第一單元·在集體中第三課集體靠大家1/27故事導(dǎo)入臺灣有這么一所學(xué)校，學(xué)生年紀(jì)在15－18之間，每年三千多學(xué)生中，因違反校規(guī)校紀(jì)被校方開除二、三百人。學(xué)校沒有工人，沒有保衛(wèi)，沒有大師傅，一切必要工種都由學(xué)生自己去做。學(xué)校實(shí)施學(xué)長制，三年級學(xué)生帶一年級學(xué)生。全校集合只需3分鐘。學(xué)生見到老師七米外要敬禮。學(xué)生沒有寒署假作業(yè)，沒有一個(gè)考不上大學(xué)。這就是臺灣享譽(yù)30年以道德教育為本忠信高級工商學(xué)校。在臺灣各大報(bào)紙招聘廣告上，經(jīng)常出現(xiàn)”只招忠信畢業(yè)生”字樣。上述材料給我們怎樣啟示？2/27導(dǎo)入新課作為集體中一員，當(dāng)集體取得成績和取得榮譽(yù)時(shí)，我們激動，我們驕傲；當(dāng)集體利益和榮譽(yù)受到損害時(shí)，我們憤恨，我們痛心。然而，我們有沒有想過，我們每個(gè)人都對集體負(fù)有責(zé)任。主動負(fù)擔(dān)應(yīng)有責(zé)任，是維護(hù)集體利益和榮譽(yù)、建設(shè)優(yōu)異集體最好方法。3/27探究新知我們是班級和學(xué)校一員，從我們踏進(jìn)學(xué)校大門那一刻起，我們就成為班級主人、學(xué)校主人。班級和學(xué)校興盛是我們光榮，做好班級和學(xué)校事情是我們責(zé)任。一、我們是主人4/27知識鏈接我們都是集體主人進(jìn)入初中一年了，我們都深深感受到這個(gè)新集體對我們每個(gè)人是多幺主要。開學(xué)伊始，我們就在班主任率領(lǐng)下，開始了班集體建設(shè)新旅程。首先，我們明確了學(xué)生自主管理思想，讓同學(xué)們自己管理班級，自己管理自己。為此，我們開展了“班規(guī)大家定”活動。我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)生守則》《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，之后全體同學(xué)以“立法者”身份，確定我們自己班規(guī)，并作為“金點(diǎn)子”交給暫時(shí)班委會。暫時(shí)班委套組織大家進(jìn)行了充分討論，最終以多數(shù)決定標(biāo)準(zhǔn)，確定了班規(guī)條款。5/27知識鏈接然后，依據(jù)班規(guī)，我們又開始緊鑼密鼓地建立班級崗位責(zé)任制，使班級管理民主化。我們先設(shè)定了班級崗位：學(xué)習(xí)組長、早讀檢驗(yàn)員、圖書管理員、門窗管理員、安全管理員、板報(bào)組長、飲水機(jī)管理員等。之后，采取自愿和推薦相結(jié)合方法，把同學(xué)們都安排到了各個(gè)崗位上。同時(shí)，我們還制訂了一套完善評價(jià)機(jī)制來確保責(zé)任落實(shí)。我們每個(gè)人都是班級主人！6/27探究新知當(dāng)我們在家庭里，我們是家庭主人；當(dāng)我們在學(xué)校里，我們就是學(xué)校主人；當(dāng)我們未來走上工作崗位，我們就是工作單位主人。主人翁意識是在日常生活中逐步培養(yǎng)起來，只有從小主動做小集體主人，未來才能做社會這個(gè)大集體主人，才能負(fù)擔(dān)起作為社會公民責(zé)任。有同學(xué)認(rèn)為，我們主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，班級和學(xué)校其它事情都與我們無關(guān)。這種想法是非常錯(cuò)誤。首先，我們在學(xué)校里不但僅是為了學(xué)習(xí)知識，而是要在德、智、體、美等方面取得全方面發(fā)展；另首先，假如每個(gè)人都只想著自己，不為集體出力，那么每個(gè)人利益最終都將受到損害。7/27活動探究集體活動“局外人”小雯是學(xué)校中學(xué)習(xí)尖子，而且能歌善舞，是學(xué)校有名才女。為了保持“年級第一”學(xué)習(xí)成績，她拒絕參加任何班級和學(xué)校組織集體活動，平時(shí)時(shí)班級和學(xué)校事情也不聞不問，即使是能夠發(fā)揮她專長文藝活動，她也拒絕參加。她說，她只參加市級以上歌舞比賽，除此之外，她沒有義務(wù)為學(xué)?；顒映隽?。8/27探究思索1、小雯想法會給所在班級和學(xué)校帶來怎樣影響？2、小雯想法會對她自己產(chǎn)生哪些不利影響？9/27探究新知集體中“官”為了更加好地管理班級，每個(gè)班都有一些班干部。班干部有時(shí)是老師指定，有時(shí)則是經(jīng)過選舉產(chǎn)生。優(yōu)異班干部是一個(gè)集體組織性與紀(jì)律性保障。班干部是集體里“官”，擁有權(quán)力同時(shí)也負(fù)擔(dān)著不小責(zé)任。二、共同責(zé)任10/27探究討論1、有些人以為當(dāng)班干部很風(fēng)光，能發(fā)號施令，也有些人以為當(dāng)班干部很苦惱，會得罪同學(xué)。你同意這些看法嗎。談?wù)勀銓Π喔刹苛私狻?、請本班幾名班干部與大家分享他們當(dāng)班干部感受和體會。11/27活動探究班長有10個(gè)，語文課代表-s個(gè)……在沈陽某中學(xué)一個(gè)班里，全班四十余名學(xué)生全都是班干部。班主任介紹說，班級里四十多名同學(xué)，依據(jù)情況分成5個(gè)小組，每組設(shè)正、副組長，由這10個(gè)正副組長輪番來做班長。在正、副組長擔(dān)任班長久間，組里其它同學(xué)擔(dān)任班級里對應(yīng)職務(wù)，從體育委員、衛(wèi)生委員，一直到課代表。這么，全班全部些人都有職務(wù)。1、全班同學(xué)都是班干部，你以為是好事還是壞事？2、成為一名班干部終究意味著什么？12/27探究新知個(gè)人榮譽(yù)來自集體，個(gè)人權(quán)力也來自集體。每一個(gè)班干部職位都起源于班集體工作需要，是負(fù)擔(dān)著不一樣職能集體崗位。班干部假如是“官”，那也是為同學(xué)們服務(wù)“官”，是集體中“公仆”。13/27探究新知班干部“管人”目標(biāo)在于調(diào)整個(gè)人與集體之間關(guān)系，使班集體得到最好發(fā)展。假如我們不是班干部，我們要主動配合班干部工作；假如我們是班干部，我們就要盡忠職守，全心全意為班集體服務(wù)。14/27探究新知每個(gè)人責(zé)任集體事情是每個(gè)集體組員共同責(zé)任。當(dāng)我們以主人翁態(tài)度對待集體時(shí)候，我們就會把集體事情放在心上，就會把集體利益看得很重，也就會自覺負(fù)擔(dān)作為集體一員應(yīng)盡責(zé)任。15/27知識鏈接“班級日志”不簡單因?yàn)榘嗉壒芾硇枰?，我們班設(shè)置了“班級日志”。老師動員大家主動負(fù)擔(dān)寫班級日志任務(wù)。同學(xué)們都知道，這是一個(gè)非常麻煩任務(wù)，都沒有勇氣負(fù)擔(dān)。說實(shí)在，我也和同學(xué)們一樣。不過，經(jīng)過一番思想斗爭，我還是大著膽子負(fù)擔(dān)了下來。16/27知識鏈接接收任務(wù)之后我才發(fā)覺，這個(gè)工作非常繁雜。班級日志要天天寫，不但要統(tǒng)計(jì)天天發(fā)生事情，而且要有“抒情”，哪有那么多可寫！不過，我想，既然答應(yīng)了老師和同學(xué)們，就要堅(jiān)持下來，不能因?yàn)樽约憾绊懥苏麄€(gè)班級發(fā)展。于是，我天天認(rèn)真觀察班里發(fā)生事情，努力與同學(xué)們溝通，并利用下午放學(xué)后一段時(shí)間，認(rèn)真地撰寫日志。一學(xué)期結(jié)束了，我寫日志給班級總結(jié)工作帶來了很大幫助，同學(xué)們回想著日志中所統(tǒng)計(jì)每一件事情，感嘆頗深。更主要是，我寫作能力、與同學(xué)交往能力都大大地提升了。父親媽媽說我做事認(rèn)真多了。17/27探究新知當(dāng)然，負(fù)擔(dān)責(zé)任，可能需要付出努力和代價(jià)：花費(fèi)更多時(shí)間，付出更多精力，犧牲個(gè)人業(yè)余時(shí)間，甚至?xí)R學(xué)習(xí)等。不過，負(fù)擔(dān)責(zé)任，不但有利于集體，更有利于個(gè)人發(fā)展：鍛煉個(gè)人意志品質(zhì)，培養(yǎng)作為社會公民責(zé)任感，提升處理事務(wù)能力；假如能夠合理安排時(shí)間，還有利于促進(jìn)學(xué)習(xí)，提升學(xué)習(xí)效率。18/27探究思索我們在班集體日常生活中應(yīng)該負(fù)擔(dān)哪些責(zé)任？19/27活動探究生1：我們都應(yīng)該主動參加學(xué)?；顒?，努力為班級爭光。生2：在與同學(xué)相處:時(shí)，我們應(yīng)該相互謙讓，相互關(guān)心愛護(hù)。20/27活動探究生3：對班級和學(xué)校各項(xiàng):事務(wù)，我們應(yīng)該一絲不茍地做好自己本職員作，把班級當(dāng)成自己家。生4：我們應(yīng)該嚴(yán)格恪守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，把維護(hù)班集體榮譽(yù)當(dāng)成自己責(zé)任。21/27課堂總結(jié)假如把集體比作一只火爐，那么，我們每個(gè)組員對集體貢獻(xiàn)就是一塊塊木炭，只有大家不停地為火爐添加木炭，才能使集體之火越燃越旺，個(gè)人也能從集體中得到溫暖。盡管我們現(xiàn)在年紀(jì)、能力都還有限，能夠?yàn)榧w負(fù)擔(dān)責(zé)任有多有少、有大有小，但只要我們有了責(zé)任意識，并盡到了自己責(zé)任，就能夠說：我們無愧于集體，我是集體主人。22/27課堂檢測選擇題：1、以下沒有表達(dá)合作精神是（

）A、聯(lián)合國開發(fā)計(jì)劃署到中國參加扶貧計(jì)劃B、興趣小組共同撰寫科技小論文C、中外合資企業(yè)經(jīng)營模式D、800米賽跑中，運(yùn)動員們你追我趕D23/27課堂檢測2、“沙是散，堆積起來就是無垠沙漠；水是散，積聚起來就是遼闊海洋；風(fēng)是散會起來就是威力無邊風(fēng)暴?！庇纱丝梢?，個(gè)人與集體關(guān)系是（

）①個(gè)人與集體相互依存②個(gè)人與集體互不相干③集體離不開個(gè)體而存在④個(gè)體只有依靠集體才有沒有窮力量A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④D24/27課堂檢測3、“大河有水小河滿，大河無水小河干”這句諺語說明（

）A、只有維護(hù)集體利益，個(gè)人禮藝才有保障B、只有維護(hù)個(gè)人利益，集體利益才有保障C、維護(hù)集體利益必須以取得個(gè)人利益為前提D、集體利益