高一3班家長會教育，是家庭和學校雙向奔赴的美好，是充滿溫情的相遇。教育家蘇霍姆林斯基曾說：“若只有學校而沒有家庭，或只有家庭而沒有學校，都不能單獨地承擔起塑造人的細致、復雜的任務?！遍_幕致辭Openingspeech壹PART.01開幕致辭Openingspeech壹PART.01開幕致辭Openingspeech壹PART.01開幕致辭請在此添加您的文字內(nèi)容，模板都容易修改編輯使用。請在此添加您的文字內(nèi)容，模板都容易修改編輯使用。請在此添加您的文字內(nèi)容，模板都容易修改編輯使用。請在此添加您的文字內(nèi)容，模板都容易修改編輯使用。請在此添加您的文字內(nèi)容，模板都容易修改編輯使用。請在此添加您的文字內(nèi)容，模板都容易修改編輯使用。請在此添加您的文字內(nèi)容，模板都容易修改編輯使用。開幕致辭請在此添加您的文字內(nèi)容，模板都容易修改編輯使用。請在此添加您的文字內(nèi)容，模板都容易修改編輯使用。請在此添加您的文字內(nèi)容，模板都容易修改編輯使用。開幕致辭請在此添加您的文字內(nèi)容，模板都容易修改編輯使用。請在此添加您的文字內(nèi)容，模板都容易修改編輯使用。請在此添加您的文字內(nèi)容，模板都容易修改編輯使用。開幕致辭Openingspeech開幕致辭Openingspeech壹PART.01開幕致辭Openingspeech壹PART.01YEAR-END20XX創(chuàng)客集團年終盛典PP模板匯報人：創(chuàng)小客YEAR-END20XX創(chuàng)客集團年終盛典PP模板匯報人：創(chuàng)小客YEAR-END20XX創(chuàng)客集團年終盛典PP模板匯報人：創(chuàng)小客PART.01期末成績分析班級前10名姓名總分校名班名張金杰469.551王梓煜45992趙鑫怡438.5163宗宇新438174籍曼迪422.5315李丞揚415386樊惜緣410.5447李澤源407508王小天403.5559吳諾祎400.55910單科狀元學科姓名分數(shù)校名語文李姝慧955數(shù)學張金杰8132英語張睿博1182歷史王小天901政治王嘉博862地理蔡晨曦7612各科平均分學科分數(shù)語文75.7數(shù)學36.1英語70.8歷史63.8政治59.6地理55.7總分361.7兩個免費聽課的app①智慧中小學②嗶哩嗶哩敬請配合重視家庭教育：與老師多溝通：關愛落到實處：正確看待成績：以身作則，給孩子良好學習環(huán)境陪伴不是看管、鼓勵多于責罰家校合作，才能共贏孩子的未來成績起伏是非常正常的，鼓勵為主開幕致辭Openingspeech壹PART.01開幕致辭Openingspeech壹PART.01開幕致辭Openingspeech壹PART.01開幕致辭請在此添加您的文字內(nèi)容，模板都容易修改編輯使用。請在此添加您的文字內(nèi)容，模板都容易修改編輯使用。請在此添加您的文字內(nèi)容，模板都容易修改編輯使用。請在此添加您的文字內(nèi)容，模板都容易修改編輯使用。請在此添加您的文字內(nèi)容，模板都容易修改編輯使用。請在此添加您的文字內(nèi)容，模板都容易修改編輯使用。請在此添加您的文字內(nèi)容，模板都容易修改編輯使用。開幕致辭請在此添加您的文字內(nèi)容，模板都容易修改編輯使用。請在此添加您的文字內(nèi)容，模板都容易修改編輯使用。請在此添加您的文字內(nèi)容，模板都容易修改編輯使用。開幕致辭請在此添加您的文字內(nèi)容，模板都容易修改編輯使用。請在此添加您的文字內(nèi)容，模板都容易修改編輯使用。請在此添加您的文字內(nèi)容，模板都容易修改編輯使用。開幕致辭Openingspeech開幕致辭Openingspeech壹PART.01開幕致辭Openingspeech壹PART.01YEAR-END20XX創(chuàng)客集團年終盛典PP模板匯報人：創(chuàng)小客YEAR-END20XX創(chuàng)客集團年終盛典PP模板匯報人：創(chuàng)小客YEAR-END20XX創(chuàng)客集團年終盛典PP模板匯報人：創(chuàng)小客PART.02寒假安排建議手機等電子產(chǎn)品閑書雜書早戀網(wǎng)絡游戲不正常離校、曠課五大阻力合理規(guī)劃寒假，要有“三力”規(guī)劃力：想要寒假過得充實，首先要有科學的規(guī)劃。如果實在不會規(guī)劃，可以看看學霸怎么規(guī)劃的。自控力：再科學的規(guī)劃也抵不過經(jīng)常性的自我放縱，如果時不時沉浸在游戲、美食、交友、觀影、旅游等活動中去，規(guī)劃都得不到執(zhí)行，那很難有一個高效的寒假。思考力：控制自己投入規(guī)劃當中來以后，要高效地進行學習，不是為了完成具體的作業(yè)，而是要思考作業(yè)背后的知識。面對任務不斷深入思考，思考之后不斷反思調(diào)整，才能獲得真正的進步。1計劃力總體規(guī)劃：寒假分為年前、過年和年后三個部分。任務規(guī)劃：總覽各科作業(yè)，心中有數(shù)，先難后易，合理安排。每日計劃：參照學霸。無效：上午數(shù)學，下午英語語文，晚上綜合學科。有效：上午：8:00-10:00做數(shù)學寒假檢測卷并訂正。2自控力①卸載部分手機游戲及娛樂聊天APP。②早起和睡前不要碰手機睡前和早上醒來，是我們最容易有手機依賴癥的時段。如果想毀掉一個孩子，就給他一部手機!3思考力明確初高中差異，養(yǎng)成獨立思考的能力，不可做題時看答案。動手也要動腦，杜絕出工不出力的假努力。1.調(diào)整階段：正式放假——除夕之前建議一：制定學習計劃，做時間的管理者2.過年階段：除夕——大年初五3.收心階段：大年初六——開學前1.調(diào)整階段：正式放假——除夕之前成長關鍵詞：放松身心，調(diào)整狀態(tài)1.睡眠調(diào)整。允許孩子適當晚起，但不要過度放縱。2.興趣拓展。鼓勵孩子去做自己感興趣的事情，如閱讀喜歡的課外書籍、觀看有意義的電影或紀錄片、繪畫、聽音樂等。3.戶外活動。安排一些輕松的戶外活動，如散步、騎自行車、逛公園等，讓孩子親近自然，呼吸新鮮空氣，鍛煉身體。2.過年階段：除夕——大年初五陪伴是最好的教育，寒假期間，家長可以抽出時間多陪陪孩子，比如帶著孩子多了解傳統(tǒng)文化、感受過年氛圍等等。陪伴是親子間有質(zhì)量的溝通，家長可以跟孩子聊天傾聽孩子的心聲，并給予相應的反饋，引導孩子的心理健康。還可以跟孩子一起做孩子做喜歡的事情。3.收心階段：大年初六——開學前成長關鍵詞：調(diào)整心態(tài)，回歸校園制定作息時間表參考學校的作息時間，制定一份適合寒假的作息時間表。復習舊知識預習新知識根據(jù)孩子實際情況，引導孩子對上個學期所學知識進行復習，尤其是薄弱學科。另外在復習舊知識的基礎上，適當預習新學期的內(nèi)容。作業(yè)清單1

做時間的管理者堅持每天練字2堅持每天閱讀3預防沉迷電子設備，堅持鍛煉身體4堅持勞動5做生活的有心人6開幕致辭Openingspeech壹PART.01開幕致辭Openingspeech壹PART.01開幕致辭Openingspeech壹PART.01開幕致辭請在此添加您的文字內(nèi)容，模板都容易修改編輯使用。請在此添加您的文字內(nèi)容，模板都容易修改編輯使用。請在此添加您的文字內(nèi)容，模板都容易修改編輯使用。請在此添加您的文字內(nèi)容，模板都容易修改編輯使用。請在此添加您的文字內(nèi)容，模板都容易修改編輯使用。請在此添加您的文字內(nèi)容，模板都容易修改編輯使用。請在此添加您的文字內(nèi)容，模板都容易修改編輯使用。開幕致辭請在此添加您的文字內(nèi)容，模板都容易修改編輯使用。請在此添加您的文字內(nèi)容，模板都容易修改編輯使用。請在此添加您的文字內(nèi)容，模板都容易修改編輯使用。開幕致辭請在此添加您的文字內(nèi)容，模板都容易修改編輯使用。請在此添加您的文字內(nèi)容，模板都容易修改編輯使用。請在此添加您的文字內(nèi)容，模板都容易修改編輯使用。開幕致辭Openingspeech開幕致辭Openingspeech壹PART.01開幕致辭Openingspeech壹PART.01YEAR-END20XX創(chuàng)客集團年終盛典PP模板匯報人：創(chuàng)小客YEAR-END20XX創(chuàng)客集團年終盛典PP模板匯報人：創(chuàng)小客YEAR-END20XX創(chuàng)客集團年終盛典PP模板匯報人：創(chuàng)小客PART.03縱觀全局

我們的學科考試分為“合格性考試”和“選擇性考試”。合格性考試（不選也得考）選擇性考試（高考）3+1+22024年河北省高考時間安排姓名姓名姓名姓名高考科目“3+1+2”“3”指語文、數(shù)學和英語“1”指歷史“2”指政治和地理高考滿分750分2021-2024年河北省高考普通類各批次錄取控制分數(shù)線姓名姓名姓名姓名批次2024202320222021強基線（歷史組合）506495506520本科線（歷史組合）449430443454?？婆?002002002002024年河北省重點高校最低錄取分數(shù)線歷史組姓名姓名姓名姓名探索多渠道升學途徑

結(jié)合孩子的特點以及家庭情況，考慮多渠道、多形式升學途徑，比如文化、藝術（播音、編導、美術、樂器）、體育等等！常規(guī)事項1.請判斷孩子請假原因恰當與否，盡可能減少對課程的影響。