四年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè)第三單元第15課《我的集郵冊(cè)》課堂教學(xué)設(shè)計(jì)冀教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒃O(shè)計(jì)意圖同學(xué)們，今天我們要一起走進(jìn)《我的集郵冊(cè)》這節(jié)課，通過冀教版四年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè)第三單元的學(xué)習(xí)，我們一起探索如何利用電腦制作自己的集郵冊(cè)。這節(jié)課，我希望能讓你們?cè)谳p松愉快的氛圍中，不僅學(xué)會(huì)制作集郵冊(cè)，還能激發(fā)你們對(duì)信息技術(shù)的興趣，讓你們?cè)趧?dòng)手操作中感受學(xué)習(xí)的樂趣！????????二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)、計(jì)算思維、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新等核心素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)如何制作集郵冊(cè)，學(xué)生將學(xué)會(huì)信息檢索、數(shù)據(jù)整理和設(shè)計(jì)制作，提升對(duì)信息技術(shù)的應(yīng)用能力。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生合作交流、批判性思維和審美意識(shí)，讓學(xué)生在創(chuàng)作過程中體驗(yàn)數(shù)字化學(xué)習(xí)的樂趣。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)。

四年級(jí)學(xué)生已經(jīng)具備一定的計(jì)算機(jī)操作基礎(chǔ)，能夠熟練使用鼠標(biāo)和鍵盤，對(duì)簡(jiǎn)單的圖形編輯軟件有一定的了解。在之前的信息技術(shù)課程中，他們可能已經(jīng)接觸過文字輸入、簡(jiǎn)單圖片編輯等基本技能。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格。

學(xué)生對(duì)信息技術(shù)課程普遍保持較高的興趣，尤其對(duì)制作有趣的作品充滿好奇。他們具備較強(qiáng)的動(dòng)手操作能力，能夠快速適應(yīng)新工具和新方法。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，既有喜歡獨(dú)立操作的，也有樂于團(tuán)隊(duì)合作的學(xué)生。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)。

部分學(xué)生在使用計(jì)算機(jī)軟件時(shí)可能會(huì)遇到操作不熟練的問題，尤其是在排版和設(shè)計(jì)方面可能感到困惑。此外，對(duì)一些技術(shù)細(xì)節(jié)的理解不夠深入也可能成為學(xué)習(xí)難點(diǎn)。針對(duì)這些挑戰(zhàn)，教師需要提供足夠的指導(dǎo)和幫助，確保每個(gè)學(xué)生都能順利完成學(xué)習(xí)任務(wù)。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課的教材《我的集郵冊(cè)》。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、郵票設(shè)計(jì)模板和操作步驟視頻。

3.實(shí)驗(yàn)器材：電腦設(shè)備確保運(yùn)行穩(wěn)定，安裝必要的圖形編輯軟件。

4.教室布置：設(shè)立分組討論區(qū)，每個(gè)小組配備操作臺(tái)，確保每位學(xué)生有足夠的空間進(jìn)行創(chuàng)作。五、教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.老師角色：以親切的語(yǔ)氣提問學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生回顧之前學(xué)習(xí)的計(jì)算機(jī)操作知識(shí)。

學(xué)生角色：積極回答老師提出的問題，分享自己在計(jì)算機(jī)操作方面的經(jīng)驗(yàn)。

2.教師展示精美的集郵冊(cè)作品，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

老師說：“同學(xué)們，你們知道集郵嗎？今天我們就來學(xué)習(xí)如何用電腦制作自己的集郵冊(cè)。”

二、新課講授

1.教師講解集郵冊(cè)的制作步驟，包括選擇郵票、設(shè)計(jì)版面、添加文字和圖片等。

老師說：“首先，我們要選擇自己喜歡的郵票。然后，根據(jù)郵票的尺寸和數(shù)量，設(shè)計(jì)版面。接下來，我們可以添加一些文字和圖片，使集郵冊(cè)更加美觀?！?/p>

2.教師演示制作集郵冊(cè)的整個(gè)過程，邊操作邊講解。

老師說：“現(xiàn)在，讓我們一起來看一下如何操作。首先，打開圖形編輯軟件，新建一個(gè)頁(yè)面。然后，插入郵票圖片，調(diào)整大小和位置。接下來，添加文字說明，并設(shè)置字體、字號(hào)和顏色。最后，保存并導(dǎo)出作品?！?/p>

3.學(xué)生跟隨老師的步驟，嘗試制作自己的集郵冊(cè)。

學(xué)生角色：認(rèn)真觀察老師的操作，按照步驟嘗試制作自己的集郵冊(cè)。

三、分組討論

1.教師將學(xué)生分成小組，每組4-5人。

老師說：“同學(xué)們，現(xiàn)在請(qǐng)大家分成小組，互相交流制作集郵冊(cè)的經(jīng)驗(yàn)和技巧?！?/p>

2.學(xué)生在小組內(nèi)分享自己的創(chuàng)作心得，互相學(xué)習(xí)。

學(xué)生角色：積極分享自己的制作經(jīng)驗(yàn)，傾聽其他同學(xué)的創(chuàng)意和想法。

四、作品展示與評(píng)價(jià)

1.教師組織學(xué)生展示自己的集郵冊(cè)作品，鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的創(chuàng)作心得。

老師說：“現(xiàn)在，請(qǐng)大家展示自己的作品，給大家分享一下你們的創(chuàng)作心得?！?/p>

2.學(xué)生展示作品，老師和其他同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

學(xué)生角色：自信地展示自己的作品，傾聽他人的評(píng)價(jià)，虛心接受意見。

3.教師總結(jié)本次課程的重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在制作集郵冊(cè)過程中的收獲。

老師說：“通過今天的學(xué)習(xí)，我們不僅學(xué)會(huì)了如何制作集郵冊(cè)，還鍛煉了自己的審美能力和動(dòng)手操作能力。希望大家在今后的學(xué)習(xí)中，繼續(xù)發(fā)揮創(chuàng)意，制作出更多優(yōu)秀的作品?！?/p>

五、課后作業(yè)

1.教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生完成自己的集郵冊(cè)作品，并準(zhǔn)備在下節(jié)課進(jìn)行展示。

老師說：“同學(xué)們，課后請(qǐng)大家完成自己的集郵冊(cè)作品，下節(jié)課我們將進(jìn)行作品展示和評(píng)價(jià)。”

2.學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，為下節(jié)課的作品展示做好準(zhǔn)備。

學(xué)生角色：認(rèn)真完成作業(yè)，期待在下節(jié)課展示自己的作品。

六、教學(xué)反思

1.教師總結(jié)本次課程的教學(xué)效果，反思教學(xué)過程中的不足。

老師說：“本次課程，同學(xué)們積極參與，學(xué)習(xí)效果良好。但在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)某些操作步驟理解不夠深入，今后需要加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)?！?/p>

2.教師針對(duì)不足之處，提出改進(jìn)措施，以便在今后的教學(xué)中取得更好的效果。

老師說：“為了提高教學(xué)效果，我將在今后的教學(xué)中，針對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異，提供更具針對(duì)性的指導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能掌握制作集郵冊(cè)的技巧?！绷?、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

在本節(jié)課《我的集郵冊(cè)》的學(xué)習(xí)中，學(xué)生們的表現(xiàn)和收獲如下：

1.技能掌握：學(xué)生在學(xué)習(xí)結(jié)束后，能夠熟練運(yùn)用圖形編輯軟件進(jìn)行集郵冊(cè)的制作。他們學(xué)會(huì)了如何選擇郵票、設(shè)計(jì)版面、添加文字和圖片，以及如何調(diào)整格式和顏色，這些都是信息技術(shù)課程中的重要技能。

2.信息檢索能力：學(xué)生在制作集郵冊(cè)的過程中，需要收集相關(guān)的郵票信息。通過這次學(xué)習(xí)，學(xué)生提高了信息檢索的能力，學(xué)會(huì)了如何利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行資料收集，這對(duì)他們的信息素養(yǎng)提升大有裨益。

3.創(chuàng)意思維：學(xué)生們?cè)谠O(shè)計(jì)和制作集郵冊(cè)時(shí)，充分發(fā)揮了創(chuàng)意思維。他們不僅考慮了郵票的搭配和布局，還加入了個(gè)性化的元素，如手繪圖案、特殊字體等，展現(xiàn)了良好的創(chuàng)新意識(shí)。

4.合作學(xué)習(xí)：通過分組討論和協(xié)作完成集郵冊(cè)，學(xué)生們學(xué)會(huì)了如何與他人溝通和協(xié)作。在團(tuán)隊(duì)中，他們互相幫助、共同解決問題，這種合作學(xué)習(xí)的能力對(duì)于他們的未來學(xué)習(xí)和工作都是非常重要的。

5.問題解決能力：在制作集郵冊(cè)的過程中，學(xué)生們會(huì)遇到各種技術(shù)問題，如圖片無(wú)法正確顯示、文字排版不合適等。通過嘗試和解決這些問題，學(xué)生的邏輯思維和問題解決能力得到了鍛煉。

6.審美意識(shí)：學(xué)生們?cè)谥谱骷]冊(cè)時(shí)，注重整體的美觀性和協(xié)調(diào)性。他們學(xué)會(huì)了如何搭配顏色、選擇合適的字體和背景，這有助于提高他們的審美意識(shí)和審美能力。

7.自我表達(dá)能力：在作品展示環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠自信地介紹自己的集郵冊(cè)，闡述設(shè)計(jì)思路和創(chuàng)意來源。這有助于提高他們的自我表達(dá)能力和自信心。

8.學(xué)習(xí)興趣：通過親自動(dòng)手制作集郵冊(cè)，學(xué)生們對(duì)信息技術(shù)的興趣得到了進(jìn)一步的激發(fā)。他們對(duì)計(jì)算機(jī)操作和設(shè)計(jì)軟件產(chǎn)生了更大的興趣，愿意在課后繼續(xù)探索和學(xué)習(xí)。七、板書設(shè)計(jì)①集郵冊(cè)制作步驟：

-選擇郵票

-設(shè)計(jì)版面

-添加文字

-添加圖片

-調(diào)整格式與顏色

②信息技術(shù)技能：

-圖形編輯軟件操作

-信息檢索

-文字排版

③審美與創(chuàng)意：

-顏色搭配

-字體選擇

-個(gè)性化設(shè)計(jì)

④學(xué)習(xí)與評(píng)價(jià)：

-分組討論

-作品展示

-教師評(píng)價(jià)

-學(xué)生互評(píng)八、課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

-提問環(huán)節(jié)：在課堂教學(xué)中，我會(huì)通過提問的方式來檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。例如，我會(huì)問：“同學(xué)們，誰(shuí)能告訴我制作集郵冊(cè)的第一步是什么？”通過學(xué)生的回答，我可以了解他們對(duì)基本步驟的熟悉程度。

-觀察記錄：在學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作時(shí)，我會(huì)觀察他們的操作流程和遇到的困難。例如，我會(huì)注意學(xué)生是否能夠正確使用圖形編輯軟件，是否能夠按照步驟完成集郵冊(cè)的制作。

-實(shí)時(shí)反饋：對(duì)于學(xué)生在課堂上遇到的問題，我會(huì)及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助。例如，如果學(xué)生遇到排版困難，我會(huì)立即提供解決方案，確保他們能夠繼續(xù)學(xué)習(xí)。

-小組合作評(píng)價(jià)：在分組討論和合作制作集郵冊(cè)的過程中，我會(huì)觀察學(xué)生之間的互動(dòng)和協(xié)作情況。例如，我會(huì)評(píng)估學(xué)生是否能夠有效溝通、是否能夠共同解決問題。

-作品展示評(píng)價(jià)：在作品展示環(huán)節(jié)，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生介紹自己的集郵冊(cè)，并對(duì)其進(jìn)行評(píng)價(jià)。我會(huì)關(guān)注學(xué)生的表達(dá)能力和作品的創(chuàng)意性。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-作業(yè)批改：學(xué)生完成課后作業(yè)后，我會(huì)對(duì)他們的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改。我會(huì)檢查他們是否按照要求完成了集郵冊(cè)的制作，以及作品的質(zhì)量。

-點(diǎn)評(píng)與反饋：在批改作業(yè)的過程中，我會(huì)對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。例如，我會(huì)表?yè)P(yáng)他們?cè)谠O(shè)計(jì)上的創(chuàng)意，同時(shí)提出排版上的建議。

-及時(shí)反饋：我會(huì)及時(shí)將作業(yè)評(píng)價(jià)反饋給學(xué)生，讓他們知道自己的進(jìn)步和需要改進(jìn)的地方。這種及時(shí)的反饋有助于學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高他們的學(xué)習(xí)效果。

-鼓勵(lì)與激勵(lì)：在評(píng)價(jià)中，我會(huì)使用積極的語(yǔ)言鼓勵(lì)學(xué)生，讓他們感受到自己的努力得到了認(rèn)可。例如，我會(huì)說：“你的集郵冊(cè)設(shè)計(jì)非常有創(chuàng)意，繼續(xù)保持！”這樣的激勵(lì)有助于提高