2025年四川文軒職業(yè)學(xué)院高職單招語(yǔ)文2019-2024歷年真題考點(diǎn)試卷含答案解析（圖片大小可自由調(diào)整）一、單選題(共35題)1、下列唐代詩(shī)人與后人對(duì)他的尊稱(chēng)對(duì)應(yīng)不正確的一組是（）

(1分)A、李白——詩(shī)仙B、杜甫——詩(shī)圣C、李賀——詩(shī)鬼D、白居易——詩(shī)佛正確答案選項(xiàng)：參考答案：D解析白居易的詩(shī)歌題材廣泛，形式多樣，語(yǔ)言平易通俗，有“詩(shī)魔”和“詩(shī)王”之稱(chēng)。詩(shī)佛——王維。王維才華早顯，與其小一歲的弟弟王縉幼年均聰明過(guò)人。十五歲時(shí)去京城應(yīng)試，由于他能寫(xiě)一手好詩(shī)，工于書(shū)畫(huà)，而且還有音樂(lè)天賦，所以少年王維一至京城便立即成為京城王公貴族的寵兒。2、選出下列沒(méi)有運(yùn)用夸張修辭手法的一項(xiàng)是（）

(1分)A、后院巴掌大一塊地方，怎么能夠踢足球呢？B、看著嬰兒蘋(píng)果似的小臉蛋，真想咬上一口。C、他酒沒(méi)沾唇，臉就紅了。D、蜀道之難，難于上青天。正確答案選項(xiàng)：參考答案：B解析B項(xiàng)為比喻。3、下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()。(1分)A、人的一生，總是在不停地嘗試，嘗試擁有，嘗試放棄；人的一生，又始終在不斷地追求，追求自由，追求幸福。B、墻上掛著一幅畫(huà)，畫(huà)的題目取自宋朝臨川(今屬江西)詩(shī)人謝無(wú)逸《千秋歲·詠夏景》中的“人散后，一鉤新月天如水”。C、閑聊之中，我忍不住問(wèn)她：為什么還要回到這曾讓她傷心流淚的地方?她搖搖頭，無(wú)奈地笑了。D、“還愣著干嗎?”媽媽大聲地訓(xùn)斥我：“還不快去把房間收拾收拾，等會(huì)兒老師來(lái)了，看你怎么辦……”正確答案選項(xiàng)：參考答案：D解析D項(xiàng)中前后引號(hào)內(nèi)的話都是“媽媽”一個(gè)人說(shuō)的，所以“訓(xùn)斥我”后的冒號(hào)應(yīng)該改為逗號(hào)。A．正確。結(jié)合句子“人的一生，總是在不停地嘗試，嘗試擁有，嘗試放棄；人的一生，又始終在不斷地追求，追求自由，追求幸福。”分號(hào)多用于表示并列關(guān)系的復(fù)句，包括單重復(fù)句和多重復(fù)句；為了分清層次，非并列關(guān)系的多重復(fù)句的第一層分句有時(shí)也用分號(hào)分隔。逗號(hào)用來(lái)表示一句話中間的停頓，占一格，點(diǎn)在格的左下方。

B．正確。結(jié)合句子，墻上掛著一幅畫(huà)，畫(huà)的題目取自宋朝臨川（屬江西）詩(shī)人謝無(wú)逸《千秋歲?詠夏景》中的“人散后，一鉤新月天如水”。逗號(hào)用來(lái)表示一句話中間的停頓，占一格，點(diǎn)在格的左下方。一首詩(shī)的名稱(chēng)用書(shū)名號(hào)，這里的引號(hào)表示引用。4、材料古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道受業(yè)解惑也。人非生而知之者，孰能無(wú)惑?惑而不從師，其為惑也，終不解矣。生乎吾前，其聞道也固先乎吾，吾從而師之;生乎吾后，其聞道也亦先乎吾，吾從而師之。吾師道也，夫庸知其年之先后生于吾乎?是故無(wú)貴無(wú)賤，無(wú)長(zhǎng)無(wú)少，道之所存，師之所存也。

嗟乎!師道之不傳也久矣!欲人之無(wú)惑也難矣!古之圣人，其出人也遠(yuǎn)矣，猶且從師而問(wèn)焉;今之眾人，其下圣人也亦遠(yuǎn)矣，而恥學(xué)于師。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以為圣，愚人之所以為愚，其皆出于此乎?愛(ài)其子，擇師而教之;于其身也，則恥師焉，惑矣。彼童子之師，授之書(shū)而習(xí)其句讀者，非吾所謂傳其道解其惑者也。句讀之不知，惑之不解，或師焉，或不焉，小學(xué)而大遺，吾未見(jiàn)其明也。巫醫(yī)樂(lè)師百工之人，不恥相師。士大夫之族，曰師曰弟子云者，則群聚而笑之。問(wèn)之，則曰：“彼與彼年相若也，道相似也，位卑則足羞，官盛則近諛?！眴韬?師道之不復(fù)，可知矣。巫醫(yī)樂(lè)師百工之人，君子不齒，今其智乃反不能及，其可怪也歟!

(節(jié)選自韓愈《師說(shuō)》)下列對(duì)原文內(nèi)容分析不正確的一項(xiàng)是（）(1分)A、無(wú)論貴賤長(zhǎng)幼，有道者可為師的擇師標(biāo)準(zhǔn)打破傳統(tǒng)的觀念，有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義。B、古代圣人才智超人，卻還能虛心地求師學(xué)習(xí)，這也是他們?cè)絹?lái)越圣明的原因。C、“士大夫之族”與“巫醫(yī)樂(lè)師百工之人”對(duì)待從師學(xué)習(xí)的態(tài)度不同，結(jié)果各異。D、士大夫中地位低的認(rèn)為從師學(xué)習(xí)是羞恥的事，地位高的則認(rèn)為是近乎諂媚的事。正確答案選項(xiàng)：參考答案：D解析士大夫這里沒(méi)有地位高低之分，應(yīng)該是以地位低的人為師，足以感到羞愧，以官位高的人為師就近于諂媚的事。5、下列選項(xiàng)表述有誤的一項(xiàng)是（）

(1分)A、古代有用地名稱(chēng)人，柳宗元又稱(chēng)柳河?xùn)|；有以官職稱(chēng)人，所以杜甫稱(chēng)杜工部；也有用字稱(chēng)人，《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》中的“樂(lè)天”就是劉禹錫闊別多年的詩(shī)友白居易。B、人們常把宋詞分為“豪放”“婉約”兩派。前者以蘇軾、辛棄疾為代表，后者以柳永、李清照為代表。C、“三顧臣于草廬之中”“風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去”這兩句中的“三”是確指，而“士別三日，即更刮目相待”是泛指。D、從文學(xué)常識(shí)的角度來(lái)看，《孔乙己》《我的叔叔于勒》《名人傳》有三點(diǎn)相同：作品中的“我”都不是作者本人；都是短篇小說(shuō)；都是以人物的名字命名的。正確答案選項(xiàng)：參考答案：D解析D有誤。《名人傳》的體裁是傳記，不是小說(shuō)?！岸际嵌唐≌f(shuō)”表述有誤。故選D。6、

替代效應(yīng):指當(dāng)某一物品的價(jià)格上升時(shí)，消費(fèi)者傾向于用其他物品來(lái)替代變得昂貴的該種物品，從而最便宜地獲得滿(mǎn)足。根據(jù)以上定義，下列不屬于替代效應(yīng)的是（）

(1分)A、咖啡漲價(jià)，喝茶的人多起來(lái)B、電子郵件比郵政發(fā)信便宜，所以更多的人使用電子郵件C、某股票升值，很多人爭(zhēng)買(mǎi)該股票D、某紡織廠由于麻原料價(jià)格上升，所以改用較便宜的棉來(lái)生產(chǎn)'正確答案選項(xiàng)：參考答案：C解析A項(xiàng)使用較為便宜的茶代替較為晶貴的咖啡，B項(xiàng)是用便宜的電子郵件代替郵政郵件，D項(xiàng)是用便宜的棉代替麻。C項(xiàng)人們購(gòu)買(mǎi)的是價(jià)格上漲的股票，不符合替代效應(yīng)。本題容易誤選D，認(rèn)為紡織廠是生產(chǎn)者而不是消費(fèi)者，其實(shí)對(duì)干紡織廠來(lái)說(shuō)，其使用原料的行為就是消費(fèi)行為。故本題應(yīng)選C。7、下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病、句意明確的一項(xiàng)是（）

(1分)A、這種新研制的牙膏香氣濃郁，清新爽口，去污潔齒力強(qiáng)，而且不損傷牙釉質(zhì)，能保持牙齒潔白光亮，深受消費(fèi)者喜愛(ài)。B、警察反復(fù)觀察了兩個(gè)目擊者提供的彈殼，并進(jìn)行技術(shù)分析，確定它們和從案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)得到的彈殼并不是出自同一支槍。C、雖然學(xué)校三令五申，要求學(xué)生自覺(jué)愛(ài)護(hù)學(xué)校環(huán)境，但是隨手亂丟垃圾，人走關(guān)燈，損壞桌椅等現(xiàn)象依然十分嚴(yán)重，令人擔(dān)憂(yōu)。D、由于《古文觀止》具有特色，自問(wèn)世以后近三百年來(lái)，廣為傳布，經(jīng)久不衰，至今仍不失為一部有價(jià)值的選本。正確答案選項(xiàng)：參考答案：A解析A本題考察語(yǔ)病，先抓典型的語(yǔ)病標(biāo)志，比如兩面詞、判斷詞、并列動(dòng)詞；然后壓縮句子。保留主干，看是否殘缺、是否搭配。B表意不明，“兩個(gè)”是修飾“目擊者”，還是“彈殼”，有歧義.C“人走關(guān)燈”與“十分嚴(yán)重”搭配不當(dāng).D刪掉“由于”,否則沒(méi)有主語(yǔ)8、下列各句中，所用修辭手法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（）

(1分)A、長(zhǎng)眠地下剛蘇醒的化石啊，你講的故事多么令人神往、驚訝！B、綠色的蟈蟈啊，如果你拉的琴再響亮一點(diǎn)兒，那你就是比蟬更好的歌手了。C、這塊水晶里，包著紅屋頂，黃草山，像地毯上的小團(tuán)花的小灰色樹(shù)影。D、一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然睜開(kāi)了眼。正確答案選項(xiàng)：參考答案：C解析C項(xiàng)為比喻，將“紅屋頂，黃草山”比作“地毯上的小團(tuán)花的小灰色樹(shù)影”；A項(xiàng)為擬人，將“化石”擬人化；B項(xiàng)為擬人，將“蟈蟈”擬人化；D項(xiàng)為擬人。9、下列句子表達(dá)明確，沒(méi)有歧義的一項(xiàng)是（）

(1分)A、我看見(jiàn)張厚扶著一位老人走下車(chē)來(lái)，手上提著一個(gè)黑色皮包。B、孩子們很喜歡離休干部李大伯，一來(lái)到這里就有說(shuō)有笑，十分高興。C、李老師領(lǐng)著同學(xué)們把鐵鍬、鋤頭一放，顧不得休息就都上課去了。D、他有一個(gè)女兒，在醫(yī)院工作。正確答案選項(xiàng)：參考答案：C10、下列各句中，加【】字和例句中加【】字用法相同的一項(xiàng)是（)例句：趙王于是遂遣相如奉璧【西】入秦

(1分)A、以勇氣【聞】于諸侯B、臣【語(yǔ)】曰，臣嘗從大王與燕王會(huì)境上C、故令人持璧歸，【間】至趙矣D、不知將軍【寬】之至此也正確答案選項(xiàng)：參考答案：C解析例句和C項(xiàng)加點(diǎn)字都是名詞作狀語(yǔ)。11、依次填入下面橫線上的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）周?chē)?guó)平說(shuō)，我不認(rèn)為讀書(shū)可以成為時(shí)尚，并且對(duì)一切成為時(shí)尚的讀書(shū)持__________態(tài)度。讀書(shū)屬于個(gè)人的精神生活，必定是非常個(gè)人化的?？梢猿蔀闀r(shí)尚的不是讀書(shū)，而是買(mǎi)書(shū)和談書(shū)。譬如說(shuō)，在媒體的________下，某一時(shí)期有某一本書(shū)特別暢銷(xiāo)，談?wù)撍@得特時(shí)髦，插不上嘴顯得特________。

(1分)A、懷疑、影響、落伍B、疑惑、影響、落后C、懷疑、指導(dǎo)、落伍D、疑惑、指導(dǎo)、落后正確答案選項(xiàng)：參考答案：A解析懷疑：不相信。疑惑：迷惑，不理解。第一空中的持“懷疑”態(tài)度是說(shuō)話時(shí)經(jīng)常用到的，疑惑不是一種態(tài)度，而是一種神態(tài)。影響：起作用；施加作用。指導(dǎo)：指示教導(dǎo)；指點(diǎn)引導(dǎo)。第二空中媒體的作用主要是制造輿論，施加作用，所以用“影響”而不用“指導(dǎo)”。落伍：落在隊(duì)伍的后面，跟不上隊(duì)伍。引申為思想行為都落在人后，不能跟著時(shí)代潮流一起前進(jìn)，落后于時(shí)代。落后：趕不上，落在后頭；不先進(jìn)?！奥湮椤笔切稳萋浜笥跁r(shí)代，而“落后”使用的面比較寬泛；落伍一般對(duì)應(yīng)的是時(shí)尚落后，落后一般對(duì)應(yīng)的是貧困。第三空填“落伍”。句中橫線處依次填：懷疑、影響、落伍。故選：A。12、給下列句子排序，最合理的一項(xiàng)（）①歸結(jié)起來(lái)，有兩種態(tài)度是正好相反的。②前者是錯(cuò)誤的，注定會(huì)失敗；后者是正確的，必然會(huì)勝利。③人們對(duì)待事物運(yùn)動(dòng)的力量可以采取種種不同的態(tài)度。④一種是積極疏導(dǎo)使之順利發(fā)展。⑤一種是堵塞事物運(yùn)動(dòng)發(fā)展的道路。

(1分)A、③⑤④①②B、①②⑤④③C、①⑤④②③D、③①⑤④②正確答案選項(xiàng)：參考答案：D解析這幾句話是闡述人們對(duì)待事物運(yùn)動(dòng)的力量的態(tài)度問(wèn)題。③提出話題，顯然為總起句，應(yīng)排在首位；①為過(guò)渡句，應(yīng)放在第二位；④⑤中的“一種是”銜接①中的“兩種態(tài)度”，應(yīng)放在①后；又根據(jù)②中“前者是錯(cuò)誤的”“后者是正確的”推斷5在④前。故選D。13、材料在價(jià)值鏈競(jìng)爭(zhēng)中發(fā)揮我國(guó)新的比較優(yōu)勢(shì)

當(dāng)前，經(jīng)濟(jì)全球化的重要特征之一是國(guó)際分工由傳統(tǒng)的產(chǎn)業(yè)間分工轉(zhuǎn)變?yōu)楫a(chǎn)業(yè)內(nèi)分工，表現(xiàn)為跨國(guó)公司在全球范圍布局產(chǎn)業(yè)鏈，從而形成全球價(jià)值鏈。所謂全球價(jià)值鏈，是指在全球范圍為實(shí)現(xiàn)商品或服務(wù)價(jià)值而連接研發(fā)、生產(chǎn)、銷(xiāo)售、服務(wù)等過(guò)程的全球性跨企業(yè)網(wǎng)絡(luò)組織。全球價(jià)值鏈可分為研發(fā)設(shè)計(jì)、生產(chǎn)制造和營(yíng)銷(xiāo)服務(wù)三大環(huán)節(jié)。在增值能力的坐標(biāo)上，這三個(gè)環(huán)節(jié)呈現(xiàn)由高向低再轉(zhuǎn)向高的U形。處于U形曲線下端的生產(chǎn)制造環(huán)節(jié)附加值較低，靠近U形曲線兩端的研發(fā)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)和營(yíng)銷(xiāo)服務(wù)環(huán)節(jié)附加值較高。歐美發(fā)達(dá)國(guó)家的跨國(guó)公司大都處于全球價(jià)值鏈的兩端，居于主導(dǎo)地位。我國(guó)實(shí)行對(duì)外開(kāi)放以來(lái)，主動(dòng)融入經(jīng)濟(jì)全球化的一個(gè)重要路徑是嵌入全球價(jià)值鏈。盡管長(zhǎng)期處于全球價(jià)值鏈的低端，但也確實(shí)分享了經(jīng)濟(jì)全球化的紅利，工業(yè)化水平明顯提高。

自2008年爆發(fā)國(guó)際金融危機(jī)以來(lái)，全球價(jià)值鏈發(fā)生了結(jié)構(gòu)性變化。這主要表現(xiàn)在：在信息化網(wǎng)絡(luò)化條

件下，全球價(jià)值鏈由封閉轉(zhuǎn)向開(kāi)放;全球價(jià)值鏈中歐美國(guó)家跨國(guó)公司的主導(dǎo)地位逐步被打破，在一些產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域，其占據(jù)的附加值較高的兩端地位正在被發(fā)展中國(guó)家的企業(yè)占領(lǐng);在開(kāi)放式創(chuàng)新的推動(dòng)下，各國(guó)在全球價(jià)值鏈上的固化狀態(tài)已經(jīng)被打破，發(fā)展中國(guó)家進(jìn)行梯度性轉(zhuǎn)移和攀升成為常態(tài)。

在全球價(jià)值鏈發(fā)生結(jié)構(gòu)性變化的同時(shí)，我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入新常態(tài)。近年來(lái)，我國(guó)勞動(dòng)力和土地成本大幅度上升，資源環(huán)境約束趨緊。這意味著勞動(dòng)力和資源環(huán)境不再具有比較優(yōu)勢(shì)，要求我國(guó)原先處于全球價(jià)值鏈低端的企業(yè)向價(jià)值鏈中高端攀升，由追求數(shù)量增長(zhǎng)轉(zhuǎn)向追求附加值提高。雖然我國(guó)傳統(tǒng)的資源稟賦比較優(yōu)勢(shì)正在失去，但新的超越資源稟賦的比較優(yōu)勢(shì)正在顯現(xiàn)，其中包括：作為世界第二大經(jīng)濟(jì)體所具有的巨大市場(chǎng)需求規(guī)模，明顯改善的產(chǎn)業(yè)服務(wù)和配套環(huán)境，創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略的實(shí)施增強(qiáng)了創(chuàng)新動(dòng)力，改革開(kāi)放所形成的制度和政策優(yōu)勢(shì)，仍然處于世界前列的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)速度等。這同國(guó)際金融危機(jī)以后歐美大多數(shù)國(guó)家經(jīng)濟(jì)長(zhǎng)期低迷形成鮮明對(duì)比。

在比較優(yōu)勢(shì)明顯改變的條件下，我國(guó)企業(yè)在全球價(jià)值鏈中的主導(dǎo)地位需要培育和創(chuàng)造。在生產(chǎn)者驅(qū)動(dòng)的價(jià)值鏈中居于主導(dǎo)地位的決定性因素是：核心技術(shù)+品牌優(yōu)勢(shì)+商業(yè)模式。我國(guó)已經(jīng)有了一批在世界上處于前沿的高科技優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)，如高鐵、裝備制造業(yè)、電子信息產(chǎn)業(yè)等。這些擁有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)走出去，很大程度上也是價(jià)值鏈走出去，可以進(jìn)一步開(kāi)發(fā)全球生產(chǎn)要素的潛在價(jià)值，釋放全球生產(chǎn)潛力。在采購(gòu)者驅(qū)動(dòng)的價(jià)值鏈中取得主導(dǎo)地位的決定性因素是：市場(chǎng)渠道+品牌優(yōu)勢(shì)?，F(xiàn)在，中國(guó)作為世界第二大經(jīng)濟(jì)體的市場(chǎng)需求規(guī)模正在催生采購(gòu)者驅(qū)動(dòng)的全球價(jià)值鏈的中國(guó)領(lǐng)導(dǎo)者。以阿里巴巴為代表的中國(guó)電商依托“互聯(lián)網(wǎng)+”平臺(tái)，通過(guò)跨境電子商務(wù)打破沃爾瑪?shù)炔少?gòu)商的壟斷，可能成為該領(lǐng)域全球價(jià)值鏈的新主導(dǎo)者。

(選自《人民日?qǐng)?bào)》2016/3/28.有刪節(jié))下列對(duì)文中“全球價(jià)值鏈”的理解，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）(1分)A、“全球價(jià)值鏈”是全球性跨企業(yè)網(wǎng)絡(luò)組織，因跨國(guó)公司在全球范圍布局產(chǎn)業(yè)鏈而形成，并呈現(xiàn)由封閉轉(zhuǎn)向開(kāi)放的態(tài)勢(shì)。B、“全球價(jià)值鏈”的研發(fā)設(shè)計(jì)、生產(chǎn)制造和營(yíng)銷(xiāo)服務(wù)三大環(huán)節(jié)呈現(xiàn)由高向低再轉(zhuǎn)向高的U形特征，而我國(guó)主動(dòng)嵌入低端環(huán)節(jié)。C、“全球價(jià)值鏈”是經(jīng)濟(jì)全球化的重要特征之一，它利用網(wǎng)絡(luò)在全球范圍為實(shí)現(xiàn)商品的服務(wù)價(jià)值而連接研發(fā)、生產(chǎn)、銷(xiāo)售、服務(wù)等過(guò)程。D、“全球價(jià)值鏈”之所以發(fā)生了結(jié)構(gòu)性變化，是因?yàn)榘l(fā)展中國(guó)家企業(yè)的崛起打破了各國(guó)在全球價(jià)值鏈上的固化狀態(tài)。正確答案選項(xiàng)：參考答案：A解析B.“我國(guó)主動(dòng)嵌入低端環(huán)節(jié)”錯(cuò)。原文為“我國(guó)……主動(dòng)融入經(jīng)濟(jì)全球化的一個(gè)重要路徑是嵌入全球價(jià)值鏈?！盋原文為“商品或服務(wù)價(jià)值”D強(qiáng)加因果。本題考查理解文中重要概念的含意的能力，能力層級(jí)為B級(jí)。論述類(lèi)文本閱讀的命題者常將選項(xiàng)的干擾點(diǎn)設(shè)置在一些不同的對(duì)應(yīng)關(guān)系、程度、范圍等上，多多熟悉誤區(qū)設(shè)置的點(diǎn)，無(wú)疑是提高答題準(zhǔn)確率的關(guān)鍵。14、材料閱讀下文，完成下面小題。

揭開(kāi)天問(wèn)一號(hào)火星環(huán)繞器神秘面紗

邱晨輝伴隨天問(wèn)一號(hào)成功被火星引力捕獲，其環(huán)繞器結(jié)構(gòu)也揭開(kāi)了神秘面紗。天問(wèn)一號(hào)探測(cè)器由環(huán)繞器和著陸巡視器組成。其中，環(huán)繞器具備三大功能：飛行器、通信器和探測(cè)器。為了克服地球的強(qiáng)大引力、奔向火星，天問(wèn)一號(hào)探測(cè)器總重量不能超過(guò)5000公斤，但為了到達(dá)遙遠(yuǎn)的火星，它又至少需要攜帶2500公斤的推進(jìn)劑，除去著陸巡視器占去的1300公斤重量份額，環(huán)繞器自身干重被嚴(yán)格限制在1200公斤以?xún)?nèi)。環(huán)繞器的1200公斤包含結(jié)構(gòu)和其他各種設(shè)備的重量，還要兼顧2.5米可展開(kāi)驅(qū)動(dòng)天線、太陽(yáng)電池陣、高分辨率相機(jī)等多種大體積設(shè)備的安裝要求。如何在重量有限的情況下實(shí)現(xiàn)高效的承載和設(shè)備安裝，成為了環(huán)繞器結(jié)構(gòu)團(tuán)隊(duì)面前的一只“攔路虎”。對(duì)于航天器來(lái)說(shuō)，質(zhì)心越低、重量越輕，發(fā)射成本就越小，探測(cè)器多1克的重量，付出的發(fā)射成本將遠(yuǎn)超1克黃金。”杜冬說(shuō)，為了繼續(xù)“減重”，環(huán)繞器結(jié)構(gòu)團(tuán)隊(duì)還把目光投向重量最大的結(jié)構(gòu)核心部件——中心承力筒，并創(chuàng)新采用了“全復(fù)合材料主承力結(jié)構(gòu)”，在材料上下功夫，使得環(huán)繞器在苛刻限重的條件下實(shí)現(xiàn)高效承載。天問(wèn)一號(hào)探測(cè)器飛近火星的過(guò)程中，如何靠自己找到火星？天問(wèn)一號(hào)探測(cè)器上配置的光學(xué)導(dǎo)航敏感器，可以利用拍攝的恒星與火星圖像，精確計(jì)算出自身的飛行姿態(tài)、位置與速度，實(shí)現(xiàn)相對(duì)火星的自主導(dǎo)航。綜合電子分系統(tǒng)被稱(chēng)為天問(wèn)一號(hào)環(huán)繞器的“最強(qiáng)大腦”，負(fù)責(zé)環(huán)繞器全部信息的管控。在天問(wèn)一號(hào)環(huán)繞器對(duì)火星進(jìn)行探測(cè)的過(guò)程中，器上的各科學(xué)儀器都會(huì)產(chǎn)生大量的科學(xué)數(shù)據(jù)，這些數(shù)據(jù)必須要發(fā)回地面由科學(xué)家們進(jìn)行研究，此外，環(huán)繞器上的光學(xué)導(dǎo)航敏感器和紅外導(dǎo)航敏感器數(shù)據(jù)也需要發(fā)送回地面進(jìn)行進(jìn)一步的分析，綜合電子分系統(tǒng)負(fù)責(zé)對(duì)這些原始數(shù)據(jù)進(jìn)行處理、儲(chǔ)存，并在合適的時(shí)機(jī)傳輸回地球。通常情況下，環(huán)繞地球運(yùn)行的衛(wèi)星都是由地面控制中心根據(jù)衛(wèi)星的實(shí)時(shí)狀態(tài)和任務(wù)要求進(jìn)行控制的。但與地球衛(wèi)星不同，火星環(huán)繞器由于器地距離遠(yuǎn)，通信時(shí)間延遲長(zhǎng)，往往來(lái)不及依靠地面指令對(duì)探測(cè)器進(jìn)行實(shí)時(shí)處理。此外，深空探測(cè)器與地面站通信存在獨(dú)特的“日凌”現(xiàn)象，即當(dāng)探測(cè)器、地球和太陽(yáng)位置處于同一直線時(shí)，太陽(yáng)輻射會(huì)干擾地火之間的射頻信號(hào)傳輸，導(dǎo)致通信中斷。因此，“日凌”期間，環(huán)繞器必須“自己照顧好自己”。針對(duì)這些情況，環(huán)繞器綜合電子分系統(tǒng)的研制團(tuán)隊(duì)進(jìn)行了一系列技術(shù)攻關(guān)，設(shè)計(jì)了深空探測(cè)長(zhǎng)時(shí)間無(wú)上行指令自主管理機(jī)制、整器斷電再恢復(fù)功能等，讓環(huán)繞器在必要時(shí)能“自己照顧好自己”，實(shí)現(xiàn)了環(huán)繞器在軌自主運(yùn)行大于60天的能力。2021年2月12日，國(guó)家航天局對(duì)外發(fā)布天問(wèn)一號(hào)抵達(dá)火星軌道過(guò)程中的影像。執(zhí)行此次拍攝任務(wù)的工程測(cè)量分系統(tǒng)，就是火星捕獲“大片”背后的“攝影師”。（原文有刪改）

下列分析不正確的一項(xiàng)是（）

(1分)A、這篇科普文章通過(guò)對(duì)天問(wèn)一號(hào)火星探測(cè)器的介紹，讓我們了解中國(guó)深空探測(cè)的偉大成就。B、文章主要介紹了天問(wèn)一號(hào)探測(cè)器中環(huán)繞器的結(jié)構(gòu)，還介紹了火星環(huán)繞器的部分工作原理。C、文章運(yùn)用了多種說(shuō)明方法，除列數(shù)字、作比較、打比方外，還使用了舉例子的說(shuō)明方法。D、本文的語(yǔ)言嚴(yán)謹(jǐn)通俗，科學(xué)規(guī)范，既運(yùn)用大量科學(xué)專(zhuān)用術(shù)語(yǔ)，也有許多形象的生活語(yǔ)言。正確答案選項(xiàng)：參考答案：A15、下列句子中冒號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）(1分)A、老師說(shuō)了聲：“下課!”就走了。B、小王來(lái)信說(shuō)：“她在那兒學(xué)習(xí)和工作都很好，不用惦念?！盋、參加96足球甲A比賽的有：上海申花、北京國(guó)安、廣東宏遠(yuǎn)等12支勁旅。D、工人走進(jìn)技校，學(xué)習(xí)現(xiàn)代科技；農(nóng)民跨出家門(mén)，搞起商品經(jīng)濟(jì)：工農(nóng)都為現(xiàn)代化大業(yè)做貢獻(xiàn)。正確答案選項(xiàng)：參考答案：D解析A項(xiàng)去掉冒號(hào)，因?yàn)锳中，主語(yǔ)是老師，謂語(yǔ)是走了、說(shuō)了聲“下課!"是補(bǔ)語(yǔ)，補(bǔ)充說(shuō)明老師走之前的動(dòng)作，所以去掉冒號(hào)；B冒號(hào)改為逗號(hào)（陳述句用逗號(hào)）；C項(xiàng)，冒號(hào)本應(yīng)該管束到句末，但本句的句意參加比賽的足球隊(duì)只包括到廣東宏遠(yuǎn)等，不符合冒號(hào)使用用法，所以冒號(hào)管不到句末，應(yīng)去掉。16、下列有關(guān)情景默寫(xiě)的表述，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

(1分)A、李白在《蜀道難》一詩(shī)中引用神話傳說(shuō)為其增添了浪漫氣息，如引用“五丁開(kāi)山”一神話的句子是“地崩山摧壯士死，然后天梯石棧相鉤連”。B、韓愈在《師說(shuō)》中寫(xiě)道，時(shí)人在從師學(xué)習(xí)的問(wèn)題上，對(duì)其子和對(duì)自身有不同的態(tài)度，對(duì)其子“擇師而教之”；對(duì)自身“則恥師焉”。C、張先《剪牡丹·舟中聞雙琵琶》“玉盤(pán)大小亂珠迸。酒上妝面，花艷眉相并”化用了白居易《琵琶行》中“嘈嘈切切錯(cuò)雜彈，大珠小珠落玉盤(pán)”。D、儒道兩家都曾用行路來(lái)形象地論述了積累的重要性?！独献印分姓f(shuō)“九層之臺(tái)，起于累土；千里之行，始于足下?！避髯釉凇秳駥W(xué)》中說(shuō)“不積小流，無(wú)以成江?！薄Ｕ_答案選項(xiàng)：參考答案：D解析本題考查學(xué)生名句的識(shí)記能力。名句默寫(xiě)分為兩大類(lèi)，一是給出語(yǔ)境的理解性默寫(xiě)，二是給出上句寫(xiě)下句的直接默寫(xiě)。本題屬于前者，采用選擇題的方式進(jìn)行考查。對(duì)于語(yǔ)境型默寫(xiě)，考生應(yīng)先分析語(yǔ)境，然后再結(jié)合具體的語(yǔ)境回顧詩(shī)句。D項(xiàng)，根據(jù)“都曾用行路來(lái)形象地論述了積累的重要性”這一提示可知，《勸學(xué)》中的句子應(yīng)該也與“行路”“積累”有關(guān)，由此可知，應(yīng)為“故不積跬步，無(wú)以至千里”。故選D。17、請(qǐng)柬是為邀請(qǐng)有關(guān)人士參加某項(xiàng)活動(dòng)而發(fā)出的內(nèi)容簡(jiǎn)約、設(shè)計(jì)比較美觀的信件，又稱(chēng)()。(1分)A、通告B、請(qǐng)示C、請(qǐng)?zhí)鸇、信函正確答案選項(xiàng)：參考答案：C18、下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()。(1分)A、偉大的航海家鄭和七次下西洋所率領(lǐng)的船隊(duì)誕生地南京，將建造當(dāng)年航海寶船工廠的遺址，預(yù)計(jì)兩年完成一期工程。B、院子所以空曠，是為了突出一尊高大的棕色的銅像，慈祥的面部閃著光亮，含著微笑，這尊全身立像正是周恩來(lái)同志生前習(xí)慣站立的英偉之姿。C、GDP是世界通用的重要宏觀經(jīng)濟(jì)指標(biāo)。單從我國(guó)GDP每增長(zhǎng)一個(gè)百分點(diǎn)，就可以拉動(dòng)80多萬(wàn)人就業(yè)來(lái)說(shuō)我們也必須保持經(jīng)濟(jì)快速增長(zhǎng)的勢(shì)頭。D、京劇缺少觀眾就影響到這個(gè)劇種的存亡，這一簡(jiǎn)單事實(shí)說(shuō)明了創(chuàng)作與欣賞是相互依存的。正確答案選項(xiàng)：參考答案：C解析A項(xiàng)中“建造……遺址”不合邏輯；B項(xiàng)中“立像……是……之姿”搭配不當(dāng)；D項(xiàng)一面兩面不搭配，應(yīng)把“存亡”改為“生存”;C項(xiàng)表述沒(méi)有語(yǔ)病。19、生物體的衰老和壽命由許多因素決定。一般認(rèn)為，生物體的代謝能力、抗逆境能力起著重要作用，但近年來(lái)對(duì)一些模式生物如線蟲(chóng)、果蠅的研究表明，基因控制著衰老過(guò)程。在果蠅群體中，通過(guò)系統(tǒng)地選擇晚生育的個(gè)體，成功地獲得了壽命長(zhǎng)的品系，這些果蠅的代謝能力明顯提高。此外，有的體內(nèi)抗氧化酶活力增加，有的對(duì)饑餓、干燥、高溫的耐受能力提高，但這種壽命的延長(zhǎng)是在發(fā)育長(zhǎng)期停滯于幼蟲(chóng)階段，且幼蟲(chóng)密度很高、食物受到極大限制的環(huán)境條件下選擇出來(lái)的。也就是說(shuō)，與延長(zhǎng)壽命有關(guān)的基因要在這種逆境條件下才會(huì)表達(dá)，才能發(fā)揮其功能。同時(shí)，這些抗逆境的能力分屬不同的代謝途徑，因此衰老有多種機(jī)制，延長(zhǎng)壽命的途徑?jīng)Q不止一種。果蠅研究的結(jié)果表明，衰老和壽命是多基因控制的。線蟲(chóng)是在完成發(fā)育以后，主要是在生殖以后開(kāi)始出現(xiàn)衰老的。與線蟲(chóng)的衰老和壽命有關(guān)的基因以及基因間相互作用的途徑已比較清楚。至少有6個(gè)基因參與此作用，一些基因突變后可使壽命延長(zhǎng)6倍或更多倍。這表明生物體存在著與壽命長(zhǎng)短相關(guān)的單個(gè)基因，在果蠅中也發(fā)現(xiàn)了與壽限有關(guān)的基因。人類(lèi)有一種早衰綜合征，患者兒童期情況很正常，在青春期間生長(zhǎng)延緩，以后很快就出現(xiàn)衰老。引起這種疾病的基因已被克隆，基因編碼的1432個(gè)氨基酸序列，同DNA螺旋酶這種蛋白質(zhì)的氨基酸的序列有很高的相似性。這種結(jié)構(gòu)的相似性又表明這兩種蛋白質(zhì)也許有相似的功能。DNA螺旋酶參與DNA的代謝，因此，推測(cè)DNA代謝發(fā)生缺陷可能是病人出現(xiàn)早衰的一個(gè)因素。這個(gè)例子說(shuō)明，單基因突變可能也是人類(lèi)衰老的機(jī)制之一?？傊ダ虾蛪巯薅际怯蛇z傳和環(huán)境相互作用決定的，環(huán)境因子的作用是隨機(jī)的，而對(duì)環(huán)境作出反應(yīng)的能力則是遺傳的。與衰老有關(guān)的基因或是參與細(xì)胞的生存和損傷修復(fù)，或是參與對(duì)老年性疾病的易感性。因此，可從單基因遺傳和多基因遺傳兩種研究策略來(lái)探究衰老和壽限的遺傳機(jī)制，提示相關(guān)基因的功能，盡可能消除壽限的限制因子。最近有人說(shuō)，把人的基因組圖譜弄清楚了，人可以活上500歲甚至1200歲。依據(jù)無(wú)非是上面提到的果蠅和線蟲(chóng)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并以此來(lái)推算人類(lèi)的壽限。但這種說(shuō)法忘記了上文中一個(gè)很重要的事實(shí)。如果人能活到1200歲，那么要到400歲、500歲才會(huì)長(zhǎng)大成人、結(jié)婚生子。此外，有些基因改變后將導(dǎo)致代謝活動(dòng)緩慢，活力降低，試想一個(gè)人如果反應(yīng)遲鈍、生機(jī)索然地活上幾百歲，那還有什么意思？讓人類(lèi)減少疾患，健康而長(zhǎng)壽地生活，才是遺傳學(xué)家在21世紀(jì)追求的目標(biāo)。根據(jù)原文內(nèi)容，下列推斷正確的一項(xiàng)是（）

(1分)A、人們之所以不能確定單基因突變與人類(lèi)衰老的關(guān)系，是因?yàn)橹徊扇位蜻z傳研究的策略，而沒(méi)有把單基因遺傳研究與多基因遺傳研究結(jié)合起來(lái)。B、盡管引起人類(lèi)早衰綜合征的基因已被研究者克隆，但并不表明人們已經(jīng)找到治療該病的有效方法，基因研究要造福人類(lèi)，依然任重而道遠(yuǎn)。C、既然線蟲(chóng)的某些基因的突變可使其壽命延長(zhǎng)，那么人類(lèi)也只需用基因突變的方式，就能消除壽限的限制因子，以達(dá)到延長(zhǎng)自己壽命的目的。D、從某些生物體到人類(lèi)，研究者在基因方面作了比較廣泛和深入的探索，科學(xué)的日新月異使我們相信，在不遠(yuǎn)的將來(lái)，長(zhǎng)生不老不再是神話而是現(xiàn)實(shí)。正確答案選項(xiàng)：參考答案：B解析A，加強(qiáng)因果，文中說(shuō)對(duì)線蟲(chóng)的研究“表明生物體存在著與壽命長(zhǎng)短有關(guān)的單個(gè)基因”，同時(shí)，由對(duì)人類(lèi)早衰綜合癥的研究說(shuō)明“單基因突變可能也是人類(lèi)衰老的機(jī)制之一”；C項(xiàng)所說(shuō)“人類(lèi)也只需用基因突變的方式，就能消除壽限的限制因子”，于原文無(wú)據(jù)，系無(wú)中生有；D，原文說(shuō)“讓人類(lèi)減少疾患，健康而長(zhǎng)壽地生活，才是遺傳學(xué)家在21世紀(jì)追求的目標(biāo)”，而該項(xiàng)所說(shuō)“在不遠(yuǎn)的將來(lái)，長(zhǎng)生不老不再是神話而是現(xiàn)實(shí)”顯然夸大其詞20、學(xué)校要開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。下列是同學(xué)們寫(xiě)在教室黑板上的歡迎語(yǔ)，最得體的一項(xiàng)是()

(1分)A、歡迎爸爸媽媽聯(lián)袂來(lái)學(xué)校采風(fēng)!B、親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)量嗔?C、親，我們以?xún)?yōu)異成績(jī)向您交代!D、熱烈歡迎爸爸媽媽蒞臨指導(dǎo)!正確答案選項(xiàng)：參考答案：B解析題干設(shè)定的環(huán)境為“學(xué)校要開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)”，A項(xiàng)，“采風(fēng)”是指文藝工作者為了創(chuàng)作而收集素材的活動(dòng)，這里形容父母去學(xué)校不妥；C項(xiàng)，“匯報(bào)”是指下級(jí)向上級(jí)報(bào)告情況，要嚴(yán)肅、莊重，所以“親”在這里不合語(yǔ)境；D項(xiàng)，“蒞臨指導(dǎo)”是指領(lǐng)導(dǎo)視察工作，形容父母不妥。21、下列詞語(yǔ)中加[]的字注音有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

(1分)A、[行]伍（háng）、數(shù)[罟]（gǔ）、[洿]池（wū）、萬(wàn)[乘]之勢(shì)（shèng）,B、[跬]步（kuǐ）、針[砭]（biān）、經(jīng)[傳]（zhuàn）、[度]長(zhǎng)絜大（duó）,C、[騏]驥（qí）、句[讀]（dòu）、勁[弩]（nú）、婆[娑]起舞（suō）,D、執(zhí)[拗]（niù）、[郯]子（tán）、相[稱(chēng)]（chèn）、比權(quán)[量]力（liàng）正確答案選項(xiàng)：參考答案：C解析C勁[弩]jìngnǔ考點(diǎn)：本題考查現(xiàn)代漢語(yǔ)常見(jiàn)字字音的能力。點(diǎn)評(píng)：本題都來(lái)自于課文內(nèi)，且大多數(shù)是來(lái)自課內(nèi)文言文，所以考生應(yīng)該清楚，文言文中一些至今還常用的字也是“現(xiàn)代漢語(yǔ)常見(jiàn)字”，學(xué)生不能忽視。22、下列各組詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（）

(1分)A、貽誤、水龍頭、勢(shì)不兩立、事實(shí)勝于雄辨B、青睞、馬蜂窩、坐陣指揮、口惠而實(shí)不至C、綠洲、笑瞇瞇、至高無(wú)上、迅雷不及掩耳D、脈博、化妝品、聲名鵲起、恭敬不如從命正確答案選項(xiàng)：參考答案：C解析A事實(shí)勝于雄辯B坐鎮(zhèn)指揮D脈搏23、下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（）

(1分)A、寒喧、崢嶸、暮砧、眾說(shuō)紛壇B、廣袤、吞筮、藩籬、暈眩戰(zhàn)栗C、蹂躪、崔嵬、杜撰、撒手人寰D、反饋、逡巡、繆種、皮開(kāi)肉戰(zhàn)正確答案選項(xiàng)：參考答案：C解析A“喧”應(yīng)為“暄”，“壇”應(yīng)為“紜”；B“筮”應(yīng)為“噬”；C．正確；D“繆”應(yīng)為“謬”，“戰(zhàn)”應(yīng)為“綻”；24、請(qǐng)選出下列句子中錯(cuò)誤的一項(xiàng)（）

(1分)A、“微雨眾卉新，一雷驚蟄始”，希望就在這屬于春天節(jié)氣“驚蟄”中破土而出。B、“莫役生靈種楊柳，一枝枝折灞橋邊”，描繪的是祈愿祝福的折柳風(fēng)俗。“折柳寄情”是中國(guó)人特有的詩(shī)詞情懷。C、“親射虎，看孫郎”，蘇軾的這首詞作中是借“射虎”來(lái)表現(xiàn)自己也和孫權(quán)一樣有雄才大略、意氣奮發(fā)。D、“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花”如果能中殿試一甲前三名狀元、榜眼、探花，如一鼎之三足，即“鼎甲”，是樂(lè)比天高。正確答案選項(xiàng)：參考答案：C解析C“射虎”是少年孫權(quán)的行為，作者借孫權(quán)射虎的典故，表現(xiàn)了自己也有少年孫權(quán)一樣的狂氣與意氣。本項(xiàng)“借‘射虎’來(lái)表現(xiàn)自己也和孫權(quán)一樣有雄才大略”表述不當(dāng)。故選C。25、下列句子中有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

(1分)A、撒貝寧在主持《經(jīng)典詠流傳》節(jié)目中，旁征博引，妙語(yǔ)連珠。B、我們將通過(guò)植樹(shù)造林，使有著“山水洲城”美譽(yù)的長(zhǎng)沙山更青，水更碧。C、我市上下齊心協(xié)力，掀起了創(chuàng)建全國(guó)文明城市的高潮。D、學(xué)校積極推進(jìn)課程改革，開(kāi)展“三進(jìn)校園”等多項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生非常受歡迎。正確答案選項(xiàng)：參考答案：D解析D項(xiàng)“學(xué)校積極推進(jìn)課程改革，開(kāi)展多項(xiàng)綜合實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生非常受歡迎”改成“非常受學(xué)生歡迎”。26、下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）

(1分)A、質(zhì)問(wèn)、滯留、滄海桑田、不可明狀B、真諦、瑣事、鼠目寸光、粗制爛造C、標(biāo)致、膽怯、黯然失色、長(zhǎng)噓短嘆D、緋紅、軒昂、無(wú)可置疑、微不足道正確答案選項(xiàng)：參考答案：D解析A不可名狀B粗制濫造C長(zhǎng)吁短嘆；故選D27、下列文言虛詞意義不正確的一項(xiàng)是（）

(1分)A、冰，水為之，而寒于水于：比B、寬厚而愛(ài)人而：并且C、則群聚而笑之之：他D、不如因善遇之因：因?yàn)檎_答案選項(xiàng)：參考答案：D解析“于”是介詞，意思是：比?！岸边B詞，“而且”的意思，表并列，可不譯“之”代指前面說(shuō)的“曰師曰弟子云者”，就是那些稱(chēng)呼老師，弟子的人，代指“他”?！耙颉苯樵~，引進(jìn)動(dòng)作行為發(fā)生、出現(xiàn)時(shí)所借助的時(shí)機(jī)、條件?？勺g為“趁此”順勢(shì)”28、填入下面文字中空缺處的句子最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）命運(yùn)，其實(shí)是公平的。它遵循一條鮮為人知的補(bǔ)償法則，它青睞不斷拼搏的強(qiáng)者，________，收獲也最多。

(1分)A、強(qiáng)者在生活中失去太多B、強(qiáng)者盡管在生活中失去太多C、雖然生活讓強(qiáng)者失去太多D、讓生活中失去太多的強(qiáng)者正確答案選項(xiàng)：參考答案：D解析注意這道題的主語(yǔ)是“命運(yùn)”，根據(jù)主語(yǔ)一致原則，續(xù)句和被續(xù)句的主語(yǔ)必須同一，前后句子的謂語(yǔ)，都必須是陳述同一個(gè)主語(yǔ)．那么就不能是強(qiáng)者/生活等作主語(yǔ)，故排除ABC。29、下列句子中，修辭手法運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

①知識(shí)如同沙石下面的泉水，掘得越深越清澈。

②天雖然還有點(diǎn)冷，蒲公英卻已經(jīng)開(kāi)花了，柔弱的莖上頂著一朵小花，雄赳赳地站在野地里。

③有些款爺?shù)沟跗饋?lái)，肚子也滴不出幾滴墨水。

④他們個(gè)個(gè)身強(qiáng)力壯，如狼似虎地奔跑在足球場(chǎng)上。

⑤東方漸明，天空萬(wàn)道霞光，美麗壯觀，猶如一朵含苞欲放的鮮花。

⑥最可怕的是倏忽間的炸雷，那霹靂聲把心都炸裂了。

(1分)A、①②④⑤B、②③④⑤C、①④⑤⑥D(zhuǎn)、②④⑤⑥正確答案選項(xiàng)：參考答案：C解析①"知識(shí)”的特點(diǎn)不是清澈，比喻不當(dāng)。

④“如狼似虎”是貶義詞。

⑤“含苞欲放”指的是還未開(kāi)放，不能形容霞光美麗。

⑥"把心都炸裂了”夸張手法運(yùn)用不當(dāng)。30、依次填入下列各句加橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）①阿Q這個(gè)人物也是有生活________的，更重要的是他反映了那個(gè)時(shí)代國(guó)民精神的一些弊病。②屈原披頭散發(fā)，形容枯槁，神情悲愴，他________于汨羅江畔，放不下故國(guó)熱土和自己永遠(yuǎn)摯愛(ài)的人民。③列夫﹒托爾斯泰說(shuō)過(guò)，愛(ài)的嫩芽是細(xì)弱的，________長(zhǎng)起來(lái)的時(shí)候，它________強(qiáng)大無(wú)比，所以必須精心呵護(hù)。

(1分)A、原形、留連、只要/就B、原型、留連、只有/才C、原形、留戀、只要/就D、原型、留戀、只有/才正確答案選項(xiàng)：參考答案：B解析原形：原來(lái)的形狀，本來(lái)的面目；原型：原來(lái)的類(lèi)型或模型，特指敘事性文學(xué)作品中塑造人物形象所依據(jù)的現(xiàn)實(shí)生活的人。留連：留戀不讓?zhuān)岵坏秒x去的情態(tài)；留戀：不忍舍棄或離開(kāi)。只要/就：表充足的條件；只有/才：表必需的條件。綜上：選擇B31、下列句子中成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?/p>

(1分)A、翹首西望，海面托著的就是披著銀發(fā)的蒼山。蒼山如屏，洱海如鏡，真是【巧奪天工】。B、雖然沒(méi)有名角親自傳授指點(diǎn)，但他長(zhǎng)年在戲園子里做事，【耳濡目染】，各種戲路子都熟悉了。C、每當(dāng)夜幕降臨，飯店里【燈紅酒綠】，熱鬧非常。D、高縣長(zhǎng)說(shuō)：“全縣就你一個(gè)人當(dāng)上了全國(guó)勞模，無(wú)論怎么說(shuō)也是【鳳毛麟角】了！”正確答案選項(xiàng)：參考答案：A解析A巧奪天工：專(zhuān)指精巧的人工勝過(guò)天然，形容技藝極其精巧。形容自然景觀是不合適的。B耳濡目染：經(jīng)常聽(tīng)到看到，不知不覺(jué)地受到影響。C燈紅酒綠：形容尋歡作樂(lè)的腐化生活，也形容都市或娛樂(lè)場(chǎng)所夜晚的繁華熱鬧的景象。D鳳毛麟角：比喻極其難得而寶貴的東西。也比喻罕見(jiàn)的人才。32、材料

在今天的學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)中，一位大學(xué)教授的價(jià)值是由已發(fā)表的論文的數(shù)量和受邀請(qǐng)參加學(xué)術(shù)研究討論會(huì)的次數(shù)來(lái)衡量的，這無(wú)疑標(biāo)志著學(xué)術(shù)工業(yè)的全面勝利和純學(xué)術(shù)的全面貶值。而面臨這種生產(chǎn)過(guò)剩問(wèn)題的學(xué)術(shù)工業(yè)本身，它的產(chǎn)出則充滿(mǎn)了毫無(wú)學(xué)術(shù)價(jià)值意義的偽問(wèn)題。

有一類(lèi)偽問(wèn)題直接來(lái)自滲入語(yǔ)言的自命不凡的行話和令人望而生畏的集合名詞。像“元敘述”“主體間性”這類(lèi)行話如今被文科學(xué)生仿用得爛熟，以致令被模仿者——大學(xué)教授自己都覺(jué)得有點(diǎn)難為情。其實(shí)有一個(gè)基本標(biāo)準(zhǔn)我們應(yīng)當(dāng)牢記在心；這類(lèi)行話愈容易被模仿，愈證明某個(gè)行當(dāng)沒(méi)有價(jià)值。至于“人民性”“文學(xué)性”“后殖民主義”等集合名詞，那簡(jiǎn)直就是古希臘神話中的“鐵床匪”普羅克汝斯忒斯抓到矮個(gè)子的要放在長(zhǎng)的床上，直到將其拉死；抓到高個(gè)子的要放在短床上，直到將其砍死。這類(lèi)集合名詞無(wú)視實(shí)際精神現(xiàn)象的豐富多樣性，以犧牲多樣性為代價(jià)而追求理論表述上的單純和清一色。在我們的問(wèn)題史上，像貿(mào)然斷言“某某風(fēng)格”之類(lèi)的集合名詞已經(jīng)使我們的前輩大失面子。狄德羅曾有一篇文章被人以“風(fēng)格不像他的”為理由從他的全集中刪去；但在他的原稿被發(fā)現(xiàn)后，這篇文章又被重新收入他的全集。凡·米格倫對(duì)維米爾的作品一絲不茍地模仿騙過(guò)了多少聲名顯赫的批評(píng)家的眼睛。如果不是偽造者的坦白，我們將永遠(yuǎn)滿(mǎn)足于對(duì)維米爾風(fēng)格的高度概括而不會(huì)對(duì)這個(gè)集合名詞本身表示懷疑。

另一類(lèi)偽問(wèn)題來(lái)自學(xué)術(shù)工業(yè)中日益學(xué)科化的傾向和對(duì)學(xué)術(shù)發(fā)明權(quán)的訴求。機(jī)械地以一個(gè)公式去套一個(gè)又一個(gè)題目，已成為人文科學(xué)研究者的日常工作。然而，人文科學(xué)不同于自然科學(xué)。分“學(xué)科”和“系”，人文科學(xué)的整體性會(huì)遭到歪曲。趙孟的詩(shī)由古典文學(xué)專(zhuān)業(yè)的人士來(lái)研究，而趙孟的書(shū)畫(huà)則由藝術(shù)史專(zhuān)業(yè)的去研究。但是，在某種程度上體現(xiàn)知識(shí)整體的人文科學(xué)，經(jīng)不起“學(xué)科”和“系”的分割。有頭腦的研究者不論閱讀哪部文本都定然會(huì)提出一些問(wèn)題，這些問(wèn)題也許會(huì)將他們帶到語(yǔ)言學(xué)、歷史學(xué)、社會(huì)學(xué)等領(lǐng)域，只要不遭遇學(xué)術(shù)同行保護(hù)主義，那么這種研究一定會(huì)有令人振奮的前景。問(wèn)題在于，以科學(xué)發(fā)