圓明園的毀滅第二課時(shí)目錄01課文品讀02課文賞析03課文拓展課文品讀課文回顧課文主要寫了什么？表達(dá)了作者怎樣的思想感情？邊聽邊想聽范讀回顧課文課文理解園中不僅有民族建筑，還有西洋景觀。漫步園內(nèi)，有如漫游在天南海北，飽覽著中外風(fēng)景名勝；流連其間，仿佛置身在幻想的境界里。這句話在這段中起什么作用?這是本段的總結(jié)句，寫出了人們游覽圓明園的真實(shí)感受，表達(dá)了作者對匯聚天下風(fēng)光和融合中外建筑風(fēng)格的圓明園的欣賞和贊美之情，以及對祖國燦爛藝術(shù)文化的無比熱愛之情?？偨Y(jié)句課文理解圓明園不但建筑宏(hónɡ)偉，還收藏著最珍貴的歷史文物。體會(huì)這個(gè)句子的作用。過渡句，起承上啟下的作用。前半句是對上文圓明園內(nèi)建筑的總結(jié)，后半句引出對圓明園內(nèi)珍貴歷史文物的介紹。承上啟下課文理解閱讀方法解密：品析過渡句概念：一個(gè)句子承接或總結(jié)上面的內(nèi)容，同時(shí)提示或領(lǐng)起下面的內(nèi)容，這個(gè)句子就是過渡句。效果：總結(jié)上文，引出下文，承上啟下。判斷方法：過渡句一般在文章的中間部位，有時(shí)候單獨(dú)成段，有時(shí)候在段首。課文理解上自先秦時(shí)代的青銅禮器，下至唐、宋、元、明、清歷代的名人書畫和各種奇珍異寶。這句話寫什么方面寫出了圓明園中收藏的文物歷史悠久的?從時(shí)間跨度和文物類型上巧妙地指出圓明園中收藏的文物歷史之悠久、價(jià)值之高。課文理解作者在課文中是怎樣評價(jià)圓明園的？你從評價(jià)中體會(huì)到了作者的怎樣的情感？園林藝術(shù)的瑰寶、建筑藝術(shù)的精華，當(dāng)時(shí)世界上最大的博物館、藝術(shù)館。體會(huì)到了作者對圓明園、對祖國的燦爛文化的喜愛和贊美之情，也體會(huì)到了作者對圓明園的毀滅的痛惜之情，對侵略者的無比痛恨之情。課文賞析核心問題因?yàn)閳A明園集園林藝術(shù)于一身，建筑風(fēng)格各異、千姿百態(tài)，收藏著珍貴文物，是中國文化的一部分，也是世界文化的一部分，所以說圓明園的毀滅是祖國文化史上和世界文化史上不可估量的損失。為什么說圓明園的毀滅是祖國文化史上和世界文化史上不可估量的損失？延伸問題1.圓明園的毀滅損失有多大？是祖國文化史上不可估量的損失，也是世界文化史上不可估量的損失！2.作者為什么寫昔日圓明園的輝煌？寫昔日圓明園的輝煌，是為了反襯英法聯(lián)軍的罪惡行徑，激起讀者的痛心與仇恨。延伸問題3.毀滅前的圓明園是什么樣子？作者是從哪些方面來介紹的？舉世聞名的皇家園林，是園林藝術(shù)的瑰寶、建筑藝術(shù)的精華，是當(dāng)時(shí)世界上最大的博物館、藝術(shù)館。作者是從眾星拱月的布局、風(fēng)格各異的建筑、收藏文物的珍貴這三個(gè)方面來介紹的。延伸問題4.圓明園是怎樣被毀滅的？表達(dá)了作者怎樣的思想感情？被英法聯(lián)軍搶劫后，大火焚燒而毀滅的。表達(dá)了作者對祖國燦爛文化的無限熱愛，對侵略者野蠻行徑的無比仇恨。課文結(jié)構(gòu)園林瑰寶建筑精華高度評價(jià)勿忘國恥振興中華最大的博物館藝術(shù)館愛圓明園毀滅（損失不可估量）英法聯(lián)軍恨掠走運(yùn)走毀掉課文主旨課文描述了圓明園昔日輝煌的景觀和慘遭侵略者肆意踐踏而毀滅的經(jīng)過，表達(dá)了作者對祖國燦爛文化的無限熱愛，對侵略者野蠻行徑的無比仇恨，警示人們勿忘國恥，增強(qiáng)振興中華的責(zé)任感和使命感。課文主旨閱讀方法解密：概括主旨的方法概括主要內(nèi)容法：概括主旨的方法有多種，本課適合用概括主要內(nèi)容法。課文先寫了昔日圓明園的輝煌，然后寫了圓明園毀滅的經(jīng)過，表達(dá)了作者對祖國燦爛文化的無限熱愛，對侵略者野蠻行徑的無比仇恨，由此自然想到勿忘國恥，振興中華。課文拓展推薦閱讀圓明兩次昆明劫鶴化千年未忍歸一曲悲笳吹不盡殘灰猶共晚煙飛｜｜李大釗國學(xué)誦讀鑒前世之興衰，考當(dāng)今之得失。(《資治通鑒》司馬光）國破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。

(《春望》杜甫)走進(jìn)傳統(tǒng)文化【圓明園景】西峰秀色：號稱園中小廬山，仿照江西廬山改建；花港觀魚：仿照杭州西湖勝景而建。每年七夕，皇帝攜后妃都會(huì)在此擺設(shè)巧宴盛會(huì)。

【圓明園對聯(lián)】上聯(lián)：云水澄鮮，一幀波光開罨(yǎn)畫下聯(lián)：煙嵐(lán)杳(yǎo)靄(ǎi)，四圍山色浸分奩(lián)

課后拓展一起觀看李翰祥導(dǎo)演的電影《火燒圓明園》，重溫當(dāng)時(shí)的歷史，感受火燒圓明園前后中國的政治社會(huì)環(huán)境?？措娪巴瑢W(xué)們，下節(jié)課見！班海朗讀掃碼免費(fèi)獲取課文范讀音頻一鍵發(fā)布本篇課文朗讀任務(wù)（發(fā)現(xiàn)-課文朗讀-選擇年級）使用答疑客服為什么他們都在用班海朗讀？中小學(xué)課本同步課文專業(yè)范讀及解析豐富的古詩詞、國學(xué)、課外朗讀素材一鍵布置朗讀任務(wù)，告別微信群刷屏，后臺(tái)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)一目了然老師可創(chuàng)建多個(gè)班級，隨時(shí)切換方便管理讓學(xué)生養(yǎng)成