《學(xué)做粘貼畫(huà)》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年一年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)粵教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）《學(xué)做粘貼畫(huà)》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年一年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)粵教版教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課內(nèi)容選自一年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)粵教版教材，主要學(xué)習(xí)《學(xué)做粘貼畫(huà)》。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生將掌握粘貼畫(huà)的基本技巧，了解不同材料的特性，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和審美情趣。具體內(nèi)容包括：粘貼畫(huà)的工具與材料、粘貼畫(huà)的基本步驟、不同題材的粘貼畫(huà)創(chuàng)作等。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力，提高藝術(shù)鑒賞與創(chuàng)造意識(shí)。通過(guò)粘貼畫(huà)制作，學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用多種材料表達(dá)創(chuàng)意，增強(qiáng)對(duì)美的感知和表現(xiàn)力，同時(shí)鍛煉精細(xì)操作技能，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神，為后續(xù)藝術(shù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

一年級(jí)學(xué)生初步具備基本的動(dòng)手操作能力，對(duì)色彩和形狀有一定的認(rèn)識(shí)，但具體到粘貼畫(huà)這一藝術(shù)形式，學(xué)生可能還未有深入的了解和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇心，對(duì)藝術(shù)活動(dòng)有較高的興趣。他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中表現(xiàn)出較強(qiáng)的動(dòng)手能力和模仿能力，但獨(dú)立創(chuàng)作能力相對(duì)較弱。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于模仿和跟隨，而另一部分學(xué)生則可能更傾向于探索和嘗試。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

（1）對(duì)粘貼材料的不熟悉，可能不知道如何正確使用；

（2）在創(chuàng)作過(guò)程中，可能遇到設(shè)計(jì)思路不清晰、構(gòu)圖不合理等問(wèn)題；

（3）粘貼技巧掌握不熟練，導(dǎo)致作品不夠美觀；

（4）在團(tuán)隊(duì)合作中，可能存在溝通不暢、分工不明確等問(wèn)題。針對(duì)以上困難，教師需在教學(xué)中給予適當(dāng)指導(dǎo)和幫助。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生人手一冊(cè)一年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)粵教版教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備粘貼畫(huà)相關(guān)的圖片、圖表展示粘貼畫(huà)的創(chuàng)作步驟和技巧。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備各種顏色和形狀的紙張、膠水、剪刀等粘貼畫(huà)所需材料。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，每個(gè)小組配備實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，方便學(xué)生進(jìn)行粘貼畫(huà)創(chuàng)作。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

詳細(xì)內(nèi)容：

-教師展示幾幅精美的粘貼畫(huà)作品，引導(dǎo)學(xué)生欣賞并提問(wèn)：“同學(xué)們，你們知道這些美麗的畫(huà)是怎么做出來(lái)的嗎？”

-學(xué)生回答后，教師簡(jiǎn)要介紹粘貼畫(huà)的基本概念和特點(diǎn)。

-引導(dǎo)學(xué)生思考：“今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)如何制作粘貼畫(huà)，一起變成小小藝術(shù)家吧！”

用時(shí)：5分鐘

2.新課講授

詳細(xì)內(nèi)容：

（1）粘貼畫(huà)的工具與材料

-教師展示制作粘貼畫(huà)所需的工具和材料，如紙張、膠水、剪刀等。

-介紹每種工具和材料的使用方法，強(qiáng)調(diào)安全注意事項(xiàng)。

用時(shí)：5分鐘

（2）粘貼畫(huà)的基本步驟

-教師示范粘貼畫(huà)的基本步驟，包括構(gòu)思、構(gòu)圖、選材、粘貼等。

-學(xué)生跟隨教師示范，了解每個(gè)步驟的操作要點(diǎn)。

用時(shí)：5分鐘

（3）不同題材的粘貼畫(huà)創(chuàng)作

-教師展示不同題材的粘貼畫(huà)作品，如動(dòng)物、植物、風(fēng)景等。

-分析這些作品的創(chuàng)作手法和特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生思考如何運(yùn)用所學(xué)知識(shí)創(chuàng)作自己的作品。

用時(shí)：5分鐘

3.實(shí)踐活動(dòng)

詳細(xì)內(nèi)容：

（1）學(xué)生分組討論，確定創(chuàng)作主題

-學(xué)生分組討論，根據(jù)所學(xué)知識(shí)，確定自己小組的粘貼畫(huà)創(chuàng)作主題。

-教師巡視指導(dǎo)，確保每個(gè)小組都有明確的創(chuàng)作方向。

用時(shí)：10分鐘

（2）學(xué)生自主創(chuàng)作，教師巡視指導(dǎo)

-學(xué)生根據(jù)確定的創(chuàng)作主題，開(kāi)始自主創(chuàng)作粘貼畫(huà)。

-教師巡視指導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生在創(chuàng)作過(guò)程中遇到的問(wèn)題，及時(shí)給予幫助。

用時(shí)：20分鐘

（3）學(xué)生展示作品，互相評(píng)價(jià)

-學(xué)生完成作品后，展示給其他同學(xué)，互相評(píng)價(jià)。

-教師總結(jié)評(píng)價(jià)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在創(chuàng)作過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)和不足。

用時(shí)：10分鐘

4.學(xué)生小組討論

寫(xiě)3方面內(nèi)容舉例回答：

（1）如何選擇合適的粘貼材料？

-學(xué)生舉例：根據(jù)作品主題和風(fēng)格，選擇顏色鮮艷、質(zhì)地柔軟的紙張。

（2）如何構(gòu)圖，使作品更具美感？

-學(xué)生舉例：在構(gòu)圖時(shí)，注意平衡、對(duì)稱(chēng)和對(duì)比，使畫(huà)面更具層次感。

（3）如何運(yùn)用粘貼技巧，使作品更加精致？

-學(xué)生舉例：在粘貼過(guò)程中，注意材料的形狀和大小，使作品更加豐富。

5.總結(jié)回顧

內(nèi)容：

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，包括粘貼畫(huà)的工具與材料、基本步驟、不同題材的創(chuàng)作等。

-強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的重難點(diǎn)，如粘貼技巧、構(gòu)圖設(shè)計(jì)等。

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)，提高自己的藝術(shù)素養(yǎng)。

用時(shí)：5分鐘

總計(jì)用時(shí)：45分鐘學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.動(dòng)手實(shí)踐能力提升：

2.藝術(shù)鑒賞與創(chuàng)造意識(shí)增強(qiáng)：

學(xué)生在欣賞和制作粘貼畫(huà)的過(guò)程中，對(duì)美的感知和鑒賞能力得到了提升。他們能夠識(shí)別和欣賞不同風(fēng)格的粘貼畫(huà)，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行自己的藝術(shù)創(chuàng)作，培養(yǎng)了良好的藝術(shù)創(chuàng)造意識(shí)。

3.知識(shí)點(diǎn)的掌握與應(yīng)用：

學(xué)生在本節(jié)課中學(xué)習(xí)了粘貼畫(huà)的工具與材料、基本步驟、不同題材的創(chuàng)作等知識(shí)點(diǎn)。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生能夠?qū)⑦@些知識(shí)點(diǎn)應(yīng)用到實(shí)際操作中，加深了對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶。

4.團(tuán)隊(duì)合作與溝通能力提高：

在小組討論和創(chuàng)作過(guò)程中，學(xué)生需要與同伴合作，共同完成作品。這一過(guò)程鍛煉了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力，使他們學(xué)會(huì)了如何分工合作、相互配合。

5.安全意識(shí)與操作技能：

在實(shí)驗(yàn)器材的準(zhǔn)備和操作過(guò)程中，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何正確使用剪刀、膠水等工具，提高了安全意識(shí)。同時(shí)，通過(guò)實(shí)踐操作，學(xué)生的精細(xì)操作技能得到了鍛煉和提升。

6.創(chuàng)新思維與想象力發(fā)展：

在粘貼畫(huà)創(chuàng)作中，學(xué)生需要發(fā)揮自己的想象力，設(shè)計(jì)獨(dú)特的畫(huà)面。這一過(guò)程激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)新思維，使他們?cè)谒囆g(shù)創(chuàng)作中不斷嘗試新的表現(xiàn)手法，從而促進(jìn)想象力的發(fā)展。

7.個(gè)性化表達(dá)與審美能力：

學(xué)生在創(chuàng)作過(guò)程中，根據(jù)自己的興趣和喜好，選擇不同的材料和題材，展現(xiàn)了個(gè)性化的藝術(shù)表達(dá)。同時(shí)，通過(guò)欣賞和評(píng)價(jià)他人的作品，學(xué)生的審美能力得到了提升。

8.自主學(xué)習(xí)與探究能力：

在教師的引導(dǎo)下，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何自主學(xué)習(xí)和探究粘貼畫(huà)的相關(guān)知識(shí)。他們?cè)谡n后可以繼續(xù)探索更多關(guān)于藝術(shù)創(chuàng)作的技巧和方法，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力。典型例題講解1.例題：

制作一幅以“春天的花園”為主題的粘貼畫(huà)，請(qǐng)列舉至少三種可以使用的材料，并說(shuō)明為什么選擇這些材料。

答案：

（1）彩紙：用于制作花朵、綠葉等，因?yàn)椴始堫伾r艷，易于表現(xiàn)春天的色彩。

（2）棉花：用于制作白云，因?yàn)槊藁ㄙ|(zhì)地柔軟，能夠模仿云朵的蓬松感。

（3）木屑或谷物：用于制作草地，因?yàn)檫@些材料自然，能夠增添畫(huà)面的真實(shí)感。

2.例題：

在制作粘貼畫(huà)時(shí)，如何將不同的材料組合在一起，以達(dá)到更好的視覺(jué)效果？

答案：

（1）對(duì)比色搭配：選擇對(duì)比鮮明的顏色組合，如紅色和綠色，以突出畫(huà)面的層次感。

（2）相似色搭配：選擇顏色相近的材料，如淺藍(lán)和深藍(lán)，以營(yíng)造和諧的氛圍。

（3）大小形狀搭配：使用不同大小和形狀的材料，如圓形、方形和長(zhǎng)條形，以豐富畫(huà)面的空間感。

3.例題：

在粘貼畫(huà)創(chuàng)作中，如何處理畫(huà)面中的空白部分，使其更加生動(dòng)？

答案：

（1）留白：在畫(huà)面中適當(dāng)留出空白，讓觀者有想象的空間。

（2）點(diǎn)綴：在空白處添加一些小元素，如小昆蟲(chóng)、小石頭等，以增加畫(huà)面的趣味性。

（3）漸變：使用不同深淺的顏色或材料，從畫(huà)面的中心向四周漸變，以增強(qiáng)視覺(jué)效果。

4.例題：

請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)以“森林動(dòng)物”為主題的粘貼畫(huà)，并說(shuō)明如何運(yùn)用對(duì)稱(chēng)和平衡的構(gòu)圖原則。

答案：

（1）對(duì)稱(chēng)：在畫(huà)面的兩側(cè)放置相同或相似的動(dòng)物，如兩只蝴蝶，以形成對(duì)稱(chēng)構(gòu)圖。

（2）平衡：在畫(huà)面的上方放置樹(shù)木，下方放置動(dòng)物，使畫(huà)面在視覺(jué)上保持平衡。

（3）層次：通過(guò)調(diào)整動(dòng)物和樹(shù)木的大小和高度，形成從前景到背景的層次感。

5.例題：

在制作粘貼畫(huà)時(shí)，如何處理畫(huà)面的主次關(guān)系，使主題更加突出？

答案：

（1）突出主題：將主題元素（如森林中的老虎）放置在畫(huà)面的中心位置，吸引觀者的注意力。

（2）簡(jiǎn)化背景：通過(guò)簡(jiǎn)化背景中的元素，如減少樹(shù)木的數(shù)量，使主題更加清晰。

（3）色彩對(duì)比：使用主題元素與背景之間的色彩對(duì)比，如老虎的橙色與綠色背景形成鮮明對(duì)比，以突出主題。板書(shū)設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-粘貼畫(huà)的概念

-制作粘貼畫(huà)的工具與材料

-粘貼畫(huà)的基本步驟

-粘貼畫(huà)的不同題材創(chuàng)作方法

②關(guān)鍵詞：

-粘貼畫(huà)

-工具

-材料

-步驟

-題材

③重點(diǎn)詞句：

①“粘貼畫(huà)是一種以粘貼各種材料來(lái)創(chuàng)作畫(huà)面的藝術(shù)形式?！?/p>

②“制作粘貼畫(huà)前，需要準(zhǔn)備彩紙、膠水、剪刀等工具和材料?！?/p>

③“粘貼畫(huà)的基本步驟包括構(gòu)思、構(gòu)圖、選材、粘貼和完成。”

④“不同題材的粘貼畫(huà)創(chuàng)作需要根據(jù)主題選擇合適的材料和表現(xiàn)手法。”課堂1.課堂評(píng)價(jià)

課堂評(píng)價(jià)是教學(xué)過(guò)程中不可或缺的一環(huán)，通過(guò)以下幾種方式，教師可以全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題進(jìn)行解決。

（1）提問(wèn)評(píng)價(jià)

提問(wèn)是課堂教學(xué)中常用的評(píng)價(jià)方式，教師可以通過(guò)提問(wèn)來(lái)檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度和理解能力。

-教師在講授新知識(shí)時(shí)，通過(guò)提問(wèn)引導(dǎo)學(xué)生回顧舊知識(shí)，為新知識(shí)的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

-在講解新知識(shí)的過(guò)程中，教師可以提出一些開(kāi)放式問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生積極思考，發(fā)表自己的觀點(diǎn)。

-通過(guò)提問(wèn)，教師可以了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和掌握情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和方式。

（2）觀察評(píng)價(jià)

觀察是教師了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況的重要手段，通過(guò)觀察可以了解學(xué)生的課堂表現(xiàn)、學(xué)習(xí)態(tài)度和合作能力。

-教師在課堂上注意觀察學(xué)生的表情、動(dòng)作和發(fā)言，了解他們對(duì)知識(shí)的興趣和接受程度。

-觀察學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，如是否積極參與、能否提出有建設(shè)性的意見(jiàn)等。

-通過(guò)觀察，教師可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中存在的問(wèn)題，如注意力不集中、合作能力不足等，并及時(shí)給予指導(dǎo)。

（3）測(cè)試評(píng)價(jià)

測(cè)試是檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的有效方式，教師可以通過(guò)以下幾種測(cè)試方法進(jìn)行評(píng)價(jià)。

-課堂小測(cè)驗(yàn)：在課堂教學(xué)中，教師可以適時(shí)進(jìn)行小測(cè)驗(yàn)，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。

-課后作業(yè)：布置與課堂內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生在課后鞏固所學(xué)知識(shí)。

-定期考試：定期進(jìn)行考試，全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

作業(yè)是學(xué)生鞏固知識(shí)、提高能力的重要途徑，教師應(yīng)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

（1）作業(yè)批改

-教師應(yīng)認(rèn)真批改學(xué)