Unit1課時(shí)1SectionA（1a~Pronunciation）（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年人教版英語七年級(jí)上冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析嘿，大家好！今天我們來探討的是《Unit1課時(shí)1SectionA（1a~Pronunciation）》這一課的內(nèi)容。這一節(jié)課，我們聚焦在英語的發(fā)音技巧上，具體會(huì)學(xué)習(xí)到元音字母的發(fā)音規(guī)則。同學(xué)們，你們知道嗎？發(fā)音可是英語學(xué)習(xí)的關(guān)鍵哦！我們要從課本中了解到，元音字母的發(fā)音不是固定的，它們會(huì)根據(jù)不同的單詞和句子來變化。比如，我們常用的字母a、e、i、o、u，在單詞中的發(fā)音有時(shí)候會(huì)有所不同。所以，我們要通過模仿和練習(xí)，掌握這些發(fā)音規(guī)則，讓我們的英語發(fā)音更加地道！讓我們一起走進(jìn)這充滿挑戰(zhàn)和樂趣的發(fā)音世界吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)分析在本節(jié)課中，我們旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語核心素養(yǎng)。首先，通過學(xué)習(xí)元音字母的發(fā)音規(guī)則，提升學(xué)生的“語言能力”，使他們能夠準(zhǔn)確理解和運(yùn)用英語語音知識(shí)。其次，通過實(shí)踐練習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的“學(xué)習(xí)能力”，培養(yǎng)他們自主學(xué)習(xí)、探究發(fā)音規(guī)律的能力。最后，通過參與課堂活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的“文化意識(shí)”，讓他們了解英語國家的文化背景，增強(qiáng)跨文化交流的意識(shí)和能力。這樣的教學(xué)設(shè)計(jì)，旨在全面提高學(xué)生的英語核心素養(yǎng)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：元音字母的發(fā)音規(guī)則及在實(shí)際單詞中的應(yīng)用。

難點(diǎn)：元音字母在不同單詞中的發(fā)音變化和口型調(diào)整。

解決辦法：

1.重點(diǎn)：通過對(duì)比練習(xí)，讓學(xué)生直觀感受元音字母的發(fā)音差異，例如通過對(duì)比“cat”和“bat”中的“a”音，幫助學(xué)生理解元音字母的發(fā)音規(guī)則。

2.難點(diǎn)：設(shè)計(jì)一系列的發(fā)音練習(xí)，如跟讀、模仿和角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)際語境中感受和調(diào)整口型，逐步突破發(fā)音難點(diǎn)。

3.采用小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在互助中共同解決發(fā)音問題，提高學(xué)習(xí)效率。

4.利用多媒體資源，如發(fā)音視頻和音頻，提供直觀的發(fā)音示范，幫助學(xué)生更好地理解和模仿。

5.定期進(jìn)行發(fā)音檢測(cè)，及時(shí)反饋，幫助學(xué)生鞏固發(fā)音技巧，逐步提高發(fā)音準(zhǔn)確性。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《人教版英語七年級(jí)上冊(cè)》的教材，以便跟隨課堂內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與元音字母發(fā)音相關(guān)的圖片，如不同口型的圖片，以及相關(guān)的發(fā)音視頻和音頻資料，以幫助學(xué)生直觀學(xué)習(xí)發(fā)音。

3.實(shí)驗(yàn)器材：無需實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，讓學(xué)生在小組中練習(xí)發(fā)音，同時(shí)準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，用于展示發(fā)音示范和進(jìn)行發(fā)音練習(xí)。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：在課前，我會(huì)通過班級(jí)微信群發(fā)送包含PPT、發(fā)音視頻和練習(xí)文檔的預(yù)習(xí)資料，讓學(xué)生提前了解元音字母的發(fā)音規(guī)則。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：我會(huì)提出如“元音字母在不同單詞中的發(fā)音有何不同？”等問題，引導(dǎo)學(xué)生思考發(fā)音的變化。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過查看學(xué)生的預(yù)習(xí)筆記和參與討論的情況，監(jiān)控他們的預(yù)習(xí)進(jìn)度。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照要求閱讀資料，了解元音字母的基本發(fā)音。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對(duì)提出的問題進(jìn)行思考，記錄自己的理解。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和思考成果以電子文檔的形式提交。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：通過預(yù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用微信群和在線資源，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)的便捷和互動(dòng)。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過展示不同元音字母發(fā)音的例子，以故事形式引入本節(jié)課的主題。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解元音字母的發(fā)音規(guī)則，如長(zhǎng)元音和短元音的區(qū)別。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組發(fā)音練習(xí)，讓學(xué)生在小組中互相糾正發(fā)音。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在練習(xí)中遇到的問題，及時(shí)給予解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，思考老師講解的發(fā)音規(guī)則。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組發(fā)音練習(xí)，提高發(fā)音準(zhǔn)確性。

-提問與討論：學(xué)生提出自己的疑問，與同學(xué)和老師進(jìn)行討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過講解，幫助學(xué)生理解發(fā)音規(guī)則。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過小組活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握發(fā)音技巧。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：布置包含不同元音字母發(fā)音的單詞拼寫的作業(yè)，鞏固課堂學(xué)習(xí)。

-提供拓展資源：推薦相關(guān)的發(fā)音練習(xí)網(wǎng)站和音頻材料，供學(xué)生課后練習(xí)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，復(fù)習(xí)和鞏固發(fā)音知識(shí)。

-拓展學(xué)習(xí)：利用推薦資源進(jìn)行額外的發(fā)音練習(xí)，提高發(fā)音水平。

-反思總結(jié)：學(xué)生反思自己的發(fā)音進(jìn)步，總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：學(xué)生通過反思，提高自我學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展一、拓展資源

1.元音字母發(fā)音規(guī)則詳解

-元音字母在單詞中的發(fā)音變化

-元音字母組合的發(fā)音特點(diǎn)

-不同元音字母的音標(biāo)和發(fā)音示例

2.英語發(fā)音技巧視頻

-元音字母發(fā)音示范

-發(fā)音練習(xí)視頻，包括口型和發(fā)音節(jié)奏

3.英語發(fā)音練習(xí)材料

-元音字母發(fā)音練習(xí)冊(cè)

-發(fā)音練習(xí)卡片，包含不同元音字母的發(fā)音示例

4.英語發(fā)音測(cè)試工具

-在線發(fā)音測(cè)試平臺(tái)，幫助學(xué)生自我檢測(cè)發(fā)音準(zhǔn)確性

-發(fā)音比對(duì)工具，提供標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音與個(gè)人發(fā)音的對(duì)比

5.英語發(fā)音詞典

-包含音標(biāo)的英語詞典，方便學(xué)生查找單詞的準(zhǔn)確發(fā)音

二、拓展建議

1.元音字母發(fā)音規(guī)則詳解

-鼓勵(lì)學(xué)生查閱相關(guān)書籍或在線資源，深入了解元音字母的發(fā)音規(guī)則。

-通過對(duì)比不同元音字母的發(fā)音，加強(qiáng)學(xué)生的辨別能力。

2.英語發(fā)音技巧視頻

-建議學(xué)生觀看英語發(fā)音技巧視頻，特別是針對(duì)元音字母發(fā)音的部分。

-視頻中的口型示范有助于學(xué)生模仿正確的發(fā)音。

3.英語發(fā)音練習(xí)材料

-學(xué)生可以利用發(fā)音練習(xí)冊(cè)和卡片進(jìn)行日常的發(fā)音練習(xí)。

-通過反復(fù)練習(xí)，提高發(fā)音的準(zhǔn)確性和流暢性。

4.英語發(fā)音測(cè)試工具

-學(xué)生可以利用在線發(fā)音測(cè)試平臺(tái)進(jìn)行自我檢測(cè)，了解自己的發(fā)音水平。

-通過與標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音的對(duì)比，找出發(fā)音中的不足并進(jìn)行改進(jìn)。

5.英語發(fā)音詞典

-建議學(xué)生在學(xué)習(xí)新單詞時(shí)，養(yǎng)成查閱發(fā)音詞典的習(xí)慣。

-定期復(fù)習(xí)已學(xué)單詞的發(fā)音，鞏固記憶。

三、綜合拓展活動(dòng)

1.元音字母發(fā)音比賽

-組織學(xué)生進(jìn)行元音字母發(fā)音比賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-通過比賽，提高學(xué)生的發(fā)音準(zhǔn)確性和自信心。

2.英語歌曲發(fā)音練習(xí)

-選擇一些包含元音字母發(fā)音的英語歌曲，讓學(xué)生跟唱。

-通過歌曲，加強(qiáng)學(xué)生的節(jié)奏感和發(fā)音練習(xí)。

3.英語電影配音活動(dòng)

-選擇一些適合初中生的英語電影片段，讓學(xué)生進(jìn)行配音練習(xí)。

-通過配音，提高學(xué)生的發(fā)音技巧和語言表達(dá)能力。

4.英語角活動(dòng)

-鼓勵(lì)學(xué)生參加英語角活動(dòng)，與外教或母語為英語的人交流。

-在實(shí)際交流中，提高學(xué)生的發(fā)音和語言運(yùn)用能力。

5.英語發(fā)音日記

-建議學(xué)生每天記錄自己的發(fā)音練習(xí)和進(jìn)步，形成發(fā)音日記。

-通過日記，學(xué)生可以更好地跟蹤自己的發(fā)音學(xué)習(xí)過程。板書設(shè)計(jì)①元音字母發(fā)音規(guī)則

-a的發(fā)音：[e?]，如：play,day

-e的發(fā)音：[i:]，如：beach,see

-i的發(fā)音：[a?]，如：machine,sky

-o的發(fā)音：[??]，如：box,clock

-u的發(fā)音：[ju:]，如：cup,good

②發(fā)音練習(xí)示例

-單詞：cat,hat,pat

-單詞：bed,head,led

③發(fā)音規(guī)律總結(jié)

-元音字母的發(fā)音受單詞中其他字母的影響

-發(fā)音時(shí)注意口型和發(fā)音節(jié)奏

-多練習(xí)，提高發(fā)音準(zhǔn)確性課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

親愛的同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)了元音字母的發(fā)音規(guī)則，這是一個(gè)非常重要的知識(shí)點(diǎn)，因?yàn)樗苯雨P(guān)系到我們英語發(fā)音的準(zhǔn)確性?，F(xiàn)在，讓我們來回顧一下今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容：

①我們學(xué)習(xí)了五個(gè)元音字母a、e、i、o、u的發(fā)音，以及它們?cè)诓煌瑔卧~中的發(fā)音變化。

②通過對(duì)比練習(xí)，我們了解了元音字母在單詞中的發(fā)音不是固定的，而是會(huì)根據(jù)上下文發(fā)生變化。

③我們通過模仿和練習(xí)，掌握了元音字母的正確發(fā)音方法，比如口型的調(diào)整和發(fā)音節(jié)奏的把握。

當(dāng)堂檢測(cè)：

為了檢測(cè)大家今天的學(xué)習(xí)效果，我們將進(jìn)行以下幾項(xiàng)測(cè)試：

1.發(fā)音模仿

-我將播放一段包含元音字母發(fā)音的音頻，請(qǐng)大家認(rèn)真聽后，模仿發(fā)音，并盡量做到準(zhǔn)確無誤。

2.單詞拼寫

-請(qǐng)拼寫以下單詞，并注意元音字母的正確發(fā)音：

-play,sea,machine,box,good

3.讀音選擇

-從下列選項(xiàng)中選擇正確的發(fā)音：

-cat:[k?t],[kat],[k?t?]

-bed:[b?d],[b?d],[b?t]

4.造句練習(xí)

-請(qǐng)用今天學(xué)到的元音字母發(fā)音規(guī)則，造一個(gè)包含元音字母的句子。

5.發(fā)音對(duì)比

-請(qǐng)對(duì)比以下兩組單詞中元音字母的發(fā)音，并說明它們的區(qū)別：

-catvs.bat

-headvs.led

請(qǐng)大家認(rèn)真完成以上測(cè)試，這將幫助我們鞏固今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。完成測(cè)試后，我會(huì)對(duì)大家的答案進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，并針對(duì)存在的問題進(jìn)行講解和指導(dǎo)。希望大家能夠通過今天的課堂學(xué)習(xí)，提高自己的英語發(fā)音水平，為今后的英語學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。加油！典型例題講解在今天的英語課堂上，我們將通過一些典型的例題來加深對(duì)元音字母發(fā)音規(guī)則的理解和掌握。以下是一些與課本內(nèi)容緊密相關(guān)的例題，以及它們的答案和講解。

1.例題：請(qǐng)根據(jù)元音字母的發(fā)音規(guī)則，正確拼讀以下單詞。

-Word:cake

-Answer:[ke?k]

-Explanation:Thevowel"a"in"cake"ispronouncedas[e?],whichisalong"a"sound.

2.例題：請(qǐng)根據(jù)元音字母的發(fā)音規(guī)則，正確拼讀以下單詞。

-Word:sea

-Answer:[si?]

-Explanation:Thevowel"e"in"sea"ispronouncedas[i:],whichisalong"ee"sound.

3.例題：請(qǐng)根據(jù)元音字母的發(fā)音規(guī)則，正確拼讀以下單詞。

-Word:machine

-Answer:[m???i?n]

-Explanation:Thevowel"a"in"machine"ispronouncedas[?],whichisaschwasound.

4.例題：請(qǐng)根據(jù)元音字母的發(fā)音規(guī)則，正確拼讀以下單詞。

-Word:cup

-Answer:[k?p]

-Explanation:Thevowel"u"in"cup"ispronouncedas[?],whichisashort"u"sound.

5.例題：請(qǐng)根據(jù)元音字母的發(fā)音規(guī)則，正確拼讀以下單詞。

-Word:good

-Answer:[ɡ?d]

-Explanation:Thevowel"o"in"good"ispronouncedas[?],whichisadiphthong[o?]thatsoundslike"oo"in"book".

-在第一個(gè)例題中，單詞"cake"中的元音字母"a"在單詞末尾，所以發(fā)音為長(zhǎng)元音[e?]。

-在第二個(gè)例題中，單詞"sea"中的元音字母"e"在單詞中，所以發(fā)音為長(zhǎng)元音[i:]。

-在第三個(gè)例題中，單詞"machine"中的元音字母"a"在單詞中，但是它前面有一個(gè)輔音字母"m"，所以發(fā)音為schwa音[?]。

-在第四個(gè)例題中，單詞"cup"中的元音字母"u"在單詞中，所以發(fā)音為短元音[?]。

-在第五個(gè)例題中，單詞"good"中的元音字母"o"在單詞中，它前面有一個(gè)輔音字母"g"，所以發(fā)音為diphthong[o?]，聽起來像"oo"在"book"中的發(fā)音。教學(xué)反思與改進(jìn)嘿，親愛的同事們，今天我想和大家分享一下我對(duì)這節(jié)課的一些反思和改進(jìn)的想法。教學(xué)是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過程，所以每次課后，我都會(huì)認(rèn)真思考如何讓我們的教學(xué)更加有效。

1.學(xué)生參與度的反思

我發(fā)現(xiàn)，在今天的課堂上，有些學(xué)生對(duì)于元音字母的發(fā)音規(guī)則顯得有些迷茫。雖然我盡量通過互動(dòng)和小組活動(dòng)來提高他們的參與度，但似乎效果并不理想。我意識(shí)到，可能是因?yàn)槲以谥v解過程中，沒有充分考慮到不同學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格和接受能力。

改進(jìn)措施：

-在未來的教學(xué)中，我將嘗試使用更多的教學(xué)策略，比如視覺輔助工具，如圖表和圖片，來幫助學(xué)生直觀地理解發(fā)音規(guī)則。

-我還會(huì)設(shè)計(jì)一些游戲化的學(xué)習(xí)活動(dòng)，比如發(fā)音接力賽，以提高學(xué)生的興趣和參與度。

2.課堂氛圍的反思

課堂氛圍對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)至關(guān)重要。我發(fā)現(xiàn)，今天的課堂氛圍有些沉悶，可能是由于我對(duì)某些內(nèi)容的講解過于詳細(xì)，導(dǎo)致學(xué)生感到疲倦。

改進(jìn)措施：

-我會(huì)嘗試調(diào)整我的講解節(jié)奏，確保內(nèi)容既豐富又緊湊，避免過多的重復(fù)。

-我會(huì)更多地鼓勵(lì)學(xué)生提問和參與討論，以保持課堂的活躍氣氛