2025年3月綜合素養(yǎng)評價八年級化學試題（時間：60分鐘分值：100分）注意事項：1．本試題分=1\*ROMANI、=2\*ROMANII兩卷。第=1\*ROMANI卷（選擇題共40分），第=2\*ROMANII卷（非選擇題共60分）。2．考生答題前務(wù)必將自已的姓名、準考證號、座號填寫在試卷和答題卡上，考試結(jié)束，答題卡收回。3．第=1\*ROMANI卷每題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標號（ABCD）涂黑，如需改動，必須用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案。答第=2\*ROMANII卷時，用0.5毫米黑色簽字筆答在答題卡的相應(yīng)位置上?？赡苡玫降南鄬υ淤|(zhì)量：H1C12N14O16第=1\*ROMANI卷（選擇題共40分）一、填空題（每小題只有一個符合題意。1-8每個3分，9-12每個4分，共40分）1．下列現(xiàn)象不能用質(zhì)量守恒定律解釋的是（）A．蠟燭燃燒時慢慢變短B．打開盛酒精的瓶蓋，酒精質(zhì)量變小C．鎂帶燃燒后，固體質(zhì)量增加D．澄清石灰水露置在空氣中變重2．下列說法正確的是（）A．根據(jù)質(zhì)量守恒定律，1L氫氣和1L氧氣反應(yīng)能生成2L水B．蠟燭完全燃燒后，蠟燭沒有了，違背了質(zhì)量守恒定律C．只有固體、液體間的物質(zhì)反應(yīng)才遵守質(zhì)量守恒定律，如果有氣體參加反應(yīng)就不遵守了點燃D．鐵絲在氧氣中燃燒，生成的四氧化三鐵質(zhì)量等于參加反應(yīng)的鐵絲與氧氣質(zhì)量之和點燃3．.某物質(zhì)X在空氣中完全燃燒，化學方程式為X+3O22CO2+2H2O，則X的化學式為（）A．C2H2B．COC．C2H4D．C2H6O點燃4．2024年5月3日，嫦娥六號探測器由長征五號遙八運載火箭在中國文昌航天發(fā)射場發(fā)射。氫氧發(fā)動機是火箭常用推進裝置之一，反應(yīng)原理可用化學點燃方程式表示為：點燃2H2+O22H2O，下列說法錯誤的是（）A．氫氣和氧氣在點燃的條件下生成水B．該反應(yīng)是化合反應(yīng)C．2g氫氣和1g氧氣反應(yīng)可生成3g水D．反應(yīng)前后氫、氧元素的化合價都改變5．現(xiàn)將10gA和足量B混合加熱，A和B發(fā)生化學反應(yīng)，10gA完全反應(yīng)后生成8gC和4gD，則參加反應(yīng)的A和B的質(zhì)量比是（）A.5:1B.2:1C.4:1D.1:16．已知亞硝酸鈉(NaNO2)外觀與食鹽很相似,有咸味,誤食會使人中毒。亞硝酸鈉易分解，放出有刺激性氣味的氣體，你認為此氣體可能是（）A．O2B．N2C．SO2D．NO2點燃MnO27．下列化學方程式書寫正確的是（） 點燃MnO2催化劑點燃點燃A．Mg+O2MgO2B．H2O2H2↑+O2↑點燃點燃點燃C．S+O2SO2D．4Fe+3O22Fe2O3點燃8．關(guān)于化學方程式2CO+O22CO2描述正確的是（）A．一氧化碳加氧氣，生成二氧化碳B．2個CO和1個O2在點燃條件下，生成2個CO2C．2份質(zhì)量的CO和1份質(zhì)量的O2點燃生成2份質(zhì)量的CO2D．2個一氧化碳分子和1個氧分子點燃生成2個二氧化碳分子9．構(gòu)建化學基本觀念是學好化學的基礎(chǔ)，下列有關(guān)化學基本觀念的認識正確的是（）A．微粒觀：鉀離子和氯離子的電子層結(jié)構(gòu)相同，化學性質(zhì)一定相同B．元素觀：元素組成完全相同的物質(zhì)，其化學性質(zhì)也一定相同C．守恒觀：10g氫氣與10g氧氣充分反應(yīng)后，一定生成20g水D．變化觀：化學反應(yīng)后有氧氣生成的物質(zhì)中，一定含有氧元素10．將下列五種物質(zhì)放入密閉容器中充分反應(yīng)，錯誤的是()A．x的數(shù)值為8B．該反應(yīng)是分解反應(yīng)C．反應(yīng)前后元素的化合價可能改變D．甲、戊變化的質(zhì)量之比為3∶1催化劑—碳原子—氧原子—氫原子11.在“宏觀一微觀一符號”之間建立聯(lián)系是化學學科重要的思維方法。如圖是某反應(yīng)的微觀示意圖催化劑—碳原子—氧原子—氫原子A.從物質(zhì)類別來看，圖示物質(zhì)中有2種氧化物B.從微觀構(gòu)成來看，圖示物質(zhì)均由分子構(gòu)成C.從元素價態(tài)來看，反應(yīng)前后沒有元素化合價的變化催化劑D.從表示方法來看，該反應(yīng)的化學方程式為CH4+O2CH3OH催化劑12．如圖為小柯做的創(chuàng)新實驗：將銅絲繞在電烙鐵上，電烙鐵用支架固定在密閉的硬質(zhì)玻璃管中，玻璃管置于靈敏電子臺秤上，接通電路，電烙鐵開始工作，可以觀察到銅絲表面逐漸變黑，電子臺秤讀數(shù)保持不變，下列說法正確的是（）A．該反應(yīng)的化學方程式是Cu+O2═CuOB．加熱過程中，玻璃管內(nèi)空氣的質(zhì)量保持不變C．加熱過程中，銅絲的質(zhì)量保持不變D．硬質(zhì)玻璃管內(nèi)物質(zhì)在反應(yīng)前后總質(zhì)量保持不變第=2\*ROMANII卷（非選擇題共60分）二、填空簡答題（共有4個題，32分）13．（6分）叩問天穹,化學助力。（1）萬戶飛天：明代萬戶飛天時用黑火藥（含有硫、木炭和硝酸鉀）作火箭燃料。黑火藥屬于（填“混合物”或“純凈物”）。高溫（2）衛(wèi)星發(fā)射：1970年我國首顆人造衛(wèi)星“東方紅一號”成功人軌。制造人造衛(wèi)星常用到鈦合金，工業(yè)制取鈦(Ti)的一種方法為4Na+TiC14Ti+xNaCl,式中x為。高溫（3）載人航天：2003年“神舟五號”載人飛船成功發(fā)射。運載火箭的燃料之一偏二甲肼(C2H8N2)中氫、元素的質(zhì)量比為。（4）探月探火：2023年“祝融號”火星車發(fā)現(xiàn)火星低緯度地區(qū)存在液態(tài)水，為星際移民的能源供給提供了可能。利用太陽能電池電解水制氫氣的化學方程式為14．（7分）在“宏觀-微觀-符號”之間建立聯(lián)系，是化學學科特有的思維方式。在高溫條件下，A和B反應(yīng)生成C和D。反應(yīng)前后分子變化的微觀示意圖如圖所示，其中不同的“球”代表不同的原子．（1）其中，B物質(zhì)的一個分子由個原子構(gòu)成；

（2）A中碳元素和氫元素的質(zhì)量比為；（3）上述反應(yīng)的生成物中，屬于氧化物的是（填圖中字母）；

（4）寫出該反應(yīng)的化學方程式（5）在該反應(yīng)中，生成C和D的質(zhì)量比為(填最簡整數(shù)比)。15．（8分）化學就在我們身邊，請運用所學知識，寫出下列化學方程式。（1）液化天然氣（LNG）是我市正在推廣的公交車燃料，它具有燃燒效率高、污染小的優(yōu)點。寫出天然氣主要成分（CH4）完全燃燒的化學方程式：；（2）煙花中的鎂粉燃燒能產(chǎn)生耀眼白光。鎂在空氣中燃燒，與氧氣發(fā)生反應(yīng)，生成白色固體氧化鎂。請據(jù)此寫出化學方程式；（3）在陽光燦爛的校園運動會上，100米短跑項目起跑線旁，發(fā)令員舉起發(fā)令槍，隨著一聲清脆的槍響，發(fā)令槍中紅磷瞬間被點燃，產(chǎn)生大量白煙。此時，紅磷與氧氣發(fā)生劇烈反應(yīng)，這聲槍響也拉開了這場激烈比賽的序幕，運動員們?nèi)珉x弦之箭般沖了出去。其中反應(yīng)化學方程式為：；（4）汽車尾氣中NO與CO在催化劑的作用下，反應(yīng)生成CO2和一種無污染的單質(zhì)氣體．寫出該反應(yīng)的化學方程式：。16．（11分）我們身邊處處有化學。按要求回答下列問題。（1）對自來水消毒可采用二氧化氯(ClO2)、氯氣(Cl2)、臭氧(O3)等作消毒劑。①其中二氧化氯中氯元素的化合價為；配平工業(yè)上制取二氧化氯的化學方程式：NaCIO2+Cl2=====NaCl+ClO2②用氯氣殺菌消毒的微觀反應(yīng)過程如圖所示，該反應(yīng)的化學方程式為表示氯原子表示氧原子表示氫原子表示氯原子表示氧原子表示氫原子++③這三種消毒劑中，屬于單質(zhì)的是（填分子式，下同），屬于氧化物的是。體育館主體工程施工時，利用乙炔燃燒的火焰焊接鋼鐵材料。乙炔（C2H2）氣體可采用碳化鈣(CaC2)與水反應(yīng)制取，同時還有氫氧化鈣生成，該反應(yīng)的化學方程式為三、實驗題（共有1個題，18分）17．（18分）如圖是探究質(zhì)量守恒定律的實驗裝置圖，回答下列問題：ABCDABCD（1）如圖實驗中，可驗證質(zhì)量守恒定律（實驗前后利用天平稱量質(zhì)量）的實驗為________（填字母）。（2）實驗B過程中氣球的變化為；充分反應(yīng)并冷卻后,天平仍保持平衡，從微觀的角度解釋其原因_____________________________。

（2）實驗C________(填“能”或“不能”)探究質(zhì)量守恒定律,原因是_______________________。（4）實驗D在一根用細銅絲系著的長玻璃棒兩端分別繞上10cm長的光亮粗銅絲,并使玻璃棒保持水平。用酒精燈給左邊一端銅絲加熱1~2分鐘。冷卻后，觀察到的現(xiàn)象是____________、_____________________________，反應(yīng)的化學方程式為。該實驗中發(fā)生的反應(yīng)________(填“遵守”或“不遵守”)質(zhì)量守恒定律。（5）如圖A所示的小實驗：先在托盤天平上稱量一小段潔凈的鎂條的質(zhì)量，在空氣中點燃后再稱量燃燒產(chǎn)物的質(zhì)量。觀察到兩次稱量的質(zhì)量不相等，其原因是（6）通過上述實驗,你得到的啟示：有氣體參加或生成的反應(yīng)，在驗證質(zhì)量守恒定律時應(yīng)該注意的事項是。四、計算題（共10分）18．某興趣小組用