創(chuàng)意美術(shù)餅干小班課件演講人：日期：06拓展活動(dòng)與家庭作業(yè)目錄01創(chuàng)意美術(shù)餅干課程介紹02美術(shù)餅干制作基礎(chǔ)知識(shí)03創(chuàng)意美術(shù)餅干設(shè)計(jì)與制作04學(xué)生作品展示與評(píng)價(jià)05課程總結(jié)與展望01創(chuàng)意美術(shù)餅干課程介紹課程背景與目標(biāo)創(chuàng)意美術(shù)餅干課程旨在通過(guò)制作和裝飾餅干，培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力和藝術(shù)感。01課程鼓勵(lì)孩子們?cè)趧?dòng)手實(shí)踐中學(xué)習(xí)基本的繪畫(huà)和造型技巧，同時(shí)培養(yǎng)他們的耐心和專注力。02通過(guò)課程，孩子們將學(xué)會(huì)如何運(yùn)用不同的材料和工具來(lái)創(chuàng)造獨(dú)特的藝術(shù)作品。03課程內(nèi)容與特色制作各種形狀的餅干孩子們將學(xué)習(xí)如何制作動(dòng)物、植物、卡通人物等不同形狀的餅干。創(chuàng)意裝飾鼓勵(lì)孩子們使用彩色糖霜、巧克力、果醬等材料來(lái)裝飾他們的餅干，發(fā)揮他們的創(chuàng)造力。藝術(shù)欣賞通過(guò)欣賞不同風(fēng)格的餅干藝術(shù)作品，引導(dǎo)孩子們了解藝術(shù)的基本元素和多樣性。親子互動(dòng)邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與課程，與孩子一起制作和裝飾餅干，增進(jìn)親子關(guān)系。010203每周一次課程，每次課程時(shí)長(zhǎng)為1.5小時(shí)。課程分為不同階段，每個(gè)階段都有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和內(nèi)容。課程結(jié)束時(shí)，將舉辦一個(gè)小型展覽，展示孩子們的作品，并邀請(qǐng)家長(zhǎng)和其他孩子參觀。課程安排與時(shí)間表02美術(shù)餅干制作基礎(chǔ)知識(shí)低筋面粉、糖粉、雞蛋、黃油等。餅干材料彩色糖霜、巧克力、果醬、糖珠、食用色素等。裝飾材料烘焙紙、保鮮膜、裱花袋、裱花嘴、模具等。輔助材料材料準(zhǔn)備與選擇010203攪拌器烤箱模具裱花袋與裱花嘴用于混合材料，攪拌均勻。用于擠出餅干面糊，制作各種形狀和花紋。設(shè)置適當(dāng)?shù)臏囟群蜁r(shí)間，烘烤餅干。用于壓制餅干形狀，創(chuàng)造多樣化的作品。工具使用方法與技巧食品安全確保所有食材新鮮、干凈，避免使用過(guò)期或變質(zhì)的材料。個(gè)人衛(wèi)生操作者需洗手并穿戴干凈的工作服、帽子和口罩，保持衛(wèi)生。工具清潔使用前后要清洗干凈工具，避免交叉污染。儲(chǔ)存與食用制作完成后，將餅干存放在密封容器中，保持干燥、通風(fēng)，避免受潮或污染。安全衛(wèi)生注意事項(xiàng)03創(chuàng)意美術(shù)餅干設(shè)計(jì)與制作主題確定與靈感來(lái)源餅干主題分類動(dòng)物、植物、卡通、人物等不同主題。自然、藝術(shù)、生活、文化等多方面獲取靈感。靈感來(lái)源結(jié)合季節(jié)、節(jié)日、熱門(mén)話題等元素，激發(fā)無(wú)限創(chuàng)意。主題創(chuàng)意拓展運(yùn)用模具或手工塑造出多樣化的形狀，如動(dòng)物形狀、幾何形狀等。形狀設(shè)計(jì)通過(guò)堆疊、拼接等方式，增加餅干的層次感和立體感。層次與結(jié)構(gòu)將不同元素進(jìn)行巧妙結(jié)合，創(chuàng)造出獨(dú)具特色的餅干造型。創(chuàng)意元素融合餅干造型設(shè)計(jì)思路分享裝飾手法利用果醬、巧克力、糖霜等材料進(jìn)行涂抹、描繪或點(diǎn)綴，提升餅干的美觀度和口感。色彩基礎(chǔ)知識(shí)了解色彩的基本原理，如色彩搭配、對(duì)比與協(xié)調(diào)等。色彩搭配技巧運(yùn)用類似色、對(duì)比色等技巧，使餅干色彩豐富且和諧。色彩搭配與裝飾技巧04學(xué)生作品展示與評(píng)價(jià)創(chuàng)意構(gòu)思鼓勵(lì)孩子們大膽想象，創(chuàng)意獨(dú)特，構(gòu)思新穎，表現(xiàn)出自己的個(gè)性和想象力。色彩搭配評(píng)價(jià)孩子們的色彩運(yùn)用能力，包括色彩的搭配、對(duì)比和協(xié)調(diào)等方面。手工制作技巧觀察孩子們的手工制作技巧，如造型、線條、比例等，評(píng)估其手部協(xié)調(diào)能力。作品完成度評(píng)價(jià)孩子們的作品完成度，是否能夠完整地表達(dá)自己的創(chuàng)意和想法。學(xué)生作品欣賞與點(diǎn)評(píng)創(chuàng)新性作品是否具有獨(dú)創(chuàng)性和新穎性，能否給人帶來(lái)驚喜和啟發(fā)。藝術(shù)性作品是否符合藝術(shù)審美標(biāo)準(zhǔn)，具有美感和感染力。技術(shù)性作品在手工制作過(guò)程中是否體現(xiàn)出一定的技術(shù)水平和技巧。主題契合度作品是否緊密?chē)@課程主題進(jìn)行創(chuàng)作，與教學(xué)內(nèi)容高度契合。獎(jiǎng)勵(lì)措施設(shè)立獎(jiǎng)項(xiàng)，如最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)、最佳色彩獎(jiǎng)、最佳技術(shù)獎(jiǎng)等，并給予相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)和榮譽(yù)證書(shū)。優(yōu)秀作品評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)及獎(jiǎng)勵(lì)0102030405讓孩子們對(duì)自己的作品進(jìn)行客觀的評(píng)價(jià)，認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。自我認(rèn)識(shí)引導(dǎo)孩子們反思創(chuàng)作過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提升創(chuàng)作能力。反思成長(zhǎng)鼓勵(lì)孩子們欣賞他人的作品，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，互相促進(jìn)，共同進(jìn)步?；ハ鄬W(xué)習(xí)學(xué)生自我評(píng)價(jià)與反思01020305課程總結(jié)與展望創(chuàng)意美術(shù)餅干制作技巧學(xué)員掌握了制作創(chuàng)意美術(shù)餅干的基本技巧，包括材料準(zhǔn)備、造型構(gòu)思、色彩搭配、烘烤等方面的知識(shí)。創(chuàng)意與美術(shù)結(jié)合學(xué)員能夠發(fā)揮創(chuàng)意，將美術(shù)元素融入餅干制作中，創(chuàng)作出獨(dú)一無(wú)二的作品。團(tuán)隊(duì)協(xié)作與分享學(xué)員在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中學(xué)會(huì)了如何分工合作，共同完成任務(wù)，并分享了彼此的創(chuàng)意和經(jīng)驗(yàn)。本次課程重點(diǎn)難點(diǎn)回顧學(xué)員心得體會(huì)分享學(xué)員們紛紛表示，通過(guò)親自動(dòng)手制作創(chuàng)意美術(shù)餅干，感受到了美術(shù)創(chuàng)作的樂(lè)趣和魅力。動(dòng)手實(shí)踐的樂(lè)趣學(xué)員們認(rèn)為，在制作過(guò)程中能夠自由發(fā)揮創(chuàng)意，創(chuàng)作出自己喜歡的作品，讓他們感到非常有成就感。創(chuàng)意發(fā)揮的喜悅學(xué)員們深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性，認(rèn)為在團(tuán)隊(duì)中能夠互相學(xué)習(xí)、互相幫助，共同進(jìn)步。團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性提高美術(shù)技能學(xué)員們希望能夠?qū)?chuàng)意應(yīng)用到更多領(lǐng)域，如手工藝品制作、家居裝飾等，進(jìn)一步拓展自己的創(chuàng)意空間。拓展創(chuàng)意領(lǐng)域培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力學(xué)員們將繼續(xù)參與團(tuán)隊(duì)協(xié)作活動(dòng)，學(xué)會(huì)如何更好地與他人合作，共同完成任務(wù)。學(xué)員們將繼續(xù)加強(qiáng)美術(shù)技能的學(xué)習(xí)，包括繪畫(huà)、造型等方面的訓(xùn)練，為制作更加精美的作品打下基礎(chǔ)。下一步學(xué)習(xí)計(jì)劃與目標(biāo)06拓展活動(dòng)與家庭作業(yè)讓孩子根據(jù)課堂所學(xué)，自主創(chuàng)作一幅美術(shù)作品，可以是手工繪畫(huà)或利用材料制作，鼓勵(lì)孩子發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。讓孩子在班級(jí)內(nèi)分享自己的作品，并簡(jiǎn)單介紹自己的創(chuàng)作思路和過(guò)程，培養(yǎng)孩子的表達(dá)能力和自信心。創(chuàng)意繪畫(huà)作品分享家庭作業(yè)布置與要求家長(zhǎng)參與方式與建議輔助指導(dǎo)在孩子創(chuàng)作過(guò)程中，家長(zhǎng)可以給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助，幫助孩子完成作品，但不要代替孩子完成。鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)給予孩子鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，讓孩子感受到自己的努力和成果得到認(rèn)可，激發(fā)孩子的創(chuàng)作熱情