三年級寫景作文與自然觀察結(jié)合在陽光明媚的春天，萬物復(fù)蘇，校園里的花草樹木都煥發(fā)出勃勃生機(jī)。作為一名三年級的小學(xué)生，我決定利用這個機(jī)會，進(jìn)行一次自然觀察，寫一篇關(guān)于春天的寫景作文。通過這次觀察，我不僅感受到了春天的美麗，也學(xué)會了如何用心去觀察身邊的自然。觀察的準(zhǔn)備在進(jìn)行自然觀察之前，我準(zhǔn)備了一本小筆記本和一支鉛筆。筆記本用來記錄我觀察到的事物，鉛筆則用來隨時寫下我的感受和想法。我選擇了學(xué)校附近的公園作為觀察的地點，因為那里有豐富的自然景觀，適合我進(jìn)行細(xì)致的觀察。觀察的過程走進(jìn)公園，首先映入眼簾的是那片五彩斑斕的花海。紅的、黃的、紫的花朵競相開放，仿佛在舉行一場盛大的花卉展覽。我仔細(xì)觀察每一種花的形狀和顏色，發(fā)現(xiàn)有的花瓣像小喇叭，有的則像小星星?；ㄏ銚浔嵌鴣?，吸引了許多蜜蜂和蝴蝶在花間翩翩起舞。我在筆記本上寫下：“春天的花朵真美麗，它們像小精靈一樣，給大地帶來了生機(jī)。”繼續(xù)往前走，我來到了一個小湖邊。湖水清澈見底，微風(fēng)吹過，湖面泛起層層漣漪。湖邊的柳樹垂下了長長的枝條，像是在和水面輕輕地打招呼。我看到幾只小鴨子在水中嬉戲，它們時而潛入水中，時而浮出水面，發(fā)出“嘎嘎”的叫聲，仿佛在和我分享它們的快樂。我在筆記本上寫道：“湖水像一面鏡子，映照著藍(lán)天和白云，鴨子在水中游玩，真是春天的樂趣?！痹诠珗@的另一邊，我發(fā)現(xiàn)了一片綠油油的草地。草地上，孩子們在放風(fēng)箏，五顏六色的風(fēng)箏在空中飛舞，像一只只自由的小鳥。我也加入了他們的行列，和小伙伴們一起放風(fēng)箏。風(fēng)箏在空中翱翔，帶著我們的夢想飛向遠(yuǎn)方。此時，我感受到春天的溫暖和快樂，心中充滿了幸福。我在筆記本上寫下：“春天是放風(fēng)箏的季節(jié)，天空中飄蕩著我們的夢想?！庇^察的總結(jié)經(jīng)過一上午的觀察，我不僅看到了春天的美麗景色，還感受到了大自然的神奇。我意識到，春天不僅是一個季節(jié)，更是一個充滿希望和生機(jī)的時刻。通過這次觀察，我學(xué)會了如何用心去觀察身邊的事物，發(fā)現(xiàn)它們的美麗與奧秘。在寫作過程中，我也體會到了觀察與寫作的結(jié)合。觀察是寫作的基礎(chǔ)，只有通過細(xì)致的觀察，才能寫出真實而生動的描寫。我的作文不僅僅是對春天的描述，更是我心靈感受的表達(dá)。改進(jìn)的措施在今后的觀察與寫作中，我希望能夠更加細(xì)致地觀察自然，記錄下更多的細(xì)節(jié)。我可以嘗試用不同的角度去觀察同一事物，尋找它們不同的美。同時，我也希望能夠多讀一些優(yōu)秀的寫作范文，學(xué)習(xí)他們的寫作技巧，提高自己的寫作水平。通過這次自然觀察，我