部編版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃?一、學(xué)情分析經(jīng)過(guò)四年的學(xué)習(xí)強(qiáng)化與教育指導(dǎo)，絕大部分同學(xué)各項(xiàng)行為習(xí)慣已形成，大部分同學(xué)對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣，形成了學(xué)習(xí)語(yǔ)文的良好氛圍。但五年級(jí)作為小學(xué)高學(xué)段的起始年級(jí)，學(xué)科內(nèi)容增加，難度增大，個(gè)別基礎(chǔ)差的學(xué)生與班級(jí)隊(duì)伍存在一定的差距，我會(huì)繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)落后學(xué)生的輔導(dǎo)。二、教材分析本冊(cè)教材繼續(xù)以專(zhuān)題組織單元，共八組，分別是：第一組"走進(jìn)西部"，第二組"永遠(yuǎn)的童年"，第三組"語(yǔ)言的藝術(shù)"，第四組"他們讓我感動(dòng)"，第五組"中國(guó)古典名著之旅"，第六組"走進(jìn)信息世界"，第七組"作家筆下的人"，第八組"異域風(fēng)情"。本冊(cè)教材還編排了兩次綜合性學(xué)習(xí)。第一次是在"語(yǔ)言的藝術(shù)"這一組，以課文學(xué)習(xí)為主，同時(shí)安排了一些語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，稱(chēng)之為"小綜合"。第二次是在"走進(jìn)信息世界"第六組，編者突破了以課文為主體的教材結(jié)構(gòu)，改為圍繞專(zhuān)題、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、活動(dòng)貫穿始終的編排形式，稱(chēng)之為"大綜合"。除去第六組，全冊(cè)共有課文28篇，精讀和略讀各14篇。這七組教材，每組由"導(dǎo)語(yǔ)""課例""口語(yǔ)交際·習(xí)作""回顧·拓展"四部分組成。在每組課文之后設(shè)"詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)"。其中"讀讀寫(xiě)寫(xiě)"的詞語(yǔ)，是由會(huì)寫(xiě)的字組成的，要求能讀會(huì)寫(xiě)；"讀讀記記"的詞語(yǔ)，只要求認(rèn)記，不要求書(shū)寫(xiě)。一些課文的后面還安排了資料袋或閱讀鏈接。全冊(cè)共安排了五次"資料袋"，兩次"閱讀鏈接"。三、教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)字200個(gè)，會(huì)寫(xiě)150個(gè)，會(huì)使用字典、詞典，有一定獨(dú)立識(shí)字的能力。2.能用鋼筆書(shū)寫(xiě)楷書(shū)，行款整齊，并有一定的速度。能用毛筆書(shū)寫(xiě)楷書(shū)，并體會(huì)漢字的優(yōu)美。3.能用普通話(huà)正確、流利、有感情地朗讀課文。4.默讀有一定的速度，并能抓住文章的大意。5.能聯(lián)系上下文和自己的積累，體會(huì)課文中含義深刻的句子。6.在閱讀中揣摩文章的敘述順序，體會(huì)作者的思想感情，初步領(lǐng)悟基本的表達(dá)方法。閱讀說(shuō)明性文章，能抓住要點(diǎn)，了解文章的基本說(shuō)明方法。7.學(xué)習(xí)瀏覽，根據(jù)需要搜集信息。8.養(yǎng)成讀書(shū)看報(bào)的習(xí)慣，課外閱讀總量不少于25萬(wàn)字。9.樂(lè)于參加討論，敢于發(fā)表自己的意見(jiàn)。學(xué)習(xí)辯論、演講的一些基本方法。10.能寫(xiě)簡(jiǎn)單的記實(shí)作文和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實(shí)。能修改自己的習(xí)作，書(shū)寫(xiě)規(guī)范、整潔。11.學(xué)寫(xiě)簡(jiǎn)單的讀書(shū)筆記、學(xué)寫(xiě)內(nèi)容梗概。12.在綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，能初步了解查找資料，運(yùn)用資料的方法。并能策劃簡(jiǎn)單的社會(huì)活動(dòng)，學(xué)寫(xiě)活動(dòng)計(jì)劃。四、教學(xué)重難點(diǎn)1.加強(qiáng)閱讀和習(xí)作的指導(dǎo)，使學(xué)生的閱讀和習(xí)作水平在原有的基礎(chǔ)上再上一個(gè)臺(tái)階。2.讓學(xué)生學(xué)會(huì)采用多種閱讀方法，能初步理解、鑒賞文學(xué)作品，受到高尚情操和高雅趣味的熏陶。3.教學(xué)中，加強(qiáng)綜合，簡(jiǎn)化頭緒，突出重點(diǎn)，注重知識(shí)之間、能力之間以及知識(shí)、能力、情意之間的聯(lián)系，重視積累、感悟、熏陶和培養(yǎng)語(yǔ)感，致力于語(yǔ)文素養(yǎng)的整體提高。五、教學(xué)措施1.準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)。教師不僅要熟悉本冊(cè)教材的教學(xué)目標(biāo)，還要掌握單元和每篇課文及聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練、習(xí)作訓(xùn)練的教學(xué)目標(biāo)，并且根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況，制訂課時(shí)教學(xué)目標(biāo)，可是教學(xué)目標(biāo)的制定要做到明確、適當(dāng)、集中、有層次、可操作。2.加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練。認(rèn)真培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣和閱讀習(xí)慣，以段的訓(xùn)練為重點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生讀好一段話(huà)，繼續(xù)開(kāi)展每日一練活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生自主閱讀的能力，同時(shí)在課堂內(nèi)也盡量減少繁瑣、細(xì)碎的分析，多給學(xué)自主閱讀、理解的機(jī)會(huì)。3.重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，根據(jù)教材的特點(diǎn)，選擇學(xué)法指導(dǎo)的時(shí)機(jī)，教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)。4.繼續(xù)抓好作文訓(xùn)練，在完成作文草稿時(shí)，盡可能的采用面批，每周按時(shí)完成一篇作文，盡可能的做到保質(zhì)保量。5.重視指導(dǎo)好課外閱讀。每天中午抽一段時(shí)間作為讀報(bào)時(shí)間，并指導(dǎo)學(xué)生摘錄查好詞佳句。繼續(xù)開(kāi)展每日一首古詩(shī)的默寫(xiě)和背誦活動(dòng)。6.繼續(xù)開(kāi)展好語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。六、教學(xué)進(jìn)度（一）、2月13日-2月20日1.第1周：課程學(xué)習(xí)，了解本冊(cè)教材的教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容安排。2.第2周：進(jìn)行第1組課文的學(xué)習(xí)，深入理解文本，掌握閱讀和寫(xiě)作技巧。（二）、2月21日-3月6日1.第3周：完成第2組課文的學(xué)習(xí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)交際和寫(xiě)作能力。2.第4周：進(jìn)行第3組課文的學(xué)習(xí)，同時(shí)進(jìn)行第4組課文的預(yù)習(xí)。（三）、3月7日-3月20日1.第5周：完成第4組課文的學(xué)習(xí)，強(qiáng)化對(duì)課文內(nèi)容的理解和記憶。2.第6周：進(jìn)行第5組課文的學(xué)習(xí)，同時(shí)進(jìn)行第6組課文的預(yù)習(xí)。（四）、3月21日-4月3日1.第7周：完成第6組課文的學(xué)習(xí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解和寫(xiě)作能力。2.第8周：進(jìn)行第7組課文的學(xué)習(xí)，同時(shí)進(jìn)行第8組課文的預(yù)習(xí)。（五）、4月4日-4月24日1.第9周：完成第8組課文的學(xué)習(xí)，強(qiáng)化對(duì)課文內(nèi)容的理解和記憶。2.第10周：進(jìn)行第5單元的復(fù)習(xí)，包括詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)、課文回顧、知識(shí)點(diǎn)梳理等。3.第11周：進(jìn)行第5單元的測(cè)試，評(píng)估學(xué)生對(duì)該單元知識(shí)的掌握程度。（六）、4月25日-5月15日1.第12周：進(jìn)行第9單元的學(xué)習(xí)，同時(shí)進(jìn)行第10單元的預(yù)習(xí)。2.第13周：完成第9單元的學(xué)習(xí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)交際和寫(xiě)作能力。3.第14周：進(jìn)行第10單元的學(xué)習(xí)，同時(shí)進(jìn)行第11單元的預(yù)習(xí)。（七）、5月16日-6月5日1.第15周：完成第11單元的學(xué)習(xí)，強(qiáng)化對(duì)課文內(nèi)容的理解和記憶。2.第16周：進(jìn)行第12單元的學(xué)習(xí)，同時(shí)進(jìn)行第13單元的預(yù)習(xí)。（八）、6月6日-6月26日1.第17周：完成第13單元的學(xué)習(xí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解和寫(xiě)作能力。2.第18周：進(jìn)行第14單元的學(xué)習(xí)，同時(shí)進(jìn)行第15單元的預(yù)習(xí)。3.第19周：期末復(fù)習(xí)，全面回顧本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)化重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)的記憶。（九）、6月27日-7月10日1.第20周：期末復(fù)習(xí)，進(jìn)行綜合性復(fù)習(xí)和模擬考試，提高學(xué)生的應(yīng)試能力。2.第21周：期末考試，檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，為下學(xué)期的教學(xué)提供參考。七、評(píng)估與反饋1.定期進(jìn)行課堂小測(cè)驗(yàn)，檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。2.組織課堂討論和小組活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和表達(dá)能