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《環(huán)保海報巧設計》參考教案單元圖像信息的采集與加工課題環(huán)保海報巧設計課型新授課時1總課時1教學目標知識與技能:1、了解海報的構成要素及設計原則;2、認識Photoshop軟件,掌握其界面組成以及新建、打開文件的方法;3、了解圖片的基本格式。過程與方法:充分利用多媒體網(wǎng)絡機房的優(yōu)勢,首先由教師展示作品,確定教學主題并布置教學任務,學生在教師的引導下完成教學任務。情感、態(tài)度與價值觀:激發(fā)學生學習信息技術的興趣,加強學生對圖像采集和加工的理解,培養(yǎng)其信息素養(yǎng)。教學重點1、認識Photoshop軟件,掌握其界面組成以及新建、打開文件的方法;2、了解圖片的基本格式。教學難點了解圖片的基本格式。教學過程教師活動學生活動一、導入新課1、展示幾組優(yōu)秀的環(huán)保海報作品。2、引導學生總結(jié)構成海報的要素:圖像、文字、色彩、版面、圖形等。3、引導學生通過觀察海報圖片,總結(jié)出海報設計的原則:1、通過圖像和色彩提升視覺沖擊力。2、表達精煉,緊扣主題。3、內(nèi)容宜簡不宜繁。4、一般以圖片為主,文案為輔。5、字體醒目。欣賞并討論這幾組海報作品的主要特點以及作者通過海報所傳達的信息。總結(jié)海報的構成要素總結(jié)海報的設計原則二、新課講解Photoshop初體驗(一)認識Photoshop軟件在經(jīng)歷了準備素材、了解設計原則的階段之后,即將步入海報的設計、制作階段之時,我們需要一款軟件。今天我們要學習一款功能強大的圖片處理軟件-Photoshop。Photoshop軟件,簡稱“PS”,是Adobe公司旗下最為出名的圖像處理軟件之一。請同學們利用搜索引擎的功能,搜索關于AdobePhotoshop的“前世今生”上網(wǎng)搜索關于AdobePhotoshop的版本變遷及特點(二)PhotoshopCS6的界面組成我們以AdobePhotoshopCS6為例,學習Photoshop的界面組成菜單欄位于窗口頂部,從整體上規(guī)劃了軟件的各種操作,通過菜單命令可以完成Photoshop的各種操作。工具欄在初始狀態(tài)下,工具欄位于操作界面的左側(cè),可以通過工具欄左上角的按鈕進行移動和改變寬度,拖動工具欄可將工具欄拖至窗口的任意位置。屬性欄屬性欄位于菜單欄的正下方,當選擇工具欄的某一工具后,屬性欄位置便會出現(xiàn)該工具的各種屬性設置按鈕,屬性欄不是固定的。工具欄必須要結(jié)合屬性欄使用。控制面板控制面板分兩個豎排排列,第一個豎排排列在默認情況下是隱藏的,點擊右上角的按鈕可以打開或者隱藏控制面板??梢酝ㄟ^菜單欄里的“窗口”按鈕實現(xiàn)添加或減少,勾選后即可在右邊控制面板區(qū)域內(nèi)展示。繪圖區(qū)繪圖區(qū)就是窗口中間的空白部分,是繪圖操作的主要區(qū)域,雙擊繪圖區(qū)即可打開圖片所在的文件夾,快速打開文件。觀看教師演示和講解打開PhotoshopCS6軟件,嘗試其各部分的簡單操作(三)新建、打開Photoshop文件的方法認識了Photoshop的界面組成以后,我們嘗試在里面建立空白文件新建文件創(chuàng)建一個A4紙大小、白色背景的空白文件。文件的存儲以“低碳出行.PSD”為文件名存儲文件打開已知的Photoshop文件找到已存儲的文件“低碳出行”,嘗試將其打開完成“探究實踐二”的內(nèi)容(四)圖片格式知多少在保存文件的過程中我們會發(fā)現(xiàn),有諸多的文件格式可供選擇,這些格式有什么不同呢?我們通過一個表格了解一下。格式名稱擴展名特點BMP格式.BMPWindows中的標準圖像文件格式JPEG格式.JPG和.JPEG一種高效的壓縮格式,多用于網(wǎng)絡傳輸?shù)膱D像GIF格式.GIF壓縮的文件格式,占用空間較小PSD格式.PSDPhotoshop使用的標準圖像文件格式PNG格式.PNG便攜式網(wǎng)絡圖形格式TIFF格式.TIF和.TIFF具有任何大小的尺寸和分辨率,用于打印、印刷了解常用的圖像文件格式三、課堂小結(jié)通過本節(jié)課的學習我們了解到:構成
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