Unit1Thesecretsofhappiness單元教學(xué)設(shè)計2024-2025學(xué)年外研版（2024）七年級英語下冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課主要圍繞外研版（2024）七年級英語下冊“Unit1Thesecretsofhappiness”展開，重點學(xué)習(xí)關(guān)于幸福的詞匯和句型，包括描述幸福的句子、談?wù)搨€人幸福經(jīng)歷等。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課與七年級學(xué)生已有的英語知識基礎(chǔ)相聯(lián)系，學(xué)生將復(fù)習(xí)和鞏固之前學(xué)過的相關(guān)詞匯和句型，并在此基礎(chǔ)上，通過本單元的學(xué)習(xí)，進一步豐富自己的詞匯量和口語表達(dá)能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：1）語言能力，通過詞匯和句型的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生運用英語進行日常交流的能力；2）文化意識，引導(dǎo)學(xué)生理解不同文化背景下對幸福的認(rèn)知，增強跨文化交流的敏感性；3）思維品質(zhì)，通過討論和表達(dá)個人觀點，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和邏輯表達(dá)能力；4）學(xué)習(xí)能力，通過自主學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)，提升學(xué)生自主獲取知識、運用知識解決問題的能力。三、重點難點及解決辦法重點：

1.詞匯學(xué)習(xí)：掌握“happiness”、“joy”、“satisfaction”等與幸福相關(guān)的詞匯。

2.句型運用：能夠運用“Iamhappybecause...”等句型表達(dá)個人幸福的原因。

難點：

1.詞匯理解：學(xué)生可能對某些與幸福相關(guān)的抽象詞匯理解困難。

2.表達(dá)能力：學(xué)生可能難以用英語流暢地表達(dá)自己的幸福經(jīng)歷。

解決辦法：

1.詞匯教學(xué)：通過圖片、情境模擬等方式幫助學(xué)生直觀理解詞匯，并通過小組活動加強詞匯的運用。

2.表達(dá)能力：設(shè)計角色扮演和小組討論活動，鼓勵學(xué)生用英語表達(dá)自己的觀點，同時提供范例和句型模板作為參考。此外，通過不斷的練習(xí)和反饋，幫助學(xué)生克服表達(dá)障礙。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：用于介紹新詞匯和句型，確保學(xué)生理解基本概念。

2.討論法：通過小組討論，讓學(xué)生分享個人幸福經(jīng)歷，提高口語表達(dá)能力。

3.角色扮演：通過角色扮演活動，讓學(xué)生在模擬情境中練習(xí)新學(xué)到的句型和詞匯。

教學(xué)手段：

1.多媒體課件：展示與幸福相關(guān)的圖片和視頻，增強課堂的直觀性和趣味性。

2.互動式軟件：使用教學(xué)軟件進行詞匯游戲和句型練習(xí)，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。

3.互聯(lián)網(wǎng)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源拓展學(xué)生的知識面，如在線詞典、相關(guān)文化背景資料等。五、教學(xué)過程設(shè)計一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于幸福的簡短視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考什么是幸福，以及他們自己的幸福感受。

2.提出問題：讓學(xué)生分享他們的幸福時刻，并簡單描述當(dāng)時的感覺。

3.引導(dǎo)討論：提出問題，如“你通常在什么情況下感到幸福？”引發(fā)學(xué)生對幸福的思考。

二、講授新課（用時15分鐘）

1.詞匯教學(xué)：展示與幸福相關(guān)的詞匯卡片，講解其含義和用法，如happy,joyful,satisfied等。

2.句型講解：教授句型“Iamhappybecause...”，并舉例說明如何使用。

3.文化背景介紹：簡述不同文化對幸福的理解，增強學(xué)生的文化意識。

三、鞏固練習(xí)（用時15分鐘）

1.詞匯練習(xí)：讓學(xué)生通過配對游戲復(fù)習(xí)新學(xué)的詞匯。

2.句型練習(xí)：學(xué)生根據(jù)句型模板，用英語描述自己的幸福時刻。

3.小組活動：分組討論，每個小組選出一個代表，用英語分享自己的幸福故事。

四、課堂提問（用時5分鐘）

1.提問環(huán)節(jié)：教師提問，如“你認(rèn)為幸福是什么？”鼓勵學(xué)生積極回答。

2.學(xué)生展示：邀請學(xué)生分享自己的幸福故事，其他學(xué)生傾聽并給予反饋。

五、師生互動環(huán)節(jié)（用時10分鐘）

1.教師提問：教師針對學(xué)生的回答提出進一步的問題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

2.學(xué)生提問：學(xué)生可以向教師提出關(guān)于幸福的問題，教師給予解答。

3.角色扮演：學(xué)生分組進行角色扮演，模擬真實情境下的對話。

六、總結(jié)與反思（用時5分鐘）

1.總結(jié)：教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)幸福的重要性。

2.反思：學(xué)生分享自己在本節(jié)課中的收獲和感悟。

七、布置作業(yè)（用時5分鐘）

1.完成課后練習(xí)：讓學(xué)生完成教材中的相關(guān)練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識。

2.家庭作業(yè)：讓學(xué)生思考并記錄自己一周內(nèi)的幸福時刻，下節(jié)課分享。

教學(xué)時間總計：45分鐘

注意：以上教學(xué)過程設(shè)計為示例，實際教學(xué)過程中可根據(jù)學(xué)生的具體情況和課堂反饋進行調(diào)整。六、知識點梳理1.單詞學(xué)習(xí)

-happiness（幸福）

-joy（快樂）

-satisfaction（滿足）

-success（成功）

-love（愛）

-peace（和平）

-happinessindex（幸福指數(shù)）

-contentment（滿意）

-joyfulness（愉快）

-prosperity（繁榮）

2.句型結(jié)構(gòu)

-Iamhappybecause...（我很高興因為...）

-He/Sheishappyto...（他/她很高興做...）

-Theyarehappywith...（他們對于...感到高興）

-Iamnothappyabout...（我對...不高興）

-Happinessis...（幸福是...）

3.短語搭配

-behappywith（對...滿意）

-findjoyin（在...中找到快樂）

-expresshappiness（表達(dá)幸福）

-sharehappiness（分享幸福）

-pursuehappiness（追求幸福）

4.語法點

-現(xiàn)在時態(tài)的構(gòu)成和用法

-be動詞的用法，特別是am,is,are的變體

-介詞短語的用法，如becauseof,dueto,intermsof等

5.文化背景知識

-不同文化對幸福的定義和價值觀

-幸福指數(shù)的概念及其測量方法

-幸福感與個人生活、社會環(huán)境的關(guān)系

6.話題討論

-幸福的定義和重要性

-影響個人幸福感的因素

-如何在日常生活中尋找和創(chuàng)造幸福

7.寫作技巧

-如何用英語描述個人的幸福經(jīng)歷

-如何組織語言，使文章結(jié)構(gòu)清晰，邏輯性強

8.聽力技巧

-如何從聽力材料中獲取關(guān)于幸福的線索

-如何根據(jù)上下文推斷詞匯和句型的含義

9.口語練習(xí)

-如何用英語進行關(guān)于幸福的對話

-如何用英語表達(dá)個人觀點和感受

10.綜合運用

-將所學(xué)詞匯、句型、語法和文化背景知識綜合運用到實際情境中，如寫作、口語交流等。七、教學(xué)反思教學(xué)反思是一個非常重要的環(huán)節(jié)，它幫助我審視自己在教學(xué)過程中的得與失，不斷改進教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。以下是我對本節(jié)課“Unit1Thesecretsofhappiness”的教學(xué)反思：

首先，我注意到學(xué)生在詞匯學(xué)習(xí)方面表現(xiàn)出了濃厚的興趣。通過圖片和情境模擬，他們能夠較快地記住與幸福相關(guān)的詞匯。然而，我也發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生對抽象詞匯的理解還有困難，比如“prosperity”和“contentment”。在今后的教學(xué)中，我計劃采用更加直觀的教學(xué)方法，如通過故事、歌曲或角色扮演，幫助學(xué)生更好地理解和記憶這些詞匯。

在句型運用方面，學(xué)生們能夠模仿并使用“Iamhappybecause...”這樣的句型，但在實際表達(dá)時，他們往往難以流暢地組織語言。為了解決這個問題，我在課堂上設(shè)計了小組討論和角色扮演活動，讓學(xué)生在真實的語境中練習(xí)。我發(fā)現(xiàn)這種方法效果不錯，學(xué)生們在小組互動中不僅提高了口語表達(dá)能力，還學(xué)會了如何傾聽和尊重他人的觀點。

課堂提問環(huán)節(jié)是本節(jié)課的一個亮點，學(xué)生們積極參與，紛紛分享自己的幸福時刻。這讓我意識到，提問不僅是檢測學(xué)生知識掌握的方式，更是激發(fā)學(xué)生思考和表達(dá)的重要手段。在今后的教學(xué)中，我會更加注重提問的藝術(shù)，設(shè)計更具開放性和挑戰(zhàn)性的問題，以促進學(xué)生深入思考。

在師生互動環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生比較內(nèi)向，不太愿意在課堂上發(fā)言。為了鼓勵這些學(xué)生，我嘗試了更多的互動方式，如小組合作、匿名提問等。這些方法在一定程度上緩解了學(xué)生的緊張情緒，使得課堂氛圍更加活躍。

在教學(xué)手段方面，我使用了多媒體課件和互動式軟件，這些現(xiàn)代化教學(xué)手段確實提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。但同時，我也意識到過度依賴多媒體可能會分散學(xué)生的注意力。因此，在今后的教學(xué)中，我會更加注重平衡傳統(tǒng)教學(xué)手段和現(xiàn)代化教學(xué)手段的使用，確保教學(xué)效果。

此外，我還計劃在課后進行以下反思和改進：

1.對學(xué)生進行個別輔導(dǎo)，針對他們在詞匯和句型方面的薄弱環(huán)節(jié)進行強化訓(xùn)練。

2.設(shè)計更多貼近學(xué)生生活的教學(xué)活動，如讓學(xué)生分享自己的幸福故事，以提高他們的口語表達(dá)能力。

3.在課堂提問環(huán)節(jié)，設(shè)計更多層次的問題，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

4.適當(dāng)減少多媒體課件的使用，鼓勵學(xué)生更多地參與課堂互動，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力。

我相信，通過不斷的教學(xué)反思和改進，我能夠更好地完成教學(xué)任務(wù)，幫助學(xué)生取得更好的學(xué)習(xí)成果。八、板書設(shè)計①

-單元主題：Thesecretsofhappiness

-課文標(biāo)題：Unit1Thesecretsofhappiness

②

-詞匯：

-happiness（幸福）

-joy（快樂）

-satisfaction（滿足）

-success（成功）

-love（愛）

-peace（和平）

③

-句型：

-Iamhappybecause...

-He/Sheishappyto...

-Theyarehappywith...

-Iamnothappyabout...

-Happinessis...課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，我們共同探討了幸福的含義以及如何表達(dá)和感受幸福。以下是我們今天學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容：

1.詞匯學(xué)習(xí)：我們學(xué)習(xí)了與幸福相關(guān)的詞匯，如happiness、joy、satisfaction等，并了解了它們的用法和意義。

2.句型掌握：我們學(xué)習(xí)了如何使用句型“Iamhappybecause...”來表達(dá)個人的幸福感受，并通過練習(xí)鞏固了這一句型。

3.文化背景：我們簡要了解了不同文化對幸福的理解，增強了學(xué)生的文化意識。

4.互動練習(xí)：通過小組討論和角色扮演，學(xué)生們有機會用英語表達(dá)自己的觀點，提升了口語表達(dá)能力。

當(dāng)堂檢測：

1.單詞匹配

-Matchthefollowingwordswiththeirmeanings:

a.happiness→(a)afeelingofjoyandpleasure

b.joy→(b)thestateofbeinghappy

c.satisfaction→(c)afeelingofhappinessandcontentment

d.success→(d)theachievementofsomethingdesired,planned,orattempted

2.句型應(yīng)用

-Completethefollowingsentencesusingthecorrectformofthegivenwords:

a.Iam______(happy)becauseIpassedmyexam.

b.Shefeels______(satisfaction)withherwork.

c.Theteamfeltagreatdealof______(joy)afterwinningthechampionship.

3.文化知識

-Brieflydescribethedifferencesinhowhappiness