防校園欺凌為成長護航典型案例2024年，3月10日河北邯鄲3名初中生殘忍殺害同班同學，犯罪嫌疑人對受害者造成多處致命傷；2024年3月18日，山東省臨沂市一學校多名男生往一男生嘴里塞垃圾，對其拳打腳踢，用樹枝抽打并辱罵；什么是校園欺凌校園欺凌的危害如何應對校園欺凌拒絕欺凌，從我做起目錄01020304什么是校園欺凌Part01哪些是校園欺凌校園欺凌是指發(fā)生在校園內(nèi)外、以學生為參與主體的一種攻擊性行為，它包括直接欺凌和間接欺凌。主要包括以下幾種類型：同學們，也可以想一想其他學科提升了哪些思維？一、身體欺凌

這是最容易辨識的一種欺凌，是指肢體上的暴力，比如拳打腳踢、扇耳光、撕扯衣物等。除此之外，強奪財物、故意損毀他人物品也屬于身體欺凌哪些是校園欺凌二、語言欺凌

語言欺凌指用言語對他人進行嘲笑、謾罵、起侮辱性綽號、詆毀等行為。語言欺凌是傷害孩子的一把銳利的“軟刀子”，這種暴力比起外表的傷痕來說更為嚴重和可怕，也更不容易被察覺。哪些是校園欺凌三、社交欺凌指故意離間破壞同學之間的關系，如散播謠言、暴露他人隱私、損毀他人形象、孤立排擠他人等。哪些是校園欺凌四、網(wǎng)絡欺凌指利用互聯(lián)網(wǎng)侵犯被欺凌者的隱私、損害人格或名譽。隨著網(wǎng)絡的發(fā)展，網(wǎng)絡欺凌也越來越普遍。網(wǎng)絡欺凌不僅會對孩子的精神造成傷害，而且因為網(wǎng)絡的互聯(lián)互通特性，使得欺凌事件的影響力比校園欺凌更大，對被欺凌的孩子影響也更深。哪些是校園欺凌四、網(wǎng)絡欺凌指利用互聯(lián)網(wǎng)侵犯被欺凌者的隱私、損害人格或名譽。隨著網(wǎng)絡的發(fā)展，網(wǎng)絡欺凌也越來越普遍。網(wǎng)絡欺凌不僅會對孩子的精神造成傷害，而且因為網(wǎng)絡的互聯(lián)互通特性，使得欺凌事件的影響力比校園欺凌更大，對被欺凌的孩子影響也更深。A同學因為說話輕聲細語總是被人叫“娘娘腔”；B同學總是被舍友脫褲子檢查看是不是男生；C同學總是被其他人在背后議論，很多人因此不和C說話；D同學和別人鬧翻后總是大打出手，并煽動他人孤立對方；E同學因為喜歡同性而被人在網(wǎng)上謾罵?！緦W生互動】這些都是校園欺凌！說說屬于哪一類？言語欺凌！肢體、性欺凌！言語、關系欺凌！肢體、關系欺凌！網(wǎng)絡！校園欺凌危害Part02校園欺凌會對受害者和施害者造成長期影響，使他們社交與人際交往存在困難，在反社會或犯罪行為、低成就、不易獲得社會幫助等方面的風險增加，而這種風險也可能會給社會帶來巨大損失。這種社會損失常常伴隨著巨大的經(jīng)濟損失。校園欺凌很嚴重校園欺凌的危害危害學生身心健康影響學生學業(yè)成績對成年期的負面影響降低整體教育質(zhì)量造成社會與經(jīng)濟損失五大危害0102030405可能使學生的身心健康受到傷害不僅會直接傷害學生的身體，還會嚴重損害學生的心理健康，有些學生由此產(chǎn)生恐懼心理，難以集中精力學習。造成學習成績下降，有的甚至不能正常完成學業(yè)?？赡苁辜议L的工作生活受到影響由于擔心發(fā)生在自己孩子身上，許多家長親自接送孩子上下學，從而影響他們的正常工作和生活?？赡苁剐@正常秩序受到破壞校園欺凌的存在和發(fā)生，使學校不得不擠出時間和精力采取相應的防范措施，既影響了正常的教學秩序，又給學校管理帶來了很大困難。如何應對校園欺凌Part03如果我們被欺凌，可以這么做1.保持冷靜，保護安全避免激怒對方，盡量遠離欺凌現(xiàn)場，優(yōu)先保證人身安全。若被圍堵，可大聲呼救或跑向人多的地方（如教師辦公室、保安室）。

2.勇敢說“不”，明確拒絕用堅定語氣告訴對方：“你這樣做是錯的！請停止！”

不要因害怕而順從欺凌者的要求（如交錢、幫寫作業(yè)等）。

如果我們被欺凌，可以這么做3.及時求助，不要沉默第一時間告訴信任的成年人：家長、班主任、心理老師或?qū)W校領導。

保留證據(jù)：網(wǎng)絡欺凌的截圖、聊天記錄；肢體欺凌的傷痕照片等。

4.調(diào)整心態(tài)，接納自己欺凌是欺凌者的錯，不是你的問題！你無需感到羞恥。

通過運動、寫日記、與朋友傾訴等方式釋放壓力。

如果你目睹欺凌，可以這么做

1.不做冷漠的旁觀者在確保自身安全的前提下，嘗試制止（如：“這樣做不對，我們?nèi)フ依蠋熃鉀Q吧”）若不敢當面阻止，可悄悄離開現(xiàn)場并立即向老報告。

2.給予被欺凌者支持事后安慰被欺凌的同學：“這不是你的錯，我陪你一起告訴老師。”

避免傳播欺凌事件細節(jié)，保護他人隱私。

如果你是欺凌者，你應該這樣做1.反思行為，承擔責任問問自己：為什么要傷害別人？是否因為壓力、模仿或?qū)で箨P注？

主動向?qū)Ψ降狼?，并承諾改正。

2.尋求幫助，改正錯誤向心理老師或家長傾訴困惑，學習用正確方式處理矛盾。

參與集體活動，培養(yǎng)同理心與責任感。

有關校園欺凌的相關規(guī)定：《治安處罰法》

《民法通則》《未成年人保護法》我國

對于因民間糾紛引起的打架斗毆或者損毀他人財物等違反治安管理行為，情節(jié)較輕的，公安機關可以調(diào)解處理。經(jīng)公安機關調(diào)解、當事人達成協(xié)議的，不予處罰。經(jīng)調(diào)解未達成協(xié)議或者達成協(xié)議后不履行的，公安機關應當依照本法的規(guī)定對違反治安管理行為人給予處罰，并告知當事人可以就民事爭議依法向人民法院提起民事訴訟。

第九條校園欺凌需要承擔的后果《治安管理處罰法》第43條：毆打他人的，或者故意傷害他人身體的，處五日以上十日以下拘留，并處二百元以上五百元以下罰款；情節(jié)較輕的，處五日以下拘留或者五百元以下罰款。校園欺凌需要承擔的后果《治安管理處罰法》有下列情形之一的，處十日以上十五日以下拘留，并處五百元以上一千元以下罰款：（一）結(jié)伙毆打、傷害他人的；（二）毆打、傷害殘疾人、孕婦、不滿十四周歲的人或者六十周歲以上的人的；（三）多次毆打、傷害他人或者一次毆打、傷害多人的。校園欺凌需要承擔的后果《刑法》條文第234條:故意傷害他人身體的，處三年以下有期徒刑、拘役或者管制。致人重傷的，處三年以上十年以下有期徒刑；致人死亡或者以特別殘忍手段致人重傷造成嚴重殘疾的，處十年以上有期徒刑、無期徒刑或者死刑。本法另有規(guī)定的，依照規(guī)定。具有毆打、侮辱情節(jié)的，從重處罰。校園欺凌需要承擔的后果拒絕欺凌，從我做起Part04（1）不攜帶較多的錢和等貴重物品，不公開顯露自己的財物。（2）前往廁所、樓道拐角或者學校附近巷子等校園欺凌多發(fā)地時盡量結(jié)伴而行。（3）與同學友好相處，寬容、理性、平和解決矛盾，不采用過激方式。（4）提升自我防護意識和防護能力，平時加強身體素質(zhì)訓練，以便在危險的時刻進行自保。拒絕欺凌，從我做起：不做受害者故意毆打他人、暴力侮辱他人、暴力索取他人財物、故意非法傷害他人的行為有可能構(gòu)成我國刑法中的尋釁滋事罪、強制侮辱罪、搶劫罪、故意傷害罪等。拒絕欺凌，從我做起：不做欺凌者（1）拒絕煽風點火，拒絕成為欺凌者的“幫兇”。（2）拒絕當事不關己的旁觀者，適當對被欺凌者表達同情和關心。（3）在能力范圍內(nèi)施以援手