2023八年級(jí)物理下冊(cè)第七章力第5節(jié)摩擦力教學(xué)實(shí)錄（新版）教科版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒄n程基本信息1.課程名稱：2023八年級(jí)物理下冊(cè)第七章力第5節(jié)摩擦力教學(xué)實(shí)錄（新版）教科版

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：八年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2023年10月25日星期三10:00-11:00

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究精神，通過(guò)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)觀察、提出假設(shè)、實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，提高學(xué)生提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生的科學(xué)思維，通過(guò)分析摩擦力的影響因素，讓學(xué)生學(xué)會(huì)從多個(gè)角度思考問(wèn)題，形成系統(tǒng)化的思維模式。

3.強(qiáng)化學(xué)生的科學(xué)態(tài)度與責(zé)任，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到摩擦力在日常生活和工業(yè)生產(chǎn)中的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐意識(shí)和創(chuàng)新精神。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.摩擦力的概念和分類：強(qiáng)調(diào)摩擦力的定義及其在日常生活中的應(yīng)用，通過(guò)實(shí)例讓學(xué)生理解靜摩擦力和動(dòng)摩擦力的區(qū)別。

2.影響摩擦力的因素：重點(diǎn)講解摩擦力與接觸面的粗糙程度、正壓力大小以及物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的關(guān)系。

難點(diǎn)：

1.摩擦力的計(jì)算：學(xué)生難以理解摩擦力與正壓力之間的關(guān)系，特別是在動(dòng)態(tài)摩擦力計(jì)算中的應(yīng)用。

2.摩擦力的應(yīng)用：將摩擦力知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際問(wèn)題解決時(shí)，學(xué)生可能難以找到合適的物理模型。

解決辦法：

1.通過(guò)實(shí)驗(yàn)演示和實(shí)例分析，直觀展示摩擦力的概念和分類，幫助學(xué)生建立清晰的認(rèn)識(shí)。

2.通過(guò)逐步引導(dǎo)，讓學(xué)生從簡(jiǎn)單問(wèn)題開始，逐步過(guò)渡到復(fù)雜問(wèn)題，逐步加深對(duì)摩擦力計(jì)算的理解。

3.結(jié)合實(shí)際案例，如汽車剎車、機(jī)器運(yùn)轉(zhuǎn)等，讓學(xué)生在實(shí)際情境中體會(huì)摩擦力的應(yīng)用，提高解決問(wèn)題的能力。四、教學(xué)方法與策略1.采用講授與實(shí)驗(yàn)相結(jié)合的教學(xué)方法，先通過(guò)講授法介紹摩擦力的基本概念和原理，再通過(guò)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)讓學(xué)生親身體驗(yàn)?zāi)Σ亮Φ拇嬖诤陀绊懸蛩亍?/p>

2.設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在小組內(nèi)分享實(shí)驗(yàn)觀察結(jié)果，討論摩擦力的應(yīng)用，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)和批判性思維能力。

3.利用多媒體教學(xué)手段，展示摩擦力的動(dòng)畫模擬，幫助學(xué)生直觀理解摩擦力的動(dòng)態(tài)變化過(guò)程。

4.設(shè)計(jì)互動(dòng)游戲，如“摩擦力接力賽”，讓學(xué)生在游戲中感受摩擦力的大小變化，提高學(xué)習(xí)的趣味性和參與度。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課

-（老師）同學(xué)們，今天我們要學(xué)習(xí)的是物理中一個(gè)非常重要的概念——摩擦力。你們?cè)谌粘Ｉ钪杏袥](méi)有注意到摩擦力的存在呢？比如，為什么我們走路時(shí)腳會(huì)與地面摩擦？為什么自行車剎車時(shí)要用力捏閘？

-（學(xué)生）老師，摩擦力在我們生活中無(wú)處不在，比如走路、跑步、滑冰等。

-（老師）非常好，摩擦力確實(shí)與我們的生活息息相關(guān)。今天，我們就來(lái)探究摩擦力的奧秘，了解它的概念、分類、影響因素以及應(yīng)用。

2.概念講解

-（老師）首先，我們來(lái)明確一下摩擦力的概念。摩擦力是指兩個(gè)互相接觸的物體在相對(duì)運(yùn)動(dòng)或試圖相對(duì)運(yùn)動(dòng)時(shí)，在接觸面上產(chǎn)生的一種阻礙相對(duì)運(yùn)動(dòng)的力。

-（學(xué)生）哦，原來(lái)摩擦力就是阻礙物體相對(duì)運(yùn)動(dòng)的力。

-（老師）是的。摩擦力可以分為靜摩擦力和動(dòng)摩擦力。當(dāng)兩個(gè)物體相對(duì)靜止時(shí)，產(chǎn)生的摩擦力叫靜摩擦力；當(dāng)兩個(gè)物體發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)時(shí)，產(chǎn)生的摩擦力叫動(dòng)摩擦力。

3.實(shí)驗(yàn)演示

-（老師）接下來(lái)，我們通過(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)觀察摩擦力的現(xiàn)象。請(qǐng)大家拿出實(shí)驗(yàn)器材，觀察以下現(xiàn)象：

1.將一塊橡皮擦放在桌面上，用手水平推動(dòng)橡皮擦，感受摩擦力的大??；

2.在橡皮擦下墊上一張紙，再次推動(dòng)橡皮擦，觀察摩擦力的變化。

-（學(xué)生）好的，我明白了。

-（老師）觀察完畢后，請(qǐng)大家分享你們的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

4.分析討論

-（學(xué)生）老師，我發(fā)現(xiàn)當(dāng)橡皮擦下墊上紙后，推動(dòng)它更省力了。

-（老師）沒(méi)錯(cuò)，這是因?yàn)樵诩埡拖鹌げ林g產(chǎn)生了更多的摩擦力，使得橡皮擦更難移動(dòng)。這也說(shuō)明了摩擦力與接觸面的粗糙程度有關(guān)。

-（學(xué)生）那摩擦力與正壓力大小和物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)有沒(méi)有關(guān)系呢？

-（老師）非常好，這些問(wèn)題正是我們要探究的重點(diǎn)。請(qǐng)大家根據(jù)課本內(nèi)容，小組討論一下，并嘗試得出結(jié)論。

5.講解影響因素

-（老師）根據(jù)大家的討論，我們可以得出以下結(jié)論：

1.摩擦力與接觸面的粗糙程度有關(guān)，粗糙程度越大，摩擦力越大；

2.摩擦力與正壓力大小有關(guān)，正壓力越大，摩擦力越大；

3.摩擦力與物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)有關(guān)，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不同，摩擦力的大小也會(huì)有所不同。

-（學(xué)生）我明白了，摩擦力的大小受多種因素影響。

6.應(yīng)用舉例

-（老師）接下來(lái)，我們來(lái)探討一下摩擦力的應(yīng)用。例如，自行車剎車、機(jī)器運(yùn)轉(zhuǎn)等。

-（學(xué)生）老師，自行車剎車時(shí)，用力捏閘，使車輪停止轉(zhuǎn)動(dòng)，這是利用摩擦力嗎？

-（老師）是的，自行車剎車時(shí)，通過(guò)捏閘增大了剎車片與輪胎之間的壓力，從而增大了摩擦力，使車輪停止轉(zhuǎn)動(dòng)。

-（學(xué)生）哦，原來(lái)摩擦力在自行車剎車中起到了關(guān)鍵作用。

7.總結(jié)與回顧

-（老師）今天我們學(xué)習(xí)了摩擦力的概念、分類、影響因素和應(yīng)用。希望大家能夠掌握以下知識(shí)點(diǎn)：

1.摩擦力是指兩個(gè)互相接觸的物體在相對(duì)運(yùn)動(dòng)或試圖相對(duì)運(yùn)動(dòng)時(shí)，在接觸面上產(chǎn)生的一種阻礙相對(duì)運(yùn)動(dòng)的力；

2.摩擦力分為靜摩擦力和動(dòng)摩擦力；

3.摩擦力的大小受接觸面的粗糙程度、正壓力大小和物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)等因素影響；

4.摩擦力在日常生活和工業(yè)生產(chǎn)中具有廣泛的應(yīng)用。

-（學(xué)生）謝謝老師，今天我們學(xué)到了很多關(guān)于摩擦力的知識(shí)。

8.布置作業(yè)

-（老師）同學(xué)們，課后請(qǐng)完成以下作業(yè)：

1.回顧今天所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)，整理一份思維導(dǎo)圖；

2.查找資料，了解摩擦力在生活中的其他應(yīng)用；

3.完成課本課后習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。

9.結(jié)束語(yǔ)

-（老師）今天的課就上到這里，希望大家能夠把所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，探索摩擦力的更多奧秘。下課！六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

經(jīng)過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生在以下方面取得了顯著的效果：

1.知識(shí)掌握方面：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確地理解摩擦力的概念，區(qū)分靜摩擦力和動(dòng)摩擦力。

-學(xué)生掌握了影響摩擦力大小的三個(gè)主要因素：接觸面的粗糙程度、正壓力大小和物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。

-學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋日常生活中常見(jiàn)的摩擦現(xiàn)象，如走路、自行車剎車等。

2.能力提升方面：

-學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，提高了觀察能力和實(shí)驗(yàn)操作能力。

-學(xué)生在小組討論中，提升了合作學(xué)習(xí)和批判性思維能力。

-學(xué)生在解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)，能夠運(yùn)用摩擦力知識(shí)進(jìn)行分析和判斷，提高了問(wèn)題解決能力。

3.思維發(fā)展方面：

-學(xué)生在探究摩擦力影響因素的過(guò)程中，學(xué)會(huì)了從多個(gè)角度思考問(wèn)題，培養(yǎng)了系統(tǒng)化的思維模式。

-學(xué)生通過(guò)分析摩擦力的應(yīng)用，認(rèn)識(shí)到摩擦力在日常生活和工業(yè)生產(chǎn)中的重要性，激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。

4.情感態(tài)度價(jià)值觀方面：

-學(xué)生對(duì)物理學(xué)科產(chǎn)生了更濃厚的興趣，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)物理的積極性。

-學(xué)生認(rèn)識(shí)到科學(xué)知識(shí)在解決實(shí)際問(wèn)題中的重要性，培養(yǎng)了學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和責(zé)任意識(shí)。

-學(xué)生在合作學(xué)習(xí)和探究過(guò)程中，學(xué)會(huì)了尊重他人、團(tuán)結(jié)協(xié)作，提高了學(xué)生的社交能力。

5.綜合素質(zhì)方面：

-學(xué)生在課堂活動(dòng)中，培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力。

-學(xué)生通過(guò)參與實(shí)驗(yàn)、討論等活動(dòng)，提高了自己的溝通能力和表達(dá)能力。

-學(xué)生在解決問(wèn)題時(shí)，學(xué)會(huì)了從實(shí)際出發(fā)，勇于嘗試和實(shí)踐，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。七、反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施

（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.實(shí)驗(yàn)教學(xué)與理論講解相結(jié)合：在講解摩擦力的概念和影響因素時(shí)，我采用了實(shí)驗(yàn)演示的方式，讓學(xué)生親身體驗(yàn)?zāi)Σ亮Φ拇嬖诤妥兓?，這樣不僅增強(qiáng)了學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)，也提高了他們的學(xué)習(xí)興趣。

2.案例教學(xué)法的應(yīng)用：我選取了與摩擦力相關(guān)的實(shí)際案例，如自行車剎車、機(jī)器運(yùn)轉(zhuǎn)等，讓學(xué)生在具體情境中理解摩擦力的應(yīng)用，這種教學(xué)方法有助于學(xué)生將理論知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合。

（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生對(duì)摩擦力概念的理解不夠深入：雖然通過(guò)實(shí)驗(yàn)和案例教學(xué)，學(xué)生對(duì)摩擦力的基本概念有了初步的認(rèn)識(shí)，但在深入理解摩擦力的本質(zhì)和影響因素方面，部分學(xué)生還存在困難。

2.教學(xué)互動(dòng)性不足：在課堂討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，討論氛圍不夠活躍，這可能是由于學(xué)生對(duì)摩擦力的興趣不夠濃厚或者課堂氛圍不夠輕松導(dǎo)致的。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)方式單一：本節(jié)課主要采用口頭提問(wèn)和實(shí)驗(yàn)操作評(píng)價(jià)學(xué)生的掌握情況，缺乏對(duì)學(xué)生綜合能力的全面評(píng)價(jià)。

（三）改進(jìn)措施

1.深化概念教學(xué)：針對(duì)學(xué)生對(duì)摩擦力概念理解不夠深入的問(wèn)題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，通過(guò)更多的實(shí)例分析和討論，幫助學(xué)生深入理解摩擦力的本質(zhì)。

2.提高教學(xué)互動(dòng)性：為了提高學(xué)生的參與度，我將在課堂上設(shè)計(jì)更多互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，營(yíng)造輕松活潑的課堂氛圍。

3.豐富教學(xué)評(píng)價(jià)方式：我將嘗試采用多元化的評(píng)價(jià)方式，如實(shí)驗(yàn)報(bào)告、課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)、小組合作評(píng)價(jià)等，全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，同時(shí)也能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

4.加強(qiáng)課后輔導(dǎo)：對(duì)于理解有困難的學(xué)生，我將提供課后輔導(dǎo)，通過(guò)個(gè)別輔導(dǎo)或小組輔導(dǎo)的方式，幫助他們克服學(xué)習(xí)中的障礙。

5.結(jié)合信息技術(shù)：利用多媒體教學(xué)資源，如視頻、動(dòng)畫等，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)也能夠讓學(xué)生更加直觀地理解抽象的物理概念。八、課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《物理世界中的摩擦力》科普文章，介紹摩擦力在科技領(lǐng)域的應(yīng)用，如汽車輪胎、高鐵剎車系統(tǒng)等。

-視頻資源：《摩擦力實(shí)驗(yàn)演示》視頻，通過(guò)實(shí)際實(shí)驗(yàn)展示摩擦力的產(chǎn)生和變化，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

-在線互動(dòng)平臺(tái)：物理學(xué)習(xí)社區(qū)或論壇，學(xué)生可以在此平臺(tái)上分享自己的實(shí)驗(yàn)成果和心得體會(huì)，與其他同學(xué)交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

2.拓展要求：

-學(xué)生在課后自主閱讀科普文章，了解摩擦力在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用，思考摩擦力對(duì)人類社會(huì)的影響。

-觀看摩擦力實(shí)驗(yàn)演示視頻，注意觀察實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象和結(jié)論，嘗試分析實(shí)驗(yàn)原理。

-在物理學(xué)習(xí)社區(qū)或論壇上參與討論，分享自己在學(xué)習(xí)摩擦力過(guò)程中的疑問(wèn)和收獲，鼓勵(lì)其他同學(xué)提出問(wèn)題，共同探討。

教師指導(dǎo)與幫助：

-教師可以推薦一些與摩擦力相關(guān)的科普書籍或網(wǎng)站，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-對(duì)于學(xué)生在拓展學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，教師應(yīng)提供必要的解答和指導(dǎo)，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)難題。

-鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，如設(shè)計(jì)一個(gè)利用摩擦力的簡(jiǎn)易裝置，觀察摩擦力在不同條件下的變化。

-組織學(xué)生進(jìn)行課后拓展成果展示，如實(shí)驗(yàn)報(bào)告、小論文或PPT演示，分享學(xué)習(xí)心得和收獲。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-摩擦力的定義

-靜摩擦力和動(dòng)摩擦力的區(qū)別

-影