多每年都反復(fù)進(jìn)行的儀式。但我并沒(méi)有厭倦它，而是更加的喜愛(ài)它，因?yàn)樗笳髦环N信念，一種生活態(tài)度，也是一種信仰，在新的一年中的精神支柱。它反反復(fù)復(fù)地提醒我們忘記去年不開心的事，在新的一年更有信心，更加努力地?cái)]起袖子加油干。其實(shí)，節(jié)日并不是單純地過(guò)，更是在感受一份厚重的民族情懷和心心牽掛的感動(dòng)。因此，我們要更加重視中國(guó)傳統(tǒng)文化民俗。在21世紀(jì)的新時(shí)代，許多人僅僅把中國(guó)傳統(tǒng)文化民俗當(dāng)做一種儀式，但這并不代表重視，因?yàn)闆](méi)有從根本上理解它的真諦，再多的形式也只不過(guò)是“一紙空談”，從根本上落實(shí)才能發(fā)揮其效用，這個(gè)問(wèn)題值得我們深思。在經(jīng)濟(jì)科技飛速發(fā)展的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，如何保護(hù)和發(fā)展我們的民俗文化是全社會(huì)人民的任務(wù)，兩者