StarterUnit3Welcome！教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年人教版（2024）七年級(jí)英語上冊(cè)主備人備課成員教材分析嘿，同學(xué)們！今天我們要來探索的是人教版七年級(jí)英語上冊(cè)的“StarterUnit3Welcome！”這一章節(jié)。這個(gè)單元主要圍繞“歡迎”這個(gè)主題展開，通過介紹學(xué)校、老師和同學(xué)們，讓我們更好地融入新的學(xué)習(xí)環(huán)境。我們會(huì)學(xué)習(xí)到一些常用的問候語、介紹自己和他人，以及談?wù)搶W(xué)校生活等。這個(gè)單元的內(nèi)容非常實(shí)用，可以幫助我們更好地與同學(xué)們交流，為我們的英語學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)哦！????核心素養(yǎng)目標(biāo)在本章節(jié)的教學(xué)中，我們致力于培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力、文化意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。學(xué)生將通過學(xué)習(xí)問候語和自我介紹，提升語言表達(dá)和交際能力。同時(shí)，通過了解學(xué)校和老師的介紹，增強(qiáng)對(duì)校園文化的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)文化意識(shí)。此外，通過參與課堂互動(dòng)，學(xué)生將學(xué)會(huì)尊重他人，展現(xiàn)積極的社會(huì)責(zé)任感。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

目前，學(xué)生們?cè)谟⒄Z學(xué)習(xí)上已經(jīng)具備了一定的基礎(chǔ)，包括基礎(chǔ)的字母、單詞和簡單的句子結(jié)構(gòu)。他們可能已經(jīng)接觸過一些日常用語和基本的問候語，但對(duì)于更為復(fù)雜的句型和表達(dá)方式還缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

七年級(jí)的學(xué)生對(duì)于新鮮事物充滿好奇心，對(duì)英語這門語言也抱有較高的學(xué)習(xí)興趣。他們的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠較快地接受新知識(shí)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的學(xué)生偏好視覺學(xué)習(xí)，通過圖片和視頻來理解內(nèi)容；有的學(xué)生則是聽覺學(xué)習(xí)者，喜歡通過聽力和口語練習(xí)來提高；還有一些學(xué)生是動(dòng)手實(shí)踐者，他們通過參與角色扮演和游戲來加深記憶。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在這個(gè)單元中，學(xué)生們可能會(huì)遇到以下困難和挑戰(zhàn)：一是詞匯量有限，難以表達(dá)較為復(fù)雜的想法；二是語法知識(shí)不足，導(dǎo)致句子結(jié)構(gòu)混亂；三是缺乏真實(shí)的語言環(huán)境，難以將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際交流中。此外，一些學(xué)生可能因?yàn)楹ε路稿e(cuò)而不敢開口練習(xí)，這會(huì)限制他們的語言實(shí)踐能力。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過生動(dòng)有趣的故事和實(shí)例，講解基本的問候語和介紹句型，幫助學(xué)生理解和記憶。

2.討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓他們互相介紹，練習(xí)使用新學(xué)的句型，提高口語表達(dá)能力。

3.角色扮演：設(shè)計(jì)不同的情景，讓學(xué)生扮演不同角色，進(jìn)行模擬對(duì)話，增強(qiáng)語言的實(shí)際應(yīng)用能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體課件：使用PPT展示圖片和視頻，直觀展示學(xué)校生活場(chǎng)景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

2.互動(dòng)軟件：利用在線教學(xué)平臺(tái)，提供實(shí)時(shí)語音和文字互動(dòng)，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中練習(xí)英語。

3.教學(xué)游戲：設(shè)計(jì)英語游戲，如單詞接龍、快速問答等，在游戲中學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：

1.**熱身活動(dòng)**：通過簡單的英語歌曲《Hello》來活躍課堂氣氛，讓學(xué)生放松心情，準(zhǔn)備進(jìn)入新課程的學(xué)習(xí)。

-**分析**：歌曲可以幫助學(xué)生快速進(jìn)入英語學(xué)習(xí)的狀態(tài)，同時(shí)也是復(fù)習(xí)和鞏固已有知識(shí)的好方法。

2.**圖片展示**：展示幾張校園生活的圖片，如教室、圖書館、操場(chǎng)等，讓學(xué)生用英語描述它們。

-**舉例**：教師展示一張圖書館的圖片，引導(dǎo)學(xué)生說：“Thisisthelibrary.Wecanreadbookshere.”

3.**游戲互動(dòng)**：進(jìn)行一個(gè)簡單的“WhoamI?”游戲，教師扮演一個(gè)校園里的角色，如老師或?qū)W生，其他學(xué)生通過提問來猜測(cè)角色。

-**分析**：游戲既能激發(fā)學(xué)生的興趣，又能讓學(xué)生在輕松的氛圍中練習(xí)使用新學(xué)的問候語。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：

1.**問候語教學(xué)**：通過PPT展示不同情境下的問候語，如早上好、下午好、晚上好等，并解釋其用法。

-**舉例**：教師展示“Goodmorning”的圖片，解釋：“Inthemorning,wesay'Goodmorning'toeachother.”

2.**介紹句型講解**：教授如何介紹自己和他人，如“Iam...”和“He/Sheis...”的用法。

-**分析**：通過實(shí)際例子，如“Iamastudent.MynameisLiMing.”，幫助學(xué)生理解句型的結(jié)構(gòu)和含義。

3.**語法點(diǎn)講解**：簡單介紹形容詞和名詞的用法，以及如何組合成完整的句子。

-**舉例**：教師示范：“Iamatwelve-year-oldstudent.”，解釋形容詞和名詞如何連用。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)15分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：

1.**角色扮演**：學(xué)生分為小組，分別扮演不同的角色，如老師、學(xué)生、導(dǎo)游等，進(jìn)行情景對(duì)話。

-**分析**：通過角色扮演，學(xué)生可以在模擬的真實(shí)環(huán)境中練習(xí)使用新學(xué)的詞匯和句型。

2.**小組競(jìng)賽**：組織一個(gè)小組競(jìng)賽，每個(gè)小組需要用新學(xué)的句型介紹自己和團(tuán)隊(duì)成員。

-**舉例**：教師說：“Eachgrouphasoneminutetointroduceyourselves.Whowouldliketostart?”

3.**寫作練習(xí)**：讓學(xué)生寫一段簡單的自我介紹，并用新學(xué)的句型描述自己的興趣愛好。

-**分析**：寫作練習(xí)可以幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，并提高書面表達(dá)能力。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

寫3方面內(nèi)容舉例回答XXX：

1.**討論自己的興趣愛好**：例如，“Whatareyourhobbies?”（你的愛好是什么？）

-**舉例回答**：“Ilikeplayingsoccerandreadingbooks.”

2.**討論學(xué)校的設(shè)施**：例如，“Whatdoyouthinkofourschoollibrary?”（你認(rèn)為我們學(xué)校的圖書館怎么樣？）

-**舉例回答**：“Ithinkit’sgreat.Therearesomanybookstochoosefrom.”

3.**討論未來的學(xué)習(xí)計(jì)劃**：例如，“Whatdoyouwanttostudyinthefuture?”（你將來想學(xué)習(xí)什么？）

-**舉例回答**：“Iwanttostudymedicineandbecomeadoctor.”

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

內(nèi)容：

1.**回顧所學(xué)內(nèi)容**：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課學(xué)到的問候語、介紹句型和形容詞的用法。

-**分析**：通過回顧，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，加深印象。

2.**提出問題**：教師提出一些問題，如“CanyouintroduceyourselfinEnglish?”（你能用英語介紹自己嗎？），讓學(xué)生進(jìn)行回答。

-**舉例**：教師說：“Let’strytointroduceourselvestothewholeclass.”

3.**布置作業(yè)**：布置一個(gè)家庭作業(yè)，要求學(xué)生用新學(xué)的句型寫一篇短文，介紹自己的家庭。

-**分析**：作業(yè)的布置有助于學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，同時(shí)培養(yǎng)他們的寫作能力。

總用時(shí)：45分鐘學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.**語言能力提升**：

-學(xué)生能夠熟練運(yùn)用新學(xué)的問候語和介紹句型，如“Goodmorning/afternoon/evening”和“Iam...”。

-學(xué)生在角色扮演和小組競(jìng)賽中能夠自信地進(jìn)行自我介紹和介紹他人，展示良好的口語表達(dá)能力。

-學(xué)生通過寫作練習(xí)，能夠?qū)⑺鶎W(xué)句型和詞匯應(yīng)用到書面表達(dá)中，提高書面英語水平。

2.**交際能力增強(qiáng)**：

-學(xué)生在日常生活中能夠用英語進(jìn)行簡單的問候和自我介紹，增強(qiáng)與他人交流的信心。

-學(xué)生在小組討論中能夠積極參與，提出問題并回答問題，提高交際互動(dòng)能力。

-學(xué)生通過參與課堂活動(dòng)，學(xué)會(huì)了如何傾聽他人、尊重他人意見，并能夠表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

3.**文化意識(shí)培養(yǎng)**：

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)不同情境下的問候語和介紹句型，對(duì)西方文化中的禮貌和社交習(xí)慣有了初步了解。

-學(xué)生在討論學(xué)校設(shè)施和未來學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，表現(xiàn)出對(duì)校園文化的興趣和對(duì)未來規(guī)劃的思考。

-學(xué)生在了解不同興趣愛好時(shí)，拓寬了視野，增強(qiáng)了跨文化交流的意識(shí)。

4.**學(xué)習(xí)策略掌握**：

-學(xué)生通過多種教學(xué)活動(dòng)，如角色扮演、小組競(jìng)賽和寫作練習(xí)，學(xué)會(huì)了不同的學(xué)習(xí)策略。

-學(xué)生能夠根據(jù)自身特點(diǎn)選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法，如視覺學(xué)習(xí)、聽覺學(xué)習(xí)或動(dòng)手實(shí)踐學(xué)習(xí)。

-學(xué)生在遇到困難時(shí)，能夠主動(dòng)尋求幫助，如向同學(xué)或教師提問，提高自主學(xué)習(xí)能力。

5.**情感態(tài)度變化**：

-學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣和積極性有所提高，愿意主動(dòng)參與課堂活動(dòng)。

-學(xué)生在面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)，展現(xiàn)出堅(jiān)持不懈的精神，愿意克服困難，提高英語水平。

-學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作中學(xué)會(huì)了相互尊重和合作，培養(yǎng)了良好的團(tuán)隊(duì)精神。板書設(shè)計(jì)①**本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)**：

-問候語：Goodmorning/afternoon/evening

-自我介紹句型：Iam.../Mynameis...

-介紹他人句型：He/Sheis...

-形容詞和名詞的用法

②**重點(diǎn)詞**：

-Goodmorning,afternoon,evening

-Hello

-Mynameis...

-He/Sheis...

-twelve-year-old

-student

-teacher

-library

-hobby

③**重點(diǎn)句**：

-Goodmorning,everyone!MynameisLiMing.

-Thisismyfriend,WangLi.Sheisatwelve-year-oldstudent.

-Wehaveabiglibraryinourschool.

-Myhobbyisplayingsoccerandreadingbooks.教學(xué)評(píng)價(jià)1.**課堂評(píng)價(jià)**：

-**提問**：在課堂上，我會(huì)通過提問的方式來檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。例如，我會(huì)問：“Whocantellmehowtosay'Goodmorning'inEnglish?”（誰能告訴我怎么用英語說“早上好”？）通過學(xué)生的回答，我可以了解他們對(duì)問候語的掌握程度。

-**觀察**：在角色扮演和小組討論活動(dòng)中，我會(huì)仔細(xì)觀察學(xué)生的參與度和表現(xiàn)。例如，我會(huì)注意學(xué)生在角色扮演中的語言流暢度和自信心，以及他們?cè)谛〗M討論中的互動(dòng)和合作能力。

-**測(cè)試**：在課程結(jié)束時(shí)，我會(huì)進(jìn)行小測(cè)驗(yàn)來評(píng)估學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況。測(cè)試可以包括選擇題、填空題和簡答題，以此來檢測(cè)學(xué)生對(duì)詞匯、句型和語法點(diǎn)的理解。

2.**作業(yè)評(píng)價(jià)**：

-**作業(yè)批改**：我會(huì)認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，包括自我介紹短文和角色扮演劇本。在批改過程中，我會(huì)關(guān)注學(xué)生的語法正確性、詞匯運(yùn)用和句型結(jié)構(gòu)。

-**反饋**：對(duì)于學(xué)生的作業(yè)，我會(huì)提供具體的反饋，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。例如，如果學(xué)生在自我介紹中使用了正確的句型，我會(huì)鼓勵(lì)他們：“Greatjobonusingthecorrectsentencestructure!”（你使用正確的句子結(jié)構(gòu)做得很好！）

-**鼓勵(lì)**：我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，比如在作業(yè)評(píng)語中寫：“Keeppracticing,andyouwillimproveevenmore!”（繼續(xù)練習(xí)，你會(huì)進(jìn)步更多的?。?/p>

3.**形成性評(píng)價(jià)**：

-**定期反饋**：除了課堂和作業(yè)評(píng)價(jià)，我還會(huì)定期與學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一的交流，了解他們的學(xué)習(xí)進(jìn)展和遇到的困難。

-**學(xué)習(xí)檔案**：我會(huì)為學(xué)生建立學(xué)習(xí)檔案，記錄他們的進(jìn)步和成就，以便于跟蹤他們的學(xué)習(xí)軌跡。

-**家長溝通**：我會(huì)與家長保持溝通，分享學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并尋求家長的支持和合作。

4.**總結(jié)性評(píng)價(jià)**：

-**期末考試**：在學(xué)期末，我會(huì)通過期末考試來評(píng)估學(xué)生對(duì)整個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容的掌握情況。

-**學(xué)生自評(píng)**：我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，讓他們反思自己的學(xué)習(xí)過程，并設(shè)定新的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

-**教師評(píng)價(jià)**：結(jié)合學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)和測(cè)試成績，我會(huì)給出最終的評(píng)價(jià)，包括優(yōu)點(diǎn)和改進(jìn)建議。典型例題講解在“StarterUnit3Welcome！”這一章節(jié)中，我們將學(xué)習(xí)如何用英語進(jìn)行自我介紹和介紹他人。以下是一些典型的例題，旨在幫助學(xué)生掌握本單元的關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)。

1.**例題**：

-Whatisyourname?

-Mynameis...

-Answer:MynameisZhangWei.

**講解**：

-這個(gè)例題考查了如何回答“你叫什么名字？”這個(gè)問題。學(xué)生需要知道如何用“Iam...”句型來介紹自己。

2.**例題**：

-Howoldareyou?

-Iam...

-Answer:Iamtwelveyearsold.

**講解**：

-這個(gè)例題讓學(xué)生練習(xí)用“Iam...yearsold”來介紹自己的年齡。注意年齡的表述方式。

3.**例題**：

-Whatisyourhobby?

-Myhobbyis...

-Answer:Myhobbyisplayingsoccer.

**講解**：

-在這個(gè)例題中，學(xué)生需要使用“Myhobbyis...”句型來描述自己的愛好。注意愛好用單數(shù)形式。

4.**例題**：

-Doyouhaveabrotherorasister?

-Yes,Ihave...

-No,Idon'thave...

-Answer:Yes,Ihaveabrother.HisnameisLiLei.

**講解**：

-這個(gè)例題涉及的是家庭成員的介紹。學(xué)生需要知道如何用“Yes,Ihave...”和“No,Idon'thave...”來回答問題，并能夠介紹家庭成員的名字。

5.**例題**：

-Whatschooldoyougoto?

-Igoto...

-Answer:IgotoNo.1MiddleSchool.

**講解**：

-這個(gè)例題要求學(xué)生介紹自己所在的學(xué)校。學(xué)生需要知道如何使用“Igoto...”句型，并能夠提供學(xué)校名稱。

-如何用英語進(jìn)行基本的自我介紹。

-如何描述年齡、愛好、家庭成員和學(xué)校信息。

-如何回答與個(gè)人信息相關(guān)的問題。

1.在自我介紹時(shí)，除了名字和年齡，學(xué)生還可以提到自己的職業(yè)、住址等。

-Example:Iamateacher.IliveinBeijing.

2.當(dāng)描述愛好時(shí)，學(xué)生可以加入一些細(xì)節(jié)，如喜歡的運(yùn)動(dòng)或活動(dòng)。

-Example:Myhobbyisplayingsoccer.Iplayeveryweekend.

3.在介紹家庭成員時(shí)，學(xué)生可以提及家庭成員的職業(yè)、愛好等信息。

-Example:Mybrotherisadoctor.Heisverykind.

4.在介紹學(xué)校時(shí)，學(xué)生可以提及學(xué)校的特點(diǎn)或特色課程。

-Example:IgotoNo.1MiddleSchool.Ourschoolhasagreatlibrary.

5.在回答關(guān)于個(gè)人信息的問題時(shí)，學(xué)生應(yīng)保持回答的簡潔和禮貌。

-Example:Whenasked"Wher