第四單元走進(jìn)法治天地教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)（四課時(shí)）課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、教材分析《第四單元走進(jìn)法治天地》是2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)的內(nèi)容，本單元旨在幫助學(xué)生樹立法治觀念，了解法律的基本知識(shí)，提高法治素養(yǎng)。通過本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到法律在社會(huì)生活中的重要作用，學(xué)會(huì)依法行事，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。教學(xué)內(nèi)容與實(shí)際生活緊密相連，有助于培養(yǎng)學(xué)生的法治精神和公民責(zé)任感。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本單元旨在培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)、社會(huì)責(zé)任感和道德品質(zhì)。學(xué)生應(yīng)學(xué)會(huì)尊重法律，樹立正確的權(quán)利義務(wù)觀念，提高分析問題和解決問題的能力。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠形成遵紀(jì)守法的習(xí)慣，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，成為具有法治精神的合格公民。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.法律的概念和作用：理解法律的基本定義和它在社會(huì)生活中的重要性。

2.權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系：掌握公民權(quán)利與義務(wù)的內(nèi)涵，理解兩者之間的平衡。

難點(diǎn)：

1.法律與生活的聯(lián)系：如何將抽象的法律知識(shí)與學(xué)生日常生活相結(jié)合。

2.法治觀念的樹立：幫助學(xué)生形成自覺遵守法律的意識(shí)。

解決辦法與突破策略：

1.通過案例分析，讓學(xué)生理解法律在解決實(shí)際問題中的作用。

2.組織討論，引導(dǎo)學(xué)生思考法律與個(gè)人生活的關(guān)系，增強(qiáng)法治意識(shí)。

3.運(yùn)用多媒體資源，直觀展示法律知識(shí)，提高學(xué)習(xí)興趣。

4.設(shè)計(jì)實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中體驗(yàn)法治精神，強(qiáng)化法律意識(shí)。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體投影儀、電腦、筆記本電腦、音響設(shè)備

-課程平臺(tái)：道德與法治教學(xué)平臺(tái)、班級(jí)微信群

-信息化資源：相關(guān)法律法規(guī)文本、法治教育視頻、在線法治知識(shí)測試

-教學(xué)手段：案例分析、小組討論、角色扮演、法治知識(shí)競賽五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段法治教育短片，引導(dǎo)學(xué)生思考法律在日常生活中的作用。

2.提出問題：觀看完畢后，提問學(xué)生：“你們認(rèn)為法律在我們生活中扮演著怎樣的角色？”

3.學(xué)生回答：邀請(qǐng)學(xué)生分享自己的看法，教師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題。

二、講授新課（20分鐘）

1.法律的概念和作用（5分鐘）

-講解法律的定義，引導(dǎo)學(xué)生理解法律的基本特征。

-通過實(shí)例說明法律在社會(huì)生活中的重要作用。

2.權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系（10分鐘）

-講解公民權(quán)利與義務(wù)的內(nèi)涵，強(qiáng)調(diào)兩者之間的平衡。

-通過案例分析，讓學(xué)生理解權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系。

3.法治觀念的樹立（5分鐘）

-講解法治觀念的重要性，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的法治觀念。

-強(qiáng)調(diào)遵守法律是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.練習(xí)一：判斷題（5分鐘）

-出示關(guān)于法律、權(quán)利、義務(wù)的判斷題，讓學(xué)生判斷正誤。

-學(xué)生獨(dú)立完成，教師講解答案，強(qiáng)調(diào)正確答案的原因。

2.練習(xí)二：案例分析（5分鐘）

-提供一個(gè)與法治相關(guān)的案例，讓學(xué)生分析案例中的法律問題。

-學(xué)生分組討論，每組選代表發(fā)言，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

四、課堂提問（5分鐘）

1.提問一：法律在我們生活中有哪些具體作用？

2.提問二：如何正確處理權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系？

3.提問三：我們應(yīng)該如何樹立法治觀念？

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師提問：你們認(rèn)為如何提高法治素養(yǎng)？

2.學(xué)生回答：教師引導(dǎo)學(xué)生分享自己的看法，總結(jié)法治素養(yǎng)的要點(diǎn)。

3.教師總結(jié)：強(qiáng)調(diào)法治素養(yǎng)的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中踐行法治精神。

六、核心素養(yǎng)能力的拓展要求（5分鐘）

1.教師提問：如何將法治觀念融入日常生活？

2.學(xué)生回答：教師引導(dǎo)學(xué)生思考，總結(jié)將法治觀念融入日常生活的具體方法。

3.教師總結(jié)：強(qiáng)調(diào)法治觀念在個(gè)人成長和社會(huì)發(fā)展中的重要性。

七、總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

1.教師總結(jié)：回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)法治觀念的重要性。

2.作業(yè)布置：讓學(xué)生課后查閱相關(guān)法律法規(guī)，了解法律在生活中的具體應(yīng)用。

整個(gè)教學(xué)過程共計(jì)45分鐘，教學(xué)雙邊互動(dòng)，緊扣實(shí)際學(xué)情，凸顯重難點(diǎn)，解決問題及核心素養(yǎng)能力的拓展要求。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-法律知識(shí)普及書籍：《青少年法治教育手冊(cè)》、《法律常識(shí)問答》等。

-法律案例集：《中國法院案例精選》、《法治教育案例庫》等。

-法治教育紀(jì)錄片：《法治中國》、《法治現(xiàn)場》等。

-官方法治網(wǎng)站：國家憲法日網(wǎng)站、中國普法網(wǎng)等。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀相關(guān)法治教育書籍，增加法律知識(shí)儲(chǔ)備。

-組織學(xué)生觀看法治教育紀(jì)錄片，了解法律在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注官方法治網(wǎng)站，了解最新的法律動(dòng)態(tài)和政策法規(guī)。

-安排學(xué)生參觀法院、公安機(jī)關(guān)等法治機(jī)構(gòu)，親身感受法治氛圍。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校或社區(qū)舉辦的法治知識(shí)競賽，提高法治素養(yǎng)。

-指導(dǎo)學(xué)生撰寫法治主題的作文或心得體會(huì)，深化對(duì)法治的認(rèn)識(shí)。

-推薦學(xué)生加入法治志愿者團(tuán)隊(duì)，參與法治宣傳和公益活動(dòng)。

-組織學(xué)生參與模擬法庭活動(dòng)，提高法律實(shí)踐能力。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注法治相關(guān)的社會(huì)熱點(diǎn)問題，進(jìn)行思考和討論。

-鼓勵(lì)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，自主學(xué)習(xí)法律知識(shí)，拓展視野。七、教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我覺得挺有收獲的。咱們這節(jié)課的主題是“走進(jìn)法治天地”，旨在幫助學(xué)生樹立法治觀念，了解法律的基本知識(shí)，提高法治素養(yǎng)。下面，我就從教學(xué)反思和教學(xué)總結(jié)兩個(gè)方面來談?wù)勎业捏w會(huì)。

首先，在教學(xué)方法上，我嘗試了多種方式來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。比如，我通過播放法治教育短片，讓學(xué)生在直觀的視聽體驗(yàn)中感受法律的重要性。我還設(shè)計(jì)了案例分析環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在討論中學(xué)習(xí)如何運(yùn)用法律知識(shí)解決實(shí)際問題。這些方法似乎起到了一定的效果，我看到很多學(xué)生都積極參與討論，課堂氣氛比較活躍。

不過，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，有些學(xué)生對(duì)法律知識(shí)的理解還不夠深入，他們?cè)诜治霭咐龝r(shí)，往往只看到了表面的現(xiàn)象，而沒有挖掘背后的法律關(guān)系。這讓我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重引導(dǎo)學(xué)生深入思考，提高他們的法律思維和分析能力。

在策略方面，我嘗試了小組討論和角色扮演等互動(dòng)式教學(xué)，希望能夠讓學(xué)生在合作中學(xué)習(xí)，提高他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。但是，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在這個(gè)過程中顯得比較被動(dòng)，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)這個(gè)環(huán)節(jié)還不夠適應(yīng)。因此，我打算在下一節(jié)課中，提前對(duì)學(xué)生進(jìn)行分組指導(dǎo)，幫助他們更好地融入小組討論。

在教學(xué)管理上，我盡量保持課堂秩序，但有時(shí)候還是會(huì)有學(xué)生注意力不集中。針對(duì)這個(gè)問題，我決定在接下來的教學(xué)中，更多地運(yùn)用提問和反饋的方式來引導(dǎo)學(xué)生，讓他們意識(shí)到自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)，從而提高課堂效率。

至于教學(xué)效果，我覺得總體上是不錯(cuò)的。學(xué)生們對(duì)法律知識(shí)有了更深入的了解，他們的法治觀念也有所增強(qiáng)。我看到有些學(xué)生在課后主動(dòng)與我交流，分享他們對(duì)法治的理解，這讓我感到非常欣慰。

當(dāng)然，也存在一些不足。比如，有些學(xué)生對(duì)于法治知識(shí)的掌握還不夠扎實(shí)，他們?cè)诿鎸?duì)具體問題時(shí)，還是顯得有些迷茫。針對(duì)這一點(diǎn)，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，增加一些實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活中運(yùn)用法律知識(shí)，從而加深他們的理解。

我相信，只要我們不斷努力，用心教學(xué)，就一定能夠培養(yǎng)出具有法治精神的合格公民。讓我們攜手共進(jìn)，為法治教育貢獻(xiàn)自己的力量！八、板書設(shè)計(jì)①法律的概念

-定義：由國家制定或認(rèn)可，并由國家強(qiáng)制力保證實(shí)施的，調(diào)整社會(huì)關(guān)系的規(guī)范。

-特征：普遍性、強(qiáng)制性、規(guī)范性

②法律的作用

-維護(hù)社會(huì)秩序：保障社會(huì)穩(wěn)定，維護(hù)公民合法權(quán)益。

-規(guī)范行為：指導(dǎo)人們正確行使權(quán)利，履行義務(wù)。

-解決糾紛：提供解決爭