部編人教版道德與法治九年級下冊全冊教學課件

教學課件第1課時開放互動的世界第一課同住地球村

教學課件初步了解當今世界發(fā)展的現狀與趨勢。了解世界文化的多樣性，知道面對不同文化應該持有的正確態(tài)度。懂得經濟全球化的必然發(fā)展趨勢，增強風險意識。培養(yǎng)全球意識和國際視野，以開放的心態(tài)迎接世界。目標導航

教學課件新課導入地球上離我們最遠的地方有多遠？有人認為，這只是一個航班的距離，飛機可以在24小時內把我們送到地球上任何一個角落；也有人認為，這只是一根光纜的距離，互聯網可以讓相隔萬里的人“面對面”交流。世界在變小，但我們生活的圈子在變大。

教學課件運用你的經驗教材2頁，原文略請指出上述事件關聯的國家所處的位置。這些事件涉及我們生活的哪些領域？

【答案示例】①中國，位于亞洲東部；意大利，位于歐洲南部；巴西，位于南美洲東部；坦桑尼亞，位于非洲東部。

教學課件②家庭旅館正接受來自澳大利亞游客的預定，涉及經濟領域；世界各地的時裝愛好者收看意大利米蘭時裝表演現場直播，涉及文化領域；巴西里約熱內盧，一名中國運動員參加比賽，獲得金牌，涉及體育領域；坦桑尼亞電視臺熱播中國電視劇，涉及休閑娛樂領域。

教學課件上述哪些事件與我們有聯系？【答案示例】上述事件與我們都有聯系。

教學課件新課展開共同的家園1.社會生活在拓展校園開始______________社區(qū)參與社會公共生活全國____________的變化世界人類共同的家園集體生活日新月異

教學課件2.認識世界（1）開放的世界。國家間相互_____的程度不斷加深，在______、經濟、_____等領域的開放范圍也在不斷擴展，但封鎖、孤立、以鄰為壑的現象仍然存在。開放政治文化

教學課件（2）發(fā)展的世界。_______、新經濟、新業(yè)態(tài)不斷涌現并蓬勃發(fā)展，世界正經歷著新一輪______大變革大調整。與此同時，__________、發(fā)展不平衡等問題依然困擾著人類社會。新技術大發(fā)展貧富差距

教學課件（3）緊密聯系的世界?，F代_______、通信、貿易把全球各地的國家、人們聯系在一起，彼此影響，休戚相關。交通

教學課件教材4頁，原文、圖片略探究與分享現代交通、通信、貿易。是什么使“為孩子找水杯”這一難題得以解決？

教學課件其他國家發(fā)生的事情與我們有怎樣的聯系？其他國家發(fā)生的事情會以各種方式影響我們的生活。

教學課件3.世界與國家和個人的關系世界的變化既給國家的______帶來深遠影響，也與我們的生活息息相關。發(fā)展

教學課件放眼全球經濟1.經濟全球化改變了我們的生活我們的______和_______都在不斷融入全球經濟，既受全球經濟影響，也影響著全球經濟。生產消費

教學課件教材5頁，圖片略探究與分享1.德國研發(fā)中心的工作人員設計出鞋子獨特的外觀和功能。此時，鞋子還只是幾張設計圖紙。

教學課件2.中國研發(fā)中心的工作人員則研究出鞋子的生產流程。3.圖紙和生產流程交給東南亞的一些國家，鞋子會在這些國家生產出來。

教學課件為什么一雙鞋的“旅行”會以這種方式進行？4.鞋子被裝上一艘美國的貨船并運往沙特，放在貨架上出售。

教學課件

【答案示例】因為經濟的全球化改變了我們的生活。在全球化時代，商品設計、零部件生產、組裝、銷售、售后服務，可以在不同的國家進行。

教學課件2.經濟全球化的表現（1）________在全球范圍內完成，是經濟全球化的重要表現。在經濟全球化時代，________、零部件生產、組裝、銷售、售后服務，可以在不同的國家進行。各國利用自己的______參與生產過程，共同完成商品生產。這能夠充分發(fā)揮生產者各自的優(yōu)勢，提高產品質量，降低______。商品生產商品設計優(yōu)勢成本

教學課件教材6頁上，圖片略探究與分享

【答案示例】利用互聯網、廣播、電視、報紙等各種媒體去宣傳、推銷它們。如果你的家鄉(xiāng)生產質量上乘的手工制品，你如何讓世界上更多的人了解并購買它們？

教學課件在經濟全球化背景下，影響商品交易成功與否的因素，除了產品質量、銷售渠道、產品知名度之外，還有哪些因素也非常重要？

【答案示例】產品價格、消費者的購買欲望等。

教學課件（2）_______在全球范圍內進行，也是經濟全球化的重要表現。一方面，______可以借助各種手段和渠道把商品銷售到________，在更廣闊的空間進行經營活動；另一方面，消費者可以買到來自世界各地的物美價廉、品種豐富的商品。商品貿易生產者世界各地

教學課件3.經濟全球化的影響經濟全球化促進______、資本和_______在全球流動，有利于在世界范圍內_________，促進資源利用更加合理有效。同時，經濟全球化也使各國經濟_________、相互依賴的程度不斷加深。商品勞動力配置資源相互聯系

教學課件共享多樣文化1.各具特色的民族文化各民族文化都有其產生和發(fā)展的淵源，表達了人們對世界特有的______與情感。各民族文化共同構成姹紫嫣紅、生機盎然的________________。理解世界文化大花園

教學課件2.文化多樣性（1）文化多樣性是人類社會的________，是世界文化充滿_____的表現，也是人類文明進步的重要_____。多樣的文化提供了更為廣泛的選擇，讓人們的生活更加豐富多彩，讓_____變得更加絢麗多姿。基本特征活力動力世界

教學課件（2）文化多樣性是實現文化______與發(fā)展的______和基礎。不同特質的文化相互______，能夠為彼此增添新的元素，激發(fā)新的活力。創(chuàng)新前提交融

教學課件探究與分享教材8頁，原文略請你給影片設計一個結局，并談談理由。

【答案示例】結局：老朱與兒媳在兒子的勸說下都開始互相理解并主動學習對方國家的文化，最后，來自不同國家的“一家人”終于克服了文化差異，幸福地生活在一起。

教學課件理由：希望生活在不同文化背景下的人在相處時能相互尊重，通過平等交流、對話，達成彼此的理解和包容，共享多樣文化、和諧相處。

教學課件有人說，文化差異會引發(fā)矛盾，文化背景相同才能相互理解；也有人說，不“打”不相識，有碰撞才有理解。請結合生活經驗談談你的認識。

教學課件【答案示例】第一種觀點是片面的，第二種觀點是正確的。當不同文化背景的人相遇時，人們往往從自身的文化視角、用自己的價值觀來理解和判斷事物，有時會導致彼此誤解與沖突。但這并不意味著文化差異必然會引發(fā)矛盾，更不意味著只有文化背景相同，才能相互理解。

教學課件每個民族的文化都是獨特的，都有其存在的價值，都有值得尊重的經驗和智慧。不同文化間的碰撞呼喚人們正確認識文化差異，相互尊重，通過平等交流、對話，達成彼此的理解和包容。

教學課件3.不同文化背景下的誤解與沖突當不同文化背景的人相遇時，人們往往從自身的_________、用自己的_______來理解和判斷事物，有時會導致彼此誤解與_____。文化視角價值觀沖突

教學課件4.面對不同文化每個民族的文化都是_____的，都有其存在的價值，都有值得______的經驗和智慧。不同文化間的碰撞呼喚人們正確認識_________，相互尊重，通過平等交流、對話，達成彼此的理解和包容。獨特尊重文化差異

教學課件5.面對多樣文化的態(tài)度面對多樣的文化，各國應當用______和______的心態(tài)，學習和借鑒優(yōu)秀外來文化，促進和而不同、________的文明交流。開放包容兼收并蓄

教學課件開放互動的世界共同的家園放眼全球經濟開放的世界課堂小結發(fā)展的世界經濟全球化的表現經濟全球化的影響緊密聯系的世界文化多樣性的意義商品生產全球范圍內完成商品貿易全球范圍內進行共享多樣文化不同文化背景下的誤解與沖突正確認識文化差異面對多樣文化的態(tài)度

教學課件課堂練習一分鐘里中國會發(fā)生什么？“蛟龍?zhí)枴弊畲竽芟聺?0米，“復興號”前進5833米，“神威·太湖之光”運算750億億次……這展現了（）A.生活節(jié)奏太快，令人應接不暇B.祖國日新月異的變化C.現代通信、貿易把各地的人們聯系在一起D.幸福生活需奮斗，你我努力不可少

教學課件一部蘋果手機，由美國公司提供創(chuàng)意和設計，德日韓企業(yè)提供核心零部件，中國企業(yè)把它組裝起來。這主要說明（）A.中國已成為世界工廠B.合作是解決一個國家發(fā)展問題的關鍵C.世界經濟呈現出全球化趨勢D.沒有一個國家可以生產本國所需的產品

教學課件2018年國慶期間，福州共接待國內外游客394.74萬人次，同比增長23.9％，實現旅游總收入26.42億元，同比增長32.8％。在與國外友人交往時，我們應該（）①以開放、包容的心態(tài)，平等對待②對外來文化一概排斥，拒絕交流③對外來文化全部吸收，追求時尚④相互尊重，相互學習，取長補短A.①②B.②③C.①④D.③④

教學課件謝謝大家學生課堂行為規(guī)范的內容是：按時上課，不得無故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問候。上課時衣著要整潔，不得穿無袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學無關的事，保持課堂良好紀律秩序。聽課時有問題，應先舉手，經教師同意后，起立提問。上課期間離開教室須經老師允許后方可離開。上課必須按座位表就坐。要愛護公共財物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開教室要整理好桌椅，并協助老師關好門窗、關閉電源。

教學課件第2課時復雜多變的關系第一課同住地球村

教學課件初步了解當今世界發(fā)展的多極化趨勢，培養(yǎng)全球意識和國際視野，知道我國在世界格局中的地位。正確認識國家關系，維護世界和平與發(fā)展。目標導航

教學課件運用你的經驗教材9頁，原文、圖片略綜合運用你所學過的知識，談談這些事件給世界帶來的影響。

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【答案示例】①北大西洋公約組織、華沙條約組織這兩大國際組織的成立，標志著美國和蘇聯以冷戰(zhàn)形式的軍事對抗正式開始。②20世紀90年代初，蘇聯解體，標志著冷戰(zhàn)結束，兩極格局終結，世界向多極化方向發(fā)展。

教學課件新課展開變化中的世界格局1.當今世界多極化的原因

（1）第二次世界大戰(zhàn)后，在冷戰(zhàn)中逐步形成了以_________為標志的世界兩極格局。20世紀80年代末90年代初，_________、_________，_________的兩極格局被打破，世界格局向________發(fā)展。美蘇對峙多極化東歐劇變蘇聯解體美蘇對峙

教學課件教材10頁，圖片略探究與分享一個國家的綜合國力表現在經濟、政治、文化、科技等方面。請你選擇一個國家，從不同方面介紹這個國家的特點。

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【答案示例】美國。

美國的特點：①經濟：2017年美國GDP為193906億美元，占全球經濟總量的24.3％，排名高居全球第一。②政治：美國在世界事務中占據主導作用，其政治影響力可以遍及全球，并可以干涉別國政治，甚至是政權更迭。

教學課件③文化：美國的文化軟實力在全球居于首位，美國的互聯網文化在全球也有絕對影響力。④科技：世界上最優(yōu)秀的信息技術公司在美國，世界上最發(fā)達的產業(yè)鏈在美國。世界上最出名的十大科技頂尖公司中，美國就占據了八家。

教學課件（2）當今世界正經歷百年未有之大變局，新一輪科技革命和產業(yè)變革深入發(fā)展，國際力量對比深刻調整，和平與發(fā)展仍然是時代主題，人類命運共同體理念深入人心。同時，國際環(huán)境日趨復雜，不穩(wěn)定性不確定性明顯增加，新冠肺炎疫情影響廣泛深遠，經濟全球化遭遇逆流，世界進入動蕩變革期，單邊主義、保護主義、霸權主義對世界和平與發(fā)展構成威脅。

教學課件教材11頁，原文略探究與分享為什么這些新興經濟體能得到迅速發(fā)展？它們的發(fā)展給世界帶來哪些影響？

【答案示例】①冷戰(zhàn)結束后，美國和蘇聯兩個超級大國主導的舊的世界格局消失，世界進入多極化時代。②世界正處于大發(fā)展大變革大調整時期，和平發(fā)展大勢不可逆轉。

教學課件③五國秉持開放包容、合作共贏的精神，在經濟、政治、人文等領域開展合作，在全球氣候變化等重大國際和地區(qū)問題上溝通協調，致力于建設公平公正的美好世界。它們的發(fā)展有利于維護世界和平，推動世界多極化，為世界經濟持續(xù)發(fā)展提供動力；有利于使多種國際力量相互依存和制約，使各國通過協商解決各種問題。促進國際關系民主化。推動世界和平與發(fā)展。

教學課件（3）一些新興經濟體和發(fā)展中國家快速發(fā)展，經濟實力、國際地位和___________不斷增強，有利于推動___________，為世界經濟持續(xù)發(fā)展提供_____，促進世界經濟增長，實現各國共同發(fā)展。國際影響力世界多極化動力

教學課件2.世界多極化的影響世界多極化使多種國際力量既相互____又相互______，任何國家都難以單獨主宰世界事務。這有利于各國通過______解決各種問題，促進國際關系______，推動世界和平與發(fā)展。依存制約協商民主化

教學課件教材12頁，圖片略探究與分享請查閱相關資料，并完成下表。調整中的國家關系

教學課件事件方式

路線耗時鑒真東渡日本水路、乘船公元742年，鑒真開始東渡。由于地方官阻撓和海上風濤險惡，先后四次都未能成行。第五次漂流到海南島，鑒真雙目失明，751年又回到揚州。753年，鑒真第六次東渡，抵達日本薩摩12年

教學課件事件方式

路線耗時鄭和下西洋麥哲倫船隊環(huán)球航行海上遠航活動航海探險1405年到1433年。從劉家港出發(fā)，穿越馬六甲海峽，橫渡印度洋，最遠到達非洲東海岸和紅海沿岸。28年1519年至1522年，從歐洲出發(fā)向西依次經過大西洋、南美洲、太平洋、大洋洲、亞洲、印度洋、非洲、大西洋、回到歐洲1082天

教學課件歷史上的這些航行給人類社會的發(fā)展帶來了怎樣的影響？

【答案示例】①鑒真東渡日本，促進了中日文化的交流與發(fā)展，使佛教廣泛傳播。②鄭和下西洋開辟了貫通太平洋西部與印度洋等大洋的直達航線，為亞非國際間和平局勢的建立，為促進亞非各國人民之間的團結和友誼，

教學課件為發(fā)展中國與亞非諸國之間在政治、經濟和文化上的相互交流，都作出了重大的貢獻。東南亞有些國家，甚至由于受到鄭和的影響，形成了新的風俗習慣。③麥哲倫環(huán)球航行不僅開辟了新航線，加強了各個大陸間的聯系，拓展了人們的眼界，促進人類文明的傳播與交流，為各大陸人們的遷徙提供了方便。而且證明地球是圓的，世界海洋是一個整體。

教學課件請寫出當前全球航行的方式、路線和耗時，并設想未來的全球航行將會怎樣。

【答案示例】當前全球航行的方式是多種多樣的，可以選擇陸路，坐摩托車、汽車、火車、高鐵；也可以選擇走水路，自駕帆船或坐輪船；還可以選擇空運，坐飛機、坐熱氣球等。

教學課件1.當今世界國家之間交往方式發(fā)生的變化

（1）長期以來，人類希望不斷_____自身生活的區(qū)域，走向更廣闊的世界。隨著________的進步，人類的腳步越走越遠，國與國之間的交往越來越頻繁。在這一過程中，既有推動人類社會向前發(fā)展的國家間的________，也有給人類留下巨大傷痛的______與沖突。突破科學技術友好往來戰(zhàn)爭

教學課件教材13頁上探究與分享收集近期有關國家間合作的資料，并完成下表。參與國家合作領域合作項目經濟領域政治領域文化領域中國和阿拉伯聯盟22個成員國“一帶一路”中國、俄羅斯、哈薩克斯坦等“和平使命—2018”上海合作組織成員國聯合反恐軍事演習亞洲45個國家和地區(qū)第十八屆亞洲運動會

教學課件（2）在經濟全球化與___________的進程中，各國在_____、政治、安全、文化等領域深化合作，尋求發(fā)展。只有合作_____，才能使世界各國共同發(fā)展。世界多極化經濟互惠

教學課件教材13頁下、14頁上，圖片略探究與分享為了推動本國經濟的發(fā)展，各國紛紛提出自己的發(fā)展戰(zhàn)略。請查閱資料，了解下列發(fā)展戰(zhàn)略的內容。

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【答案示例】德國“工業(yè)4.0”：指利用物聯信息系統(tǒng)將生產中的供應、制造、銷售信息數據化、智慧化，最后達到快速、有效、個人化的產品供應。

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【答案示例】美國“再工業(yè)化”：為了發(fā)展先進制造業(yè)，美國推行“再工業(yè)化”戰(zhàn)略，力圖重振本土工業(yè)，尋找能夠支撐未來經濟增長的高端產業(yè)，通過產業(yè)升級化解高成本壓力，實現經濟的復蘇。

教學課件面對同一事物，為什么各國會從自己的角度使用不同的概念？雖然概念不同，但實際內容有相同之處。各國是如何面對這些相同和差異的？

教學課件2.當今世界國際競爭的實質國家間既有______，又有競爭。當今世界，國際競爭的實質是以經濟和科技實力為基礎的__________的較量，每個國家都希望通過自身努力在新一輪__________的調整中獲得發(fā)展機遇。國際競爭需要各方共同遵循一定的國際規(guī)則。合作綜合國力國際關系

教學課件3.當今世界國家之間的關系復雜多變的原因世界不斷發(fā)生變化，各國之間的________、利益關系也在改變。盡管國際形勢______的大趨勢沒有改變，但各種矛盾相互交織，各種力量重新分化組合，各類沖突事件不斷發(fā)生，考驗著國與國之間的關系，整個世界________。力量對比緩和復雜多變

教學課件教材15頁，原文略拓展空間古羅馬時期跨地域的經濟貿易與文化傳播，與今天的經濟全球化、文化傳播有什么不同？巴斯的古羅馬浴場

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【答案示例】古羅馬時期跨地域的經濟貿易與文化傳播是通過武力征服實現的，是建立在不平等關系的基礎上的；今天的經濟全球化、文化傳播是建立在相互尊重、公平正義、合作共贏的關系基礎上的。

教學課件復雜多變的關系變化中的世界格局調整中的國家關系世界處在大發(fā)展大變革大調整時期課堂小結一些經濟體和發(fā)展中國家快速發(fā)展各國交往頻繁，不斷探索新的互動方式深化合作、共同發(fā)展世界多極化,多種國際力量相互依存、相互制約國家間既有合作又有競爭各國之間力量對比、利益關系在改變

教學課件課堂練習1.美國學者亨廷頓說：“美國雖然是目前世界上唯一的超級大國，但在解決重大國際問題時，如果沒有其他大國合作，美國也是孤掌難鳴。其他大國在解決國際重大問題時所采取的聯合行動如若得不到美國的支持，這種行動也是勞而無功的。”以上描述反映的是（）

教學課件A.凡爾賽—華盛頓體系B.兩極格局C.一極格局D.多極格局

教學課件堅持開放發(fā)展，必須順應我國經濟深度融入世界經濟的趨勢，奉行互利共贏的開放戰(zhàn)略，發(fā)展更高層次的開放型經濟，積極參與全球經濟治理和公共產品供給，提高我國在全球經濟治理中的制度性話語權，構建廣泛的利益共同體。下列說法中符合題意的是（）

教學課件A.和平與發(fā)展是當今時代的主題B.世界面臨的經濟發(fā)展問題只能依靠中國來解決C.經濟全球化只對中國有利D.中國積極促進與各國的經濟合作和發(fā)展，推動

全球經濟的增長

教學課件謝謝大家學生課堂行為規(guī)范的內容是：按時上課，不得無故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問候。上課時衣著要整潔，不得穿無袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學無關的事，保持課堂良好紀律秩序。聽課時有問題，應先舉手，經教師同意后，起立提問。上課期間離開教室須經老師允許后方可離開。上課必須按座位表就坐。要愛護公共財物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開教室要整理好桌椅，并協助老師關好門窗、關閉電源。

教學課件第1課時推動和平與發(fā)展第二課構建人類命運共同體

教學課件牢記戰(zhàn)爭帶來的傷痛，知道和平和發(fā)展是時代的主題。知道當今世界經濟發(fā)展存在的問題，了解各國為可持續(xù)發(fā)展作出的努力和得到的階段性成果。增強風險意識，維護世界和平與發(fā)展。目標導航

教學課件新課導入千百年來，不同膚色、族群的人們在這個星球上繁衍生息，發(fā)展壯大，從封閉走向開放，從落后走向先進，從野蠻走向文明。在發(fā)展的過程中，人類遇到過各種困難、挫折甚至災難，但從未停止攜手共進的腳步；人類經受過矛盾、沖突甚至戰(zhàn)爭，但從未放棄對和平的追求。人類的命運彼此相依，未來需要共同守望。

教學課件運用你的經驗教材16頁當今世界，局部戰(zhàn)爭與沖突時有發(fā)生。請在世界地圖上標出近幾年局部戰(zhàn)爭與沖突發(fā)生的地點，觀察它們在地區(qū)分布上的特點。

教學課件請從中選擇一個國家，談談戰(zhàn)爭與沖突帶來的影響。

【答案示例】敘利亞。造成敘利亞人口大量死亡，近半數人口被迫離開家園，經濟遭到嚴重破壞。

教學課件新課展開維護世界和平1.戰(zhàn)爭的傷痛難以忘卻我們生活在______的年代，對和平的生活習以為常。但回顧歷史，戰(zhàn)爭讓人類付出了______代價，給人類帶來了難以忘卻的傷痛。和平慘痛

教學課件教材17頁上，原文略探究與分享請分析國際反法西斯統(tǒng)一戰(zhàn)線建立的原因。

【答案示例】法西斯國家瘋狂的侵略擴張，加深了世界反法西斯國家與法西斯國家的矛盾。隨著戰(zhàn)爭規(guī)模的不斷擴大，反法西斯力量團結起來，結成世界反法西斯同盟。

教學課件2.中國為世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利作出了重大貢獻第二次世界大戰(zhàn)是人類歷史上規(guī)模空前的_______戰(zhàn)爭，也是人類歷史上的一場______。中國人民抗日戰(zhàn)爭是世界反法西斯戰(zhàn)爭的重要組成部分，中國人民以巨大民族全球性浩劫

教學課件犧牲支撐起了___________，為世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利作出了重大貢獻，中國人民抗日戰(zhàn)爭也得到了國際社會廣泛支持。正是在世界各國人民的_________下，世界反法西斯戰(zhàn)爭最終才取得勝利。東方主戰(zhàn)場共同奮戰(zhàn)

教學課件教材17-18頁，原文略探究與分享這支部隊為何存在？

【答案示例】維和部隊是各個大國為了履行聯合國維護世界和平、開展人道主義救援而派出的精英部隊。

教學課件請你查閱資料，看看當前這支部隊部署在世界上哪些國家和地區(qū)，發(fā)揮著怎樣的作用。

【答案示例】①利比里亞、黎巴嫩、蘇丹、剛果（金）、海地、馬里、南蘇丹、達爾富爾、敘利亞、利比亞等地區(qū)。②作用：阻止局部沖突擴大化，或防止沖突再起，并幫助在戰(zhàn)爭中受害的平民百姓，為最終政治解決沖突創(chuàng)造條件。

教學課件3.戰(zhàn)爭的傷痛第二次世界大戰(zhàn)后，飽受_____之苦的各國人民看到戰(zhàn)火導致的滿目瘡痍、生靈涂炭，看到人們在戰(zhàn)爭中失去_____、流離失所，也看到核武器的使用所帶來的_______后果，深深感受到________的可貴。戰(zhàn)爭家園毀滅性和平發(fā)展

教學課件4.和平與發(fā)展成為時代的主題當今世界，人們越來越致力于以_______代替武力解決爭端。成立聯合國，不斷建立健全________的機制；派駐維和部隊；簽署核不擴散條約……人類運用多種方式維護和平，為實現和平不斷進行新的探索。世界上維護和平的力量不斷壯大，____與____成為時代的主題。和平談判和平維護和平發(fā)展

教學課件5.戰(zhàn)爭的陰影從未遠離世界整體上維持_____的態(tài)勢，但_____的陰影從未遠離。________與沖突從未間斷，霸權主義、強權政治、________、宗教沖突、領土爭端和恐怖主義等威脅和平的種種因素依然存在。和平局部戰(zhàn)爭戰(zhàn)爭民族問題

教學課件其中，________日益成為威脅世界和平的重要因素?？植乐髁x違背人類的_____和規(guī)則，嚴重威脅普通民眾的_____安全，造成社會動蕩不安，與世界人民追求_____的愿望背道而馳?？植乐髁x生命道義和平

教學課件教材19頁上，原文略探究與分享觀察課本上的圖，你從中看到了什么？感受到了什么？

【答案示例】①炮口低垂暗示偃旗息鼓，戰(zhàn)爭結束。4個孩子的4種表情、動作表達不同含義：向遠方眺望的孩子，在展望未來；

教學課件手舉和平鴿的孩子，象征人類渴望和平；攀爬的孩子體現和平來之不易；側坐的孩子象征人們在享受幸福安寧生活。②感受到和平來之不易，我們要珍惜今天的和平。

教學課件你可知道，是誰在為我們守衛(wèi)著和平？

【答案示例】維和部隊、邊疆戰(zhàn)士、解放軍戰(zhàn)士等。

教學課件6.維護世界和平需要每個人的努力驅散____的陰影、維護世界和平需要每個人的努力。在這個世界上，有無數人在默默地守衛(wèi)和平，讓我們擁有____的生活。我們要看到和平________，珍惜今天的和平，積極表達愛好和平的愿望，________維護世界和平的責任，為維護世界和平作出貢獻。戰(zhàn)爭安寧來之不易主動承擔

教學課件推動可持續(xù)發(fā)展1.發(fā)展課題消除貧困，讓人們都過上______的生活，平等和有尊嚴地在健康的環(huán)境中充分發(fā)揮每個人的潛能，與自然__________，建設和平、公正、______的社會，是當今人類必須共同面對的__________。幸福和諧共生包容發(fā)展課題

教學課件教材19頁下，原文略探究與分享請找一些國家，看看它們屬于哪一類型，并分析其原因。

【答案示例】日本、法國、美國、新西蘭等屬于發(fā)達國家。因為這些國家經濟發(fā)展水平較高、技術較為先進、生活水平較高。中國、印度、巴西、俄羅斯、南非等亞洲、非洲、拉丁美洲及其他地區(qū)的130多個國家屬于發(fā)展中國

教學課件家。因為這些國家經濟、技術、人民生活水平與發(fā)達國家相比相對較低。阿富汗、也門、海地、貝寧、尼泊爾、剛果（金）、南蘇丹等40多個國家屬于最不發(fā)達國家。因為這些國家的人均國民生產總值在975美元以下；在國內生產總值中制造業(yè)所占比重低于百分之十；人口識字率在百分之二十以下。

教學課件2.造成貧困的原因世界經濟發(fā)展________的現象仍然存在，發(fā)達國家與發(fā)展中國家間的______仍然很大。頻發(fā)的_____、惡劣的_________、落后的_____等諸多因素使許多國家仍然難以擺脫貧困。由此衍生的饑餓、疾病、社會動蕩等一系列問題，阻礙著人類的發(fā)展。不平衡差距戰(zhàn)爭自然環(huán)境教育

教學課件教材20頁，原文略探究與分享

【答案示例】相同點：都提出要消除貧困和饑餓；都提出要發(fā)展教育；都提出要促進性別平等和保護婦女權利。請對比聯合國千年發(fā)展目標與2030年可持續(xù)發(fā)展目標之間的異同。

教學課件不同點：在消除貧困方面，“千年發(fā)展目標”只提出消除“極端”貧困，而“可持續(xù)發(fā)展議程”則提出要消除一切形式的貧困，力度更大，要求更高；可持續(xù)發(fā)展目標的內涵超越了千年發(fā)展目標而具有普遍性、全面性、整合性和變革性，從而特別注重經濟發(fā)展、社會包容與環(huán)境保護三者之間的相互作用，并且將“共同但有區(qū)別的責任”原則納入其中。

教學課件

【答案示例】①發(fā)展目標的變化說明了人類社會對于消除貧困、促進發(fā)展的追求沒有止境，在不同的發(fā)展階段設立了遞進式的減貧目標。發(fā)展目標的變化說明了什么？你覺得哪些因素會影響上述目標的實現？

教學課件②頻發(fā)的戰(zhàn)爭、社會沖突和動蕩、惡劣的自然環(huán)境、疾病、全球經濟危機的影響、區(qū)域之間發(fā)展不平衡等，都可能會影響上述目標的實現。

教學課件3.可持續(xù)發(fā)展取得了階段性成果（1）人類社會對于消除______、促進_____的追求沒有止境，在不同的發(fā)展階段設立了遞進式的減貧目標。各國應結合自身的實際情況，不斷探索消除貧困的有效途徑，為促進整個世界的_____努力。貧困發(fā)展發(fā)展

教學課件（2）面對問題，世界各國_________，為消除一切形式的貧困、改善教育和醫(yī)療衛(wèi)生條件、促進___________共同努力，取得了階段性成果。積極行動可持續(xù)發(fā)展

教學課件教材21頁，原文略拓展空間聯合國世界糧食計劃署還可以采取哪些行動幫助貧困的人們解決饑餓問題？請寫下你的方案。

教學課件

【答案示例】糧食援助是遏制長期貧困的最有效手段。世界糧食計劃署向工人支付口糧以建造關鍵的基礎設施，向兒童提供糧食援助作為上學的獎賞，有針對性地應對緊迫的饑餓需求，接受私營企業(yè)和個人的捐贈等。

教學課件推動和平與發(fā)展維護世界和平戰(zhàn)爭給人類帶來傷痛課堂小結二戰(zhàn)是人類歷史上的浩劫和平與發(fā)展成為時代的主題戰(zhàn)爭的陰影從未遠離二戰(zhàn)的結果讓人們更覺和平可貴當今人類必須共同面對的發(fā)展課題推動可持續(xù)發(fā)展世界發(fā)展不平衡現象日益嚴重饑餓、疾病、社會沖突、社會動蕩制約人類發(fā)展消除貧困、促進世界發(fā)展維護世界和平需要每個人的努力

教學課件課堂練習2018年8月15日是日本投降73周年紀念日，《人民日報》發(fā)聲：勿忘國恥、緬懷先烈，牢記歷史為更好開創(chuàng)未來。恰逢2018年是中日和平友好條約締結40周年。對此你認同的看法是（）

教學課件A.勿忘國恥，我們要堅決將日本拉入“朋友

圈”的黑名單B.中日之間只有競爭，沒有合作C.中國應自強不息，謀求發(fā)展，主導世界D.和平與發(fā)展是當今時代的兩大主題，我們

應珍惜和平，共謀發(fā)展

教學課件2018年1月6日，《人民日報》海外版報道：2018年，全球即將面臨的恐襲形式將更為復雜多變。在歐美國家，零星發(fā)生、手段多樣的“獨狼式”襲擊已然成為最令各國“頭疼”的反恐新夢魘。全球打擊恐怖主義是因為（）

教學課件①恐怖主義日益成為威脅世界和平的重要因素②打擊恐怖主義成為時代的主題③恐怖主義嚴重威脅普通民眾的生命安全，造成社會動蕩不安④恐怖主義與世界人民追求和平的愿望背道而馳A.①③④B.①②③C.②③④D.①②③④

教學課件謝謝大家學生課堂行為規(guī)范的內容是：按時上課，不得無故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問候。上課時衣著要整潔，不得穿無袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學無關的事，保持課堂良好紀律秩序。聽課時有問題，應先舉手，經教師同意后，起立提問。上課期間離開教室須經老師允許后方可離開。上課必須按座位表就坐。要愛護公共財物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開教室要整理好桌椅，并協助老師關好門窗、關閉電源。

教學課件第2課時謀求互利共贏第二課構建人類命運共同體

教學課件了解人類面臨的全球性問題。正確理解中國首倡的構建人類命運共同體理念的意義和如何構建命運共同體。目標導航

教學課件新課展開應對全球性問題1.當今世界成為命運共同體當今世界，各國_________、相互依存的程度空前加深。人類生活在同一個_______，生活在歷史和現實交匯的同一個時空，越來越成為你中有我、我中有你的___________。相互聯系地球村命運共同體

教學課件教材22-23頁，原文略探究與分享環(huán)境問題為何成為上述各國共同關注的話題？

【答案示例】當今世界，各國相互聯系、相互依存的程度空前加深。人類生活在同一個地球村，生活在歷史和現實交匯的同一個時空，越來越成為你中有我、我中有你的命運共同體。環(huán)境問題關系整個人類的生存，制約人類的發(fā)展，成為亟待解決的全球性問題。

教學課件人類社會還面臨哪些共同的問題？我們應該怎樣面對？

【答案示例】①恐怖主義、網絡安全、重大傳染性疾病、氣候變化等。②我們應采取共同行動，承擔共同責任，構建人類命運共同體。

教學課件2.亟待解決的全球性問題人類面臨許多共同挑戰(zhàn)，需要解決許多_______問題。例如，世界面臨的________不確定性突出，世界經濟增長動能不足，________日益嚴重，地區(qū)熱點問題此起彼伏，恐怖主義、網絡安全、重大傳染性疾病、________等非傳統(tǒng)安全威脅持續(xù)蔓延。全球性不穩(wěn)定性富分化貧氣候變化

教學課件3.構建人類命運共同體是必然選擇________的態(tài)度，相互推諉、逃避責任的行為，將導致問題更加復雜，積重難返，造成自然環(huán)境和________的惡化，甚至給人類帶來________。采取________，承擔________，構建人類命運共同體，應成為各國解決全球性問題的必然選擇。事不關己社會環(huán)境滅頂之災共同行動共同責任

教學課件教材23頁，原文略探究與分享對此，你怎么看？說明你的理由。

【答案示例】面對全球貿易，女同學的觀點只是站在維護本國利益的角度，主張單干，沒有考慮到其他國家的利益。男同學的觀點是站在構建人類命運共同體的角度，主張合作，既考慮到本國的利益，又考慮到其他國家的利益。

教學課件4.如何構建人類命運共同體構建人類命運共同體，各國要努力擴大利益的______，謀求開放創(chuàng)新、________的發(fā)展前景。面對全球性挑戰(zhàn)，各國應堅持對話協商，建設一個________的世界；堅持________，建設一個普遍安全的世界；交匯點包容互惠持久和平共建共享

教學課件堅持________，建設一個共同繁榮的世界；堅持________，建設一個開放包容的世界；堅持________，建設一個清潔美麗的世界。合作共贏交流互鑒綠色低碳

教學課件5.構建人類命運共同體得到國際社會廣泛認同人類只有一個地球，各國共處一個_____。中國積極開展中國特色大國外交，推動建設新型國際關系，推動構建人類命運共同體，弘揚和平、發(fā)展、公平、正義、民主、自由的全人類共同價值，引領人類進步潮流。世界

教學課件關心共同命運如何關心共同命運（1）構建人類命運共同體，不僅需要世界各國的_________，而且需要各國人民間的_________、守望相助和_________。一致行動相互信任共同擔當

教學課件教材24頁，原文略探究與分享難民的遭遇為什么能引發(fā)人們深深的同情和思考？

【答案示例】因為人們關懷生命、尊重生命的價值，把他人看成同自己一樣的人，理解他人的痛苦與快樂，看到生命中共同的渴望。

教學課件（2）關懷生命、尊重生命的價值，能夠讓我們不僅_________，而且把關切的目光投向世界，關注他人的命運，把他人看成同我們一樣的人，理解他人的痛苦與快樂，看到生命中共同的渴望，增進______與合作。善待自己包容

教學課件教材25頁，原文略探究與分享

【答案示例】我完全贊同俠女檸檸的觀點，因為關心人類命運，不僅要有關注國際事務的意識，而且要掌握一定的方法，培養(yǎng)相應的能力，比如學好外語、學習了解本國和其他國家的文化、禮儀習慣等。你贊同哪種回答，或者你有不一樣的答案嗎？請說說你的理由。

教學課件（3）我們要把構建人類命運共同體的理念同__________聯系起來，既要放眼______，關注世界的發(fā)展，關注______的命運，又要心系______，在實現中國夢的生動實踐中放飛青春夢想，在為人民利益的不懈奮斗中書寫人生華章。實際行動全球人類祖國

教學課件教材26頁，原文略拓展空間該國的原則和立場是什么？

【答案示例】既要放眼全球，關注世界發(fā)展，又要心系本國；既要考慮到本國的利益，又要考慮到他國的利益。

教學課件謀求互利共贏應對全球性問題世界各國相互聯系、相互依存的程度空前加深課堂小結人類面臨共同挑戰(zhàn)，需要解決全球性問題構建人類命運共同體的內涵人類命運共同體的理念得到廣泛認同構建人類命運共同體是必然選擇關懷生命、尊重生命價值關心共同命運構建人類命運共同體同實踐聯系起來

教學課件課堂練習當前有些問題關系整個人類的生存，制約人類的發(fā)展，成為亟待解決的全球性問題。這些問題，帶來的影響往往跨越國界，日益受到各國的共同關注。這些問題有（）①氣候變化、環(huán)境污染②疾病流行、貧困③網絡安全④恐怖主義A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④

教學課件關心人類命運，培養(yǎng)全球意識，不僅要有關注國際事務的意識，而且要掌握一定的方法，培養(yǎng)相應的能力。下列不正確的是（）

教學課件A.學習本國文化，積極參與不同文化的對話、交

流活動B.了解其他國家的歷史和文化C.對世界面臨的共同問題要有積極的態(tài)度D.了解外國人特定的禮儀習慣、交往方式、思維

特點，交往時以我為主

教學課件謝謝大家學生課堂行為規(guī)范的內容是：按時上課，不得無故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問候。上課時衣著要整潔，不得穿無袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學無關的事，保持課堂良好紀律秩序。聽課時有問題，應先舉手，經教師同意后，起立提問。上課期間離開教室須經老師允許后方可離開。上課必須按座位表就坐。要愛護公共財物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開教室要整理好桌椅，并協助老師關好門窗、關閉電源。

教學課件第1課時中國擔當第三課與世界緊相連

教學課件新課導入中國正在以文明古國的智慧和新興大國的責任，對當今世界的和平與發(fā)展發(fā)揮更加重要的作用。中國同世界的關系越來越緊密。中國的發(fā)展離不開世界，世界的繁榮穩(wěn)定也離不開中國。

教學課件了解當今世界的發(fā)展趨勢，知道我國為世界和平與發(fā)展作出的貢獻。理解中國擔當向世界展現了大國風范，顯示了中國智慧。目標導航

教學課件運用你的經驗教材28頁對于中國擔當，同學們有不同的理解。你眼中的中國擔當是怎樣的？中國在發(fā)展好自身的基礎上，積極主動地承擔起相應的責任，不推諉、不逃避，也不依賴他人。

教學課件新課展開積極有作為當今世界并不______，危機與災難時常出現。面對各種區(qū)域性和全球性的______與難題，中國不推諉、不逃避，也不依賴他人，積極主動地承擔起相應的______。太平危機責任

教學課件教材29頁探究與分享2014年，西非地區(qū)出現來勢兇猛的埃博拉疫情。中國政府先后向疫區(qū)派出近千名醫(yī)務人員，并提供多輪援助，為疫情控制作出了突出貢獻。

教學課件西非與中國遠隔萬里，中國為什么堅持參與這一援助行動？中國與非洲國家之間長期保持友好關系，援助非洲國家抗擊埃博拉病毒，從聯合國角度出發(fā)，體現出一個負責任的大國形象。從援助的角度出發(fā)，也體現出中非友好合作、互相幫助的兄弟情誼。

教學課件教材29頁探究與分享

教學課件在守護世界和平與穩(wěn)定。中國的維和官兵在守護什么？

教學課件中國對聯合國維和行動的積極參與印證了中國提出構建人類命運共同體的誠意和決心，中國對聯合國維和行動的支持和貢獻彰顯了大國擔當。中國為什么積極參與聯合國維和行動？

教學課件中國積極參與全球治理體系建設和改革，在有關世界______與______的各個領域，積極采取行動。在維護區(qū)域穩(wěn)定與______、化解區(qū)域______、對外經濟______、全球______保護、各種災害救援及高致死性________與瘟疫的防控等各個領域，都活躍著中國人的身影。和平發(fā)展安全危機援助環(huán)境傳染病

教學課件作為世界上最大的________國家，中國用有限的資源，在較短的時間內實現了本國經濟的______發(fā)展。在迎來中國共產黨成立一百周年的重要時刻，中國的脫貧攻堅戰(zhàn)取得了全面勝利，創(chuàng)造了減貧治理的中國樣本，為全球減貧事業(yè)作出了重大貢獻。發(fā)展中快速

教學課件思考：為什么說中國是一個負責任的大國？事不避難，勇于擔當。作為一個負責任的大國，中國始終是世界和平的建設者、全球發(fā)展的貢獻者、國際秩序的維護者，努力提高自身在國際上的影響力、感召力和塑造力。

教學課件貢獻中國智慧隨著__________程度的不斷加深，中國為國際社會各種______與______的化解作出了巨大貢獻。中國擔當向世界展現了__________，顯示了__________。國際參與難題危機大國風范中國智慧

教學課件教材31頁探究與分享針對當今世界經濟發(fā)展的難題，請結合材料，談談你對“中國方案”的理解。

教學課件“中國方案”就是中國在為世界經濟精準把脈之后，運用中國智慧，總結中國經濟發(fā)展的經驗，結合實際情況，有針對性地提出解決方案。

教學課件查一查，我國還貢獻了哪些“中國方案”？這些“中國方案”將為解決世界難題帶來怎樣的影響？1.2015年10月，減貧與發(fā)展高層論壇在北京舉行，習近平主席在論壇上提出“共建一個沒有貧困、共同發(fā)展的人類命運共同體”

教學課件的呼吁倡議，并就此指出了“四個著力”：著力加快全球減貧進程；著力加強減貧發(fā)展合作；著力實現多元自主可持續(xù)發(fā)展；著力改善國際發(fā)展環(huán)境。

教學課件2.習近平主席總結中國減貧經驗，提出中國減貧目標，貢獻助推世界徹底擺脫貧困的中國方案和智慧，為世界實現2015年后發(fā)展議程減貧目標注入了強心劑。

教學課件當今世界的發(fā)展，需要________與__________的引領。中國著眼于時代發(fā)展大勢，遵循______________原則，為全球治理提出__________，貢獻中國智慧。新思路大共商共建共享中國方案智慧

教學課件中國廣泛參與國際事務，在承擔責任中不斷積累______，提升______，增長______。同時，中國在解決人類面臨的各種問題的過程中__________、有效行動，發(fā)揮________大國作用，促進人類社會共同發(fā)展。經驗能力智慧積極探索負責任

教學課件教材32頁下探究與分享你怎樣理解“共同但有區(qū)別的責任”原則？我們擁有同一個藍色星球，也擁有同樣的責任，大家一起呵護共同的生存環(huán)境。應對氣候變化，提前化解難題，首先當講“共同”二字，每個國家都要承擔起應有的責任。但各國經濟發(fā)展水平、歷史責任

教學課件和當前人均排放的情況千差萬別，要達成共識，就要分析問題的緣由和實質——“歷史上和目前全球溫室氣體排放的最大部分源自發(fā)達國家”，因此，發(fā)達國家應對環(huán)境問題的解決承擔更多的責任。

教學課件中國在推動國際秩序朝著更加________的方向發(fā)展，更好維護我國和廣大發(fā)展中國家__________的同時，堅持以__________為中心，集中力量辦好自己的事情，不斷增強我們在國際上__________的實力。我們積極參與__________，主動承擔__________，既盡力而為，又量力而行。公正合理共同利益經濟建設說話辦事全球治理國際責任

教學課件課堂小結中國擔當積極有作為貢獻中國智慧當今世界并不太平，危機與災難時常出現中國全方位參與全球治理對世界發(fā)展作出貢獻中國的國際影響力提出中國方案、貢獻中國智慧中國廣泛參與國際事務推動國際秩序更加公正合理

教學課件課堂練習對于中國擔當，每個人都有著各自的理解。下列對中國擔當的理解，錯誤的是（）A.中國發(fā)展好了，就應該對世界承擔更多的責任

教學課件B.中國發(fā)展好自身，也是承擔了對世界的責任C.我國仍是最大的發(fā)展中國家，只要發(fā)展好自己就行了D.中國在力所能及的范圍內，對世界承擔盡可能多的責任

教學課件在全球化時代，世界越來越成為一個整體，全人類的命運息息相關。人口、資源、環(huán)境等全球性的問題也是人類共同面臨的難題。對此，下列說法正確的是（）

教學課件A.中國要遵循共商共建共享原則，為全球治理提出中國方案，貢獻中國智慧B.要解決這些問題，只需要發(fā)達國家的共同努力C.這是國家的事，與我們青少年無關D.中國作為負責任的大國，應主動承擔全部責任

教學課件謝謝大家學生課堂行為規(guī)范的內容是：按時上課，不得無故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問候。上課時衣著要整潔，不得穿無袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學無關的事，保持課堂良好紀律秩序。聽課時有問題，應先舉手，經教師同意后，起立提問。上課期間離開教室須經老師允許后方可離開。上課必須按座位表就坐。要愛護公共財物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開教室要整理好桌椅，并協助老師關好門窗、關閉電源。

教學課件第2課時與世界深度互動第三課與世界緊相連

教學課件Supporterssaythattheeaseofuseofpresentationsoftwarecansavealotoftimeforpeoplewhootherwisewouldhaveusedothertypesofvisualaid—hand-drawnormechanicallytypesetslides,blackboardsorwhiteboards,oroverheadprojections.Easeofusealsoencouragesthosewhootherwisewouldnothaveusedvisualaids,orwouldnothavegivenapresentationatall,thedifferenceinneedsanddesiresofpresentersandaudienceshasbecomemorenoticeable.樣，也可能因討厭一位老師而討厭學習。一個被學生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無論中學生還是小學生，他們對自己喜歡的老師都會有一些普遍認同的標準，諸如尊重和理解學生，寬容、不傷害學生自尊心，平等待人、說話辦事公道、有耐心、不輕易發(fā)脾氣等。教師要放下架子，把學生放在心上?！岸紫律碜雍蛯W生說話，走下講臺給學生講課”;關心學生情感體驗，讓學生感受到被關懷的溫暖;自覺接受學生的評價，努力做學生喜歡的老師。教師要學會寬容，寬容學生的錯誤和過失，寬容學生一時沒有取得很大的進步。蘇霍姆林斯基說過：有時寬容引起的道德震動，比懲罰更強烈。每當想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛迪生。身為教師，就更加感受到自己職責的神圣和一言一行的重要。善待每一個學生，做學生喜歡的老師，師生雙方才會有愉快的情感體驗。一個教師，只有當他受到學生喜愛時，才能真正實現自己的最大價值。義務教育課程方案和課程標準（2022年版）簡介新課標的全名叫做《義務教育課程方案和課程標準（2022年版）》，文件包括義務教育課程方案和16個課程標準（2022年版），不僅有語文數學等主要科目，連勞動、道德這些，也有非常詳細的課程標準。現行義務教育課程標準，是2011年制定的，離現在已經十多年了；而課程方案最早，要追溯到2001年，已經二十多年沒更新過了，很多內容，確實需要根據現實情況更新。所以這次新標準的實施，首先是對老課標的一次升級完善。另外，在雙減的大背景下頒布，也能體現出，國家對未來教育改革方向的規(guī)劃。課程方案課程標準是啥？課程方案是對某一學科課程的總體設計，或者說，是對教學過程的計劃安排。簡單說，每個年級上什么課，每周上幾節(jié)，老師上課怎么講，課程方案就是依據。課程標準是規(guī)定某一學科的課程性質、課程目標、內容目標、實施建議的教學指導性文件，也就是說，它規(guī)定了，老師上課都要講什么內容。課程方案和課程標準，就像是一面旗幟，學校里所有具體的課程設計，都要朝它無限靠近。所以，這份文件的出臺，其實給學校教育定了一個總基調，決定了我們孩子成長的走向。各門課程基于培養(yǎng)目標，將黨的教育方針具體化細化為學生核心素養(yǎng)發(fā)展要求，明確本課程應著力培養(yǎng)的正確價值觀、必備品格和關鍵能力。進一步優(yōu)化了課程設置，九年一體化設計，注重幼小銜接、小學初中銜接，獨立設置勞動課程。與時俱進，更新課程內容，改進課程內容組織與呈現形式，注重學科內知識關聯、學科間關聯。結合課程內容，依據核心素養(yǎng)發(fā)展水平，提出學業(yè)質量標準，引導和幫助教師把握教學深度與廣度。通過增加學業(yè)要求、教學提示、評價案例等，增強了指導性。教育部將組織宣傳解讀、培訓等工作，指導地方和學校細化課程實施要求，部署教材修訂工作，啟動一批課程改革項目，推動新修訂的義務教育課程有效落實。

本課件是在MicorsoftPowerPoint的平臺上制作的，可以在Windows環(huán)境下獨立運行。本課件集文字、符號、圖形、圖像、動畫、聲音于一體，交互性強，信息量大，能多路刺激學生的視覺、聽覺等器官，使課堂教育更加直觀、形象、生動，提高了學生學習的主動性與積極性，減輕了學習負擔，有力地促進了課堂教育的靈活與高效。部分內容取材于網絡，如有侵權，請聯系刪除！作品整理不易，僅供一線教師教學參考使用，禁止轉載！目標導航正確認識中國對世界的影響，理解中國對世界文化、經濟、社會發(fā)展的貢獻。理解中國構建全球治理體系的意義。正確對待人類文明成果，明白中外文明交流互鑒的意義。

教學課件運用你的經驗教材33-34頁

教學課件為什么越來越多的外國記者來中國報道兩會？因為兩會正在發(fā)揮著越來越大的作用。實踐已經表明，一年一度的全國人民代表大會和政治協商會議，是集中民智論國事的最重要的兩個大會，國家的

教學課件大政方針都是從兩會上提出來的，在國家的經濟社會發(fā)展和對外關系上起著舉足輕重的作用。這樣的兩會自然會引起世界各國的關注。

教學課件兩會上的這些“多”充分表明我國正在全面融入國際社會，與世界深度互動，我國在世界發(fā)展中的地位越來越高、影響力越來越大。你怎么看待兩會上的這些“多”？

教學課件中國的影響新課展開1.中國對世界的影響表現在哪些方面？

（1）隨著中國的發(fā)展，中國文化對世界的影響越來越大。

教學課件

（2）中國正為世界經濟增長注入新的活力，中國日益成為世界經濟發(fā)展的引擎與穩(wěn)定器。

（3）中國是世界格局中的重要力量，正以新的發(fā)展理念、務實的行動推動著構建人類命運共同體的偉大進程。

教學課件

（4）中國關于構建全球治理體系的探索與實踐，為人類思考與建設提供了新的路徑，得到廣泛認同，這將對世界的和平與發(fā)展產生深遠的影響。

教學課件2.中國的全球治理觀的基本內涵是什么？共商共建共享

教學課件教材34-35頁探究與分享2015年2月9日，美國加利福尼亞州參議院全票通過了關于慶祝中國農歷新年的決議案。英國倫敦有舞龍舞獅、爆竹煙花、盛裝巡游、文藝表演。法國巴黎市政廳廣場掛上大紅燈籠，滿眼都是喜氣洋洋的大紅色。

教學課件春節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，今天越來越多的國家慶祝中國春節(jié)。你怎么看待這一現象？

教學課件春節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，傳統(tǒng)節(jié)日是中華文化的重要組成部分，今天越來越多的國家慶祝中國春節(jié)，說明隨著中國的發(fā)展，中國文化對世界的影響越來越大。

教學課件中國飲食文化的影響、中國漢語的影響、儒家文化的傳播（孔子學院遍布世界各地）、京劇的傳播、中華武術的傳播、中國的瓷器和茶葉深受世界各國人民的喜愛等。在國際舞臺上，你還感受到哪些中國文化的影響？

教學課件教材35頁下探究與分享中國高速鐵路走出國門，對中國與世界分別意味著什么？

教學課件中國高速鐵路走出國門，對中國而言，意味著中國的科技創(chuàng)新和自主創(chuàng)新能力受到世界的認可，唱響了“中國制造”的最強音，有利于拉動中國經濟的發(fā)展，增強中國的影響力，說明中國日益成為世界經濟發(fā)展的引擎與穩(wěn)定器。對世界而言，極大方便了民眾出行，拉動與高速鐵路有關的配套產業(yè)的發(fā)展，增加就業(yè)機會，為世界經濟增長注入新的活力，讓世界人民共享幸福夢。

教學課件走出國門的“中國名片”還有哪些？例如：大熊貓、共享單車、中國核電、中國電商、中國超算、中國天眼等。

教學課件1.什么是文明？兼收并蓄交流互鑒文明包含著人類在認識世界、改造世界的過程中積累的寶貴經驗，是世界各國各民族對人類作出的不可磨滅的貢獻。

教學課件教材37頁探究與分享天壇祈年殿克里姆林宮

教學課件金字塔和獅身人面像埃菲爾鐵塔

教學課件在歷史發(fā)展的長河中，人類創(chuàng)造了各種文明。以上文明成果分別屬于哪個國家？分別屬于中國、俄羅斯、埃及、法國。

教學課件小組交流：我國在發(fā)展過程中學習借鑒的文明成果有哪些？洋務運動中學習西方的軍事技術；戊戌變法和辛亥革命中學習西方的先進制度；新文化運動中學習西方的民主與科學的思想等。

教學課件2.什么是中華文明？中華文明是在中國大地上產生的文明，也是同其他文明不斷交流互鑒而形成的文明。

教學課件我們在發(fā)展中華文明的過程中應該堅持的原則是什么？我們要學習和借鑒人類文明的一切優(yōu)秀成果，堅持以我為主，兼收并蓄。

教學課件中華文明同其他文明不斷交流互鑒有什么意義？中國積極主動地與世界各國交往，從不同文明中尋求智慧、汲取營養(yǎng)，不僅有助于自身文明的發(fā)展，而且能夠推動世界文明的進步，與其他文明攜手解決人類共同面臨的各種問題。

教學課件中華文明在與其他文明交流互鑒中應注意什么？文明因交流而多彩，文明因互鑒而豐富。對其他文明的學習，我們不能只滿足于欣賞物件的精美，更應該領略其中蘊含的人文精神。通過文明的交流互鑒，為人類社會發(fā)展提供精神支撐和心靈慰藉。

教學課件拓展空間教材39頁侗族鼓樓榫卯結構是技術與藝術的完美結合，今天仍然被日本、韓國等一些國家的建筑行業(yè)所借鑒。這一建筑技術使建筑物的各個構件以榫卯結合，其結點富有彈性，既可承受較大載荷，又允許產生一定變形，在遇到地震時能有效抵消一定的地震能量，降低地震對建筑物的影響。

教學課件進行垃圾分類處理，能有效減少垃圾量、節(jié)約資源。近年來，我們借鑒德國、加拿大等國的生活垃圾分類處理經驗，加大解決垃圾處理問題的力度。同時，我國公眾的垃圾分類處理意識也明顯提高。請在身邊尋找中外文明交流互鑒的事例，并與同學交流分享。

教學課件課堂小結與世界深度互動中國的影響兼收并蓄交流互鑒中國文化對世界的影響中國為世界經濟增長注入新活力中國推動著構建人類命運共同體的偉大工程中國關于構建全球治理體系的探索和實踐對世界和平發(fā)展影響深遠學習借鑒人類文明的優(yōu)秀成果，堅持以我為主，兼收并蓄中華文明在交流互鑒中發(fā)展文明因交流而多彩，因互鑒而豐富

教學課件課堂練習幾十年前，在國外的華人很難感受到“年味兒”?，F在，中國的春節(jié)不僅是全球華人的節(jié)日，而且吸引了多國民眾。這說明（）

教學課件①隨著中國的發(fā)展，中國文化對世界的影響越來越大②外國人通過春節(jié)體驗和認識中國文化③外國人通過春節(jié)感受中國文化的魅力④春節(jié)是了解中國文化的最好方式A.①③④B.②③④C.①②④D.①②③

教學課件2018年中國揚州“煙花三月”經貿旅游節(jié)即將開幕，屆時將有許多中外游客慕名前來。在與國外友人交往時，我們應（）

教學課件A.對其他民族的文化習俗全盤吸收B.加強不同國家、民族文化的融合C.盡量不要交往，避免不必要麻煩D.尊重不同民族、國家的文化習俗

教學課件謝謝大家學生課堂行為規(guī)范的內容是：按時上課，不得無故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問候。上課時衣著要整潔，不得穿無袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學無關的事，保持課堂良好紀律秩序。聽課時有問題，應先舉手，經教師同意后，起立提問。上課期間離開教室須經老師允許后方可離開。上課必須按座位表就坐。要愛護公共財物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開教室要整理好桌椅，并協助老師關好門窗、關閉電源。

教學課件第1課時中國的機遇與挑戰(zhàn)第四課與世界共發(fā)展

教學課件新課導入成績屬于過去，未來仍待創(chuàng)造。中國的未來將會更加美好，但前面的道路依然漫長。走在發(fā)展的道路上，總會遇到新問題、新困難、新挑戰(zhàn)。機遇與挑戰(zhàn)并存。抓住機遇，克服困難，中國的發(fā)展道路才會越走越寬。中國的發(fā)展會進一步促進世界的安寧和美好。

教學課件了解當今世界經濟政治發(fā)展趨勢，知道我國在世界格局中面臨的機遇與挑戰(zhàn)?？陀^分析我國面臨的機遇和挑戰(zhàn)的認識能力。樹立全球觀念、國際競爭意識、憂患意識，用發(fā)展的眼光看世界。目標導航

教學課件運用你的經驗教材40頁你怎么看待人們到海外工作、學習？請簡要說說原因。

教學課件和平、發(fā)展、合作、共贏的時代潮流越來越強勁，為人們到海外工作、學習提供了良好的外部環(huán)境。

人們想通過到海外工作、學習為自己獲得更大發(fā)展空間和發(fā)展機會，從而改變自己的生存現狀，使自己更加有所作為。

教學課件新課展開新的發(fā)展契機（1）我國已轉向高質量發(fā)展階段，制度優(yōu)勢顯著，治理效能提升，經濟長期向好，物質基礎雄厚，人力資源豐富，市場空間廣闊，發(fā)展韌性強勁，社會大局穩(wěn)定，繼續(xù)發(fā)展具有多方面優(yōu)勢和條件。1.中國發(fā)展帶來的機遇

教學課件教材41頁探究與分享

教學課件

教學課件第一幅圖說明我國的高學歷人才越來越多，第二幅圖說明我國擁有自主知識產權的科技成果越來越多，第三幅圖說明我國的基礎設施建設取得巨大成就，第四幅圖說明我國的財政收入不斷增加。請結合材料，分析我國已具備了哪些更好的發(fā)展條件。

教學課件這四則材料共同說明，經過幾十年的發(fā)展，中國已在資金、人才、技術、管理經驗、基礎設施等領城具備良好的積累，為推動中國制造向中國創(chuàng)造轉變、中國速度向中國質量轉變、中國產品向中國品牌轉變奠定了良好的基礎。

教學課件（2）經過幾十年的發(fā)展，中國已在______、人才、______、管理經驗、_________等領域具備良好的積累，為推動中國制造向中國創(chuàng)造轉變、中國速度向中國質量轉變、中國產品向中國品牌轉變奠定了良好的基礎。資技術基礎設施金

教學課件教材42頁探究與分享你認為以上事例與中國經濟發(fā)展之間存在什么關系？

教學課件中歐合作涉及經濟、科技、文化、能源等多領域，對雙方來說都是互利共贏的，是可持續(xù)的。這說明歐洲與中國在經濟發(fā)展方面既各有所長，又各有不足，需要互相學習、取長補短，才能共同發(fā)展。

教學課件

________________________的時代潮流越來越強勁，這為中國的發(fā)展提供了良好的外部環(huán)境。中國的國際影響力不斷______，在經濟合作、________等多個領域發(fā)揮的引領作用越來越大。2.世界和平環(huán)境帶來的機遇和平、發(fā)展、合作、共贏全球治理提升

教學課件許多國家為謀求經濟的穩(wěn)定與增長，需要與中國開展深入合作，這使中國在國際合作各個領域獲得更大__________，更加有所作為。發(fā)展空間

教學課件“天與不取，反受其咎；時至不行，反受其殃。”機遇稍縱即逝。抓住______，勇于創(chuàng)新，發(fā)展就能再上新臺階；坐等觀望，猶豫懈怠，往往錯失______，陷于被動。3.抓住機遇謀發(fā)展機遇良機

教學課件新風險新挑戰(zhàn)中國的發(fā)展，是一個不斷迎接______、__________的過程。過去，我們經歷并戰(zhàn)勝了諸多重大挑戰(zhàn)，獲得發(fā)展；未來，我們仍然會面臨各種______與______的考驗。1.中國發(fā)展之路面臨挑戰(zhàn)與風險挑戰(zhàn)步步向前風險挑戰(zhàn)

教學課件近年來，受全球經濟大環(huán)境的影響，中國經濟面臨一定的下行壓力和不少困難，幾十年高速發(fā)展所積累的一些矛盾與風險也逐漸暴露出來，急需得到穩(wěn)妥處理與解決。

教學課件受全球經濟大環(huán)境的影響，中國經濟面臨一定的__________和不少困難，幾十年高速發(fā)展所積累的一些______與風險也逐漸暴露出來，急需得到______處理與解決。2.全球經濟下行帶來的壓力下行壓力矛盾穩(wěn)妥

教學課件教材44頁上探究與分享中國制造最近，家住英國伯明翰的喬納森發(fā)現，他媽媽以前給他買的衣服、鞋子以及一些玩具等都是中國制造（MadeinChina），現在卻常常是柬埔寨制造（MadeinCambodia）和越南制造（MadeinVietnam）了。他不明白這是為什么。

教學課件如果喬納森向你提出這個問題，你會如何回答？中國制造中的一些低端制造業(yè)，如衣服、鞋子、玩具等被柬埔寨制造和越南制造所取代，是因為隨著我國經濟的發(fā)展和勞動力素質的提高，人們的收入不斷增長。

教學課件這一方面提高了人民的生活水平，另一方面使企業(yè)勞動力成本上升。為降低制造成本，一些傳統(tǒng)制造企業(yè)（包括中國的某些企