知識點(diǎn)17

超重和失重知識點(diǎn)16動力學(xué)兩類基本問題CLICKTOADDTITLE知識點(diǎn)15力學(xué)單位制匯報(bào)人姓名知識點(diǎn)15力學(xué)單位制單擊此處添加文本具體內(nèi)容，簡明扼要地闡述你的觀點(diǎn)01基本單位和導(dǎo)出單位一起組成了單位制,國際單位制的基本單位如下表:基本物理量符號單位名稱單位符號質(zhì)量m千克(公斤)kg時(shí)間t秒s長度l米m電流I安[培]A熱力學(xué)溫度T開[爾文]K物質(zhì)的量n,(ν)摩[爾]mol發(fā)光強(qiáng)度I,(IV)坎[德拉]cd教材素材變式

B

DA.“米”是國際單位制中力學(xué)三個(gè)基本物理量之一B.“節(jié)”是速度單位，物理學(xué)中所有的物理量都有單位C.“噸”是國際單位制中的導(dǎo)出單位D.“海里”不是力的單位，力的單位“牛頓”是國際單位制中的導(dǎo)出單位

知識點(diǎn)16動力學(xué)兩類基本問題單擊此處添加文本具體內(nèi)容，簡明扼要地闡述你的觀點(diǎn)02知識點(diǎn)16動力學(xué)兩類基本問題1.兩類基本的動力學(xué)問題（1）已知物體受力情況，判斷其運(yùn)動情況；

牛頓第二定律加速度2.力和運(yùn)動問題求解步驟教材素材變式變式1已知受力求運(yùn)動情況

D

BD

變式2等時(shí)圓模型

BC

解法二：等時(shí)圓模型法。第一步，設(shè)置頂點(diǎn)。將2號小球斜面起點(diǎn)平移至1號小球斜面起點(diǎn)處,如圖1所示；將4號小球斜面起點(diǎn)平移至3號小球斜面起點(diǎn)處，如圖2所示。圖1圖2

模型透析等時(shí)圓模型變式3已知運(yùn)動情況求受力

B

BC圖（a）圖（b）A.&1&

B.&2&

C.&3&

D.&4&

（1）球筒豎直靜置釋放前羽毛球受到的摩擦力大小和球筒下落過程中羽毛球受到的摩擦力大??；

（2）羽毛球沿球筒下滑的過程中受到的滑動摩擦力大小和重力大小的比值?！敬鸢浮?.5

知識點(diǎn)17超重和失重單擊此處添加文本具體內(nèi)容，簡明扼要地闡述你的觀點(diǎn)031.超重

大于向上2.失重

3.完全失重

小于向下完全沒有作用力超重失重完全失重現(xiàn)象視重大于實(shí)重視重小于實(shí)重視重等于0產(chǎn)生條件有豎直向上的加速度或分加速度運(yùn)動狀態(tài)加速上升或減速下降加速下降或減速上升原理方程4.實(shí)重和視重

（2）視重：當(dāng)物體在豎直方向上有加速度時(shí)，物體對彈簧測力計(jì)的拉力或?qū)ε_秤的壓力將不等于物體的重力．此時(shí)彈簧測力計(jì)的示數(shù)或臺秤的示數(shù)即為視重．無關(guān)教材素材變式

BD

關(guān)鍵點(diǎn)撥在完全失重的狀態(tài)下，一切由重力產(chǎn)生的物理現(xiàn)象都會消失，但物體的重力始終存在，大小也沒有發(fā)生變化，只是“視重”發(fā)生了變化。2.［魯科版必修一P148第5題情境變式］踢毽子是我國民間的一項(xiàng)體育運(yùn)動，被譽(yù)為“生命的蝴蝶”。如圖是一個(gè)小孩正在練習(xí)踢毽子，毽子近似沿豎直方向運(yùn)動。若考慮空氣阻力的影響，毽子離開腳后至回到出發(fā)點(diǎn)的過程中(

)CA.上升過程一直處于超重狀態(tài)

B.下降過程一直處于超重狀態(tài)C.上升的時(shí)間小于下降的時(shí)間

D.上升的時(shí)間大于下降的時(shí)間

D

4.［人教版必修一P110思考與討論拓展變式］加速度傳感器是一些智能手機(jī)上配備的較為實(shí)用的軟件，能顯示物體運(yùn)動過程中的加速度變化情況。現(xiàn)需要分析某升降機(jī)在實(shí)際運(yùn)行過程中的加速度，將手機(jī)放置于升降機(jī)上并打開