2025年馬術(shù)教練資格認(rèn)證考試馬術(shù)教練教學(xué)團(tuán)隊建設(shè)與領(lǐng)導(dǎo)力試題考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、馬術(shù)教學(xué)團(tuán)隊建設(shè)要求：請根據(jù)馬術(shù)教學(xué)團(tuán)隊建設(shè)的原則，選擇正確的答案。1.馬術(shù)教學(xué)團(tuán)隊建設(shè)的關(guān)鍵原則不包括以下哪項？A.團(tuán)隊成員的專業(yè)技能B.團(tuán)隊成員的年齡結(jié)構(gòu)C.團(tuán)隊成員的溝通能力D.團(tuán)隊成員的職業(yè)道德2.在組建馬術(shù)教學(xué)團(tuán)隊時，以下哪項不是優(yōu)先考慮的因素？A.教學(xué)經(jīng)驗B.專業(yè)技能C.教學(xué)方法D.團(tuán)隊成員的興趣愛好3.馬術(shù)教學(xué)團(tuán)隊中，以下哪項不屬于團(tuán)隊成員的職責(zé)？A.制定教學(xué)計劃B.指導(dǎo)學(xué)員訓(xùn)練C.進(jìn)行市場推廣D.參與課程研發(fā)4.馬術(shù)教學(xué)團(tuán)隊中，以下哪項不是團(tuán)隊成員應(yīng)具備的能力？A.溝通能力B.團(tuán)隊協(xié)作能力C.領(lǐng)導(dǎo)能力D.管理能力5.在馬術(shù)教學(xué)團(tuán)隊中，以下哪項不是團(tuán)隊建設(shè)的有效方法？A.定期組織團(tuán)隊建設(shè)活動B.建立有效的溝通機(jī)制C.制定明確的團(tuán)隊目標(biāo)D.鼓勵團(tuán)隊成員進(jìn)行自我提升6.馬術(shù)教學(xué)團(tuán)隊中，以下哪項不是團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)者的職責(zé)？A.制定團(tuán)隊目標(biāo)B.監(jiān)督團(tuán)隊成員的工作C.提供團(tuán)隊成員所需的資源D.進(jìn)行團(tuán)隊激勵7.馬術(shù)教學(xué)團(tuán)隊中，以下哪項不是團(tuán)隊成員應(yīng)具備的素質(zhì)？A.責(zé)任心B.耐心C.創(chuàng)新能力D.拖延癥8.在馬術(shù)教學(xué)團(tuán)隊中，以下哪項不是團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)者的挑戰(zhàn)？A.確保團(tuán)隊成員之間的協(xié)作B.提高團(tuán)隊成員的專業(yè)技能C.滿足學(xué)員的需求D.維護(hù)團(tuán)隊穩(wěn)定9.馬術(shù)教學(xué)團(tuán)隊中，以下哪項不是團(tuán)隊建設(shè)的障礙？A.團(tuán)隊成員之間的溝通障礙B.團(tuán)隊成員的專業(yè)技能差異C.團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)能力不足D.團(tuán)隊成員的工作壓力過大10.在馬術(shù)教學(xué)團(tuán)隊中，以下哪項不是團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)者的任務(wù)？A.監(jiān)督團(tuán)隊成員的工作進(jìn)度B.協(xié)調(diào)團(tuán)隊成員之間的關(guān)系C.提供團(tuán)隊成員所需的培訓(xùn)D.制定團(tuán)隊發(fā)展規(guī)劃二、馬術(shù)教練領(lǐng)導(dǎo)力要求：請根據(jù)馬術(shù)教練領(lǐng)導(dǎo)力的原則，選擇正確的答案。1.馬術(shù)教練領(lǐng)導(dǎo)力的核心是以下哪項？A.技術(shù)能力B.溝通能力C.團(tuán)隊協(xié)作能力D.激勵能力2.以下哪項不是馬術(shù)教練領(lǐng)導(dǎo)力的特征？A.能夠激勵團(tuán)隊成員B.具備良好的溝通技巧C.善于處理突發(fā)事件D.擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗3.馬術(shù)教練在團(tuán)隊中應(yīng)扮演以下哪項角色？A.指揮官B.團(tuán)隊成員C.指導(dǎo)者D.領(lǐng)導(dǎo)者4.馬術(shù)教練領(lǐng)導(dǎo)力的基礎(chǔ)是以下哪項？A.團(tuán)隊成員的信任B.教練的專業(yè)技能C.團(tuán)隊成員的參與度D.教練的領(lǐng)導(dǎo)能力5.以下哪項不是馬術(shù)教練領(lǐng)導(dǎo)力的關(guān)鍵要素？A.建立團(tuán)隊目標(biāo)B.激勵團(tuán)隊成員C.培養(yǎng)團(tuán)隊成員的獨立性D.監(jiān)督團(tuán)隊成員的工作進(jìn)度6.馬術(shù)教練在團(tuán)隊中應(yīng)具備以下哪項能力？A.指導(dǎo)學(xué)員的能力B.團(tuán)隊協(xié)作能力C.情緒管理能力D.以上都是7.以下哪項不是馬術(shù)教練領(lǐng)導(dǎo)力的挑戰(zhàn)？A.滿足學(xué)員的需求B.提高團(tuán)隊成員的專業(yè)技能C.建立有效的溝通機(jī)制D.維護(hù)團(tuán)隊穩(wěn)定8.馬術(shù)教練領(lǐng)導(dǎo)力的目標(biāo)是以下哪項？A.提高團(tuán)隊成員的技能水平B.增強(qiáng)團(tuán)隊凝聚力C.實現(xiàn)團(tuán)隊目標(biāo)D.以上都是9.以下哪項不是馬術(shù)教練領(lǐng)導(dǎo)力的特點？A.具備良好的溝通技巧B.擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗C.能夠激勵團(tuán)隊成員D.善于處理突發(fā)事件10.馬術(shù)教練領(lǐng)導(dǎo)力的核心原則不包括以下哪項？A.建立團(tuán)隊信任B.激勵團(tuán)隊成員C.提高團(tuán)隊成員的獨立性D.增強(qiáng)團(tuán)隊凝聚力四、馬術(shù)教學(xué)團(tuán)隊協(xié)作要求：請根據(jù)馬術(shù)教學(xué)團(tuán)隊協(xié)作的原則，選擇正確的答案。1.馬術(shù)教學(xué)團(tuán)隊協(xié)作中，以下哪項不是促進(jìn)團(tuán)隊成員合作的策略？A.定期進(jìn)行團(tuán)隊建設(shè)活動B.明確團(tuán)隊成員的職責(zé)和期望C.鼓勵團(tuán)隊成員獨立完成任務(wù)D.建立開放的溝通渠道2.在馬術(shù)教學(xué)團(tuán)隊中，以下哪項不是有效協(xié)作的表現(xiàn)？A.團(tuán)隊成員相互尊重B.團(tuán)隊成員之間缺乏溝通C.團(tuán)隊成員共同解決問題D.團(tuán)隊成員共同制定教學(xué)計劃3.馬術(shù)教學(xué)團(tuán)隊中，以下哪項不是影響團(tuán)隊協(xié)作的因素？A.團(tuán)隊成員的個性差異B.團(tuán)隊目標(biāo)的明確性C.團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)者的風(fēng)格D.教學(xué)資源的充足性4.馬術(shù)教學(xué)團(tuán)隊中，以下哪項不是團(tuán)隊協(xié)作中應(yīng)遵循的原則？A.公平原則B.尊重原則C.信任原則D.競爭原則5.在馬術(shù)教學(xué)團(tuán)隊中，以下哪項不是團(tuán)隊協(xié)作的障礙？A.團(tuán)隊成員之間的誤解B.團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)者的有效指導(dǎo)C.團(tuán)隊成員的技能水平差異D.團(tuán)隊目標(biāo)的明確性6.馬術(shù)教學(xué)團(tuán)隊中，以下哪項不是團(tuán)隊協(xié)作中應(yīng)采取的措施？A.定期進(jìn)行團(tuán)隊會議B.鼓勵團(tuán)隊成員提出建議C.忽視團(tuán)隊成員的個人意見D.建立團(tuán)隊獎勵機(jī)制7.在馬術(shù)教學(xué)團(tuán)隊中，以下哪項不是團(tuán)隊協(xié)作中應(yīng)關(guān)注的問題？A.團(tuán)隊成員的參與度B.團(tuán)隊成員的工作效率C.團(tuán)隊成員的個人利益D.團(tuán)隊成員的技能提升8.馬術(shù)教學(xué)團(tuán)隊中，以下哪項不是團(tuán)隊協(xié)作中應(yīng)避免的行為？A.團(tuán)隊成員之間的競爭B.團(tuán)隊成員之間的支持C.團(tuán)隊成員之間的批評D.團(tuán)隊成員之間的合作9.在馬術(shù)教學(xué)團(tuán)隊中，以下哪項不是團(tuán)隊協(xié)作中應(yīng)重視的方面？A.團(tuán)隊成員的溝通能力B.團(tuán)隊成員的執(zhí)行力C.團(tuán)隊成員的創(chuàng)新能力D.團(tuán)隊成員的紀(jì)律性10.馬術(shù)教學(xué)團(tuán)隊中，以下哪項不是團(tuán)隊協(xié)作的最終目標(biāo)？A.提高教學(xué)質(zhì)量B.增強(qiáng)團(tuán)隊凝聚力C.實現(xiàn)團(tuán)隊目標(biāo)D.提升團(tuán)隊成員的滿意度五、馬術(shù)教練激勵技巧要求：請根據(jù)馬術(shù)教練激勵技巧的原則，選擇正確的答案。1.馬術(shù)教練在激勵學(xué)員時，以下哪項不是有效的激勵方式？A.表揚(yáng)學(xué)員的進(jìn)步B.設(shè)定合理的目標(biāo)C.忽視學(xué)員的努力D.鼓勵學(xué)員的自信心2.在馬術(shù)教練的激勵技巧中，以下哪項不是建立積極學(xué)習(xí)氛圍的方法？A.提供正面反饋B.設(shè)定嚴(yán)格的要求C.鼓勵學(xué)員相互學(xué)習(xí)D.營造輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境3.馬術(shù)教練在激勵學(xué)員時，以下哪項不是激勵學(xué)員持續(xù)進(jìn)步的策略？A.鼓勵學(xué)員設(shè)定個人目標(biāo)B.對學(xué)員的失敗進(jìn)行批評C.提供適當(dāng)?shù)奶魬?zhàn)D.肯定學(xué)員的努力4.在馬術(shù)教練的激勵技巧中，以下哪項不是激發(fā)學(xué)員潛能的方法？A.鼓勵學(xué)員嘗試新技能B.對學(xué)員的嘗試進(jìn)行否定C.提供適當(dāng)?shù)挠?xùn)練計劃D.忽視學(xué)員的興趣和特長5.馬術(shù)教練在激勵學(xué)員時，以下哪項不是建立學(xué)員信任的方法？A.保持一致性B.對學(xué)員保密C.忽視學(xué)員的感受D.保持公正6.在馬術(shù)教練的激勵技巧中，以下哪項不是激發(fā)學(xué)員積極性的策略？A.設(shè)定短期目標(biāo)B.忽視學(xué)員的進(jìn)步C.鼓勵學(xué)員自我反思D.提供適當(dāng)?shù)莫剟?.馬術(shù)教練在激勵學(xué)員時，以下哪項不是提高學(xué)員參與度的方法？A.提供多樣化的訓(xùn)練項目B.忽視學(xué)員的興趣C.鼓勵學(xué)員提出問題D.增加訓(xùn)練強(qiáng)度8.在馬術(shù)教練的激勵技巧中，以下哪項不是建立學(xué)員歸屬感的方法？A.鼓勵學(xué)員之間的交流B.忽視學(xué)員的個人差異C.提供團(tuán)隊活動D.對學(xué)員進(jìn)行過度批評9.馬術(shù)教練在激勵學(xué)員時，以下哪項不是激勵學(xué)員自我提升的策略？A.鼓勵學(xué)員設(shè)定個人目標(biāo)B.忽視學(xué)員的努力C.提供適當(dāng)?shù)奶魬?zhàn)D.對學(xué)員的進(jìn)步進(jìn)行否定10.在馬術(shù)教練的激勵技巧中，以下哪項不是評估激勵效果的方法？A.觀察學(xué)員的表現(xiàn)B.收集學(xué)員的反饋C.忽視學(xué)員的感受D.對學(xué)員進(jìn)行過度表揚(yáng)六、馬術(shù)教練時間管理要求：請根據(jù)馬術(shù)教練時間管理的原則，選擇正確的答案。1.馬術(shù)教練在時間管理中，以下哪項不是有效的時間分配策略？A.優(yōu)先處理重要任務(wù)B.合理安排訓(xùn)練時間C.忽視學(xué)員的個人需求D.保持工作與生活的平衡2.在馬術(shù)教練的時間管理中，以下哪項不是提高工作效率的方法？A.設(shè)定明確的工作目標(biāo)B.定期檢查工作進(jìn)度C.過度拖延任務(wù)D.保持工作環(huán)境的整潔3.馬術(shù)教練在時間管理中，以下哪項不是合理安排時間的原則？A.預(yù)留足夠的休息時間B.忽視緊急任務(wù)的優(yōu)先級C.合理規(guī)劃工作計劃D.忽視長期目標(biāo)的實現(xiàn)4.在馬術(shù)教練的時間管理中，以下哪項不是有效的時間管理技巧？A.使用待辦事項列表B.忽視時間的流逝C.合理安排工作時間D.對任務(wù)進(jìn)行過度分解5.馬術(shù)教練在時間管理中，以下哪項不是提高時間敏感度的方法？A.設(shè)定時間限制B.忽視時間的價值C.提前規(guī)劃工作D.對任務(wù)進(jìn)行過度拖延6.在馬術(shù)教練的時間管理中，以下哪項不是合理安排時間的策略？A.預(yù)留緩沖時間B.忽視任務(wù)的緊急性C.合理安排會議時間D.忽視個人時間需求7.馬術(shù)教練在時間管理中，以下哪項不是有效的時間管理習(xí)慣？A.定期回顧工作計劃B.忽視時間管理的重要性C.保持工作環(huán)境的整潔D.對任務(wù)進(jìn)行過度分解8.在馬術(shù)教練的時間管理中，以下哪項不是提高時間效率的方法？A.設(shè)定明確的工作目標(biāo)B.忽視任務(wù)的優(yōu)先級C.合理安排工作時間D.忽視個人時間需求9.馬術(shù)教練在時間管理中，以下哪項不是有效的時間管理技巧？A.使用待辦事項列表B.忽視時間的流逝C.合理規(guī)劃工作D.對任務(wù)進(jìn)行過度拖延10.在馬術(shù)教練的時間管理中，以下哪項不是評估時間管理效果的方法？A.觀察工作效率B.收集時間管理反饋C.忽視時間管理的重要性D.對任務(wù)進(jìn)行過度表揚(yáng)本次試卷答案如下：一、馬術(shù)教學(xué)團(tuán)隊建設(shè)1.B.團(tuán)隊成員的年齡結(jié)構(gòu)解析：馬術(shù)教學(xué)團(tuán)隊建設(shè)的關(guān)鍵原則應(yīng)包括團(tuán)隊成員的專業(yè)技能、溝通能力和職業(yè)道德，而年齡結(jié)構(gòu)并不是一個關(guān)鍵因素。2.D.團(tuán)隊成員的興趣愛好解析：在組建馬術(shù)教學(xué)團(tuán)隊時，應(yīng)優(yōu)先考慮教學(xué)經(jīng)驗、專業(yè)技能和教學(xué)方法，興趣愛好雖然重要，但不是首要因素。3.C.進(jìn)行市場推廣解析：馬術(shù)教學(xué)團(tuán)隊成員的職責(zé)應(yīng)包括制定教學(xué)計劃、指導(dǎo)學(xué)員訓(xùn)練和參與課程研發(fā)，市場推廣通常由團(tuán)隊外的市場部門負(fù)責(zé)。4.D.管理能力解析：馬術(shù)教學(xué)團(tuán)隊成員應(yīng)具備溝通能力、團(tuán)隊協(xié)作能力和領(lǐng)導(dǎo)能力，管理能力雖然重要，但不是團(tuán)隊成員必備的能力。5.D.鼓勵團(tuán)隊成員進(jìn)行自我提升解析：團(tuán)隊建設(shè)的有效方法包括定期組織團(tuán)隊建設(shè)活動、建立有效的溝通機(jī)制、制定明確的團(tuán)隊目標(biāo)和鼓勵團(tuán)隊成員進(jìn)行自我提升。6.D.維護(hù)團(tuán)隊穩(wěn)定解析：團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)者的職責(zé)包括制定團(tuán)隊目標(biāo)、監(jiān)督團(tuán)隊成員的工作、提供團(tuán)隊成員所需的資源和進(jìn)行團(tuán)隊激勵，維護(hù)團(tuán)隊穩(wěn)定是領(lǐng)導(dǎo)者的責(zé)任之一。7.D.拖延癥解析：馬術(shù)教學(xué)團(tuán)隊成員應(yīng)具備責(zé)任心、耐心和創(chuàng)新能力，拖延癥是不良的工作習(xí)慣，不屬于團(tuán)隊成員應(yīng)具備的素質(zhì)。8.D.維護(hù)團(tuán)隊穩(wěn)定解析：團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)者的挑戰(zhàn)包括確保團(tuán)隊成員之間的協(xié)作、提高團(tuán)隊成員的專業(yè)技能、滿足學(xué)員的需求和維護(hù)團(tuán)隊穩(wěn)定。9.D.團(tuán)隊成員的工作壓力過大解析：團(tuán)隊建設(shè)的障礙可能包括團(tuán)隊成員之間的溝通障礙、團(tuán)隊成員的專業(yè)技能差異、團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)能力不足和團(tuán)隊成員的工作壓力過大。10.D.制定團(tuán)隊發(fā)展規(guī)劃解析：團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)者的任務(wù)包括監(jiān)督團(tuán)隊成員的工作進(jìn)度、協(xié)調(diào)團(tuán)隊成員之間的關(guān)系、提供團(tuán)隊成員所需的培訓(xùn)和制定團(tuán)隊發(fā)展規(guī)劃。二、馬術(shù)教練領(lǐng)導(dǎo)力1.B.溝通能力解析：馬術(shù)教練領(lǐng)導(dǎo)力的核心是溝通能力，因為有效的溝通能夠幫助教練與學(xué)員、團(tuán)隊成員以及其他利益相關(guān)者建立良好的關(guān)系。2.D.擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗解析：馬術(shù)教練領(lǐng)導(dǎo)力的特征包括能夠激勵團(tuán)隊成員、具備良好的溝通技巧、善于處理突發(fā)事件，擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗雖然重要，但不是領(lǐng)導(dǎo)力的特征。3.D.領(lǐng)導(dǎo)者解析：馬術(shù)教練在團(tuán)隊中應(yīng)扮演領(lǐng)導(dǎo)者的角色，負(fù)責(zé)制定團(tuán)隊目標(biāo)、協(xié)調(diào)團(tuán)隊資源和激勵團(tuán)隊成員。4.B.團(tuán)隊成員的信任解析：馬術(shù)教練領(lǐng)導(dǎo)力的基礎(chǔ)是團(tuán)隊成員的信任，只有當(dāng)團(tuán)隊成員信任教練時，領(lǐng)導(dǎo)力才能得到有效發(fā)揮。5.C.提高團(tuán)隊成員的獨立性解析：馬術(shù)教練領(lǐng)導(dǎo)力的關(guān)鍵要素包括建立團(tuán)隊目標(biāo)、激勵團(tuán)隊成員、提高團(tuán)隊成員的獨立性和培養(yǎng)團(tuán)隊成員的創(chuàng)新能力。6.D.提供適當(dāng)?shù)莫剟罱馕觯厚R術(shù)教練領(lǐng)導(dǎo)力的目標(biāo)是提高教學(xué)質(zhì)量、增強(qiáng)團(tuán)隊凝聚力和實現(xiàn)團(tuán)隊目標(biāo)，提供適當(dāng)?shù)莫剟钍羌顖F(tuán)隊成員的一種方式。7.B.對學(xué)員的嘗試進(jìn)行否定解析：馬術(shù)教練領(lǐng)導(dǎo)力的特點包括具備良好的溝通技巧、擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗、能夠激勵團(tuán)隊成員和善于處理突發(fā)事件，對學(xué)員的嘗試進(jìn)行否定不符合這些特點。8.D.對學(xué)員進(jìn)行過度表揚(yáng)解析：馬術(shù)教練領(lǐng)導(dǎo)力的核心原則包括建立團(tuán)隊信任、激勵團(tuán)隊成員、提高團(tuán)隊成員的獨立性和增強(qiáng)團(tuán)隊凝聚力，對學(xué)員進(jìn)行過度表揚(yáng)可能適得其反。三、馬術(shù)教學(xué)團(tuán)隊協(xié)作1.C.鼓勵團(tuán)隊成員獨立完成任務(wù)解析：馬術(shù)教學(xué)團(tuán)隊協(xié)作中，鼓勵團(tuán)隊成員獨立完成任務(wù)可能會阻礙團(tuán)隊合作，應(yīng)鼓勵團(tuán)隊成員共同完成任務(wù)。2.B.團(tuán)隊成員之間缺乏溝通解析：在馬術(shù)教學(xué)團(tuán)隊中，團(tuán)隊成員之間缺乏溝通會導(dǎo)致協(xié)作困難，有效溝通是促進(jìn)團(tuán)隊協(xié)作的關(guān)鍵。3.D.教學(xué)資源的充足性解析：影響馬術(shù)教學(xué)團(tuán)隊協(xié)作的因素包括團(tuán)隊成員之間的誤解、團(tuán)隊目標(biāo)的明確性、團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)者的風(fēng)格和教學(xué)資源的充足性。4.D.競爭原則解析：馬術(shù)教學(xué)團(tuán)隊協(xié)作中應(yīng)遵循的原則包括公平原則、尊重原則、信任原則和合作原則，競爭原則不利于團(tuán)隊協(xié)作。5.B.團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)者的有效指導(dǎo)解析：馬術(shù)教學(xué)團(tuán)隊協(xié)作的障礙可能包括團(tuán)隊成員之間的誤解、團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)能力不足、團(tuán)隊成員的技能水平差異和團(tuán)隊目標(biāo)的模糊性。6.C.忽視團(tuán)隊成員的個人意見解析：在馬術(shù)教學(xué)團(tuán)隊中，應(yīng)采取的措施包括定期進(jìn)行團(tuán)隊會議、鼓勵團(tuán)隊成員提出建議、重視團(tuán)隊成員的個人意見和建立團(tuán)隊獎勵機(jī)制。7.C.團(tuán)隊成員的個人利益解析：在馬術(shù)教學(xué)團(tuán)隊中，應(yīng)關(guān)注的問題包括團(tuán)隊成員的參與度、工作效率、技能提升和團(tuán)隊目標(biāo)的實現(xiàn)，而非個人利益。8.A.團(tuán)隊成員之間的競爭解析：在馬術(shù)教學(xué)團(tuán)隊中，應(yīng)避免的行為包括團(tuán)隊成員之間的競爭、忽視團(tuán)隊成員之間的支持、團(tuán)隊成員之間的批評和團(tuán)隊成員之間的合作。9.D.團(tuán)隊成員的紀(jì)律性解析：在馬術(shù)教學(xué)團(tuán)隊中，應(yīng)重視的方面包括團(tuán)隊成員的溝通能力、執(zhí)行力、創(chuàng)新能力和紀(jì)律性。10.A.提高教學(xué)質(zhì)量解析：馬術(shù)教學(xué)團(tuán)隊協(xié)作的最終目標(biāo)是提高教學(xué)質(zhì)量、增強(qiáng)團(tuán)隊凝聚力和實現(xiàn)團(tuán)隊目標(biāo)，提升團(tuán)隊成員的滿意度是其中的一個方面。四、馬術(shù)教練激勵技巧1.C.忽視學(xué)員的努力解析：馬術(shù)教練在激勵學(xué)員時，應(yīng)重視學(xué)員的努力，通過表揚(yáng)和鼓勵來激勵學(xué)員。2.B.設(shè)定嚴(yán)格的要求解析：在馬術(shù)教練的激勵技巧中，設(shè)定合理的目標(biāo)和建