八年級信息技術(shù)上冊第十課翻新老照片教學(xué)實錄主備人備課成員設(shè)計意圖本節(jié)課通過學(xué)習(xí)翻新老照片技術(shù)，旨在讓學(xué)生了解并掌握利用信息技術(shù)手段恢復(fù)老照片的方法，培養(yǎng)學(xué)生對傳統(tǒng)照片的珍視和保護意識，同時提高學(xué)生的信息素養(yǎng)和動手能力，與課本《八年級信息技術(shù)上冊》中“圖片處理”單元內(nèi)容緊密關(guān)聯(lián)，符合教學(xué)實際。核心素養(yǎng)目標分析培養(yǎng)學(xué)生信息意識，提高學(xué)生對信息技術(shù)在生活中的應(yīng)用價值的認識。通過實踐操作，鍛煉學(xué)生的信息處理能力，包括圖片的修復(fù)和美化。同時，培養(yǎng)學(xué)生審美情趣，學(xué)會珍惜和傳承文化遺產(chǎn)，增強文化自信。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，

①理解并掌握翻新老照片的基本原理和步驟；

②熟練運用圖像處理軟件進行照片的修復(fù)和色彩調(diào)整；

③能夠根據(jù)照片的實際情況選擇合適的修復(fù)工具和方法。

2.教學(xué)難點，

①正確識別和處理照片中的噪聲和瑕疵；

②在保持照片原有風(fēng)格的基礎(chǔ)上，進行合理的色彩和亮度調(diào)整；

③理解并運用高級修復(fù)工具，如克隆工具、修復(fù)畫筆等，解決復(fù)雜問題。學(xué)具準備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過講解翻新老照片的基本概念和步驟，為學(xué)生提供清晰的學(xué)習(xí)框架。

2.實驗法：引導(dǎo)學(xué)生通過實際操作，體驗圖像處理軟件的使用，提高實踐能力。

3.案例分析法：展示成功翻新老照片的案例，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，并學(xué)習(xí)分析問題、解決問題的方法。

教學(xué)手段：

1.多媒體演示：利用PPT展示翻新老照片的步驟和技巧，直觀教學(xué)。

2.實際操作軟件：在課堂上使用圖像處理軟件，讓學(xué)生親手操作，加深理解。

3.在線資源：推薦相關(guān)在線教程和資源，供學(xué)生課后自主學(xué)習(xí)，拓展知識面。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標和要求。設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“翻新老照片”課題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，如“如何識別照片中的噪點？”“不同修復(fù)工具的適用場景是什么？”等，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解翻新老照片的基本原理和操作步驟。

思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解翻新老照片的基本概念，為課堂學(xué)習(xí)做好準備。

2.課中強化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：通過展示一張老照片的修復(fù)前后對比，引出“翻新老照片”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識點：詳細講解照片修復(fù)的基本步驟，包括選擇合適的軟件、識別照片問題、使用修復(fù)工具等。

組織課堂活動：設(shè)計小組討論，讓學(xué)生分享自己在預(yù)習(xí)中遇到的問題和解決方法，以及展示自己的修復(fù)作品。

解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，如“如何去除照片上的劃痕？”等，進行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動：積極參與小組討論，互相學(xué)習(xí)，共同解決修復(fù)過程中的難題。

提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過詳細講解，幫助學(xué)生理解翻新老照片的知識點。

實踐活動法：通過小組合作，讓學(xué)生在實踐中掌握修復(fù)技能。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解翻新老照片的步驟和技巧，掌握修復(fù)技能。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：布置實際操作作業(yè)，要求學(xué)生使用課堂所學(xué)知識修復(fù)一張自己的老照片。

提供拓展資源：推薦一些在線教程和修復(fù)工具，供學(xué)生課后進一步學(xué)習(xí)和實踐。

反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)，指出他們在修復(fù)過程中的優(yōu)點和需要改進的地方。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學(xué)習(xí)和思考，嘗試修復(fù)更復(fù)雜的照片。

反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的翻新老照片的知識和技能。

通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-圖像處理軟件介紹：介紹Photoshop、GIMP、Lightroom等常用圖像處理軟件的特點、功能和操作界面，為學(xué)生提供更多選擇。

-照片修復(fù)技巧：介紹一些照片修復(fù)的專業(yè)技巧，如去除劃痕、修復(fù)褪色、調(diào)整色彩平衡等，幫助學(xué)生提高修復(fù)水平。

-老照片價值：介紹老照片的歷史價值、文化價值和個人意義，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注和保護老照片。

-照片修復(fù)案例：展示一些優(yōu)秀的照片修復(fù)案例，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為課堂活動提供參考。

2.拓展建議：

-閱讀相關(guān)書籍：推薦《Photoshop經(jīng)典教程》、《數(shù)碼照片修復(fù)技巧》等書籍，讓學(xué)生在課外深入學(xué)習(xí)和實踐。

-觀看教學(xué)視頻：推薦一些優(yōu)質(zhì)的在線教學(xué)視頻，如“Photoshop教學(xué)視頻”、“老照片修復(fù)教程”等，幫助學(xué)生直觀學(xué)習(xí)。

-參加攝影展覽：鼓勵學(xué)生參觀攝影展覽，了解不同攝影風(fēng)格和技巧，拓寬視野。

-交流學(xué)習(xí)心得：鼓勵學(xué)生在班級微信群、論壇等平臺上分享自己的修復(fù)作品和學(xué)習(xí)心得，互相學(xué)習(xí)和進步。

-實踐項目：組織學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的攝影比賽、展覽等活動，提高學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新能力。

-聯(lián)系專業(yè)人士：邀請攝影、圖像處理方面的專業(yè)人士來校進行講座或指導(dǎo)，讓學(xué)生了解行業(yè)動態(tài)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

-創(chuàng)作個人作品集：鼓勵學(xué)生將自己的修復(fù)作品整理成個人作品集，提高學(xué)生的審美能力和展示能力。

-關(guān)注行業(yè)動態(tài)：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注攝影、圖像處理行業(yè)的最新技術(shù)和發(fā)展趨勢，了解未來職業(yè)發(fā)展方向。

-培養(yǎng)創(chuàng)新思維：鼓勵學(xué)生在修復(fù)過程中嘗試新的方法和技術(shù)，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和解決問題的能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①翻新老照片的基本原理

①圖像處理技術(shù)概述

②老照片常見問題分析

③修復(fù)步驟與方法

②圖像處理軟件操作

①軟件界面及工具欄介紹

②圖像編輯基本操作

③修復(fù)工具使用技巧

③照片修復(fù)實踐

①修復(fù)案例分析

②實踐操作步驟

③修復(fù)效果評估與優(yōu)化課后作業(yè)1.實踐題：請使用Photoshop或其他圖像處理軟件，嘗試修復(fù)一張家庭中的老照片。修復(fù)過程中，注意去除照片上的劃痕、褪色和噪點，并嘗試調(diào)整照片的色彩和亮度，使其恢復(fù)到最佳狀態(tài)。完成后，將修復(fù)前后的照片進行對比，并簡要描述你的修復(fù)過程和遇到的問題及解決方案。

答案示例：學(xué)生選擇了一張有劃痕和褪色的老照片，使用Photoshop中的修復(fù)畫筆工具去除劃痕，使用色彩平衡工具調(diào)整褪色部分的顏色，使用亮度/對比度工具調(diào)整整體亮度。在修復(fù)過程中，遇到了劃痕邊緣不自然的問題，通過調(diào)整修復(fù)畫筆的硬度，使邊緣更加自然。

2.分析題：閱讀以下關(guān)于照片修復(fù)的描述，分析并指出其中的錯誤或不合理之處。

描述：在修復(fù)老照片時，應(yīng)該盡可能保留照片的原有風(fēng)格和色彩，不應(yīng)該過度調(diào)整。

答案示例：描述中的錯誤在于“不應(yīng)該過度調(diào)整”。在修復(fù)老照片時，確實應(yīng)該盡量保留原有的風(fēng)格和色彩，但這并不意味著不能進行任何調(diào)整。適當(dāng)?shù)恼{(diào)整可以改善照片的視覺效果，使其更加清晰、美觀。

3.應(yīng)用題：假設(shè)你有一張黑白老照片，需要將其轉(zhuǎn)換為彩色。請描述你將如何使用圖像處理軟件完成這一轉(zhuǎn)換，并解釋你的步驟。

答案示例：我會使用以下步驟將黑白老照片轉(zhuǎn)換為彩色：

1.打開照片，復(fù)制一個圖層。

2.在復(fù)制圖層上使用色彩平衡工具，分別調(diào)整紅色、綠色和藍色的滑塊，嘗試匹配照片中可能存在的原始色彩。

3.使用色階工具調(diào)整對比度，使轉(zhuǎn)換后的彩色照片更加清晰。

4.對比修復(fù)前后的照片，根據(jù)需要調(diào)整色彩平衡，以達到滿意的效果。

4.創(chuàng)新題：設(shè)計一個以“翻新老照片”為主題的攝影比賽，要求參賽者提交自己修復(fù)前后的照片，并附上簡要的修復(fù)說明。請列出比賽規(guī)則和評分標準。

答案示例：

比賽規(guī)則：

-參賽者需提交一張修復(fù)前后的老照片。

-修復(fù)過程中，不得使用任何非圖像處理軟件的功能。

-修復(fù)說明需包括修復(fù)目的、所使用的工具和技巧、遇到的挑戰(zhàn)及解決方案。

評分標準：

-修復(fù)效果（50%）：照片修復(fù)后的清晰度、色彩還原度和整體美觀度。

-修復(fù)技巧（30%）：使用的修復(fù)工具和方法的創(chuàng)新性和適用性。

-修復(fù)說明（20%）：修復(fù)過程的描述清晰度、問題的分析和解決方案的合理性。

5.案例研究題：選擇一個公開的、成功的照片修復(fù)案例，分析其修復(fù)過程和最終效果，并討論該案例在照片修復(fù)領(lǐng)域的意義。

答案示例：

案例研究：某攝影師