風(fēng)雨同舟合作共贏--心理健康教育融入主題班會(huì)教案設(shè)計(jì)【班會(huì)對(duì)象】高三學(xué)生【班會(huì)背景】孩子們面臨畢業(yè)，家長(zhǎng)與學(xué)校、同學(xué)與同學(xué)之間應(yīng)該如何合作，才能取得雙贏的局面，是我們必須共同思考的問(wèn)題，這節(jié)課我們一起來(lái)做一番探討，希望能為大家解除困惑?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1、和家長(zhǎng)溝通，齊心協(xié)力助孩子成長(zhǎng)。2、引導(dǎo)孩子們合作共處，實(shí)現(xiàn)理想?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】1、讓家長(zhǎng)們能在孩子的成長(zhǎng)路上起到引領(lǐng)作用。2、讓孩子們學(xué)會(huì)合作，創(chuàng)造美好人生?！窘虒W(xué)方法】多媒體課件、圖片、音樂(lè)、游戲等?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】制作多媒體課件、搜集圖片、查找相關(guān)感人的故事資料。【教學(xué)過(guò)程】一、導(dǎo)語(yǔ)：聽(tīng)故事：一場(chǎng)火災(zāi)，死傷眾多，在逃離的11人中，竟有一個(gè)瞎子和一個(gè)跛子，這實(shí)在令人匪夷所思。原來(lái)，火災(zāi)發(fā)生時(shí)，瞎子背著跛子，跛子則充當(dāng)瞎子的眼睛，為瞎子指引方向，于是他們成功地找到出口，逃離火場(chǎng)。請(qǐng)同學(xué)們思考：1、你認(rèn)為他們得救的主要原因是什么？2、你從這則小故事中得到了什么啟示？第一篇：家長(zhǎng)與學(xué)校合作1、了解家校溝通的重要性。同學(xué)們，我們知道學(xué)習(xí)成績(jī)好壞取決于家庭、學(xué)校、孩子三方面，老師的循循善誘，孩子的刻苦努力固然十分重要，家長(zhǎng)的及時(shí)督促、適時(shí)提醒、定時(shí)檢查更是起到了“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的作用。如果家校攜手，共同著力，將助力我們更好的成長(zhǎng)。（1）看案例：有一位母親，工作了一整天，很晚才拖著疲憊的身體回到家里剛想休息，電話鈴就響了。孩子的老師約她到校談話。第二天才知道，孩子上課不好好聽(tīng)課，成績(jī)又下降了。聽(tīng)了老師的話，母親非常難過(guò)，自己雖然文化程度不高，但從孩子一上學(xué)就開(kāi)始堅(jiān)持輔導(dǎo)孩子的功課，后來(lái)還給孩子請(qǐng)了家庭教師，但是孩子卻不領(lǐng)情，每天晚上做功課時(shí)，母子倆總要爭(zhēng)吵，孩子總嫌她坐在身邊，可她知道她一離開(kāi)，孩子就會(huì)開(kāi)小差。慢慢地，孩子還學(xué)會(huì)了欺騙家長(zhǎng)和老師，學(xué)會(huì)了撒謊，對(duì)學(xué)習(xí)是淡漠和冷漠。其實(shí)孩子還是很聰明的，很多東西一看就明白。家里的小家電壞了，他自己擺弄著就能修好，記憶力超強(qiáng)，母子倆一起看過(guò)的電視劇，自己早就把情節(jié)忘了，但孩子還能把情節(jié)說(shuō)得清清楚楚。打籃球在學(xué)校也是主力?？蛇@么個(gè)孩子為什么就不好好學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣呢？（2）大家談：案例中的孩子為什么會(huì)存在這樣的問(wèn)題？老師對(duì)家長(zhǎng)的約談?dòng)惺裁醋饔茫?、了解家校溝通的主要方式（1）班級(jí)微信群：家校聯(lián)系最方便、最靈活、最實(shí)用的渠道。它可以時(shí)時(shí)將學(xué)生成長(zhǎng)的點(diǎn)滴及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)在第一時(shí)間了解孩子在學(xué)校的基本情況以及最近的一些變化或進(jìn)步。（2）定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。家長(zhǎng)會(huì)上老師和家長(zhǎng)把孩子在校在家的表現(xiàn)相互通報(bào)，也可讓學(xué)生參加，讓他們親身感受老師和家長(zhǎng)都在關(guān)心他們、幫助他們，為他們操心，從而激發(fā)學(xué)生奮發(fā)向上自主教育的意識(shí)。班主任可播放去年家長(zhǎng)會(huì)的短視頻或圖片，然后學(xué)生談本次家長(zhǎng)會(huì)的感受。（3）定期家訪，更好地了解學(xué)生的一些基本情況。（班主任可多放一些本班家訪圖片或視頻，也可讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)老師在他家家訪的情況和感受）（4）共同實(shí)施教育。利用校內(nèi)、外宣傳陣地，邀請(qǐng)家長(zhǎng)代表與學(xué)校共同策劃、組織法制教育、環(huán)保教育、生命教育等活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)家庭和學(xué)校教育共謀、成果共享。第二篇：同學(xué)之間合作1、話題引入：故事《三個(gè)和尚》、《送種子》2、學(xué)生討論：合作在我們生活中有什么意義？有什么重要性?在學(xué)習(xí)中呢？3、引導(dǎo)同學(xué)們進(jìn)行一個(gè)測(cè)試活動(dòng)：請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)自己的實(shí)際情況，對(duì)表格中的測(cè)試做出選擇。4、班主任講講女排合作的故事5、班主任引導(dǎo)同學(xué)們討論中國(guó)女排奪冠的原因。6、班主任小結(jié)7、班主任再講故事——《兩個(gè)乞丐的故事》。第三篇:合作中競(jìng)爭(zhēng)班主任引導(dǎo)同學(xué)們討論得出：（1）在合作中競(jìng)爭(zhēng)，要尊重對(duì)手，向?qū)κ謱W(xué)習(xí)。取長(zhǎng)補(bǔ)短，攜手共進(jìn)，是我們?cè)诤献髦懈?jìng)爭(zhēng)的目標(biāo)。（2）要善于找準(zhǔn)自身的優(yōu)勢(shì)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，敢與他人競(jìng)爭(zhēng)。第四篇:總結(jié)篇班主任總結(jié)：高考將至，我們每個(gè)人都在積極備考，每個(gè)人都希望自己能取得一個(gè)好成績(jī)。在這之前，希望我們充分發(fā)揮合作精神，迎接挑戰(zhàn)！風(fēng)雨同舟合作共贏--心理健康教育融入主題班會(huì)教案設(shè)計(jì)【班會(huì)對(duì)象】高三學(xué)生【班會(huì)背景】孩子們面臨畢業(yè)，家長(zhǎng)與學(xué)校、同學(xué)與同學(xué)之間應(yīng)該如何合作，才能取得雙贏的局面，是我們必須共同思考的問(wèn)題，這節(jié)課我們一起來(lái)做一番探討，希望能為大家解除困惑?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1、和家長(zhǎng)溝通，齊心協(xié)力助孩子成長(zhǎng)。2、引導(dǎo)孩子們合作共處，實(shí)現(xiàn)理想?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】1、讓家長(zhǎng)們能在孩子的成長(zhǎng)路上起到引領(lǐng)作用。2、讓孩子們學(xué)會(huì)合作，創(chuàng)造美好人生?！窘虒W(xué)方法】多媒體課件、圖片、音樂(lè)、游戲等?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】制作多媒體課件、搜集圖片、查找相關(guān)感人的故事資料。【教學(xué)過(guò)程】一、導(dǎo)語(yǔ)：聽(tīng)故事：一場(chǎng)火災(zāi)，死傷眾多，在逃離的11人中，竟有一個(gè)瞎子和一個(gè)跛子，這實(shí)在令人匪夷所思。原來(lái)，火災(zāi)發(fā)生時(shí)，瞎子背著跛子，跛子則充當(dāng)瞎子的眼睛，為瞎子指引方向，于是他們成功地找到出口，逃離火場(chǎng)。請(qǐng)同學(xué)們思考：1、你認(rèn)為他們得救的主要原因是什么？2、你從這則小故事中得到了什么啟示？第一篇：家長(zhǎng)與學(xué)校合作1、了解家校溝通的重要性。同學(xué)們，我們知道學(xué)習(xí)成績(jī)好壞取決于家庭、學(xué)校、孩子三方面，老師的循循善誘，孩子的刻苦努力固然十分重要，家長(zhǎng)的及時(shí)督促、適時(shí)提醒、定時(shí)檢查更是起到了“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的作用。如果家校攜手，共同著力，將助力我們更好的成長(zhǎng)。（1）看案例：有一位母親，工作了一整天，很晚才拖著疲憊的身體回到家里剛想休息，電話鈴就響了。孩子的老師約她到校談話。第二天才知道，孩子上課不好好聽(tīng)課，成績(jī)又下降了。聽(tīng)了老師的話，母親非常難過(guò)，自己雖然文化程度不高，但從孩子一上學(xué)就開(kāi)始堅(jiān)持輔導(dǎo)孩子的功課，后來(lái)還給孩子請(qǐng)了家庭教師，但是孩子卻不領(lǐng)情，每天晚上做功課時(shí)，母子倆總要爭(zhēng)吵，孩子總嫌她坐在身邊，可她知道她一離開(kāi)，孩子就會(huì)開(kāi)小差。慢慢地，孩子還學(xué)會(huì)了欺騙家長(zhǎng)和老師，學(xué)會(huì)了撒謊，對(duì)學(xué)習(xí)是淡漠和冷漠。其實(shí)孩子還是很聰明的，很多東西一看就明白。家里的小家電壞了，他自己擺弄著就能修好，記憶力超強(qiáng)，母子倆一起看過(guò)的電視劇，自己早就把情節(jié)忘了，但孩子還能把情節(jié)說(shuō)得清清楚楚。打籃球在學(xué)校也是主力。可這么個(gè)孩子為什么就不好好學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣呢？（2）大家談：案例中的孩子為什么會(huì)存在這樣的問(wèn)題？老師對(duì)家長(zhǎng)的約談?dòng)惺裁醋饔茫?、了解家校溝通的主要方式（1）班級(jí)微信群：家校聯(lián)系最方便、最靈活、最實(shí)用的渠道。它可以時(shí)時(shí)將學(xué)生成長(zhǎng)的點(diǎn)滴及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)在第一時(shí)間了解孩子在學(xué)校的基本情況以及最近的一些變化或進(jìn)步。（2）定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。家長(zhǎng)會(huì)上老師和家長(zhǎng)把孩子在校在家的表現(xiàn)相互通報(bào)，也可讓學(xué)生參加，讓他們親身感受老師和家長(zhǎng)都在關(guān)心他們、幫助他們，為他們操心，從而激發(fā)學(xué)生奮發(fā)向上自主教育的意識(shí)。班主任可播放去年家長(zhǎng)會(huì)的短視頻或圖片，然后學(xué)生談本次家長(zhǎng)會(huì)的感受。（3）定期家訪，更好地了解學(xué)生的一些基本情況。（班主任可多放一些本班家訪圖片或視頻，也可讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)老師在他家家訪的情況和感受）（4）共同實(shí)施教育。利用校內(nèi)、外宣傳陣地，邀請(qǐng)家長(zhǎng)代表與學(xué)校共同策劃、組織法制教育、環(huán)保教育、生命教育等活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)家庭和學(xué)校教育共謀、成果共享。第二篇：同學(xué)之間合作1、話題引入：故事《三個(gè)和尚》、《送種子》2、學(xué)生討論：合作在我們生活中有什么意義？有什么重要性?在學(xué)習(xí)中呢？3、引導(dǎo)同學(xué)們進(jìn)行一個(gè)測(cè)試活動(dòng)：請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)自己的實(shí)際情況，對(duì)表格中的測(cè)試做出選擇。4、班主任講講女排合作的故事5、班主任引導(dǎo)同學(xué)們討論中國(guó)女排奪冠的原因。6、班主任小結(jié)7、班主任再講故事——《兩個(gè)乞丐的故事》。第