山東濟寧歷年中考語文古詩欣賞試題匯編（2003——2022年）憶秦娥?送牛農(nóng)師二首（其一）元?許有壬春山碧。詩成馬上應相憶。應相憶。盧溝橋畔，晚云如織。人生有別休多惜。但悲后會知何日。知何日。暮云心緒，斷鴻消息。（1）“憶秦娥”和“送牛農(nóng)師二首（其一）”分別屬于這首詞的和。（2）詞中寫“暮云”和“斷鴻”有什么作用？【參考答案】（1）詞牌題目（2）“暮云”寫的是傍晚的云彩，運用景物描寫，襯托了詞人與友人分離而產(chǎn)生的思念、憂傷之情?！皵帏櫋敝甘旱墓卵悖@里運用比喻手法，生動形象地表現(xiàn)出詞人因與友人分離而產(chǎn)生的孤獨之感。這兩個意象，形象生動，有力地突出了詞人的情感。譯文：春天的山一片碧綠。詩詞寫于馬上，勾起對朋友、往事的回憶。應當回憶啊。那難忘的盧溝橋畔和如織的晚云下美好的生活。人生常有分別不必嘆惜。只是為何日再相見感到悲傷。何日再相見啊。心緒猶如這傍晚之云，我就像失群的孤雁。（2022山東濟寧）銅仁江舟中雜詩六首（其二）鄭珍漸見寒流闊，居人兩岸分。潭光清漏石，山影綠搖云。漁得沙頭汛，炊香柁尾聞。向來風味熟，惆悵但離群。【注】①柁：同“舵”②向來：方才，剛才。（1）賞析頷聯(lián)中的“搖”字。（3分）（2）從后兩聯(lián)來看，詩人在船上的旅途生活有什么特點？（2分）【參考答案】11.【答案】（1）“搖”字運用擬人手法生動寫出了泛舟于江中之時，江邊美景倒映在水中隨著水波蕩漾的美麗景色。（2）既有捕魚、炊魚、食魚的美好體驗，也離群索居的孤獨與惆悵。（2020山東濟寧）點絳唇·蘭花姚述堯瀟灑寒林，玉叢遙映松篁底。鳳簪斜倚。笑傲東風里。一種幽芳，自有先春意。香風細。國人爭媚。不數(shù)桃和李。(1)詞中為什么要寫松篁和桃李?(2分)(2)賞析詞中畫線的句子，(3分)【參考答案】（1）詞中寫松篁和桃李，都是為了突出蘭花的君子之品，為寫蘭花作鋪墊和陪襯。（2）詩句用擬人手法描繪了蘭花于松竹底下悄然開放，雖然在不顯眼處，但依然故我燦爛綻放，雖無人在意，卻笑迎春風。淋漓盡致地展現(xiàn)了蘭花的高貴品質(zhì)。（2019山東濟寧）窘?jīng)r為許衡州①賦鄭燮半缺柴門叩不開，石棱磚縫好蒼苔。地偏竹徑清于水，雨冷詩情瘦似梅。山茗未賒將菊代，學錢無措喚兒回。塾師②亦復多情思，破點經(jīng)書手送來?！咀⑨尅竣僭S衡州：鄭燮之友，生活困窘。②塾師：指鄭燮。(1)分析詩中“竹”“梅”“菊”等意象的作用。（2分）(2)尾聯(lián)表達了詩人怎樣的感情？（2分）【參考答案】11.(1)【答案】一方面用來表現(xiàn)許衡州生活的困窘，另一方面喻指困境中保持高潔情操的追求?！驹u分標準】每點1分，共2分。(2)【答案】表達了對朋友的關(guān)心體貼之情?！驹u分標準】意思對即可，共2分。（2018山東濟寧）送別范澄酒盡津鼓①喧，風生浦帆亂。山回不見君，夕陽在沙岸。【注】津鼓：古時渡口客船啟行，鳴鼓催客。（1）前兩句描述了怎樣的場景？

（2分）答：

（2）第四句運用了借景抒情手法，請加以賞析。（2分）答：

【參考答案】【答案】11.（1）渡口催人啟行的鼓聲喧騰，風起后，客船帆影紛亂：描述了緊張忙碌的送別場景。（描述場景1分，概括特點1分）【解析】本題考查詩意的理解，“酒盡津鼓喧，風生浦帆亂”意思：酒喝完了很久了鼓聲響起樂，風起揚帆要走了，心理亂如麻．這是與朋友分別的場面。（2）【答案】夕陽的余暉鋪灑在沙岸上，借寂寥寧靜之景抒發(fā)孤獨落寞之情。（景1分，情1分）【解析】本題考查詩歌寫作方法的賞析，本詩借景抒情，“夕陽在沙岸”，朋友漸行漸遠，消失于山的轉(zhuǎn)彎處，只剩下送行者，還久久地靜靜地佇立岸邊；陪伴送行者的，還有那帶著幾分蒼涼的夕陽。表達了與友人依依惜別的真摯情懷。這首送別詩的特別之處在于：不見話別的場景，沒有情感的流露，但詩中的每一個字都包含著依依惜別的真摯情懷。詩人學古不泥古，營造的意境又自己的特色：茫遠迷蒙、凄婉蒼涼．抒發(fā)的情感也帶有時代的烙?。簺]有激昂慷慨的雄渾壯闊，也缺少清雅俊逸的浪漫情懷。（2017山東濟寧）塞上憶汶水曹元用沙磧秋高苑馬肥，哀笳一曲塞云飛。南都兒輩應相念，過盡征鴻猶未歸。（注）沙磧：沙漠。苑馬：西域大苑所產(chǎn)的馬。（1）前兩句描繪了怎樣的景象？（2分）（2）最后一句寫“征鴻”有什么作用？（2分）【參考答案】9.

（1）邊塞秋高云飛，展示頻繁的惆悵、悲哀的景象。（2分）（2）征鴻，意為“遠飛的大雁”，古人常利用它們寄寓自己的情懷。這里借寫征鴻未歸，表達了思鄉(xiāng)思親之情及厭戰(zhàn)的心理。（2分）（2016山東濟寧）湘南即事戴叔倫盧橘花開楓葉衰，出門何處望京師。沅湘日夜東流去，不為愁人住少時?！断婺霞词隆饭菜木洌烤淦咦?，從體裁上看，這首詩屬于。詩中所寫的季節(jié)應為。（2分）9.作者在詩中表達了怎樣的情感？（2分）【參考答案】8.答案：絕句（或：七言絕句）

秋季（或：深秋）

解析：從字數(shù)句數(shù)方面來確定體裁?！氨R橘花開楓葉衰”一句標明了時節(jié)。9.答案：表達了作者一心想為國效力但又報國無門的憂愁苦悶心情。（意思對即可）

解析：“出門何處望京師”顯示了報國之情，“不為愁人住少時”抒了了憂愁苦悶之情。（2015山東濟寧）晴江秋望（唐）崔季卿八月長江萬里晴，千帆一道帶風輕。盡日不分天水色，洞庭南是岳陽城。6.概括這首詩所見之景及所表達之情。（2分）【參考答案】6.答案：這首詩寫初秋的一個晴天在江邊眺望長江時的所見之景；表達了對長江磅礴氣勢的贊美之情。評分：共2分。景、情各1分。意思對即可。（2014山東濟寧）城東早春楊巨源詩家清景在新春，綠柳才黃半未勻。若待上林花似錦，出門俱是看花人。6.這首詩所寫的主要內(nèi)容是什么？賞析詩中“清”字的妙用。（3分）【參考答案】6.答案：寫詩人對早春景色的熱愛（喜愛）；這里不僅指早春景色本身的清新可愛，也兼指這種景色剛剛開始顯露出來，還沒引起人們的注意，所以環(huán)境也很清幽。評分：共3分。前一問1分，后一問2分。意思對即可。（2013山東濟寧）田園樂王維桃紅復含宿雨，柳綠更帶朝煙。花落家童未掃，鶯啼山客猶眠。6.這首詩在寫景上的主要特點有哪些？表達了詩中“山客”怎樣的心境？【參考答案】6.繪形繪色，詩中有畫（突出色彩的描寫）；動靜結(jié)合，情景交融。

閑適恬靜。（2012山東濟寧）晚春江晴寄友人唐韓琮晚日低霞綺，晴山遠畫眉。春青河畔草，不是望鄉(xiāng)時。6.這首詩在寫景上的主要特點是，表達了詩人的。（3分）【參考答案】6.以寫景為主、情景交融懷鄉(xiāng)、思友（3分）（2011山東濟寧）絕句杜甫江碧鳥逾白，山青花欲燃。今春看又過，何日是歸年？6.這首詩運用了什么修辭手法？表達了詩人怎樣的思想感情？（3分）【參考答案】6.答案：擬人；表達了詩人漂泊在外的孤獨和強烈的思鄉(xiāng)之情。評分：共3分。前一問1分，后一問2分，意思對即可。（2010山東濟寧）[雙調(diào)]清江引·秋懷張可久西風信來家里，問我歸期未？雁啼紅葉天，人醉黃花地，芭蕉雨聲秋夢里。曲中寫了哪些秋景？（2分）作者描寫這些秋景的作用是什么？（3分）【參考答案】1.西風、北雁、紅葉、黃花、芭蕉、秋雨2.渲染出一幅蕭瑟的秋景。表達自己漂泊多年、功名未就、有家難歸的思想感情。（2009山東濟寧）秋夜曲張仲素丁丁漏水夜何長，漫漫輕云露月光。秋逼暗蟲通夕響，征衣未寄莫飛霜。6．詩的首句寫出了秋夜的什么特點？（2分）7．詩中“漫漫輕云露月光”表達了怎樣的心境，全詩寄托了詩人怎樣的思想感情？（3分）【參考答案】6．答案：寫出了秋夜的漫長。評分：共2分。意思對即可。7．答案：凄清孤寂。寂寞悠思的心情。評分：前一問1分，后一問2分，共3分。意思對即可。（2008山東濟寧）菊花元稹秋絲繞舍似陶家，遍繞籬邊日漸斜。不是花中偏愛菊，此花開盡更無花。5．第二句中“遍繞”“日斜”表現(xiàn)了怎樣的情景？（2分）6．詩人喜愛菊花的原因是什么？這首詩寄托了詩人怎樣的思想感情？（3分）【參考答案】5．表現(xiàn)了詩人賞菊入迷、留連忘返的情景。6．菊花在四季中謝得最晚（此花開盡更無花）。寄托了詩人對高潔隱逸人格的追求和孤傲個性的自我欣賞。（2007山東濟寧）明月夜留別李冶離人無語月無聲，明月有光人有情。別后相思人似月，云間水上到曾城。5．“離人無語月無聲”這句詩勾勒出怎樣的環(huán)境氣氛?(3分)6．這首詩表達了作者怎樣的感情?(2分)【參考答案】5．答案：勾勒出寧靜甚至冷寂的氣氛(以此渲染離別的環(huán)境)。評分：本題3分，意思對即可。6．答案：表達了