河北省秦皇島市昌黎文匯學校2024-2025學年高一上學期期中考試語文試題考試時間：120分鐘?總分：150分?年級/班級：高一（1）班一、現(xiàn)代文閱讀（共5題，每題5分）要求：閱讀下面的現(xiàn)代文，回答問題。閱讀下面的文章，完成下面小題。在廣袤的宇宙中，地球是一個渺小的存在。然而，正是這個渺小的星球，孕育了豐富多彩的生命。地球上的生命，從單細胞生物到高等動物，從植物到微生物，種類繁多，形態(tài)各異。它們在地球上繁衍生息，共同構(gòu)成了這個星球的生命大觀園。1.請簡要概括文章的主題。2.文章中提到地球上的生命種類繁多，請舉例說明。3.文章運用了哪些說明方法？請舉例說明其作用。4.文章結(jié)尾提到“共同構(gòu)成了這個星球的生命大觀園”，請結(jié)合全文，談?wù)勀愕睦斫?。二、文言文閱讀（共5題，每題5分）要求：閱讀下面的文言文，完成下面小題?！墩撜Z》十則子曰：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。”子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！弊釉唬骸皩W而不思則罔，思而不學則殆?！弊釉唬骸拔崛杖∥嵘恚簽槿酥\而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”子曰：“君子不器?！弊迂晢栐唬骸坝幸谎远梢越K身行之者乎？”子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”子曰：“吾有知乎哉？無知也。有鄙夫問于我，空空如也。我叩其兩端而竭焉?！弊釉唬骸坝桑≌d女知之乎！知之為知之，不知為不知，是知也?！弊釉唬骸皫熞舱?，所以傳道授業(yè)解惑也?！?.解釋下列句中加點詞的意思。（1）擇其善者而從之（2）溫故而知新（3）師也者，所以傳道授業(yè)解惑也2.下列句子停頓劃分正確的一項是（）A.吾日/三省吾身B.吾/有知乎哉C.知之為/知之D.吾/叩其兩端3.下列對文章內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）A.文章闡述了學習的重要性，以及如何成為一個有道德修養(yǎng)的人。B.文章強調(diào)了學習與思考的關(guān)系，認為學而不思則罔，思而不學則殆。C.文章提出了“三人行，必有我?guī)煛钡挠^點，倡導虛心向他人學習。D.文章認為，學習應該遵循“溫故而知新”的原則，不斷積累知識。4.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？（2）子貢問曰：“有一言而可以終身行之者乎？”子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人?！比⒐旁娢哪瑢懀ü?題，每題5分）要求：請將下列名句名篇默寫出來。1.《登高》杜甫：無邊落木蕭蕭下，__________。2.《離騷》屈原：__________，青青子衿。3.《赤壁賦》蘇軾：__________，白露橫江。4.《將進酒》李白：君不見，黃河之水天上來，奔流到海不復回。5.《江城子·密州出獵》蘇軾：老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼。四、現(xiàn)代文寫作（共1題，15分）要求：閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。材料：近年來，我國科技發(fā)展迅速，許多科技成果已經(jīng)走在了世界前列。但同時，我國在科技領(lǐng)域也面臨著一些問題，如科研經(jīng)費投入不足、科技創(chuàng)新能力不足等。對此，政府和社會各界都十分關(guān)注。要求：以“科技興國”為話題，結(jié)合材料，自選角度，自擬題目，寫一篇議論文。五、文言文翻譯（共5題，每題6分）要求：將下列文言文翻譯成現(xiàn)代漢語。1.子曰：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”2.子曰：“三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之。?.子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！?.子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆。”5.子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”六、古詩文賞析（共5題，每題6分）要求：閱讀下面的古詩文，回答問題?！兜歉摺范鸥o邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。1.請簡要分析這首詩的主題。2.請賞析這首詩中的意象。3.請談?wù)勀銓@首詩的審美感受。4.請結(jié)合全詩，談?wù)勀銓Χ鸥Α氨铩鼻楦械睦斫狻?.請簡要說明這首詩的藝術(shù)特色。本次試卷答案如下：一、現(xiàn)代文閱讀1.答案：文章的主題是地球生命的多樣性和重要性。解析思路：通過閱讀全文，可以總結(jié)出文章的核心觀點是強調(diào)地球生命的豐富性和對地球的重要性。2.答案：舉例說明地球生命種類繁多，如植物、動物、微生物等。解析思路：在文章中找到列舉生命種類的部分，然后提取具體的例子。3.答案：文章運用了舉例說明和總分總的說明方法。舉例說明如提到植物、動物、微生物等；總分總?cè)缦忍岢龅厍蛏鄻?，然后分別闡述。4.答案：結(jié)合全文，理解為地球上的生命共同構(gòu)成了一個豐富多彩的生命大觀園。解析思路：從文章的整體結(jié)構(gòu)出發(fā)，理解生命多樣性的最終結(jié)果是構(gòu)成了一個生命大觀園。二、文言文閱讀1.答案：（1）擇其善者而從之：選擇他們的優(yōu)點去學習。（2）溫故而知新：溫習舊的知識，得到新的理解和體會。（3）師也者，所以傳道授業(yè)解惑也：老師的作用是傳授知識、教授技藝、解答疑惑。解析思路：根據(jù)句子的上下文，理解加點詞的具體含義。2.答案：D解析思路：通過分析句子的結(jié)構(gòu)和意義，判斷哪個選項的停頓劃分是正確的。3.答案：D解析思路：根據(jù)文章內(nèi)容，判斷哪個選項對文章內(nèi)容的理解和分析是不正確的。4.答案：（1）吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？——我每天都要反省自己：為人處事是否忠誠？與朋友交往是否誠信？傳授知識是否認真？（2）子貢問曰：“有一言而可以終身行之者乎？”子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人?！薄迂晢枺骸坝幸痪湓捒梢越K身遵循的嗎？”孔子說：“那就是‘恕’吧！自己不愿意的，不要施加給別人。”解析思路：根據(jù)文言文的語法和語義，將句子翻譯成現(xiàn)代漢語。三、古詩文默寫1.答案：無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。2.答案：青青子衿，悠悠我心。3.答案：白露橫江，水光接天。4.答案：君不見，黃河之水天上來，奔流到海不復回。5.答案：老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼。解析思路：根據(jù)所給的詩句，回憶起相應的詩文，然后默寫出來。四、現(xiàn)代文寫作答案：略（根據(jù)學生個人觀點和寫作能力，答案可能有所不同）解析思路：根據(jù)題目要求，結(jié)合材料，自選角度，自擬題目，寫一篇議論文。要求內(nèi)容充實，結(jié)構(gòu)完整，論述清晰。五、文言文翻譯1.答案：孔子說：“學習并且按時復習，不是很愉快嗎？有朋友從遠方來，不是很快樂嗎？人家不了解我，我不生氣，不是很君子嗎？”2.答案：孔子說：“三個人同行，其中必定有我的老師。我選擇他們的優(yōu)點去學習，對于他們的缺點，我要改正?！?.答案：孔子說：“溫習舊的知識，可以得到新的理解和體會，這樣就可以成為別人的老師了。”4.答案：孔子說：“只學習而不思考，就會感到迷茫；只思考而不學習，就會感到疑惑?！?.答案：孔子說：“我每天都要反省自己：為人處事是否忠誠？與朋友交往是否誠信？傳授知識是否認真？”解析思路：根據(jù)文言文的語法和語義，將句子翻譯成現(xiàn)代漢語。六、古詩文賞析1.答案：這首詩的主題是表達了詩人對人生的感慨和對歲月流逝的無奈。解析思路：從詩中的意象和情感出發(fā)，分析詩人的感慨和無奈。2.答案：詩中的意象有落木、長江、悲秋、霜鬢等，通過這些意象表達了詩人的情感。解析思路：分析詩中的意象，理解其象征意義。3.答案：審美感受因人而異，可以從詩中的意境、