第六章力和機械第4節(jié)摩擦力預習清單1.一個物體在另一個物體表面上________時產(chǎn)生的摩擦，叫做滑動摩擦?；瑒幽Σ林?，在接觸面上產(chǎn)生阻礙物體___________的力，叫做滑動摩擦力。2.滑動摩擦力的大小與物體間___________和_________________均有關。在接觸面粗糙程度相同的情況下，壓力越大，滑動摩擦力越_______；在壓力一定的情況下，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越_____?；瑒酉鄬\動壓力大小接觸面的粗糙程度大大預習清單3.一個物體在另一個物體上_______時所產(chǎn)生的摩擦，叫做滾動摩擦。在壓力相同的情況下，滾動摩擦力要比滑動摩擦力_______。4.一個物體在另一個物體表面上具有_________________，但未發(fā)生__________時也會產(chǎn)生摩擦，這種摩擦叫做靜摩擦，靜摩擦中阻礙物體_______________的力，叫做靜摩擦力。5.增大摩擦的方法有：增大________或增大________________；減小摩擦的方法有：減小________、減小_____________________、________________、使接觸面彼此分離等。滾動小得多相對運動的趨勢相對運動相對運動趨勢壓力接觸面的粗糙程度壓力接觸面的粗糙程度變滑動為滾動導入新課實例:足球在地上滾動越來越慢,最后停下來;礦泉水的瓶蓋上有許多豎紋;運動員賽跑時穿著帶有鐵釘?shù)呐苄?汽車在雪地上行走艱難,而當輪胎上裹有鐵鏈后就能前進自如了;生銹的鐵鎖打不開,當加了幾滴油后就可以打開了;等等。思考：這些現(xiàn)象都與什么有關摩擦總是阻力嗎摩擦總是有害嗎任務一：生活中的摩擦1.摩擦力【做一做】分別做下面的幾個實驗,觀察現(xiàn)象,分析原因。任務一：生活中的摩擦1.摩擦力【做一做】分別做下面的幾個實驗,觀察現(xiàn)象,分析原因。任務一：生活中的摩擦任務一：生活中的摩擦【探究歸納】兩個相互接觸的物體，當它們有相對運動（或有相對運動趨勢）時，在接觸面上會產(chǎn)生一種阻礙物體相對運動（或相對運動趨勢）的力，這種力叫做摩擦力。任務一：生活中的摩擦2.摩擦力的三要素(1)作用點:摩擦力實際上是作用在整個接觸面上的,但為了研究方便,一般情況下把摩擦力的作用等效到一個點上,可以把這個等效點取在接觸面上,也可以取在物體的重心上。(2)方向:摩擦力的方向與物體相對運動或相對運動趨勢的方向相反。(3)大小:當物體做勻速直線運動或保持靜止時,受到的摩擦力的大小等于彈簧測力計的示數(shù)。任務二：探究滑動摩擦力1.測量滑動摩擦力(1)實驗原理,使木塊在彈簧測力計拉力的作用下,沿水平桌面做勻速直線運動。此時彈簧測力計拉力的大小就等于滑動摩擦力的大小。任務二：探究滑動摩擦力(2)實驗過程:①將木塊置于水平桌面上,用彈簧測力計緩緩地水平拉動木塊,使木塊保持勻速直線運動狀態(tài)。②在木塊做勻速直線運動的過程中,觀察并記錄彈簧測力計的示數(shù)。③重復測量幾次,求出平均值。任務二：探究滑動摩擦力2.探究影響滑動摩擦力大小的因素【提出問題】滑動摩擦力的大小與什么因素有關【猜想假設】在地面上推箱子前行時,箱子越重,推起來越費力,由此可猜想滑動摩擦力大小可能與接觸面間的壓力有關;地面越粗糙,推起來越費力,由此可猜想滑動摩擦力大小可能與接觸面的粗糙程度有關。任務二：探究滑動摩擦力【實驗設計】(1)實驗器材:彈簧測力計、帶掛鉤的長方體木塊、木板3塊(粗糙程度不同)、砝碼等。(2)實驗方法:①控制接觸面的粗糙程度不變，通過加減砝碼改變木塊對木板的壓力，探究滑動摩擦力與壓力的關系。②控制壓力不變，改變木板的粗糙程度，探究滑動摩擦力與接觸面粗糙程度的關系。

（3）實驗數(shù)據(jù)表格:如下表所示。任務二：探究滑動摩擦力任務二：探究滑動摩擦力【進行實驗與收集數(shù)據(jù)】(1)用彈簧測力計勻速拉動木塊,使它沿水平長木板滑動,讀出彈簧測力計的示數(shù),從而測出木塊與長木板之間的滑動摩擦力。任務二：探究滑動摩擦力(2)在木塊上放上砝碼,用彈簧測力計勻速拉動木塊,使它沿水平長木板滑動,讀出彈簧測力計的示數(shù),測出此時滑動摩擦力。任務二：探究滑動摩擦力(3)換用材料相同但表面粗糙的長木板,保持放在木塊上的砝碼不變,用彈簧測力計勻速拉動木塊,使它沿水平長木板滑動,讀出彈簧測力計的示數(shù),測出此時的滑動摩擦力大小。任務二：探究滑動摩擦力【實驗數(shù)據(jù)】如下表所示。任務二：探究滑動摩擦力【分析論證】(1)在1與2次實驗中,接觸面的粗糙程度不變,改變壓力,可得出結(jié)論:接觸面的粗糙程度一定時,壓力越大,滑動摩擦力越大。(2)在2與3次實驗中,壓力不變,接觸面的粗糙程度不同,可得出結(jié)論:在壓力一定時,接觸面越粗糙,滑動摩擦力越大?！緦嶒灲Y(jié)論】滑動摩擦力的大小與物體間壓力大小和接觸面的粗糙程度均有關。在接觸面粗糙程度相同的情況下,壓力越大,滑動摩擦力越大;在壓力一定的情況下,接觸面越粗糙,滑動摩擦力越大。任務二：探究滑動摩擦力（1）實驗中的探究方法：①控制變量法：探究滑動摩擦力的大小與壓力的關系時，控制接觸面的粗糙程度不變，改變物塊對接觸面的壓力。探究滑動摩擦力的大小與接觸面粗糙程度的關系時，控制壓力不變，改變接觸面的粗糙程度。②轉(zhuǎn)換法：通過讀取彈簧測力計的示數(shù)來間接測量滑動摩擦力的大小。任務三：增大摩擦與減小摩擦的方法思考：(1)日常生活的哪些現(xiàn)象中存在摩擦力的作用(2)摩擦力對人們是有益的還是有害的呢(3)對我們有益的摩擦我們應該怎么辦有害的摩擦我們又該怎么辦任務三：增大摩擦與減小摩擦的方法1.增大有益摩擦的方法許多情況下摩擦是有利的,人們常常設法增大它。(1)增大物體間的壓力。例如拔河比賽時用力握緊繩子、自行車剎車時用力捏車閘、用橡皮擦去錯誤的字時要用力等。任務三：增大摩擦與減小摩擦的方法(2)使接觸面變粗糙。例如要上杠的運動員手上擦鎂粉、鞋底凹凸不平的花紋、在結(jié)冰的路面車輪纏繞鐵鏈等。任務三：增大摩擦與減小摩擦的方法(3)變滾動摩擦為滑動摩擦。例如汽車急剎車時,車輪在路面滑動,把滾動變?yōu)榛瑒?增大了輪胎與地面間的摩擦力,使車容易停下來。任務三：增大摩擦與減小摩擦的方法2.減小有害摩擦的方法許多情況下摩擦是有害的,人們常常設法減小它。(1)減小物體間的壓力。例如把箱子里的物品拿出一部分后,減小了壓力,摩擦力也變小,則更容易推動箱子。任務三：增大摩擦與減小摩擦的方法(2)使接觸面變光滑。例如冰壺比賽中,運動員不斷地刷冰,使接觸面光滑來減小摩擦;滑梯表面比較光滑也是為了減小人與滑梯間的摩擦;等等。任務三：增大摩擦與減小摩擦的方法(3)變滑動摩擦為滾動摩擦。因為壓力相同時,滾動摩擦小于滑動摩擦,所以使物體間的滑動摩擦變?yōu)闈L動摩擦時,可以減小摩擦。例如在重物下墊上圓木、機器里的軸承等。任務三：增大摩擦與減小摩擦的方法(4)使兩個互相接觸的摩擦面彼此分離。例如加潤滑劑、氣墊船、磁懸浮列車等。核心總結(jié)課堂評價1.下面所列的摩擦中,各屬于哪種摩擦(1)走路時鞋與地面之間的摩擦屬于_______摩擦。(2)拉動拉桿箱時,箱輪與地面間的摩擦屬于_______摩擦。(3)手拿瓶子時手與瓶子的摩擦屬于_______摩擦。(4)手握筷子時的摩擦屬于_______摩擦。(5)機器上軸與軸承間的摩擦屬于_______摩擦。(6)冰壺比賽時,冰壺與冰面的摩擦屬于_______摩擦。靜滾動靜靜滾動滑動課堂評價2.下面所列的摩擦中,屬于有益摩擦的有_______________,屬于有害摩擦的有________。(均選填數(shù)字序號)①走路時鞋與地面之間的摩擦;②汽車剎車時,車輪與地面間的摩擦;③手拿瓶子時手與瓶子的摩擦;④手握筷子時的摩擦;⑤機器