江蘇省鎮(zhèn)江市八年級生物上冊15.1人體內(nèi)物質(zhì)的運輸教學(xué)實錄4（新版）蘇科版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容江蘇省鎮(zhèn)江市八年級生物上冊15.1人體內(nèi)物質(zhì)的運輸教學(xué)實錄4（新版）蘇科版

本章節(jié)內(nèi)容包括血液循環(huán)系統(tǒng)的組成和功能，血液的組成和功能，心臟的結(jié)構(gòu)和功能，血管的結(jié)構(gòu)和功能，以及血液循環(huán)途徑。通過講解這些內(nèi)容，幫助學(xué)生掌握人體內(nèi)物質(zhì)運輸?shù)幕驹砗瓦^程。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的生命觀念、科學(xué)思維、科學(xué)探究和社會責(zé)任。學(xué)生將通過學(xué)習(xí)血液循環(huán)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能，建立對人體生命活動的整體認(rèn)識，發(fā)展系統(tǒng)思維和模型建構(gòu)能力。同時，通過實驗探究血液循環(huán)過程，提升科學(xué)探究能力，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)求實的科學(xué)態(tài)度，增強對生命健康的責(zé)任感和關(guān)愛他人的意識。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

-重點一：血液循環(huán)系統(tǒng)的組成。明確心臟、血管和血液在循環(huán)系統(tǒng)中的位置和功能，如心臟的四個腔室和血管的分類。

-重點二：心臟的結(jié)構(gòu)和功能。重點講解心臟的瓣膜結(jié)構(gòu)和血液循環(huán)的方向，幫助學(xué)生理解心臟如何推動血液流動。

-重點三：血管的結(jié)構(gòu)和功能。區(qū)分動脈、靜脈和毛細(xì)血管的結(jié)構(gòu)特點，理解它們在物質(zhì)交換中的作用。

2.教學(xué)難點

-難點一：血液循環(huán)途徑的掌握。理解血液在心臟和血管中的流動路徑，特別是體循環(huán)和肺循環(huán)的連接點。

-難點二：血液成分和功能的理解。區(qū)分紅細(xì)胞、白細(xì)胞、血小板的功能，以及血漿在維持生命活動中的作用。

-難點三：血液循環(huán)與人體健康的關(guān)系。理解血液循環(huán)障礙可能導(dǎo)致的疾病，如高血壓、心臟病等，以及如何保持良好的血液循環(huán)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生擁有《江蘇省鎮(zhèn)江市八年級生物上冊》蘇科版教材，包括15.1人體內(nèi)物質(zhì)的運輸相關(guān)章節(jié)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備血液循環(huán)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)圖、心臟瓣膜圖、血管類型圖等圖片，以及相關(guān)視頻資料，以幫助學(xué)生直觀理解。

3.實驗器材：準(zhǔn)備心臟模型、血管模型、血液樣本等，用于演示血液循環(huán)和血液成分的實驗操作。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，布置實驗操作臺，確保教學(xué)環(huán)境整潔，方便學(xué)生分組討論和實驗操作。教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課

-（教師）同學(xué)們，今天我們來學(xué)習(xí)一個非常重要的主題——人體內(nèi)物質(zhì)的運輸。這是我們理解生命活動的基礎(chǔ)。你們知道，人體就像一個復(fù)雜的機器，需要不斷地運輸物質(zhì)來維持正常的生命活動。那么，這個運輸過程是如何進行的呢？

-（學(xué)生）嗯，我知道，血液在人體內(nèi)運輸物質(zhì)。

2.課堂探究

-（教師）很好，今天我們就來深入探究這個問題。首先，讓我們看看教材中的圖15.1，這是血液循環(huán)系統(tǒng)的示意圖。請同學(xué)們觀察并描述一下心臟和血管的結(jié)構(gòu)。

-（學(xué)生）心臟有四個腔室，分別是左心房、左心室、右心房和右心室。血管有動脈、靜脈和毛細(xì)血管三種。

-（教師）非常好，接下來，我們來討論心臟的結(jié)構(gòu)是如何影響血液循環(huán)的。請同學(xué)們思考一下，心臟的瓣膜有什么作用？

-（學(xué)生）瓣膜可以防止血液倒流，確保血液單向流動。

-（教師）說得對?，F(xiàn)在，讓我們通過一個小實驗來模擬心臟的泵血過程。每組同學(xué)將獲得一個心臟模型和一根橡皮筋，請你們演示心臟如何通過收縮和舒張來泵血。

-（學(xué)生）通過實驗，我們發(fā)現(xiàn)心臟的收縮和舒張確實可以推動血液流動。

-（教師）很好，接下來，我們來看看血管的結(jié)構(gòu)。動脈、靜脈和毛細(xì)血管各有何特點？

-（學(xué)生）動脈壁厚，彈性大，負(fù)責(zé)將血液從心臟輸送到全身；靜脈壁薄，彈性小，負(fù)責(zé)將血液從全身送回心臟；毛細(xì)血管壁薄，管腔小，是血液與組織細(xì)胞進行物質(zhì)交換的場所。

-（教師）非常好?，F(xiàn)在，我們來討論血液循環(huán)的途徑。請同學(xué)們根據(jù)教材內(nèi)容，畫出體循環(huán)和肺循環(huán)的路線圖。

-（學(xué)生）通過繪制路線圖，我們明白了血液在體循環(huán)和肺循環(huán)中的流動路徑。

-（教師）很好，現(xiàn)在讓我們通過一個視頻來了解血液成分和功能。

-（學(xué)生）通過視頻，我們知道了紅細(xì)胞負(fù)責(zé)運輸氧氣，白細(xì)胞負(fù)責(zé)免疫，血小板負(fù)責(zé)凝血。

-（教師）非常好。現(xiàn)在，我們來討論血液循環(huán)與人體健康的關(guān)系。請同學(xué)們舉例說明血液循環(huán)障礙可能導(dǎo)致哪些疾病。

-（學(xué)生）血液循環(huán)障礙可能導(dǎo)致高血壓、心臟病、中風(fēng)等疾病。

3.活動鞏固

-（教師）接下來，我們將進行一個小測驗，看看大家是否掌握了今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。請同學(xué)們完成以下題目：

a.心臟的四個腔室分別是什么？

b.動脈、靜脈和毛細(xì)血管的結(jié)構(gòu)特點是什么？

c.血液循環(huán)的途徑有哪些？

d.血液成分和功能分別是什么？

e.血液循環(huán)障礙可能導(dǎo)致哪些疾?。?/p>

-（學(xué)生）通過測驗，我們鞏固了今天所學(xué)的內(nèi)容。

4.總結(jié)與反思

-（教師）同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了人體內(nèi)物質(zhì)的運輸，了解了血液循環(huán)系統(tǒng)的組成、心臟和血管的結(jié)構(gòu)與功能、血液成分和功能，以及血液循環(huán)途徑。通過今天的學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該認(rèn)識到血液循環(huán)對人體健康的重要性。希望大家能夠?qū)⑦@些知識應(yīng)用到實際生活中，關(guān)注自己的身體健康。

-（學(xué)生）是的，我們學(xué)到了很多關(guān)于人體健康的知識，以后會更加注意自己的生活習(xí)慣。

5.布置作業(yè)

-（教師）為了鞏固今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，請同學(xué)們完成以下作業(yè)：

a.閱讀教材15.1人體內(nèi)物質(zhì)的運輸，總結(jié)血液循環(huán)系統(tǒng)的功能。

b.查找資料，了解血液循環(huán)障礙的預(yù)防和治療方法。

c.設(shè)計一個關(guān)于血液循環(huán)的科普宣傳海報。

-（學(xué)生）好的，我們會認(rèn)真完成作業(yè)。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《人體奧秘：血液循環(huán)的秘密》

-這本書以通俗易懂的語言介紹了血液循環(huán)系統(tǒng)的基本知識，包括心臟、血管和血液的功能，以及血液循環(huán)對生命活動的重要性。

-《健康生活指南：血液循環(huán)與疾病預(yù)防》

-本書針對不同年齡層的人群，提供了關(guān)于血液循環(huán)健康的實用建議，包括飲食、運動和生活方式的調(diào)整，以及常見血液循環(huán)疾病的預(yù)防措施。

-《醫(yī)學(xué)探索：血液循環(huán)系統(tǒng)的新發(fā)現(xiàn)》

-這本書探討了血液循環(huán)系統(tǒng)在醫(yī)學(xué)研究中的最新進展，包括基因治療、干細(xì)胞研究等領(lǐng)域，為對醫(yī)學(xué)感興趣的同學(xué)們提供了深入了解的機會。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-學(xué)生可以通過網(wǎng)絡(luò)資源或圖書館查閱關(guān)于血液循環(huán)系統(tǒng)的更多資料，如血液循環(huán)的生理學(xué)機制、血液循環(huán)障礙的病理學(xué)基礎(chǔ)等。

-鼓勵學(xué)生進行小組合作，設(shè)計一個關(guān)于血液循環(huán)系統(tǒng)的科普項目，如制作血液循環(huán)模型、編寫科普小冊子等。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注日常生活與血液循環(huán)系統(tǒng)的關(guān)系，如運動對血液循環(huán)的影響、飲食習(xí)慣與心血管健康的關(guān)系等。

-學(xué)生可以嘗試進行簡單的實驗，如測量脈搏、觀察血液凝固現(xiàn)象等，以加深對血液循環(huán)過程的理解。

-鼓勵學(xué)生參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)的健康教育活動，如舉辦健康講座、參與義診活動等，將所學(xué)知識應(yīng)用于實踐。

-學(xué)生可以撰寫一篇關(guān)于血液循環(huán)系統(tǒng)的研究報告，探討某一特定主題，如血液循環(huán)與運動、血液循環(huán)與心理健康等。內(nèi)容邏輯關(guān)系①人體內(nèi)物質(zhì)的運輸

-重點知識點：血液循環(huán)系統(tǒng)的組成、心臟和血管的結(jié)構(gòu)與功能、血液成分和功能。

-關(guān)鍵詞：心臟、血管、血液、循環(huán)系統(tǒng)、物質(zhì)交換、心臟瓣膜、動脈、靜脈、毛細(xì)血管。

②血液循環(huán)途徑

-重點知識點：體循環(huán)和肺循環(huán)的路徑、血液流動的方向、血液在心臟和血管中的流動過程。

-關(guān)鍵詞：體循環(huán)、肺循環(huán)、血液流動、動脈、靜脈、心臟、血管、瓣膜、血液循環(huán)途徑。

③血液成分和功能

-重點知識點：紅細(xì)胞、白細(xì)胞、血小板的功能，血漿的成分和作用。

-關(guān)鍵詞：紅細(xì)胞、白細(xì)胞、血小板、血漿、血紅蛋白、免疫、凝血、物質(zhì)運輸。重點題型整理1.題型一：描述心臟的結(jié)構(gòu)和功能

-題目：請描述心臟的結(jié)構(gòu)，并說明心臟是如何推動血液流動的。

-答案：心臟由四個腔室組成，分別是左心房、左心室、右心房和右心室。心臟通過收縮和舒張來推動血液流動。當(dāng)心臟收縮時，血液被泵出，通過動脈流向全身；當(dāng)心臟舒張時，血液回流至心臟，準(zhǔn)備下一次泵出。

2.題型二：解釋血管的類型和功能

-題目：動脈、靜脈和毛細(xì)血管各有何特點？它們在人體內(nèi)分別起到什么作用？

-答案：動脈壁厚，彈性大，負(fù)責(zé)將血液從心臟輸送到全身；靜脈壁薄，彈性小，負(fù)責(zé)將血液從全身送回心臟；毛細(xì)血管壁薄，管腔小，是血液與組織細(xì)胞進行物質(zhì)交換的場所。

3.題型三：分析血液循環(huán)途徑

-題目：請簡述體循環(huán)和肺循環(huán)的路徑，并說明血液在兩個循環(huán)中的流動方向。

-答案：體循環(huán)的路徑是心臟→動脈→毛細(xì)血管→靜脈→心臟，血液流動方向是從心臟流向全身，再從全身流回心臟。肺循環(huán)的路徑是心臟→肺動脈→肺毛細(xì)血管→肺靜脈→心臟，血液流動方向是從心臟流向肺部，再從肺部流回心臟。

4.題型四：解釋血液成分和功能

-題目：紅細(xì)胞、白細(xì)胞和血小板分別有什么功能？血漿在人體內(nèi)起到什么作用？

-答案：紅細(xì)胞負(fù)責(zé)運輸氧氣，白細(xì)胞具有免疫功能，血小板參與凝血過程。血漿是血液中的液體部