快樂閱讀

難忘的一件事

星期二下午放學(xué)后，我?guī)о従蛹业男∶妹蒙辖秩ネ妗?/p>

大街上人來人往，川流不息。我們來到一位老爺爺?shù)耐婢邤偳?，看到了一種精美（

）小梳子。我問老爺爺：“這梳子多少錢一把？”“五毛，很便宜的?！崩蠣敔斦f。我隨手掏出五角錢交給老爺爺，拿了一把梳子放進(jìn)兜里，往回就走。

小朋友

快回來

我們趕緊回來你們怎么沒拿梳子呀老爺爺一邊說一邊將一把梳子塞到我手里我遲疑了一會兒還是拿著梳子走了

回到家里，我把這事一五一十地告訴了媽媽。媽媽狠狠（

）批評了我，說我占人家的便宜，要我把梳子送回去，向老爺爺賠禮道歉。想起老爺爺那慈祥（

）面龐，真誠（

）表情，覺（

）自己不配當(dāng)一個少先隊員，我決定去還梳子。

第二天一放學(xué)我就去找老爺爺，可沒找到，一連五天也沒看見老爺爺。

這件事雖然過去很久了，可一想起來就覺（

）很內(nèi)疚（jiù）。

積累

1、考考你的眼力。

便宜（biàn

pián）

還梳子（hái

huán）

2、

給短文第3自然段加上標(biāo)點符號。

3、寫出下列詞語的近義詞。

精美－－（）趕緊－－（）遲疑－－（）

4、聯(lián)系上下文解釋下列詞語的意思。

川流不息：

一五一十：

5、將“的”“地”“得”送回家。把他們正確地寫在文中的括號里。

感悟

6、“我“為什么要去還梳子，向老爺爺承認(rèn)錯誤呢？山蘇花

當(dāng)春姑娘第一次降臨人間的時候，花娘娘也領(lǐng)著她的孩子——牡丹、荷花、菊花、臘梅和山蘇花來到大地上。她囑咐孩子們要爭取在人間開放出最美麗的花朵。于是牡丹、荷花、菊花、臘梅都爭先恐后，要力爭向人間獻(xiàn)出第一枝鮮花。但是山蘇花卻沒有這個決心，她想：“何必?fù)屩谝粋€開花呢，遲開早開還不是一樣開。何況大地上從來就沒有開過花，要做一個發(fā)明家，我可沒有這種興趣?！?/p>

在花姊妹中牡丹是優(yōu)勝者：她在春光明媚的時節(jié)，就向人間獻(xiàn)出了一枝枝鮮紅的、雪白的、碧綠的鮮艷花朵。山蘇花見了驚奇的贊嘆道：“啊呀！真了不起，我要是有這么一朵花該多美呀！……可是春天的光輝已經(jīng)被牡丹奪去了。我等到夏天再說吧！”

夏季來到了，太陽向大地撒下了萬道金光。山蘇花不滿地說：“哎呀呀，這么厲害的太陽怎么得了！誰要在夏天開花，準(zhǔn)得被曬死！”可是荷花這時候卻向人間獻(xiàn)出了她美麗的蓓蕾。于是山蘇花又贊嘆地說：“我真傻呀，在夏天開花該多好啊！……唉，遲了，只有等待秋天了！”

金色的秋天到了。云淡風(fēng)輕，天高氣爽，山蘇花一味贊賞著秋天的風(fēng)光，有些陶醉了，她漸漸瞇上眼睛，沉睡在金黃色的大自然的懷抱中。直到秋菊繽紛的時候，她才睜開矇眬的眼睛。她又嘆息道：“唉！多倒霉，又錯過好機會啦！……算了，干脆到冬天再說吧！”

可是在嚴(yán)冬，只有堅強的臘梅冒著凜冽的風(fēng)雪，給人間送來芳香。山蘇花卻蜷縮著身軀，埋藏在枯草叢里。

冬去春來，一年又一年地過去了。一直到今天，我們還沒有看見過山蘇花開花哩。

積

累

1.抄寫下面的詞語。

春光明媚

云淡風(fēng)輕

天高氣爽

爭先恐后

2．通過讀文，我知道（

）在春天開放，（

）在夏天開放，（

）在秋天開放，（

）在冬天開放。（

）不開花。

3．找到文章中描寫不同的花開放的句子。用“

”畫出來。再體會一下它們的寫法。4．聯(lián)系上下文，理解下面詞語的意思

爭先恐后：

一

味：

感

悟

5．一直到今天，我們還沒有看見過山蘇花開花哩。這是為什么呢？說說你的理解?？鞓烽喿x

媽媽的愛

有一個很熱很熱的夜晚，

我從夢中醒來，

媽媽正給我扇著扇子，

汗水卻濕透了她的衣裳。

?。寢尩膼凼乔鍥龅娘L(fēng)。

有一個很涼很涼的雨天，

媽媽到學(xué)校接我，

一把傘遮在我的頭頂，

雨水卻打在媽媽的身上。

啊！媽媽的愛是遮雨的傘。

有一回我病了，

媽媽抱我去醫(yī)院。

摸著我很燙很燙的額頭，

媽媽著急地哭了。

??！媽媽的愛是滴答的淚。

有一天，我打破了暖瓶，

對媽媽又說了謊，

媽媽的批評叫我臉紅，

我不敢抬頭看她的眼睛。

啊,媽媽的愛是責(zé)備的目光

積

累

1、填一填。（

）的目光（

）的淚

（

）的風(fēng)

（

）的傘

2、“著急”加點字在文中讀為（

）。

感

悟

3、這首小詩共（

）小節(jié)，介紹了媽媽愛我的（

）件小事,在“我”的眼里媽媽的愛分別是

、

、

、

。

4、在你的眼里,媽媽的愛還是什么?試著寫一寫?？鞓烽喿x

大地媽媽

花草和樹木吸著大地媽媽的養(yǎng)料長大，都是大地媽媽的孩子。

為了報答大地媽媽，孩子們在春天長出綠葉。到了炎熱的夏天，就請媽媽在綠蔭下乘涼。到了冬天，枯黃的樹葉和花草像棉被一樣蓋在媽媽的身上。媽媽把枯葉、枯草做成養(yǎng)料，讓孩子們吸收。這樣，花草樹木在媽媽的懷抱里長得更茂盛，把媽媽打扮得萬紫千紅。

可是，有的人不愛護(hù)大地媽媽的孩子，他們砍樹、折花，踐踏草地。大地媽媽失去了孩子，光著身子，被烈日曬，被寒風(fēng)吹。過了些日子，大地媽媽病了，她的皮膚開裂了，漸漸失去了光彩，世界也變得灰蒙蒙的。

大地媽媽對人們呼喊

愛護(hù)我的孩子吧

我的身體健壯了

你們的生活才會更加美好

積

累

1、為加點字選擇正確的讀音。

乘（chéngchèng）涼

枯(gū

kū)草

日曬(shài

sài)

炎(yánrán)熱

2、請你為短文的最后一個自然段加上標(biāo)點符號。

感

悟

3、(

)和(

)是大地媽媽的孩子。

4、大地媽媽的孩子是怎樣報答大地媽媽的？把相關(guān)的語句抄寫下來。

5、有的人不愛護(hù)大地媽媽的孩子，給大地媽媽帶來了哪些后果？請你把描寫大地媽媽變化的句子抄寫下來。

6、讀完短文,你想對人們說些什么？

能力拓展

課下收集關(guān)于愛時惜時的文章作品或格言警句，和同學(xué)們比一比，看看誰的收獲多?？鞓烽喿x

螞蟻的趣聞

螞蟻經(jīng)常到離巢很遠(yuǎn)的地方找食物。它找到食物，要是吃不了（liǎo

le）,

又拖不回去,就急忙奔(bēn

bèn

)向巢去“搬兵”,把別的螞蟻領(lǐng)來.它們或者把食物分成小塊,各自銜一塊帶回去，或是同心協(xié)力把食物運回巢去.

螞蟻是靠什么來把消息通知給同伴呢?它招呼同伴就靠頭上的那對觸(chǔ

chù)角,它們用觸角互相碰撞來傳遞信號。如果食物又大又合胃口，觸角就擺動得（de

dé

děi）特別猛烈。

螞蟻認(rèn)路的本領(lǐng)很強。它認(rèn)路主要靠眼睛，能憑借陸地上和天空的景物辨別方向。還可以根據(jù)氣味認(rèn)路，有些螞蟻會在它們爬過的地面留下一種氣味，回來的時候就根據(jù)這種氣味確定路線。

積

累

1、劃掉括號里不正確的讀音。

2、抄抄寫寫

同心協(xié)力

猛烈

辨別

消息

碰撞

3、按要求寫詞語。

近義詞：

經(jīng)常

(

)

特別

（

）

反義詞：

經(jīng)常

（

）

特別

（

）

感

悟

4、第三自然段是圍繞哪句話來寫的？

5、短文分別從（

）、（

）和（

）三方面介紹了螞蟻的趣聞。

快樂閱讀

秋天到了，我專程來農(nóng)村奶奶家，觀看秋天的美景。來到田野，首先迎接我的是一片高梁地。我走過去一比，嘿，高梁稈高過我半頭。微風(fēng)吹來，高梁向我搖了搖頭，像是在炫耀它的累累碩果。

再看前邊那一朵朵小白花，真美呀。我走上前仔細(xì)一瞧，是蕎麥花。這花在綠葉的襯托下，更美了。微風(fēng)吹來，蕎麥像一位頭戴白花，身穿綠衣的姑娘在翩翩起舞。

走著走著，我來到了一條清澈見底的小河邊，幾條小魚在水中自由自在地游玩。我忙捧起一汪清水，痛痛快快地洗了洗臉。這時我看見了幾棵高大的銀杏樹還有幾座小洋樓咦它們?yōu)槭裁床粩嗷蝿舆€掀起粼粼波紋哦原來是倒影呀這時，晚霞上來了，倒映在清凌凌的河水里，顯得更鮮艷了。

我離開小河，走進(jìn)稻田，在稻田中，我就像置身于一望無際的金色海洋中。浪花金黃金黃的，歡笑著，翻滾著，一層趕著一層涌向遠(yuǎn)方。仔細(xì)瞧那浪花，近處的呈鮮黃色，遠(yuǎn)一點的呈翠黃色，再遠(yuǎn)的呈深黃色，一層又一層，最后連成一片，好像跟藍(lán)天相接。

遠(yuǎn)處不斷傳來收割機那轟轟的聲音，朝前看去，一群身穿白襯衫的農(nóng)民在收稻子。他們像一條條白色帆船在金色的海洋中移動。只見最前面的那位，右手拿著鐮刀，左手一把抓住二三十棵稻桿，利索地將稻桿割下，他們身后稻子整齊地躺在那兒。

秋天的田野多美??！

積

累

1、抄寫下面的詞語

一望無際

翩翩起舞

清凌凌

累累碩果

炫耀

2、為文中相關(guān)內(nèi)容加上標(biāo)點。

3、把文中的比喻句抄寫下來。

4、把描寫農(nóng)民收割的句子抄寫下來。

感

悟

5、短文按照

順序描寫了秋天的田野,主要抓住了

、、的景物特點。

6、請你給短文加個合適的題目,寫在橫線上?？鞓烽喿x

“小博士”

黃煒是北京翠微路小學(xué)六年級的學(xué)生

他知道的東西可多了同學(xué)們都叫他小博士

“小博士”有個習(xí)慣：對什么事都要打破沙鍋問到底。比如，他看到鬧鐘一上弦就走，就想找出它的奧秘啊。于是，他把家里的鬧鐘悄悄地拆開，觀察內(nèi)部結(jié)構(gòu)；他又看到半導(dǎo)體收音機能發(fā)出聲響，就把它打開，仔細(xì)研究?，F(xiàn)在，家里的收音機壞了，他還能修理哩！

黃煒喜歡閱讀自然科學(xué)讀物。他常常把學(xué)到的知識繪聲繪色地講給同學(xué)聽：從宇宙，地球，講到古猿進(jìn)化到人；從人們最出用手指計數(shù)，講到現(xiàn)在的大型計算機；從古人夢想的空中駕云，講到宇宙飛船，外星人，飛碟和星際旅行……他還善于觀察周圍的事物。從天空中的風(fēng)云變幻，到地上的螞蟻筑窩…正是因為黃煒有勤學(xué)好問的精神和細(xì)心觀察的好習(xí)慣，使他成為了同學(xué)們當(dāng)中的“小博士”。

積

累

1、把第一自然段所缺的標(biāo)點補上。

2、根據(jù)原文在括號里填上合適的字。

繪（

）繪（

）

風(fēng)云（

）（

）

（

）學(xué)（

）問

感

悟

3、黃煒為什么能成為同學(xué)們當(dāng)中的“小博士”？

4、談?wù)勀汩喿x后的感受吧！

能力拓展

你還知道其他的成語故事嗎？找找讀讀，體會其中的道理。把你的閱讀體會簡單地寫下來。

“樂圣”貝多芬的故事

“樂圣”貝多芬成名后，許多貴族拼命（

）地想結(jié)識他。但是貝多芬性格倔強，，對那些依仗權(quán)勢的貴族格外（

）鄙視。

一次，貝多芬應(yīng)一親王的邀請，參加一個音樂會，并將在音樂會上演奏自己的作品。音樂會在親王的莊園里舉行。那天天氣十分寒冷，并且下著傾盆大雨。

貝多芬坐在鋼琴旁熟練而深情地彈奏起著名的《月光曲》。沉靜幽雅的旋律在大廳里回蕩，優(yōu)美的樂曲使人們陶醉，大家停止了談話，忘記了周圍的一切，似乎他們不是在風(fēng)雨中聽演奏，而是沐浴在明亮柔和的月光中。

這時，有一位伯爵旁若無人，忽然說起來，聲音越來越大。貝多芬再也忍受不了這種聲音的干擾，他憤怒地停止了演奏，站起來高聲說道：“我絕不能為這些蠢豬們演奏！”主辦音樂會的親王不但不干涉制止那位破壞全場氣氛的伯爵，卻大聲訓(xùn)斥貝多芬，以親王的威勢欺壓貝多芬。面對這種侮辱，貝多芬怒不可遏，對親王說：“親王，你成為親王，只不過你的出身而已，而我卻是靠自己的努力成功的。親王有成千上萬個，而我----貝多芬，卻只有一個！”貝多芬說完，離開了音樂廳，頂著風(fēng)雨，拂袖而去。積

累

1、把帶點的詞語換成另一個詞，使句子的意思不變。

2、找出文中的四字詞語。寫下來，再讀一讀。

3、仔細(xì)閱讀短文，在括號里填上合適的詞。

（

）樂曲

（

）月光

（

）旋律

感

悟

4、仔細(xì)讀一讀下面的句子，說說你體會到了什么？

沉靜幽雅的旋律在大廳里回蕩，優(yōu)美的樂曲使人們陶醉，大家停止了談話，忘記了周圍的一切，似乎他們不是在風(fēng)雨中聽演奏，而是沐浴在明亮柔和的月光中。

能力拓展

你還知道其他的寓言故事嗎？找?guī)灼x一讀，領(lǐng)會其中的道理。

快樂閱讀

奇妙的植物世界

世界上有許許多多奇妙的植物。

植物能吃蟲。夏天，在沼澤地帶常常可以看到一種淡紅色的小草，這就是會捕捉飛蟲的毛氈（zhān）苔(tái)。毛氈苔的葉子上有200多根小絨毛，這些小絨毛能分泌出一種黏（nián）性很強的液體,這種黏液還含有一種很甜的味道和香氣,小蟲子一聞到這種氣味,就急急忙忙地飛來,一旦落到它的葉子上,就會被牢牢地粘(zhān)住.經(jīng)過1---2小時,小蟲就被葉子消化吸收掉了。

植物還會聽音樂呢。一位印度的科學(xué)家常喜歡在花園里拉拉小提琴，放交響樂。日子久了，竟然發(fā)現(xiàn)他那園中的花木，長得格外茂盛。于是，他開始正式對水稻進(jìn)行試驗。他每天在一塊稻田里播放25分鐘交響樂。一月后，發(fā)現(xiàn)這塊田里的水稻比同樣一塊沒聽過音樂的水稻要長得更加茂盛，平均株高超過30厘米。

此外，還有預(yù)報地震的山芋藤（téng）,能凈化水的水葫蘆,會“咬人”的漆樹……

積累

1、根據(jù)短文填上合適的詞語。

（

）的植物

（

）的小草

（

）的味道

2、用“竟然”、“格外”各說一句話，并寫下來。

感悟

3、短文重點介紹了（

）、（

）的奇妙之處。簡單地介紹了山芋藤能（

），水葫蘆能（

）漆樹會（

）。

4、

讀了短文，你有什么收獲？

能力拓展

把你收集到的有關(guān)環(huán)境保護(hù)方面的資料、圖片等和同學(xué)們交流。

快樂閱讀

森林王國消失以后

森林王國就這樣消失的無影無蹤了------

一年之后，國王去世了，他的兒子擔(dān)任新的國王。新國王下令所有的大臣種植樹木、花草，然后又帶領(lǐng)全國的老百姓克服種種困難，從遙遠(yuǎn)的雪山引來了救命的泉水。希望的種子發(fā)芽了。

妖魔鬼怪氣壞了。

雨妖來了。大雨傾盆，泥沙翻滾，但喝足了水的花草樹木反而更加生機勃勃。沙漠變的一片嫩綠。

熱魔來了，火紅的太陽灼烤著大地，但充足的光照使花草樹木更加茁壯的成長。

風(fēng)怪來了，它呼嘯著，吼叫著------。但是，樹木就象挑戰(zhàn)生命極限似的，更加挺拔了！

沙鬼沮喪的呻吟著躲進(jìn)地下，變成了肥沃的泥土。

小鳥飛回來了，它們婉轉(zhuǎn)動聽的歌聲，喚醒了美麗富饒的森林王國。到處都是爭相開放的鮮花，和掛滿枝頭的野果。處處歡歌笑語，動物和老百姓們安居樂業(yè)，森林王國又恢復(fù)了往日的欣欣向榮。

積

累

1、抄寫下列詞語

無影無蹤

生機勃勃

大雨傾盆

歡歌笑語

婉轉(zhuǎn)動聽

欣欣向榮

美麗富饒

茁壯成長。

2、

寫出與下面詞語相近的詞。

肥沃----（

）

動聽----（

）

充足----（

）

富饒----（

）

3、把你最喜歡的句子抄寫在下面。

感悟

4、通過閱讀短文，你有什么感受？

能力拓展

你想為環(huán)境保護(hù)做點什么？說說、寫寫、畫畫都可以噢！

快樂閱讀

螞

蟻

在我家的梧桐樹下，有一個小小的螞蟻窩，里面著者許多可愛的小螞蟻。我平時最愛觀察它們，我可喜歡它們啦。

它們十分團結(jié)，瞧，它們發(fā)現(xiàn)了一條大蟲，不一會兒就把蟲子包圍了，這個龐然大物怎么搬得走呢？不用著急，小螞蟻自有辦法。它們有的抱蟲子的腿，有的扛蟲子的身體，還有的站在蟲子的身上，似乎在幫伙伴們鼓勁。不一會兒，就把蟲子搬進(jìn)了窩。

?。∵@些小精靈是多么可愛??！它們齊心協(xié)力，團結(jié)友愛，用自己的勞動，換來了豐盛的食物。

積

累

1、想一想，填一填。

可愛的（

）

豐盛的（

）

2、寫出下面詞語的近義詞。

喜歡（

）

豐盛（

）

鼓勁（

）

友愛（

）

3、找出短文中你喜歡的句子和詞語。

句子：

詞語：

感

悟

4、第二段有（

）句話組成。主要是圍繞哪句話寫的？

5、說說你讀了短文后的感受。

快樂閱讀

我家的蘆花雞

我家的大蘆花個兒高，身體壯，樣子挺威武。它頭上的冠子紅紅的，就像戴了一頂紅帽子。它走起路來總是把頭昂得高高的。它的羽毛有黑色的，有白色的，有灰色的，混雜在一起，花花的，在陽光下閃閃發(fā)光。它長長的尾巴翹翹著，兩只金黃色的腳走起路來“噔噔”地響。

有一次，鄰居家的一只大公雞啄我家的小雞，被大蘆花看見了，它傾斜著身子連跑帶飛地猛撲過去，用利爪勾住那只雞的翅膀，又用尖硬的嘴啄那只雞的冠子，那只雞被大蘆花啄得直叫，像打敗了仗似的，沒命地逃跑?？纱筇J花呢，卻像打了一次大勝仗，威風(fēng)得很。只見它抖抖滿身的羽毛，“咯咯咯”地叫個不停。

積

累

1、抄寫下面的詞語

威武

猛撲

威風(fēng)

閃閃發(fā)光

金黃色

翅膀

2、多音字組詞

hùn(

)

mò(

)

混

沒

hún(

)

méi(

)

3、比積累

長長的

紅紅的

（

）

（

）（

）

4、照樣子，用上帶點的詞造句。

那只雞被大蘆花啄得直叫，像打敗了仗似的，沒命地逃跑

5、請你把描寫蘆花雞外形特點的句子抄寫下來。

感悟

6、小作者是抓住了蘆花雞哪些上的特點進(jìn)行描寫的？

能力拓展

你喜歡什么小動物，試著動筆寫上一段，讀給同學(xué)們聽聽。.快樂閱讀

露珠贊

我喜歡露珠，我贊美它。

每年夏秋之際，我喜歡早起在野外散步。此時殘月如鉤，晨星閃爍，綠柳和莊稼低語，晨風(fēng)吹來，格外清爽。

星光慢慢退去，火紅的太陽撩開它的面紗。在萬道霞光中呈現(xiàn)了一個美妙的、嶄新的世界?？矗∧菬o邊的綠葉上閃動著無數(shù)晶瑩的珍珠

一顆兩顆千顆啊像夜空璀璨的繁星像碧波上撒滿了的寶石又像千百萬閃光的眼睛啊露珠

這就是極普通而又為人們所喜愛的露珠

露珠的身體很小，生命也很短暫，但它卻是不平凡的。當(dāng)夜幕籠罩的時候，它像慈母的乳汁哺育嬰兒一樣地滋潤著禾苗；每當(dāng)黎明到來的時候，它又最早睜開那不知疲倦的眼睛；它白天隱身于空氣中，夜晚無聲地在黑暗中工作。它不像暴風(fēng)那樣挾風(fēng)雷閃電以炫耀它的威力，更不像冰雹那樣對一切殘酷無情。它默默地工作，又默默地逝去。它把短暫的一生，獻(xiàn)給人類，而對禾苗卻從來無所苛求。它多么像辛勤的園丁，培育著祖國的花朵；多么像我們敬愛的老師，伏案在燈下夜以繼日地工作，把畢生的心血滴滴灑在孩子們的心田上。

我愛露珠，它比珍珠更珍貴，比寶石更晶瑩，比群星更璀璨。我贊美它，露珠精神將永遠(yuǎn)在我心頭閃動。

積

累

1、為加點字選擇正確的讀音。

清爽（shuǎng

suǎng）

滋（zī

zhī）

短暫（zàn

zhàn）

呈（chéng

chěng）

2、按要求填寫詞語，相信你能行。

反義詞：嶄新（

）

短暫（

）

近義詞：普通（

）

炫耀（

）

3、在第3自然段的空白處加上標(biāo)點。

4、按要求在原文中找句子。

擬人句：

比喻句：

5、把下面這句話分別改寫成帶有“把”字和“被”字的句子。

火紅的太陽撩開了它的面紗。

改成“把”字句：

改成“被”字句：

6、選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語填空。

不但……而且……

雖然……但是……

只有……才……

只要……就……

(1)露珠身形很小，生命也很短暫，

它卻是不平凡的。

(2)露珠的生命還沒有逝去，

會無聲地在黑暗中工作。

感悟

7、作者借“露珠精神”贊美了什么？

能力拓展

課下找一找其他描寫泉水的文章，讀一讀，體會一下它的寫法。

快樂閱讀

春

天

春天到了，美麗的春天令我們陶醉。

有人說春天是用眼看見的.我便使勁地看;小燕子從南方飛回來了,一個個落在電線上,恰似五線譜,給春天譜寫了一曲贊歌;暖風(fēng)吹皺了溫柔的河水,在陽光的照射下波光粼粼,給人一種美的享受;河邊的柳樹抽出嫩綠的新芽,給大地帶來了無限生機;鮮嫩的小草拱出了硬硬的土地,大口大口地吮吸著春天的氣息;百花盛開,蜂飛碟舞;冬眠的小動物也爬出了熱被窩……

有人說，春天是用耳聽到的。我便用心的聽，小鳥的啁啾、潺潺的流水伴隨著孩子們可愛、頑皮的嬉笑……

有人說，春天是用鼻嗅到的。我便努力的嗅，解凍的土地散發(fā)出濃郁的泥土清香，尤其令人久聞不愿歸去的是百花競妍，吐放出迷人的芳香，清靜、淡雅……

有人說，春天是用腦想象的。我便大膽地想，我面前出現(xiàn)了一副美好的畫卷：在萬里無云的碧空下，一片無垠的草地上，一群群牛羊在盡情享受草地的芳香；青悠悠的嶺，綠油油的山，蒼翠欲滴；一群小朋友在小橋流水旁嬉戲、玩耍；工人們正在建設(shè)美好的家園；一所學(xué)校正在國旗下宣誓……呵！

春天是美麗的、芳香的、動聽的、神往的……

積

累

1．抄寫下面的詞語

蒼翠欲滴

吮吸

蜂飛碟舞

波光粼粼

萬里無云

濃郁

2．把文中你喜歡的句子抄寫在下面。認(rèn)真讀一讀。

感

悟

3．結(jié)合上下文理解下面詞的意思。

陶醉：

享受：

4．短文從哪幾個方面寫出了春天的特點？表達(dá)了作者怎樣的感情？

能力拓展

你還知道哪些描寫或贊美荷花的文章或詩句嗎？請抄寫在下來?？鞓烽喿x

春天來了

小燕子從南方飛到北方，它們一邊飛一邊唱：“春天來啦！春天來啦！”

小草鉆出了地面，它們挺直胸，昂起頭，向四面張望著：“咦？春天來啦？春天在哪兒呀？”

小河里，一朵小浪花沖出薄薄的冰層，一跳一跳，著急地嚷道：“哦？春天來啦？春天在哪兒呀？”

桃樹、梨樹、杏樹上，一個個小花骨朵張