康復(fù)治療學(xué)專業(yè) 1 4 5 6 8 9 八、社區(qū)衛(wèi)生實(shí)習(xí)單位對學(xué)生綜評 13.社區(qū)衛(wèi)生實(shí)習(xí)醫(yī)院相關(guān)教研室/科室落實(shí)學(xué)生社區(qū)衛(wèi)生實(shí)習(xí)工作，根據(jù)教學(xué)任務(wù)和實(shí)習(xí)計(jì)劃，選派有經(jīng)驗(yàn)的老師負(fù)責(zé)社區(qū)衛(wèi)生實(shí)習(xí)的具體指導(dǎo)工作，教研室/科室主任與帶教老師對4.各附屬、教學(xué)（實(shí)習(xí)）醫(yī)院，要對臨床責(zé)。各教研室教學(xué)秘書、責(zé)任帶教教師要協(xié)助教研室主任/科主任抓好社區(qū)衛(wèi)生實(shí)22、按照學(xué)校社區(qū)衛(wèi)生實(shí)習(xí)大綱的要求，制定實(shí)習(xí)計(jì)劃，認(rèn)真組織實(shí)施實(shí)習(xí)3、各實(shí)習(xí)科室按“一對一”要求落實(shí)帶教教師，做到對學(xué)生嚴(yán)格要求、嚴(yán)格訓(xùn)練、逐步4、各實(shí)習(xí)科室根據(jù)實(shí)際情況安排教學(xué)查房、實(shí)習(xí)講座、病例討論及業(yè)務(wù)輔導(dǎo)課。督促實(shí)6、實(shí)習(xí)結(jié)束時，帶教老師對實(shí)習(xí)生的政治思想、工作作風(fēng)、勞動紀(jì)律、學(xué)習(xí)態(tài)度;3.出科時由帶教老師進(jìn)行理論和/或操作考核,成績記錄在實(shí)假由實(shí)習(xí)醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)；超過三日者，經(jīng)實(shí)習(xí)醫(yī)院簽出意見轉(zhuǎn)學(xué)校批準(zhǔn)，可離開休事假。2.實(shí)習(xí)期間，病、事假累計(jì)達(dá)到實(shí)習(xí)時間三分之45通過本課程社區(qū)衛(wèi)生實(shí)習(xí)，使學(xué)生初步學(xué)會理論與實(shí)踐相結(jié)合的基本方法，加深基本理論和基本知識的理解，并能夠運(yùn)用所學(xué)基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識來分析和解決實(shí)際問題，提高分析與解決問題能力和實(shí)際工作能力。實(shí)踐具體的目的和要求：1.參觀、調(diào)查社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站，了解社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中的地位和作用。2.熟悉社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站的工作職責(zé)、建設(shè)原則與管理模式。3.增強(qiáng)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)理念，為今后開展社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)工作打下基礎(chǔ)。1.參觀社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站并參與其日常工作。2.社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站的工作內(nèi)容和工作要求。3.社區(qū)常見慢性病管理流程。4.參與社區(qū)康復(fù)中心各項(xiàng)工作。三、技能操作撰寫一份社區(qū)衛(wèi)生實(shí)習(xí)觀后感。1.社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)由社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)部主任負(fù)責(zé)安排相應(yīng)初生內(nèi)容,由經(jīng)驗(yàn)豐富的高年資醫(yī)師負(fù)責(zé)帶教。2.社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)實(shí)習(xí)總共2周。6社區(qū)衛(wèi)生實(shí)習(xí)記錄表7社區(qū)衛(wèi)生實(shí)習(xí)記錄表8講座、教學(xué)查房、病例討論記錄表9社區(qū)衛(wèi)生實(shí)習(xí)考核表實(shí)習(xí)科室科室?guī)Ы探處熀灻浦魅魏炆鐓^(qū)衛(wèi)生實(shí)習(xí)考核表實(shí)習(xí)科室科室?guī)Ы探處熀灻浦魅魏炆鐓^(qū)衛(wèi)生實(shí)習(xí)考核表實(shí)習(xí)科室科室?guī)Ы探處熀灻浦魅魏炆鐓^(qū)衛(wèi)生實(shí)習(xí)考核表實(shí)習(xí)科室科室?guī)Ы探處熀灻?/p>