2024-2025年高中歷史筆記(部編版)必修上 教師版第七單元 單元總結(jié)提升(七)_第1頁
2024-2025年高中歷史筆記(部編版)必修上 教師版第七單元 單元總結(jié)提升(七)_第2頁
2024-2025年高中歷史筆記(部編版)必修上 教師版第七單元 單元總結(jié)提升(七)_第3頁
2024-2025年高中歷史筆記(部編版)必修上 教師版第七單元 單元總結(jié)提升(七)_第4頁
2024-2025年高中歷史筆記(部編版)必修上 教師版第七單元 單元總結(jié)提升(七)_第5頁
已閱讀5頁,還剩26頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

中國共產(chǎn)黨成立與新民主主義革命興起第七單元單元總結(jié)提升(七)知識結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建線索梳理階段特征深度學(xué)習(xí)思維進(jìn)階知識結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建返回線索梳理階段特征一、中國共產(chǎn)黨從幼稚走向成熟的表現(xiàn)1.(2024·河南TOP二十名校調(diào)研)遵義會議認(rèn)為:在我們還沒有大的城市工人的暴動……在我們紅軍數(shù)量上還是非常不夠,我們很難直接進(jìn)攻,但防御不是單純的防御。只有從防御轉(zhuǎn)入反攻以至進(jìn)攻,大量消滅敵人的有生力量,我們才能粉碎“圍剿”,保衛(wèi)蘇區(qū)。這可用于說明遵義會議A.反思了紅軍反“圍剿”失利的原因B.明確了紅軍長征的方向C.重申了黨對軍隊絕對領(lǐng)導(dǎo)的原則D.糾正了右傾機會主義錯誤√針對訓(xùn)練據(jù)材料可知,在敵強我弱的形勢下,直接進(jìn)攻和單純防御都是錯誤的,應(yīng)消滅敵人有生力量,才能粉碎“圍剿”,即中國共產(chǎn)黨反思了反“圍剿”失利的原因,故選A項;材料與明確紅軍長征的方向無關(guān),排除B項;1929年的古田會議重申了黨對軍隊絕對領(lǐng)導(dǎo)的原則,排除C項;遵義會議糾正的是“左”傾錯誤,排除D項。二、國民革命時期和土地革命時期的比較時期國民革命時期(1924—1927年)土地革命時期(1927—1937年)主要矛盾中國人民與列強和北洋軍閥的矛盾中國共產(chǎn)黨代表的工人、農(nóng)民階級與國民黨代表的大地主大資產(chǎn)階級的矛盾主要任務(wù)打倒列強,除軍閥進(jìn)行土地革命和武裝反抗國民黨反動派領(lǐng)導(dǎo)組織革命統(tǒng)一戰(zhàn)線中國共產(chǎn)黨時期國民革命時期(1924—1927年)土地革命時期(1927—1937年)革命主力國共兩黨代表的工人、農(nóng)民、小資產(chǎn)階級和民族資產(chǎn)階級工農(nóng)大眾時期國民革命時期(1924—1927年)土地革命時期(1927—1937年)結(jié)果北伐戰(zhàn)爭基本上推翻了北洋軍閥的反動統(tǒng)治,但革命統(tǒng)一戰(zhàn)線內(nèi)部發(fā)生分裂,國民革命失敗中國共產(chǎn)黨開始獨立領(lǐng)導(dǎo)革命和軍隊,開創(chuàng)出符合中國國情的革命道路;但由于“左”傾錯誤,導(dǎo)致第五次反“圍剿”失利,紅軍開始長征,打開了中國革命新局面2.(2024·武漢高一階段練習(xí))1925年,毛澤東在國民黨《廣東省黨部代表大會會場日刊》發(fā)刊詞中指出,孫中山“應(yīng)乎中國被外力、軍閥、買辦、地主階級重重壓迫的客觀環(huán)境,為我們定下了革命的三民主義”。孫中山雖逝,但“革命的三民主義不死”。毛澤東的上述言論旨在A.分析中國社會各階層狀況B.悼念中山先生的不幸離世C.保障北伐戰(zhàn)爭的順利進(jìn)行D.推動國民革命的繼續(xù)開展√針對訓(xùn)練材料表明,國民革命興起后毛澤東高度肯定孫中山的三民主義,故D項符合題意。材料并未涉及中國社會各階層狀況,A項錯誤。B項不符合材料主旨,排除。當(dāng)時北伐戰(zhàn)爭尚未開始,C項錯誤。三、近代中國人探索民主革命的道路3.(2023·河北卷,8)如圖為留存至今的一封實寄信件封面,上面貼有1930年3月“贛西南赤色郵政”的郵票。由材料可知A.革命根據(jù)地注重基層組織建設(shè)B.蘇維埃政府初具國家政權(quán)形態(tài)C.江西和湖南革命政權(quán)走向聯(lián)合D.革命統(tǒng)一戰(zhàn)線影響力不斷提升√針對訓(xùn)練據(jù)材料可知,國共十年對峙時期,工農(nóng)紅軍在贛西南根據(jù)地建立紅色政權(quán),發(fā)行郵票是國家職能之一,因此,說明蘇維埃政府初具國家政權(quán)形態(tài),故選B項;蘇維埃政府是與國民政府對峙的政權(quán),不是基層組織,排除A項;材料并未顯示湖南建立革命政權(quán),排除C項;1927年,國民大革命失敗后,國共兩黨關(guān)系破裂,革命統(tǒng)一戰(zhàn)線也隨之解體,排除D項。四、新民主主義革命的崛起和國共十年對峙時期的紅色精神紅色精神內(nèi)容五四精神愛國、進(jìn)步、民主、科學(xué)紅船精神開天辟地、敢為人先的首創(chuàng)精神;堅定理想、百折不撓的奮斗精神;立黨為公、忠誠為民的奉獻(xiàn)精神井岡山精神堅定不移的革命信念;堅持黨的絕對領(lǐng)導(dǎo);密切聯(lián)系人民群眾的思想作風(fēng);一切從實際出發(fā)的思想路線;艱苦奮斗的作風(fēng)紅色精神內(nèi)容長征精神堅定革命信念、堅信正義的精神;不怕困難、不怕犧牲的精神;獨立自主、一切從實際出發(fā)的精神;顧全大局、緊密團結(jié)的精神;患難與共、艱苦奮斗的精神4.(2023·龍巖高一下期末)在中國共產(chǎn)黨百年奮斗歷程中,孕育了一系列有著豐富時代內(nèi)涵的紅色精神,為黨帶領(lǐng)人民指引方向。右圖所示①處所產(chǎn)生的是A.五四精神

B.紅船精神C.長征精神

D.抗戰(zhàn)精神√針對訓(xùn)練返回深度學(xué)習(xí)思維進(jìn)階解題技法2:排除邏輯錯誤選項法1.內(nèi)涵闡釋邏輯錯誤指思維過程中違反邏輯規(guī)則而產(chǎn)生的錯誤,包括不能推出、轉(zhuǎn)移論題、偷換概念、因果倒置、以偏概全等多種類型。2.典例分析(2023·山東卷,6)如圖為1919年12月《少年社會》的創(chuàng)刊宣言。這表明該刊編者認(rèn)識到A.互助協(xié)作是挽救

危亡的主要手段B.人的解放和社會

改造是時代使命C.青年學(xué)生是宣傳社會主義的主力軍D.理性覺醒和教育革新是革命的前提√[解題過程](2024·成都高一上期末)十月革命后,時人描述:“譬如社會主義,近來似覺成了一種口頭禪;雜志報章,鼓吹不遺余力”“似乎有不談社會主義則不足以稱新文化運動的出版物的氣概”。這說明A.國共第一次合作的實現(xiàn)B.社會主義已成為主流思想C.工人階級的影響力下降D.馬克思主義得到廣泛傳播√針對訓(xùn)練據(jù)材料信息可知,十月革命后“社會主義”一詞成為中國各種報刊使用頻率極高的熱門詞匯,從而體現(xiàn)出當(dāng)時馬克思主義傳播廣泛,故選D項;第一次國共合

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論