2024年四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit7BeCarefulLesson1教學(xué)實(shí)錄陜旅版（三起）主備人備課成員設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課旨在通過(guò)實(shí)際情境，幫助學(xué)生掌握“Becareful”的用法，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行日常生活中的安全提醒。通過(guò)游戲、角色扮演等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。同時(shí)，通過(guò)圖片、視頻等教學(xué)資源，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和審美情趣。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣和自信心，提高學(xué)生的跨文化交際意識(shí)。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解并運(yùn)用“Becareful”這一表達(dá)，增強(qiáng)安全意識(shí)，提升在實(shí)際情境中運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流的能力。同時(shí)，通過(guò)參與課堂活動(dòng)，學(xué)生能夠培養(yǎng)合作精神和解決問(wèn)題的能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：掌握“Becareful”的用法，并能正確運(yùn)用在句子中表達(dá)安全提醒。

難點(diǎn)：在真實(shí)語(yǔ)境中靈活運(yùn)用“Becareful”進(jìn)行交流。

解決辦法：

1.通過(guò)圖片、視頻等多媒體資源，創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境，讓學(xué)生在情境中感知和運(yùn)用“Becareful”。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際對(duì)話中練習(xí)使用“Becareful”。

3.采用小組合作學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生互相糾正和補(bǔ)充，共同突破難點(diǎn)。

4.定期進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí)，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)“Becareful”的運(yùn)用能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)教師的講解，介紹“Becareful”的用法和常見(jiàn)場(chǎng)景。

2.情景教學(xué)法：利用圖片和視頻創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在真實(shí)語(yǔ)境中理解和使用“Becareful”。

3.小組討論法：分組進(jìn)行角色扮演，鼓勵(lì)學(xué)生互動(dòng)交流，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：使用PPT展示相關(guān)圖片和視頻，增強(qiáng)教學(xué)直觀性。

2.互動(dòng)軟件：利用教學(xué)軟件進(jìn)行互動(dòng)練習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)參與度。

3.實(shí)物教具：使用相關(guān)實(shí)物或模型，幫助學(xué)生更好地理解和記憶“Becareful”的使用場(chǎng)景。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入（5分鐘）

1.老師以提問(wèn)的方式引入本節(jié)課的主題：“同學(xué)們，你們?cè)谏钪杏龅竭^(guò)需要提醒別人注意安全的情況嗎？”

2.學(xué)生自由發(fā)言，分享自己遇到的情況。

3.老師總結(jié)：“今天我們就要學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)表達(dá)‘Becareful’，幫助我們?cè)谏钪刑嵝阉俗⒁獍踩?。?/p>

二、新課導(dǎo)入（10分鐘）

1.老師展示圖片，如：過(guò)馬路、玩耍、上下樓梯等場(chǎng)景，引導(dǎo)學(xué)生思考在這些場(chǎng)景中需要提醒他人的注意事項(xiàng)。

2.學(xué)生根據(jù)圖片情景，用英語(yǔ)說(shuō)出需要注意的事項(xiàng)，如：“Becarefulwhenyoucrosstheroad.”（過(guò)馬路時(shí)要小心。）

3.老師講解“Becareful”的用法和含義，強(qiáng)調(diào)在提醒他人時(shí)使用此表達(dá)的必要性。

三、課文學(xué)習(xí)（15分鐘）

1.老師播放課文錄音，讓學(xué)生跟讀，并注意語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)。

2.學(xué)生跟讀課文，注意“Becareful”的發(fā)音和句子結(jié)構(gòu)。

3.老師帶領(lǐng)學(xué)生逐句翻譯課文，解釋句子含義，如：“Isaid,'Becareful!'”意為“我說(shuō)，‘小心！’”。

四、句子練習(xí)（10分鐘）

1.老師展示一些含有“Becareful”的句子，讓學(xué)生根據(jù)情境進(jìn)行翻譯和練習(xí)。

2.學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬實(shí)際情景，運(yùn)用“Becareful”進(jìn)行對(duì)話。

3.老師巡視指導(dǎo)，糾正學(xué)生發(fā)音和語(yǔ)法錯(cuò)誤。

五、活動(dòng)環(huán)節(jié)（15分鐘）

1.老師準(zhǔn)備一些與“Becareful”相關(guān)的游戲，如：“猜一猜”游戲，讓學(xué)生猜測(cè)需要提醒注意的事項(xiàng)。

2.學(xué)生積極參與游戲，提高對(duì)“Becareful”的理解和運(yùn)用能力。

3.老師點(diǎn)評(píng)學(xué)生的表現(xiàn)，給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)。

六、總結(jié)與作業(yè)（5分鐘）

1.老師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)“Becareful”在生活中的重要性。

2.學(xué)生分享自己學(xué)到的知識(shí)和感悟。

3.老師布置作業(yè)：讓學(xué)生在課后用“Becareful”造句，并嘗試在實(shí)際生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)提醒他人。

七、教學(xué)反思

1.本節(jié)課通過(guò)創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)“Becareful”的用法。

2.通過(guò)小組合作和角色扮演，提高了學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。

3.在教學(xué)過(guò)程中，注意關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和支持。

4.下節(jié)課將繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高實(shí)際運(yùn)用能力。知識(shí)點(diǎn)梳理一、詞匯

1.Becareful（小心）

2.Lookout（注意）

3.Watchyourstep（走路小心）

4.Takecare（小心）

二、句型

1.Becareful!（小心?。?/p>

2.Lookout!（注意?。?/p>

3.Watchyourstep!（走路小心?。?/p>

4.Takecare!（小心！）

三、短語(yǔ)

1.crosstheroad（過(guò)馬路）

2.godownthestairs（下樓梯）

3.playoutside（在外面玩耍）

4.rideabike（騎自行車(chē)）

四、情景對(duì)話

1.A:Becareful!Theroadisslippery.

B:Thanks,I'llbemorecareful.

2.A:Lookout!There'sadogcoming.

B:Ohno,Ididn'tseeit.

3.A:Watchyourstep!Thestairsarewet.

B:Thanks,I'llbecareful.

4.A:Takecare!It'sgettingdarkoutside.

B:Okay,I'llbecareful.

五、語(yǔ)法

1.祈使句：表示請(qǐng)求、命令、建議等，句子通常省略主語(yǔ)，動(dòng)詞用原形。

2.祈使句的否定形式：在祈使句前加上“Don't”或“Don't+動(dòng)詞原形”。

六、功能句型

1.用于提醒、警告他人注意安全。

2.用于表達(dá)對(duì)他人安全的關(guān)心。

七、文化背景

1.在英語(yǔ)國(guó)家，人們非常注重安全，因此經(jīng)常使用“Becareful”等表達(dá)來(lái)提醒他人注意安全。

2.在日常生活中，我們要學(xué)會(huì)運(yùn)用這些表達(dá)，提高自己的安全意識(shí)。

八、實(shí)際運(yùn)用

1.在生活中，我們可以用這些詞匯和句型來(lái)提醒他人注意安全，如：過(guò)馬路、下樓梯、玩耍等場(chǎng)景。

2.在與他人交流時(shí)，我們可以用這些表達(dá)來(lái)關(guān)心他人的安全，如：詢問(wèn)他人是否注意安全、提醒他人注意天氣變化等。

九、總結(jié)

本節(jié)課學(xué)習(xí)了“Becareful”的用法，掌握了相關(guān)詞匯、句型和短語(yǔ)，并能夠在實(shí)際生活中運(yùn)用。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠提高自己的安全意識(shí)，學(xué)會(huì)用英語(yǔ)表達(dá)對(duì)他人安全的關(guān)心。板書(shū)設(shè)計(jì)①重點(diǎn)詞匯

-Becareful

-Lookout

-Watchyourstep

-Takecare

②重點(diǎn)句型

-Becareful!

-Lookout!

-Watchyourstep!

-Takecare!

③重點(diǎn)短語(yǔ)

-crosstheroad

-godownthestairs

-playoutside

-rideabike

④語(yǔ)法點(diǎn)

-祈使句的結(jié)構(gòu)和用法

-祈使句的否定形式

⑤情境示例

-過(guò)馬路：Becareful!Theroadisslippery.

-下樓梯：Watchyourstep!Thestairsarewet.

-玩耍：Lookout!There'sadogcoming.

-騎自行車(chē)：Takecare!It'sgettingdarkoutside.

⑥文化背景提示

-注意安全的重要性

-英語(yǔ)國(guó)家中的安全文化表達(dá)

⑦練習(xí)提示

-用Becareful造句

-角色扮演練習(xí)

-小組討論：如何在日常生活中提醒他人注意安全課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

1.回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)“Becareful”的用法和重要性。

2.總結(jié)祈使句的結(jié)構(gòu)和否定形式，以及相關(guān)短語(yǔ)的應(yīng)用。

3.強(qiáng)調(diào)在實(shí)際生活中如何運(yùn)用所學(xué)知識(shí)提醒他人注意安全。

4.鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)，提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.口語(yǔ)檢測(cè)：

-學(xué)生用“Becareful”造句，如：“Becarefulwhenyourideyourbike.”（騎自行車(chē)時(shí)要小心。）

-學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬實(shí)際場(chǎng)景，運(yùn)用“Becareful”進(jìn)行對(duì)話。

-學(xué)生互相提問(wèn)，用“Becareful”提醒對(duì)方注意安全。

2.書(shū)面檢測(cè)：

-學(xué)生完成一份小測(cè)試，包括選擇題和填空題，考察學(xué)生對(duì)本節(jié)課所學(xué)詞匯、句型和短語(yǔ)的掌握情況。

-學(xué)生根據(jù)圖片或情景，用所學(xué)知識(shí)完成句子，如：在圖片中有人過(guò)馬路，學(xué)生需要用“Becareful”進(jìn)行提示。

3.小組活動(dòng)：

-學(xué)生分組進(jìn)行討論，分享自己生活中遇到的安全問(wèn)題，并討論如何用英語(yǔ)表達(dá)提醒。

-每組選派代表進(jìn)行展示，其他組員進(jìn)行評(píng)價(jià)和補(bǔ)充。

4.反饋與評(píng)價(jià)：

-老師對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，指出優(yōu)點(diǎn)和不足，并給予鼓勵(lì)和建議。

-學(xué)生之間互相評(píng)價(jià)，共同進(jìn)步。

5.課后作業(yè)：

-學(xué)生課后用“Becareful”造句，并嘗試在實(shí)際生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)提醒他人。

-學(xué)生收集生活中需要提醒注意安全的場(chǎng)景，并用英語(yǔ)進(jìn)行描述。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《SafetyTipsforKids》

該閱讀材料是一篇關(guān)于兒童安全小貼士的文章，內(nèi)容涵蓋過(guò)馬路、上下樓梯、玩耍等多種場(chǎng)景，與“Becareful”的主題緊密相關(guān)。學(xué)生可以通過(guò)閱讀這篇材料，了解更多的安全知識(shí)，并學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)表達(dá)。

-視頻資源：《SafetySongsforKids》

這是一系列針對(duì)兒童的安全教育歌曲視頻，通過(guò)歌曲的形式，讓學(xué)生在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)安全知識(shí)，同時(shí)練習(xí)英語(yǔ)聽(tīng)力。

2.拓展要求：

-學(xué)生在課后可以選擇閱讀《SafetyTipsforKids》或觀看《SafetySongsforKids》，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展。

-鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)內(nèi)容與實(shí)際生活相結(jié)合，思考在日常生活中如何應(yīng)用這些安全知識(shí)。

-教師可以