第一單元我們共同的世界第二課構(gòu)建人類名譽(yù)共同體2.2謀求互利共贏大單元教學(xué)設(shè)計(jì)單元教學(xué)規(guī)劃（一）主題名稱：我們共同的世界（二）主題概述：1.《我們共同的世界》是統(tǒng)編版《道德與法治》九年級(jí)下冊(cè)第一單元的內(nèi)容，本冊(cè)書重在樹立學(xué)生的全球觀念。本單元主要是從學(xué)生熟悉的生活出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)個(gè)人生活與國(guó)際社會(huì)之間的內(nèi)在聯(lián)系，使他們對(duì)國(guó)際社會(huì)的認(rèn)識(shí)從感性、零散上升到理性、系統(tǒng)，形成對(duì)當(dāng)今世界全貌的初步了解；引導(dǎo)學(xué)生從經(jīng)濟(jì)、政治、文化等不同維度理解當(dāng)今世界，認(rèn)識(shí)人類面臨的共同挑戰(zhàn)，理解并認(rèn)同構(gòu)建人類命運(yùn)共同體理念，并把關(guān)心人類共同命運(yùn)落實(shí)到具體行動(dòng)中。2.通過分析課標(biāo)及教材內(nèi)容，梳理本單元知識(shí)結(jié)構(gòu)，體現(xiàn)結(jié)構(gòu)化（如下圖）3.從單元整體視角出發(fā)，本單元介紹了當(dāng)今世界的發(fā)展趨勢(shì)和特點(diǎn)，中國(guó)立場(chǎng)、中國(guó)觀點(diǎn)貫穿其中，為第二單元認(rèn)識(shí)國(guó)際舞臺(tái)上的中國(guó)做好鋪墊。(三)主題學(xué)情分析：從九年級(jí)學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備來看，他們已經(jīng)對(duì)中國(guó)的經(jīng)濟(jì)、政治、文化和世界歷史等有了初步的了解，他們能夠認(rèn)識(shí)到世界聯(lián)系日益緊密，但對(duì)日益緊密聯(lián)系的具體表現(xiàn)了解不足；知道我們的生活與世界息息相關(guān)，但無法準(zhǔn)確地建立起世界、國(guó)家和個(gè)人生活之間的具體聯(lián)系；知道中國(guó)和世界發(fā)展進(jìn)程中的一些重大事件，但在這些事件對(duì)世界格局的影響以及世界格局變化對(duì)中國(guó)發(fā)展的影響等方面思考較少。從九年級(jí)學(xué)生的思維特點(diǎn)來看，他們已經(jīng)具備了理性思考和邏輯思維能力，但思考容易出現(xiàn)簡(jiǎn)單化、表面化等問題，辯證思維能力還需要進(jìn)一步培養(yǎng)和引導(dǎo)。從九年級(jí)學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)來看，他們能夠在生活中感受到經(jīng)濟(jì)全球化和文化多樣性所帶來的影響，但他們的認(rèn)知僅僅停留在對(duì)現(xiàn)象的了解層面，缺乏對(duì)現(xiàn)象本質(zhì)的分析?；谝陨峡紤]，教材第一單元設(shè)計(jì)了“我們共同的世界”“構(gòu)建人類命運(yùn)共同體”兩課內(nèi)容。學(xué)生通過學(xué)習(xí)這兩課，充分感受到當(dāng)今世界是一個(gè)開放的世界，經(jīng)濟(jì)全球化使各國(guó)間的聯(lián)系日益緊密，文化間的交流與碰撞推動(dòng)了人類文明的發(fā)展：當(dāng)今世界是一個(gè)復(fù)雜多變的世界，國(guó)際關(guān)系錯(cuò)綜復(fù)雜，國(guó)際形勢(shì)瞬息萬變；當(dāng)今世界面臨許多共同性問題，需要世界各國(guó)攜起手來，共同解決，進(jìn)而推動(dòng)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體。（四）開放性學(xué)習(xí)環(huán)境：學(xué)生實(shí)地走訪、圖書館、互聯(lián)網(wǎng)、多媒體設(shè)備、圖片和視頻等數(shù)字資源。單元學(xué)習(xí)目標(biāo)：認(rèn)同我們與世界的聯(lián)系越來越密切，明確要具有國(guó)際視野，主動(dòng)關(guān)心世界的發(fā)展變化；具有包容意識(shí)、憂患意識(shí)、規(guī)則意識(shí)和合作精神，理解我國(guó)處理對(duì)外關(guān)系的原則和立場(chǎng)；樹立開放的心態(tài)和全球意識(shí)，對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化持有積極的態(tài)度，尊重文化多樣性，關(guān)心國(guó)際社會(huì)的發(fā)展變化，增強(qiáng)積極參與國(guó)際交往活動(dòng)的意愿。通過學(xué)習(xí)，增強(qiáng)思辨能力，提高全面認(rèn)識(shí)復(fù)雜世界的能力和把握世界發(fā)展趨勢(shì)的能力；能夠正確認(rèn)識(shí)世界格局的變化和發(fā)展，并能正確理解中國(guó)在處理國(guó)際事務(wù)中的立場(chǎng)和態(tài)度；提高參與能力，學(xué)會(huì)融入聯(lián)系日益緊密的世界；理解經(jīng)濟(jì)全球化的表現(xiàn)與影響；理解尊重世界文化多樣性的意義；了解世界格局呈現(xiàn)多極化趨勢(shì)的原因及表現(xiàn)；知道世界各國(guó)間的聯(lián)系日益緊密，理解世界是開放互動(dòng)的，也是復(fù)雜多變的。單元評(píng)價(jià)建議：學(xué)習(xí)態(tài)度1.能提出高質(zhì)量的問題或創(chuàng)意，引發(fā)同學(xué)積極思考或行動(dòng)。2.能代表小組在課堂上發(fā)言，分享小組合作成果。3.在小組合作中善于傾聽、尊重他人的觀點(diǎn)。4.自己在小組合作中完成了具體的思考與分享任務(wù)，效果良好。學(xué)習(xí)程度知識(shí)獲取1.形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，堅(jiān)定正確的政治方向，初步樹立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想，成為德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。2.知道全人類共同價(jià)值的內(nèi)涵，具有初步的國(guó)際視野。3.闡明維護(hù)以聯(lián)合國(guó)為核心的國(guó)際體系的意義，闡述構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的意義（政治認(rèn)同、責(zé)任意識(shí)）。學(xué)習(xí)能力1.提高團(tuán)隊(duì)合作的能力，學(xué)會(huì)把握機(jī)遇，促進(jìn)自我發(fā)展。2.能夠理解當(dāng)前世界發(fā)展的格局和特點(diǎn)，了解如何促進(jìn)和平與發(fā)展。3.學(xué)會(huì)用實(shí)際行動(dòng)促進(jìn)互利共贏。價(jià)值觀念1.當(dāng)今世界的和平來之不易，真正實(shí)現(xiàn)世界和平還需要人們付出堅(jiān)持不懈的努力。2.青少年應(yīng)該樹立為世界和平與發(fā)展做貢獻(xiàn)的意識(shí)，采取積極的行動(dòng)。3.培養(yǎng)全球意識(shí)，關(guān)心人類命運(yùn)。素養(yǎng)達(dá)成政治認(rèn)同關(guān)心時(shí)事，熱愛和平，初步具有國(guó)際視野和人類命運(yùn)共同體意識(shí)。健全人格理解個(gè)人與社會(huì)、國(guó)家和世界的關(guān)系，積極適應(yīng)社會(huì)發(fā)展變化。二、具體課時(shí)設(shè)計(jì)：2.2謀求互利共贏1.新課程標(biāo)準(zhǔn)要求本課所依據(jù)的課程標(biāo)準(zhǔn)的相應(yīng)部分是“政治認(rèn)同”。具體對(duì)應(yīng)的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)是：“關(guān)心時(shí)事，熱愛和平，初步具有國(guó)際視野和人類命運(yùn)共同體意識(shí)?！薄敖∪烁瘛保壕唧w對(duì)應(yīng)的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)是：“理解個(gè)人與社會(huì)、國(guó)家和世界的關(guān)系，積極適應(yīng)社會(huì)發(fā)展變化。”2.課時(shí)教材分析本節(jié)課題《謀求互利共贏》是九年級(jí)下冊(cè)第二課《構(gòu)建人類命運(yùn)共同體》的第二框內(nèi)容。本節(jié)課主要講述了人類在進(jìn)步、發(fā)展、沖突的過程中所產(chǎn)生的全球性問題，解決這些問題，需要人類同舟共濟(jì)，協(xié)力解決實(shí)現(xiàn)共贏；本課教材思路清晰，應(yīng)對(duì)全球性問題，需要傾聽中國(guó)聲音，努力構(gòu)建人類命運(yùn)共同體。構(gòu)建人類命運(yùn)共同體要謀求國(guó)際雙邊、多邊的互利共贏。中國(guó)堅(jiān)持互利共贏的開放戰(zhàn)略，摒棄你輸我贏，將本國(guó)利益、發(fā)展與其他國(guó)家結(jié)合起來，切實(shí)增進(jìn)共同利益的實(shí)現(xiàn)。構(gòu)建人類命運(yùn)共同體不僅是各國(guó)共謀發(fā)展的良方，更是解決全球性問題的依托，為此，我們需要建立在人道主義精神的基礎(chǔ)上，善其身，愛天下。3.學(xué)情分析從九年級(jí)學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)儲(chǔ)備、思維發(fā)展來看，他們已經(jīng)掌握了有關(guān)國(guó)際社會(huì)的基本知識(shí)。全球性問題復(fù)雜且嚴(yán)峻，在學(xué)生的認(rèn)識(shí)中，國(guó)與國(guó)之間對(duì)抗的勝與負(fù)、貿(mào)易的順與逆、國(guó)家是否夠強(qiáng)等意識(shí)比較明顯，對(duì)一些全球性問題比較感興趣，但是認(rèn)識(shí)少，對(duì)某些方面存在一些誤區(qū)，缺乏全球意識(shí)，合作共贏的觀念。中國(guó)在世界發(fā)展中起到的作用不清楚，對(duì)于像構(gòu)建人類命運(yùn)共同體等中國(guó)方案、中國(guó)聲音、中國(guó)理念不太關(guān)注。本節(jié)課，從興趣出發(fā)，需要幫助學(xué)生轉(zhuǎn)變觀念，提升認(rèn)識(shí)，分析認(rèn)識(shí)誤區(qū)。在學(xué)習(xí)中，感受中國(guó)擔(dān)當(dāng)，思考自身責(zé)任，增強(qiáng)與世界文明交流、對(duì)話的意識(shí)和能力，逐步提高分析問題、解決問題的能力。4.教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：應(yīng)對(duì)全球性問題教學(xué)難點(diǎn)：關(guān)心共同命運(yùn)5.核心素養(yǎng)目標(biāo)（1）政治認(rèn)同：通過分析全球南方崛起的現(xiàn)狀，培養(yǎng)全球意識(shí)，樹立起全球各國(guó)相互依存的理念。

（2）健全人格：通過了解全球面臨的問題，了解構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的原因，正確認(rèn)識(shí)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的重大意義，做到自覺關(guān)心共同命運(yùn)。

（3）責(zé)任意識(shí)：通過寫倡議書活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生了解國(guó)際社會(huì)關(guān)注世界的意識(shí)，積極為構(gòu)建人類命運(yùn)共同體做貢獻(xiàn)。

6.設(shè)計(jì)意圖百年變局加速演進(jìn)之際，全球經(jīng)貿(mào)格局在深刻調(diào)整之中，涵蓋廣大發(fā)展中國(guó)家的“全球南方”作為維護(hù)多邊主義和經(jīng)濟(jì)全球化的關(guān)鍵變量，為平衡國(guó)際秩序貢獻(xiàn)了前所未有的影響力。本節(jié)課通過了解“全球南方崛起”的相關(guān)知識(shí)進(jìn)行探究，設(shè)置三個(gè)環(huán)節(jié)“同呼吸，共命運(yùn)？凝共識(shí)，促發(fā)展！共攜手，創(chuàng)未來！”了解全球面臨的共同問題，分析國(guó)際形勢(shì)，探究解決方案，理解建設(shè)人類命運(yùn)共同體的原因及措施。7.教學(xué)過程：（1）課堂導(dǎo)入百年大變局之中，“全球南方”作為推動(dòng)世界多極化深入發(fā)展的關(guān)鍵變量，正在為全球經(jīng)貿(mào)格局帶來深刻影響。但是，由于外部環(huán)境不穩(wěn)定與內(nèi)生增長(zhǎng)動(dòng)力不足，“全球南方”維護(hù)和踐行多邊主義的力量受到制約。中國(guó)緊緊圍繞發(fā)展中國(guó)家和“全球南方”組成部分的身份地位，積極推動(dòng)“全球南方”的工業(yè)化進(jìn)程，譜寫互利共贏新局面。這節(jié)課我們通過全球南方崛起一起探究“謀求互利共贏”。設(shè)計(jì)意圖：通過了解全球南方崛起的影響，并播放視頻，激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲。（2）自主學(xué)習(xí)：（3）新課講授環(huán)節(jié)一：同呼吸，共命運(yùn)？

議學(xué)情境：全球南方是由發(fā)展中國(guó)家組成的多元化集團(tuán)，作為維護(hù)多極化的重要力量，其群體性崛起推動(dòng)國(guó)際經(jīng)濟(jì)力量對(duì)比向更均衡的方向調(diào)整，它們?cè)谝幌盗腥蚴聞?wù)上發(fā)出越來越多的聲音，體現(xiàn)在它們面臨的共同挑戰(zhàn)和關(guān)切方面，包括加沙、烏克蘭、糧食安全、氣候變化、債務(wù)減免以及對(duì)塑造世界秩序的全球機(jī)構(gòu)進(jìn)行改革。議一議：小組合作討論，說說材料中提到的全球性問題有哪些？你還知道哪些？

學(xué)生：恐怖主義、網(wǎng)絡(luò)安全、重大傳染性疾病、氣候變化，貧富分化日益嚴(yán)重，地區(qū)熱點(diǎn)問題此起彼伏等。

教師總結(jié)：1.當(dāng)今世界面臨的全球性問題及影響P23

①全球性問題：世界面臨的不穩(wěn)定性不確定性突出，世界經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)動(dòng)能不足，貧富分化日益嚴(yán)重，地區(qū)熱點(diǎn)問題此起彼伏，恐怖主義、網(wǎng)絡(luò)安全、重大傳染性疾病、氣候變化等非傳統(tǒng)安全威脅持續(xù)蔓延。

②影響：這些問題關(guān)系整個(gè)人類的生存，制約人類的發(fā)展，成為亟待解決的全球性問題。議學(xué)活動(dòng)：排憂解難我最強(qiáng)：解決環(huán)境問題

要求：（1）全班分為7個(gè)組，分別代表中、美、日、俄、英、法、德7個(gè)國(guó)家。

（2）2分鐘時(shí)間討論，派代表回答。

（3）其他小組針對(duì)方案提出疑問。

2.為什么要構(gòu)建人類命運(yùn)共同體P23

①當(dāng)今世界，各國(guó)相互聯(lián)系、相互依存的程度空前加深。

②人類面臨許多共同挑戰(zhàn)，需要解決許多全球性問題。

③沒有哪個(gè)國(guó)家能夠獨(dú)自應(yīng)對(duì)人類面臨的各種挑戰(zhàn)，也沒有哪個(gè)國(guó)家能夠退回到自我封閉的孤島。

④采取共同行動(dòng)，承擔(dān)共同責(zé)任，構(gòu)建人類命運(yùn)共同體，應(yīng)成為各國(guó)解決全球性問題的必然選擇。議學(xué)情境：“全球南方”指經(jīng)濟(jì)和社會(huì)欠發(fā)達(dá)國(guó)家。為了凝聚“全球南方”力量，切實(shí)推進(jìn)南南合作進(jìn)程，新興大國(guó)和發(fā)展中國(guó)家通過區(qū)域一體化及跨區(qū)域整合來推動(dòng)發(fā)展中國(guó)家的聯(lián)合自強(qiáng);創(chuàng)建金磚國(guó)家機(jī)制、上海合作組織等多邊機(jī)制，推動(dòng)全球治理體系朝著更加公正合理的方向發(fā)展。

議一議：結(jié)合議學(xué)情境小組合作探究，全球南方崛起的策略從哪些方面推動(dòng)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體？

學(xué)生：政治上堅(jiān)持對(duì)話協(xié)商，經(jīng)濟(jì)上堅(jiān)持合作共贏。教師總結(jié)：3.如何構(gòu)建人類命運(yùn)共同體？（國(guó)家）P24

各國(guó)：要努力擴(kuò)大利益交匯點(diǎn)，謀求開放創(chuàng)新、包容互惠的發(fā)展前景。（1）堅(jiān)持對(duì)話協(xié)商，建設(shè)一個(gè)持久和平的世界（2）堅(jiān)持共建共享，建設(shè)一個(gè)普遍安全的世界（3）堅(jiān)持合作共贏，建設(shè)一個(gè)共同繁榮的世界（4）堅(jiān)持交流互鑒，建設(shè)一個(gè)開放包容的世界（5）堅(jiān)持綠色低碳，建設(shè)一個(gè)清潔美麗的世界議學(xué)活動(dòng)：了解人類命運(yùn)共同體理念的發(fā)展歷程說說中國(guó)在推動(dòng)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的發(fā)展中發(fā)揮著怎樣的作用？

3.如何構(gòu)建人類命運(yùn)共同體？（國(guó)家）P24

中國(guó)：積極開展中國(guó)特色大國(guó)外交，推動(dòng)建設(shè)新型國(guó)際關(guān)系，推動(dòng)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體，弘揚(yáng)和平、發(fā)展、公平、正義、民主、自由的全人類共同價(jià)值，引領(lǐng)人類進(jìn)步潮流。

設(shè)計(jì)意圖：通過理解全球南方的情況，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的原因及措施。過渡語：“全球南方”國(guó)家崛起，正逐步改寫國(guó)際經(jīng)濟(jì)版圖，國(guó)際社會(huì)正在出現(xiàn)新的變化，推動(dòng)構(gòu)建一個(gè)更能體現(xiàn)公平與共贏的國(guó)際經(jīng)濟(jì)新秩序，接下來我們一起探究關(guān)心共同命運(yùn)。環(huán)節(jié)二：凝共識(shí)，促發(fā)展！議學(xué)情境：“全球南方”是人類命運(yùn)共同體的共建者。作為世界上最大的發(fā)展中國(guó)家、“全球南方”的天然成員，中國(guó)始終同廣大發(fā)展中國(guó)家同呼吸、共命運(yùn)，攜手共筑全球南方命運(yùn)共同體。在2023年9月的“77國(guó)集團(tuán)和中國(guó)”峰會(huì)上，中國(guó)和廣大發(fā)展中國(guó)家踐行真正的多邊主義，聚焦協(xié)調(diào)合作，呼吁構(gòu)建更加包容、協(xié)調(diào)的全球經(jīng)濟(jì)治理格局。議一議：結(jié)合材料，分析共筑全球南方命運(yùn)共同體對(duì)推動(dòng)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的意義，對(duì)你有什么啟發(fā)。學(xué)生：構(gòu)建人類命運(yùn)共同體，需要世界各國(guó)的一致行動(dòng)。我們要把構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的理念同實(shí)際行動(dòng)聯(lián)系起來，既要放眼全球，關(guān)注世界的發(fā)展。教師總結(jié)：4.構(gòu)建人類命運(yùn)共同體，我們?cè)趺醋?？（個(gè)人）P24①構(gòu)建人類命運(yùn)共同體，不僅需要世界各國(guó)的一致行動(dòng)，而且需要各國(guó)人民間的相互信任、守望相助和共同擔(dān)當(dāng)。議學(xué)情境：近年來，中國(guó)與“全球南方”國(guó)家的投資渠道不斷拓展。截至2023年，亞投行已累計(jì)批準(zhǔn)了202個(gè)合作項(xiàng)目；中非發(fā)展基金累計(jì)對(duì)非洲39個(gè)國(guó)家投資決策66億美元；中拉合作基金首期規(guī)模達(dá)10億美元，投資涉及能源資源、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、農(nóng)業(yè)、制造業(yè)、科技創(chuàng)新、信息技術(shù)等多個(gè)領(lǐng)域……投資渠道的拓展有效擴(kuò)大并優(yōu)化了雙方投資合作。議一議：結(jié)合材料，說說中國(guó)不斷拓展與“全球南方”投資渠道的目的是什么？

學(xué)生：促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，關(guān)注他人命運(yùn)，增進(jìn)包容與合作。教師總結(jié)：4.構(gòu)建人類命運(yùn)共同體，我們?cè)趺醋?？（個(gè)人）P25

②關(guān)懷生命、尊重生命的價(jià)值，把關(guān)切的目光投向世界，關(guān)注他人的命運(yùn)，把他人看成同我們一樣的人，理解他人的痛苦與快樂，看到生命中共同的渴望，增進(jìn)包容與合作。議學(xué)活動(dòng)：了解非洲的發(fā)展情況，同學(xué)們展開討論：你贊同哪種回答,或者你有不一樣的答案嗎?請(qǐng)說說你的理由。教師：4.構(gòu)建人類命運(yùn)共同體，我們?cè)趺醋觯浚▊€(gè)人）P26

③我們要把構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的理念同實(shí)際行動(dòng)聯(lián)系起來，既要放眼全球，關(guān)注世界的發(fā)展，關(guān)注人類的命運(yùn)，又要心系祖國(guó)，在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的生動(dòng)實(shí)踐中放飛青春夢(mèng)想，在為人民利益的不懈奮斗中書寫人生華章。

設(shè)計(jì)意圖：通過議學(xué)活動(dòng)和材料分析，引導(dǎo)學(xué)生了解構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的措施。過渡語：作為新時(shí)代的中學(xué)生，我們要分析國(guó)際形勢(shì)，維護(hù)世界和平與發(fā)展，為建設(shè)人類命運(yùn)共同體做出自己的貢獻(xiàn)。環(huán)節(jié)三：共攜手，創(chuàng)未來！【議學(xué)延伸】習(xí)主席在主旨講話中指出，“現(xiàn)代化道路上一個(gè)都不能少，一國(guó)都不能掉隊(duì)?！敝袊?guó)不僅是構(gòu)建人類命運(yùn)共同