27《紀(jì)昌學(xué)射》教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文統(tǒng)編版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）27《紀(jì)昌學(xué)射》教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文統(tǒng)編版設(shè)計(jì)思路本課《紀(jì)昌學(xué)射》教學(xué)設(shè)計(jì)以四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文統(tǒng)編版教材為基礎(chǔ)，緊扣課文內(nèi)容，注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力和文化素養(yǎng)。通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生深入分析人物形象，體會(huì)古代射藝精神，激發(fā)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣。教學(xué)過(guò)程中，注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生自主探究，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)能力。同時(shí)，結(jié)合實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到生活中，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提升閱讀理解能力，理解文本中的比喻、夸張等修辭手法。

2.培養(yǎng)文化自信，感受古代射藝精神的堅(jiān)韌與毅力。

3.增強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)能力，通過(guò)角色扮演等方式，模仿課文中的語(yǔ)言風(fēng)格。

4.培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)能力，在小組討論中分享觀點(diǎn)，共同解決問(wèn)題。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解課文《紀(jì)昌學(xué)射》中紀(jì)昌刻苦練射的過(guò)程，體會(huì)其堅(jiān)持不懈的精神。

②掌握課文中的關(guān)鍵詞匯和成語(yǔ)，如“持之以恒”、“百發(fā)百中”等，并能在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①深入分析紀(jì)昌學(xué)射過(guò)程中遇到的困難和挑戰(zhàn)，引導(dǎo)學(xué)生理解挫折教育的重要性。

②理解并欣賞課文中的比喻、夸張等修辭手法，提升學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力。

③通過(guò)角色扮演等活動(dòng)，幫助學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容，提高學(xué)生的表演和表達(dá)能力。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、黑板、粉筆

-課程平臺(tái)：語(yǔ)文教學(xué)軟件或平臺(tái)，用于輔助教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)

-信息化資源：課文原文、相關(guān)故事背景資料、古代射藝圖片或視頻

-教學(xué)手段：角色扮演道具、故事地圖、學(xué)習(xí)卡片教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

-詳細(xì)內(nèi)容：教師以提問(wèn)的方式導(dǎo)入，例如：“同學(xué)們，你們知道古代的射箭是怎樣的嗎？有沒(méi)有聽說(shuō)過(guò)射箭的故事？”然后展示一幅古代射箭的圖片，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入課文《紀(jì)昌學(xué)射》的學(xué)習(xí)情境。用時(shí)5分鐘。

2.新課講授

-詳細(xì)內(nèi)容：

①教師朗讀課文，學(xué)生跟讀，注意停頓和語(yǔ)氣，體會(huì)課文的語(yǔ)言節(jié)奏。

②分析紀(jì)昌學(xué)射的過(guò)程，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注紀(jì)昌遇到的困難和挑戰(zhàn)，以及他是如何克服的。

③討論課文中的修辭手法，如比喻、夸張等，分析其對(duì)表達(dá)效果的影響。

3.實(shí)踐活動(dòng)

-詳細(xì)內(nèi)容：

①角色扮演：學(xué)生分組，分別扮演紀(jì)昌、飛衛(wèi)、徒弟等角色，模擬課文中的場(chǎng)景，加深對(duì)課文內(nèi)容的理解。

②制作故事地圖：學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容，制作一張故事地圖，標(biāo)注重要地點(diǎn)和人物。

③仿寫練習(xí)：學(xué)生模仿課文中的語(yǔ)言風(fēng)格，寫一段關(guān)于自己學(xué)習(xí)過(guò)程中的困難和克服的經(jīng)歷。

4.學(xué)生小組討論

-詳細(xì)內(nèi)容：

①學(xué)生討論紀(jì)昌學(xué)射過(guò)程中遇到的困難，如身體疲憊、心理壓力等，以及他是如何克服的。

②學(xué)生分析飛衛(wèi)教導(dǎo)紀(jì)昌的方法，探討其教育智慧。

③學(xué)生討論課文中的修辭手法，如何通過(guò)這些手法增強(qiáng)文章的表現(xiàn)力。

5.總結(jié)回顧

-詳細(xì)內(nèi)容：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，總結(jié)紀(jì)昌學(xué)射的精神品質(zhì)，如堅(jiān)持不懈、勤奮好學(xué)等。舉例說(shuō)明這些品質(zhì)在現(xiàn)實(shí)生活中如何體現(xiàn)，鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中也要發(fā)揚(yáng)這種精神。用時(shí)5分鐘。

總計(jì)用時(shí)：15分鐘

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

2.新課講授

-朗讀課文（5分鐘）

-分析學(xué)射過(guò)程（10分鐘）

-討論修辭手法（10分鐘）

3.實(shí)踐活動(dòng)

-角色扮演（10分鐘）

-制作故事地圖（10分鐘）

-仿寫練習(xí)（10分鐘）

4.學(xué)生小組討論（15分鐘）

5.總結(jié)回顧（5分鐘）教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-古代射藝文化：介紹古代射箭的歷史背景、禮儀規(guī)范以及射箭在古代社會(huì)中的地位和作用。

-紀(jì)昌學(xué)射的故事背景：探討古代射箭技藝的傳承與發(fā)展，以及紀(jì)昌學(xué)射這一故事在民間流傳的意義。

-射箭技藝的演變：從古代射箭到現(xiàn)代射箭，介紹射箭技藝的演變過(guò)程，以及現(xiàn)代射箭運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。

2.拓展建議：

-閱讀相關(guān)書籍：推薦學(xué)生閱讀《史記》、《戰(zhàn)國(guó)策》等古代文獻(xiàn)，了解古代射箭文化和相關(guān)人物故事。

-觀看紀(jì)錄片：推薦學(xué)生觀看關(guān)于古代射箭的紀(jì)錄片，如《中國(guó)射箭》等，直觀感受古代射箭技藝的魅力。

-參觀博物館：鼓勵(lì)學(xué)生參觀當(dāng)?shù)鼗蚓W(wǎng)絡(luò)上的博物館，了解古代射箭的實(shí)物展品，加深對(duì)古代射箭文化的認(rèn)識(shí)。

-嘗試射箭體驗(yàn)：如果條件允許，可以組織學(xué)生參加射箭體驗(yàn)活動(dòng)，親身體驗(yàn)射箭的樂(lè)趣，感受古代射箭技藝的傳承。

-創(chuàng)作相關(guān)作品：鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力，創(chuàng)作與紀(jì)昌學(xué)射相關(guān)的繪畫、詩(shī)歌、故事等作品，提升學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和文學(xué)創(chuàng)作能力。

-小組研究項(xiàng)目：組織學(xué)生以小組形式進(jìn)行研究項(xiàng)目，如“古代射箭文化在現(xiàn)代社會(huì)的傳承與發(fā)展”，通過(guò)查閱資料、實(shí)地考察等方式，提升學(xué)生的研究能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。課堂1.課堂評(píng)價(jià)

-提問(wèn)評(píng)價(jià)：在課堂教學(xué)中，教師通過(guò)提問(wèn)的方式，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解和掌握程度。例如，在講解紀(jì)昌學(xué)射的故事時(shí)，教師可以提問(wèn)：“紀(jì)昌學(xué)射的過(guò)程中，他遇到了哪些困難？他是如何克服這些困難的？”通過(guò)學(xué)生的回答，教師可以了解學(xué)生對(duì)故事情節(jié)的理解程度。

-觀察評(píng)價(jià)：教師通過(guò)觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，如參與度、合作精神、表達(dá)能力等，來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。例如，在角色扮演活動(dòng)中，教師可以觀察學(xué)生是否積極參與，是否能夠準(zhǔn)確表達(dá)角色特點(diǎn)。

-測(cè)試評(píng)價(jià)：通過(guò)小測(cè)驗(yàn)或隨堂測(cè)試，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)課文知識(shí)的掌握情況。例如，在講解完課文后，教師可以出一些選擇題或簡(jiǎn)答題，讓學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成，以評(píng)估學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解程度。

-反饋評(píng)價(jià)：教師對(duì)學(xué)生的回答和表現(xiàn)給予及時(shí)的反饋，鼓勵(lì)學(xué)生正確地理解和運(yùn)用知識(shí)。例如，當(dāng)學(xué)生回答正確時(shí)，教師可以給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)；當(dāng)學(xué)生回答錯(cuò)誤時(shí)，教師可以耐心解釋，幫助學(xué)生糾正錯(cuò)誤。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

-作業(yè)批改：教師對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，關(guān)注學(xué)生的完成情況、書寫規(guī)范和答案的正確性。

-作業(yè)點(diǎn)評(píng)：在批改作業(yè)的過(guò)程中，教師不僅關(guān)注答案的正確性，還關(guān)注學(xué)生的解題思路和方法，給予針對(duì)性的點(diǎn)評(píng)和建議。

-作業(yè)反饋：教師將作業(yè)反饋及時(shí)傳達(dá)給學(xué)生，幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)情況，鼓勵(lì)學(xué)生在后續(xù)學(xué)習(xí)中改進(jìn)和提高。

-作業(yè)展示：在課堂上，教師可以選擇一些優(yōu)秀的作業(yè)進(jìn)行展示，鼓勵(lì)其他學(xué)生學(xué)習(xí)和借鑒。

3.評(píng)價(jià)方式

-多元化評(píng)價(jià)：結(jié)合課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、小組合作等多方面進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

-定期評(píng)價(jià)：通過(guò)定期的測(cè)試和作業(yè)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行評(píng)價(jià)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行解決。

-自我評(píng)價(jià)：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果，提高學(xué)生的自我管理能力。

-同伴評(píng)價(jià)：在小組活動(dòng)中，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行同伴評(píng)價(jià)，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

4.評(píng)價(jià)目的

-促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)：通過(guò)評(píng)價(jià)，幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)情況，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，提高學(xué)習(xí)效率。

-提升教學(xué)質(zhì)量：通過(guò)評(píng)價(jià)，教師可以了解教學(xué)效果，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)質(zhì)量。

-培養(yǎng)學(xué)生能力：通過(guò)評(píng)價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、合作能力和創(chuàng)新能力。板書設(shè)計(jì)①紀(jì)昌學(xué)射的故事梗概

-紀(jì)昌拜師學(xué)藝

-飛衛(wèi)的教導(dǎo)

-紀(jì)昌的刻苦練習(xí)

-紀(jì)昌的射箭技藝

②關(guān)鍵詞匯

-持之以恒

-百發(fā)百中

-刻苦

-堅(jiān)韌

③修辭手法

-比喻：如“紀(jì)昌練眼，如鷹擊長(zhǎng)空”

-夸張：如“紀(jì)昌射箭，百發(fā)百中”

④人物形象分析

-紀(jì)昌：勤奮刻苦，持之以恒

-飛衛(wèi)：技藝高超，教導(dǎo)有方典型例題講解1.例題：

紀(jì)昌學(xué)射的過(guò)程中，他遇到了哪些困難？他是如何克服這些困難的？

答案：

紀(jì)昌學(xué)射的過(guò)程中遇到的困難有：眼力不夠敏銳，無(wú)法看準(zhǔn)目標(biāo)；射箭姿勢(shì)不正確，射出的箭不穩(wěn)定。紀(jì)昌克服這些困難的方法有：通過(guò)不斷練習(xí)，使眼力變得敏銳；請(qǐng)教飛衛(wèi)，學(xué)習(xí)正確的射箭姿勢(shì)。

2.例題：

課文中的“持之以恒”是什么意思？請(qǐng)用課文中的例子解釋。

答案：

“持之以恒”意思是指堅(jiān)持不懈，不放棄。在課文中，紀(jì)昌學(xué)射的過(guò)程中，他面對(duì)困難，沒(méi)有放棄，而是堅(jiān)持練習(xí)，最終成為了射箭高手。

3.例題：

課文中的比喻手法有哪些？請(qǐng)舉例說(shuō)明。

答案：

課文中的比喻手法有：“紀(jì)昌練眼，如鷹擊長(zhǎng)空”，比喻紀(jì)昌練眼時(shí)專注和敏銳；“紀(jì)昌射箭，百發(fā)百中”，比喻紀(jì)昌射箭技藝高超。

4.例題：

請(qǐng)分析飛衛(wèi)教導(dǎo)紀(jì)昌的方法，并說(shuō)明其教育智慧。

答案：

飛衛(wèi)教導(dǎo)紀(jì)昌的方法有：首先教紀(jì)昌練眼，讓他能夠看準(zhǔn)目標(biāo)；其次教紀(jì)昌射箭的姿勢(shì)，讓他能夠穩(wěn)定地射箭。飛衛(wèi)的教育智慧在于，他注重基礎(chǔ)訓(xùn)練，循序漸進(jìn)，使紀(jì)昌在掌握基本技能后再進(jìn)行更高難度的訓(xùn)練。

5.例題：

請(qǐng)結(jié)合課文內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)“刻苦”的理解。

答案：

“刻苦”是指不怕困難，勤奮努力。在課文中，紀(jì)昌學(xué)射的過(guò)程中，他面對(duì)種種困難，沒(méi)有退縮，而是堅(jiān)持不懈地練習(xí)，最終取得了成功。這體現(xiàn)了“刻苦”的精神。

6.例題：

請(qǐng)用課文中的句子，說(shuō)明紀(jì)昌學(xué)射的堅(jiān)持不懈。

答案：

“紀(jì)昌練眼，如鷹擊長(zhǎng)空，日以繼夜，不知疲倦?！边@句話說(shuō)明紀(jì)昌在練眼時(shí)非常專注，不畏艱辛，夜以繼日地練習(xí)，展現(xiàn)了其堅(jiān)持不懈的精神。

7.例題：

請(qǐng)分析課文中的“百發(fā)百中”這一成語(yǔ)，并舉例說(shuō)明其在課文中