第1頁（共1頁）2024年廣東省深圳市中考語文試卷一、萬物生生不息，“變”是永恒主題?！净仡?變】讓我們從漢字的音形義中，了解古居文化內(nèi)涵；從圍屋功能的變化中，看古居如何突破時(shí)代重圍，煥發(fā)生機(jī)。1．（13分）按要求完成問題【圍屋說“圍”】圍屋是圍起來的建筑。俯瞰圍屋，其整體結(jié)構(gòu)像個(gè)巨大的“圍”字（如圖1）。漢字中像“圍”這樣帶“口”（讀wéi）的字還有很多，有的表示圍起來的地方，如“圈”是古人養(yǎng)牲畜的地方，yuán“①”是種果樹的地方，pǔ“②”是種菜的地方。圍屋是以堂屋為中心向外擴(kuò)展而形成的龐大建筑體。家族世代居于其中，老少其樂融融，這場景正如對(duì)聯(lián)所言“一圍居室，四方天地家國情”。圍屋鐫刻著客家人大遷徙的歷史，留存了傳統(tǒng)文化印記。當(dāng)時(shí)代的腳步沿著青石板路悄然而來，人們走出古老的圍屋奔赴廣闊的天地；而圍屋大門的漆色漸漸斑駁，院內(nèi)幽深的寂靜敲打著斜陽……（1）請寫出第一段①②兩處的漢字。①②（2）將第二段對(duì)聯(lián)缺失部分橫線處補(bǔ)充完整，最合適的一項(xiàng)是A.山川美B.千秋歌C.四季詩D.天倫樂（3）根據(jù)語境，第三段中橫線處應(yīng)填入的一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是A.頓號(hào)B.逗號(hào)C.分號(hào)D.句號(hào)【古居破“圍”】久圍則困，困則破“圍”，破而求變。早在1996年，深圳圍屋“鶴湖新居”就改建為客家民俗博物館，讓更多的人了解客家歷史；2024年元宵節(jié)期間，“萬居?詠月”詩詞燈會(huì)深圳圍屋“大萬世居”舉辦，市民們相聚圍爐煮茶，一時(shí)絲竹繞耳，不勝愜意。（4）請結(jié)合“古居破‘圍’”相關(guān)文字和圖2，歸納古居更新變化特點(diǎn)。（5）作為城市的一員，請你在“我”“古居”之間加入一個(gè)動(dòng)詞，表達(dá)你與古居這種文化源的關(guān)系，并對(duì)此作簡要闡釋。二、讓我們從古詩文的字里行間，感受鄉(xiāng)村生活，思考人生態(tài)度，探尋求新求變的不竭動(dòng)力。2．（25分）閱讀下列文段，按要求完成問題?！炯住苛直M水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳?，咸來問訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人名復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也?！保ü?jié)選自東晉陶淵明《桃花源記》）【乙】燕市①帶面衣②，騎黃馬，風(fēng)起飛塵滿衢陌。歸來下馬，兩鼻孔黑如煙突③。大官傳呼來，百姓竄不及，狂奔盡氣，流汗至踵。遙想江村夕陽，漁舟投④浦，返照入林，沙明如雪；花下曬網(wǎng)罟⑤，酒家白板青簾，掩映垂柳，老翁挈魚提甕出柴門。此時(shí)偕三五良朋，散步沙上，絕勝長安騎馬沖泥也。（節(jié)選自明代屠隆《在京與友人書》，有刪減）注釋：①燕市：明都城北京。②面衣：面巾。③煙突：煙筒。④投：?？俊＂蓊梗╣ǔ）：捕魚的網(wǎng)。（1）甲文加點(diǎn)的詞語中，最適合填入乙文的是A.通B.還C.避D.延（2）請將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①咸來問訊。②沙明如雪。（3）甲乙兩文描繪的鄉(xiāng)村生活，都富有人情之美。請結(jié)合文章內(nèi)容簡要分析。（4）兩位同學(xué)圍繞甲乙兩文內(nèi)容展開對(duì)話。請將對(duì)話補(bǔ)充完整。小語：陶淵明想借“桃花源”來表達(dá)①。小文：是啊，屠隆也說江村“絕勝長安”，他的生活態(tài)度與陶淵明相似。小語：但是，如果人人都流連鄉(xiāng)野，就怕沒有人操心國家大事了。小文：不會(huì)的。范仲淹的“進(jìn)亦憂，退亦憂”就告訴我們②。（5）乙文“花下篩網(wǎng)罟”引人遐想，花是詩文中常見意象，讀花賞花，興味盎然。班級(jí)就此開展“覓花輯詩文”活動(dòng)。A.請將以下“花之詩文”補(bǔ)充完整。①，淺草才能沒馬蹄。（唐?白居易《錢塘湖春行》）②相見時(shí)難別亦難，。（唐?李商隱《無題》）③，似曾相識(shí)燕歸來。（宋?晏殊《浣溪沙（一曲新詞酒一杯）》）④香遠(yuǎn)益清，。（宋?周敦頤《愛蓮說》）⑤山重水復(fù)疑無路，。（宋?陸游《游山西村》）⑥，化作春泥更護(hù)花。（清?龔自珍《己亥雜詩（其五）》）B.請你輯錄杜甫《春望》中合適的詩句：，。C.輯錄時(shí)，有同學(xué)錯(cuò)誤選取了岑參《白雪歌送武判官歸京》中的“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”。請你解釋這句詩為什么不能入選。三、【展望?變】3．（12分）班級(jí)分組開展“月球建筑模型設(shè)計(jì)”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。請閱讀材料，按要求完成問題。材料一月球上造房子充滿挑戰(zhàn)月球上造房子要面臨極端環(huán)境的挑戰(zhàn)。月球每年發(fā)生約1000次深部月震，還有太陽風(fēng)和微隕石等的沖擊，月球建筑的承受能力將受到嚴(yán)峻考驗(yàn)；月球表面重力約為地球表面的176，建筑物和人的受力狀態(tài)與在地球上時(shí)完全不同；月面晝夜27.32天更替一次，晝夜溫差可達(dá)290℃，建材性能可能會(huì)在熱疲聲的下退化，宇宙射線如質(zhì)子、α粒子、β粒子、γ射線等可直達(dá)月面，月表輻射強(qiáng)度極高，建造裝備可能在強(qiáng)輻射下失效。在月球上建造房子還得考慮建筑材料和工程建設(shè)能力。首先，由于重量和航天器的載荷限制，建筑材料必須滿足輕便、結(jié)實(shí)和易于攜帶等條件。其次，由于艱苦環(huán)境的限制，建筑物必須具備防輻射、防微塵和保溫隔熱等特性，研究顯示，月壤可極大地降低晝夜溫差對(duì)建筑結(jié)構(gòu)的影響，并可減少輻射造成的材料性能損傷和老化，可考慮用來用來建造月球建筑。最后，月球表面移動(dòng)和建筑物組裝方面，也需要更先進(jìn)的科技和工程技術(shù)的支持。目前對(duì)建造月球建筑的設(shè)想，主要有以下幾種方案。建造方案特點(diǎn)預(yù)制式在地球上預(yù)制完整的建筑，運(yùn)載至月球表面安裝，由于運(yùn)載成本高昂、運(yùn)載尺寸受限，該方案適合小型月球建筑。展開式建筑核心部分在地球預(yù)制，到達(dá)月球再以充氣或展開折疊的形式擴(kuò)展，能有效結(jié)合地月優(yōu)勢，現(xiàn)階段可行性較強(qiáng)。原位建造式利用月壤在月球建造建筑主體，在月球完成材料制備和建設(shè)安裝。這種方案難度較大，核心技術(shù)有待進(jìn)一步突破。材料二（材料一、材料二取材于劉益清、梅洪元等人的文章）材料三我們的征途是星辰大海中國探月工程不斷創(chuàng)新人類月球探測的記錄。2024年6月，嫦娥六號(hào)月球探測器在月球著陸，完成人類探測器首次在月球背面實(shí)施的樣品采集任務(wù)，這是“人類探索月球的歷史性時(shí)刻?！?030年前我們將可能實(shí)現(xiàn)航天員登月計(jì)劃，在月球南極建立研究基地，而對(duì)于未來月球建筑的模樣，目前也有許多構(gòu)想和探索。華中科技大學(xué)研究團(tuán)隊(duì)已制備出國內(nèi)首個(gè)模擬月壤真空燒結(jié)打印的樣品“月壺尊“，實(shí)現(xiàn)從0到1的突破。哈爾濱工業(yè)大學(xué)研究團(tuán)隊(duì)提出“三葉草”月球建筑方案，綜合運(yùn)用預(yù)制艙體、充氣擴(kuò)展、月壤3D打印等技術(shù)，為中國未來月球基地建設(shè)探索路徑。其方案理念取自地球上具有頑強(qiáng)生命力的植物“三葉草”，寓意在月球播種生命，共筑月海綠洲。（取材于《參考消息》等）（1）根據(jù)材料，同學(xué)們有以下分析，其中不準(zhǔn)確的項(xiàng)是A.月球上造房子要考慮極端環(huán)境、建筑材料和工程建設(shè)能力等因素。B.月面要承受大溫差和強(qiáng)烈福豐，月球建筑材料可以考慮使用月壤。C.原位建造式方案是在地球面制元整的建筑，運(yùn)載至月球表面安裝。D.在不斷探索下，未來十年左右中國將看可能建設(shè)國際用水科研站。（2）圖片是登月組設(shè)計(jì)的月球建筑模型畫面圖，請你根據(jù)該圖簡要說明各功能區(qū)的空間布局情況。（3）以下是登月組對(duì)建筑模型的制作設(shè)想，請結(jié)合制作設(shè)想，根據(jù)材料二，對(duì)該小組目前的設(shè)計(jì)圖（上圖）提出完善建議。模型制作設(shè)想使用輕便材料制作模型，減輕重量；用折疊形式制作，展示時(shí)可隨時(shí)打開。（4）總結(jié)環(huán)節(jié)中，你代表小組發(fā)言。請你綜合材料及活動(dòng)過程，以“實(shí)現(xiàn)月球家園夢，我們在行動(dòng)”為話題，分享自己的學(xué)習(xí)體會(huì)。（兩點(diǎn)即可）四、【凝視?變】萬物凝視，世界變得有趣有味。讓我們走進(jìn)文本，思考野蜜蜂的困惑，找到自己的方向。4．（16分）閱讀下面文本，完成問題。萬物凝視（節(jié)選）鮑爾吉?原野野蜜蜂給月牙的信親愛的月牙：有人給你寫信嗎？是不是他們覺得你所在的位置太高，信投不過去就不給你寫呢？我不管，我一定要給你寫信，請你幫我辦一件事。所以當(dāng)你讀這封信的時(shí)候，請不要轉(zhuǎn)開臉，我就在你翹起來的尖下頜的正下方，我是野蜜蜂。我丟了我的定位器。我們野蜜蜂的工作范圍漫山遍野，常常迷失方向，離不開定位器。定位器不見了，我迷失了方向。我覺得所有的方向都是南，南南南南南，這給我?guī)砝Щ?。我再轉(zhuǎn)過身前面還是南。我趴在地上祈禱，覺得我面對(duì)的大地也是南。月牙請你告訴我，你用你那尖尖的月牙的下頜指哪個(gè)方向，我就知道它在哪里，好嗎？這個(gè)事對(duì)你來說不費(fèi)什么事，你站得那么高，一定看得很遠(yuǎn)，很清晰。而且月光那么亮，世上所有的東西，你都能盡收眼底。第二個(gè)問題，這封信你多長時(shí)間才能收到？在你收到我的信之前，我去做什么？南南南南南，我?guī)缀跏裁匆沧霾涣恕ＳH愛的月牙，也許我還有一個(gè)選擇，就是飛到月牙上，躺在你那個(gè)上翹的下頜睡覺，睡醒了，到你的背面睡覺。你們那里不會(huì)到處都是南吧？親愛的月牙，如果你幫我找回定位器，我會(huì)把我收藏的寶物都送給你，我還有一件銀蓮花白色的花瓣，原來準(zhǔn)備用它做結(jié)婚的吊床，我還不知道跟誰結(jié)婚，所以送給你。你對(duì)這禮物滿意嗎？你想要哪些東西，在信中告訴我，我去尋找。愛你的野蜜蜂月芽給蜜蜂回信親愛的野蜜蜂：你的信我收到了。你這么信任我，讓我感動(dòng)。我作為月亮不忍心欺騙你，不能為了讓你滿意，就隨便用月牙的下頜向東指一指，向西指一指，好像在幫你，實(shí)際是騙你。你的定位器落在了哪里？我這個(gè)位置看不到，你如果相信我，我對(duì)你說實(shí)話，我連你所在的那座山都看不清楚，它連灰塵都算不上。因?yàn)槲覀兿嗑鄬?shí)在太遠(yuǎn)了。你所在那個(gè)星球可能叫地球，它在我眼里像一粒沙子。我怎么能分得清地球上哪里是高山，哪里是大河？更看不到你的左手和右手呢。親愛的野蜜蜂，你不要著急，我來告訴你怎樣獲得定位。我說一下新方法：你去尋找一棵韃靼山茱萸樹，你用后腦勺在這棵樹上蹭。要知道這種樹有磁性，經(jīng)過摩擦，磁性導(dǎo)入你的身體，然后你就獲得了定位能力，可以飛遍天涯海角，清晰你前進(jìn)的方向。我知道，沒有定位就沒法飛行，而且頭顱撞到樹木上是很痛的。你說你要飛到月亮上，這不算是一個(gè)好主意。先不說你要經(jīng)過多少年，或多少萬年，也許多少億年才能飛到月亮上。再說了，月亮上的氣溫不適合于你呀，你覺得你能適應(yīng)嗎？我想你夠嗆。所以對(duì)你來說，月亮也就是看看而已，不一定到上面來探查究竟。當(dāng)然，你如果能飛到月亮上，我說的是“如果”，你會(huì)看到無與倫比的美麗景象。那時(shí)候，你看到的并非是小小的山脈河流，而是浩瀚的宇宙。你聽過宇宙這個(gè)詞嗎？世界上所有形容廣闊的詞匯加到一起也沒有宇宙廣闊。所以人們說宇宙浩瀚。浩瀚是什么樣子？我說來給你聽。如果可以比擬的話，眼前的浩瀚如同地球上的沙丘，只是這些沙丘的沙子全都飛了起來，化成藍(lán)色，在天空飛舞。而你所在的地球，親愛的野蜜蜂，不過是這些沙粒中的一粒。宇宙的一切物體都在運(yùn)動(dòng)，沒有開始，沒有結(jié)束。每一種物體都精妙地運(yùn)行在自己的軌道上。親愛的野蜜蜂，你聽懂了嗎？我希望你盡快找到韃靼山茱萸樹，把后腦勺靠在樹上蹭，這樣你就恢復(fù)了定位的能力。愛你的月牙（選自《十月》2024年第1期，有刪改）（1）下面句子寫出了野蜜蜂迷失方向之后的心理狀態(tài)。請你具體品味分析。我覺得所有的方向都是南，南南南南南，這給我?guī)砝Щ?。?）月牙說“你這么信任我，讓我感動(dòng)”在第一封信中，野蜜蜂對(duì)月牙的信任體現(xiàn)在哪些地方？（3）在第二封信中，月牙從哪些方面回應(yīng)了蜜蜂？（4）月牙能否幫助野蜜蜂解決困惑？請結(jié)合文本談?wù)勀愕睦斫狻?．（6分）某種意義上說，經(jīng)典名著具有“定位功能”可以指引方向。請從備選名著中任選一部，結(jié)合名著內(nèi)容與成長體驗(yàn)，加以簡述。備選名著：《紅星照耀中國》《西游記》《簡?愛》《經(jīng)典常談》五、【悅納?變】萬物凝視，世界變得有趣有味。讓我們走進(jìn)文本，思考野蜜蜂的困惑，找到自己的方向。6．（48分）寫作。自然景色四季流轉(zhuǎn)，少年成長拔節(jié)而上，科技發(fā)展日新月異，社會(huì)風(fēng)貌向美向善，神州大地萬象更新……看，風(fēng)景在變。關(guān)注變化的風(fēng)景，感受變化的力量。請以“看，風(fēng)景在變”為標(biāo)題，寫一篇作文。要求：（1）思想健康，內(nèi)容充實(shí)，語言流暢，書寫清晰；（2）文體不限（詩歌除外），文體特征鮮明；（3）不少于600字，不超過900字；（4）不出現(xiàn)真實(shí)信息（人名、校名等），不可避免時(shí)用××代替；（5）不得抄襲，不得套作。

2024年廣東省深圳市中考語文試卷參考答案與試題解析一、萬物生生不息，“變”是永恒主題?！净仡?變】讓我們從漢字的音形義中，了解古居文化內(nèi)涵；從圍屋功能的變化中，看古居如何突破時(shí)代重圍，煥發(fā)生機(jī)。1．（13分）按要求完成問題【圍屋說“圍”】圍屋是圍起來的建筑。俯瞰圍屋，其整體結(jié)構(gòu)像個(gè)巨大的“圍”字（如圖1）。漢字中像“圍”這樣帶“口”（讀wéi）的字還有很多，有的表示圍起來的地方，如“圈”是古人養(yǎng)牲畜的地方，yuán“①”是種果樹的地方，pǔ“②”是種菜的地方。圍屋是以堂屋為中心向外擴(kuò)展而形成的龐大建筑體。家族世代居于其中，老少其樂融融，這場景正如對(duì)聯(lián)所言“一圍居室，四方天地家國情”。圍屋鐫刻著客家人大遷徙的歷史，留存了傳統(tǒng)文化印記。當(dāng)時(shí)代的腳步沿著青石板路悄然而來，人們走出古老的圍屋奔赴廣闊的天地；而圍屋大門的漆色漸漸斑駁，院內(nèi)幽深的寂靜敲打著斜陽……（1）請寫出第一段①②兩處的漢字。①園②圃（2）將第二段對(duì)聯(lián)缺失部分橫線處補(bǔ)充完整，最合適的一項(xiàng)是DA.山川美B.千秋歌C.四季詩D.天倫樂（3）根據(jù)語境，第三段中橫線處應(yīng)填入的一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是BA.頓號(hào)B.逗號(hào)C.分號(hào)D.句號(hào)【古居破“圍”】久圍則困，困則破“圍”，破而求變。早在1996年，深圳圍屋“鶴湖新居”就改建為客家民俗博物館，讓更多的人了解客家歷史；2024年元宵節(jié)期間，“萬居?詠月”詩詞燈會(huì)深圳圍屋“大萬世居”舉辦，市民們相聚圍爐煮茶，一時(shí)絲竹繞耳，不勝愜意。（4）請結(jié)合“古居破‘圍’”相關(guān)文字和圖2，歸納古居更新變化特點(diǎn)。（5）作為城市的一員，請你在“我”“古居”之間加入一個(gè)動(dòng)詞，表達(dá)你與古居這種文化源的關(guān)系，并對(duì)此作簡要闡釋?！窘獯稹看鸢福海?）園圃（2）D（3）B（4）古居更新變化特點(diǎn)有：一是改變原居室的原有用途，如把家族活動(dòng)空間改為文化活動(dòng)空間，把居室改為閱覽室等。二是把“鶴湖新居”改為“客家民宿博物館”，讓人們了解客家歷史；三是在圍屋舉辦文化活動(dòng)，如2024年元宵節(jié)，在大萬世居舉辦“萬居，詠月”詩詞燈會(huì)。（5）【示例一】加“愛”字。“我愛古居”一一以“鶴湖新居”“大萬世居”為代表的深圳客家同屋鐫刻著客家人大遷徙的歷史，留存了傳統(tǒng)文化印記，它對(duì)于我們了解深圳的歷史有重要的意義?！臼纠考印坝斡[”一詞。“我游覽古居”我曾經(jīng)和家人一起游覽“鶴湖新居”。“鶴湖新居”是中國目前規(guī)模最大的客家圍村建筑群，涉及龍崗客家的歷史沿革、獨(dú)特的風(fēng)土人情等方方面面，它令我流連忘返。二、讓我們從古詩文的字里行間，感受鄉(xiāng)村生活，思考人生態(tài)度，探尋求新求變的不竭動(dòng)力。2．（25分）閱讀下列文段，按要求完成問題。【甲】林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳?，咸來問訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人名復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也。”（節(jié)選自東晉陶淵明《桃花源記》）【乙】燕市①帶面衣②，騎黃馬，風(fēng)起飛塵滿衢陌。歸來下馬，兩鼻孔黑如煙突③。大官傳呼來，百姓竄不及，狂奔盡氣，流汗至踵。遙想江村夕陽，漁舟投④浦，返照入林，沙明如雪；花下曬網(wǎng)罟⑤，酒家白板青簾，掩映垂柳，老翁挈魚提甕出柴門。此時(shí)偕三五良朋，散步沙上，絕勝長安騎馬沖泥也。（節(jié)選自明代屠隆《在京與友人書》，有刪減）注釋：①燕市：明都城北京。②面衣：面巾。③煙突：煙筒。④投：?？?。⑤罟（gǔ）：捕魚的網(wǎng)。（1）甲文加點(diǎn)的詞語中，最適合填入乙文的是CA.通B.還C.避D.延（2）請將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①咸來問訊。②沙明如雪。（3）甲乙兩文描繪的鄉(xiāng)村生活，都富有人情之美。請結(jié)合文章內(nèi)容簡要分析。（4）兩位同學(xué)圍繞甲乙兩文內(nèi)容展開對(duì)話。請將對(duì)話補(bǔ)充完整。小語：陶淵明想借“桃花源”來表達(dá)①陶淵明想借“桃花源”來表達(dá)他的社會(huì)（政治）理想：沒有壓迫，沒有戰(zhàn)亂，人們過著和平安樂、自給富足的生活。小文：是啊，屠隆也說江村“絕勝長安”，他的生活態(tài)度與陶淵明相似。小語：但是，如果人人都流連鄉(xiāng)野，就怕沒有人操心國家大事了。小文：不會(huì)的。范仲淹的“進(jìn)亦憂，退亦憂”就告訴我們②身在官場要為平民百姓憂慮；處在僻遠(yuǎn)的江湖間則替國事?lián)鷳n。也就是說，無論自己的處境如何，都可以關(guān)心國計(jì)民生。（5）乙文“花下篩網(wǎng)罟”引人遐想，花是詩文中常見意象，讀花賞花，興味盎然。班級(jí)就此開展“覓花輯詩文”活動(dòng)。A.請將以下“花之詩文”補(bǔ)充完整。①亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。（唐?白居易《錢塘湖春行》）②相見時(shí)難別亦難，東風(fēng)無力百花殘。（唐?李商隱《無題》）③無可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來。（宋?晏殊《浣溪沙（一曲新詞酒一杯）》）④香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植。（宋?周敦頤《愛蓮說》）⑤山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。（宋?陸游《游山西村》）⑥落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。（清?龔自珍《己亥雜詩（其五）》）B.請你輯錄杜甫《春望》中合適的詩句：感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。C.輯錄時(shí)，有同學(xué)錯(cuò)誤選取了岑參《白雪歌送武判官歸京》中的“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”。請你解釋這句詩為什么不能入選?！窘獯稹浚?）本題考查理解詞義。甲文中加點(diǎn)的詞語有“通”“還”“避”“延”。我們需要找到一個(gè)最適合填入乙文的詞語。乙文描述的是京城生活的喧囂與塵土飛揚(yáng)，以及鄉(xiāng)村生活的寧靜與美好。我們需要找到一個(gè)與乙文主題或情境相符的詞語。A.“通”意為“通過、暢通”，與乙文內(nèi)容不符；B.“還”意為“歸還、返回”，也不符合乙文語境；C.“避”意為“躲避、逃避”，可以聯(lián)想到乙文中百姓逃避京城喧囂的情境，符合乙文主題；D.“延”意為“邀請、延長”，與乙文無關(guān)。故選：C。（2）本題考查翻譯句子。①重點(diǎn)詞語：咸，全、都。問訊，打聽消息。翻譯：（村里的人）全都出來打聽消息。②重點(diǎn)詞語：明，明亮。如雪，像雪一樣白。翻譯：沙灘明亮得像雪一樣。（3）本題考查理解文章內(nèi)容。甲文描繪的桃花源中，村民們對(duì)漁人的到來表示出極大的熱情和友好，不僅邀請他到家做客，還設(shè)酒殺雞作食，表現(xiàn)出濃厚的人情味。這種熱情好客、真誠相待的態(tài)度，正是鄉(xiāng)村生活中人情之美的體現(xiàn)。乙文中，雖然主要描述的是京城生活的喧囂與鄉(xiāng)村生活的寧靜對(duì)比，但在提到鄉(xiāng)村生活時(shí)，也描繪了老翁挈魚提甕出柴門、與良朋散步沙上的場景，這些場景同樣透露出鄉(xiāng)村生活中人與人之間的和諧與親密，也是人情之美的表現(xiàn)。（4）本題考查理解文章內(nèi)容。①處需要填入陶淵明想借“桃花源”來表達(dá)的核心理念。根據(jù)甲文內(nèi)容，桃花源是一個(gè)與世隔絕、自給自足、人們安居樂業(yè)、沒有戰(zhàn)亂和剝削的理想社會(huì)。因此，陶淵明想借“桃花源”來表達(dá)的應(yīng)該是對(duì)理想社會(huì)的向往和追求。②處需要填入對(duì)小語擔(dān)憂的回應(yīng)，即如何平衡個(gè)人享受田園生活與關(guān)心國家大事之間的關(guān)系。范仲淹的“進(jìn)亦憂，退亦憂”正好可以作為回應(yīng)，表明無論身處何種境地，都應(yīng)該關(guān)心國家大事和人民疾苦，具有憂國憂民的情懷。（5）本題考查默寫詩詞名句。A.①“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄?！边@句詩出自白居易的《錢塘湖春行》，描繪了春天西湖畔花草繁茂的景象。②“相見時(shí)難別亦難，東風(fēng)無力百花殘。”這句詩出自李商隱的《無題》，表達(dá)了離別時(shí)的哀愁與對(duì)美好時(shí)光的懷念。③“無可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來?！边@句詩出自晏殊的《浣溪沙》，抒發(fā)了對(duì)時(shí)光流逝的感慨和對(duì)往事的追憶。④“香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植?！边@句詩出自周敦頤的《愛蓮說》，贊美了蓮花的高潔與清香。⑤“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村?！边@句詩出自陸游的《游山西村》，形容了在困境中突然找到出路的喜悅。⑥“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花?！边@句詩出自龔自珍的《己亥雜詩》，表達(dá)了詩人對(duì)生命的熱愛和對(duì)未來的希望。B.杜甫的《春望》中，與花相關(guān)的詩句是“國破山河在，城春草木深?！边@兩句詩描繪了戰(zhàn)亂后都城荒蕪、草木叢生的景象，表達(dá)了詩人對(duì)國家命運(yùn)的憂慮。但此處“草木深”雖與植物相關(guān)，卻并非直接詠花，不過若要從詩中輯錄與自然環(huán)境變化相關(guān)的詩句，這兩句仍可作為反映戰(zhàn)亂后自然景象變化的合適選擇。若需更貼近“花”的意象，雖非直接詠花，但“感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心”兩句雖以花擬人，表達(dá)的是詩人因國破家亡而生的哀痛之情，其中的“花濺淚”也可視為對(duì)花之哀傷的描繪，但在本次輯錄中，更側(cè)重于直接描述花的詩句，因此“城春草木深”作為反映戰(zhàn)亂后自然景象的備選更為貼切。C.岑參的《白雪歌送武判官歸京》中的“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”這句詩，雖然以“梨花”為喻，形容了大雪紛飛的美景，但這里的“梨花”并非真實(shí)的花朵，而是比喻雪花。因此，這句詩不能入選“覓花輯詩文”活動(dòng)，因?yàn)樗⒉恢苯用枋稣鎸?shí)的花朵，而是運(yùn)用了比喻手法來描繪雪景。答案：（1）C（2）①（村人）都來打聽消息。②沙灘像雪一樣潔白。（3）甲乙兩文描寫的人情美有：桃花源和江邊小村的人們都靠漁耕勞作過著自給自足、和平恬靜的生活，那里民風(fēng)淳樸，人們幸福快樂。（4）①陶淵明想借“桃花源”來表達(dá)他的社會(huì)（政治）理想：沒有壓迫，沒有戰(zhàn)亂，人們過著和平安樂、自給富足的生活。②身在官場要為平民百姓憂慮；處在僻遠(yuǎn)的江湖間則替國事?lián)鷳n。也就是說，無論自己的處境如何，都可以關(guān)心國計(jì)民生。（5）A.①亂花漸欲迷人眼②東風(fēng)無力百花殘③無可奈何花落去④亭亭凈植⑤柳暗花明又一村⑥落紅不是無情物B.感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心C.“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”運(yùn)用了比喻，把邊地冬景比作是南國春景，把枝頭白雪比作盛開的梨花，并不是寫花的詩句，所以不能入選。三、【展望?變】3．（12分）班級(jí)分組開展“月球建筑模型設(shè)計(jì)”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。請閱讀材料，按要求完成問題。材料一月球上造房子充滿挑戰(zhàn)月球上造房子要面臨極端環(huán)境的挑戰(zhàn)。月球每年發(fā)生約1000次深部月震，還有太陽風(fēng)和微隕石等的沖擊，月球建筑的承受能力將受到嚴(yán)峻考驗(yàn)；月球表面重力約為地球表面的176，建筑物和人的受力狀態(tài)與在地球上時(shí)完全不同；月面晝夜27.32天更替一次，晝夜溫差可達(dá)290℃，建材性能可能會(huì)在熱疲聲的下退化，宇宙射線如質(zhì)子、α粒子、β粒子、γ射線等可直達(dá)月面，月表輻射強(qiáng)度極高，建造裝備可能在強(qiáng)輻射下失效。在月球上建造房子還得考慮建筑材料和工程建設(shè)能力。首先，由于重量和航天器的載荷限制，建筑材料必須滿足輕便、結(jié)實(shí)和易于攜帶等條件。其次，由于艱苦環(huán)境的限制，建筑物必須具備防輻射、防微塵和保溫隔熱等特性，研究顯示，月壤可極大地降低晝夜溫差對(duì)建筑結(jié)構(gòu)的影響，并可減少輻射造成的材料性能損傷和老化，可考慮用來用來建造月球建筑。最后，月球表面移動(dòng)和建筑物組裝方面，也需要更先進(jìn)的科技和工程技術(shù)的支持。目前對(duì)建造月球建筑的設(shè)想，主要有以下幾種方案。建造方案特點(diǎn)預(yù)制式在地球上預(yù)制完整的建筑，運(yùn)載至月球表面安裝，由于運(yùn)載成本高昂、運(yùn)載尺寸受限，該方案適合小型月球建筑。展開式建筑核心部分在地球預(yù)制，到達(dá)月球再以充氣或展開折疊的形式擴(kuò)展，能有效結(jié)合地月優(yōu)勢，現(xiàn)階段可行性較強(qiáng)。原位建造式利用月壤在月球建造建筑主體，在月球完成材料制備和建設(shè)安裝。這種方案難度較大，核心技術(shù)有待進(jìn)一步突破。材料二（材料一、材料二取材于劉益清、梅洪元等人的文章）材料三我們的征途是星辰大海中國探月工程不斷創(chuàng)新人類月球探測的記錄。2024年6月，嫦娥六號(hào)月球探測器在月球著陸，完成人類探測器首次在月球背面實(shí)施的樣品采集任務(wù)，這是“人類探索月球的歷史性時(shí)刻?！?030年前我們將可能實(shí)現(xiàn)航天員登月計(jì)劃，在月球南極建立研究基地，而對(duì)于未來月球建筑的模樣，目前也有許多構(gòu)想和探索。華中科技大學(xué)研究團(tuán)隊(duì)已制備出國內(nèi)首個(gè)模擬月壤真空燒結(jié)打印的樣品“月壺尊“，實(shí)現(xiàn)從0到1的突破。哈爾濱工業(yè)大學(xué)研究團(tuán)隊(duì)提出“三葉草”月球建筑方案，綜合運(yùn)用預(yù)制艙體、充氣擴(kuò)展、月壤3D打印等技術(shù)，為中國未來月球基地建設(shè)探索路徑。其方案理念取自地球上具有頑強(qiáng)生命力的植物“三葉草”，寓意在月球播種生命，共筑月海綠洲。（取材于《參考消息》等）（1）根據(jù)材料，同學(xué)們有以下分析，其中不準(zhǔn)確的項(xiàng)是CA.月球上造房子要考慮極端環(huán)境、建筑材料和工程建設(shè)能力等因素。B.月面要承受大溫差和強(qiáng)烈福豐，月球建筑材料可以考慮使用月壤。C.原位建造式方案是在地球面制元整的建筑，運(yùn)載至月球表面安裝。D.在不斷探索下，未來十年左右中國將看可能建設(shè)國際用水科研站。（2）圖片是登月組設(shè)計(jì)的月球建筑模型畫面圖，請你根據(jù)該圖簡要說明各功能區(qū)的空間布局情況。（3）以下是登月組對(duì)建筑模型的制作設(shè)想，請結(jié)合制作設(shè)想，根據(jù)材料二，對(duì)該小組目前的設(shè)計(jì)圖（上圖）提出完善建議。模型制作設(shè)想使用輕便材料制作模型，減輕重量；用折疊形式制作，展示時(shí)可隨時(shí)打開。（4）總結(jié)環(huán)節(jié)中，你代表小組發(fā)言。請你綜合材料及活動(dòng)過程，以“實(shí)現(xiàn)月球家園夢，我們在行動(dòng)”為話題，分享自己的學(xué)習(xí)體會(huì)。（兩點(diǎn)即可）【解答】（1）ABD.正確。C.有誤，根據(jù)材料一中的表格，我們可以看到“原位建造式”方案的特點(diǎn)是“利用月壤在月球建造建筑主體，在月球完成材料制備和建設(shè)安裝”，這與C選項(xiàng)“原位建造式方案是在地球面制元整的建筑，運(yùn)載至月球表面安裝”的描述完全不符，因此C選項(xiàng)是不準(zhǔn)確的。故選：C。（2）結(jié)合圖形，按照一定的順序進(jìn)行解說，注意不要丟內(nèi)容即可。（3）首先，從材料二圖片信息和圖片中的文字文本中，我們可以明確月球建筑設(shè)計(jì)需要遵循的三個(gè)主要原則：安全、備用性和輕荷性。安全：這是月球建筑設(shè)計(jì)的首要原則。在月球上，由于環(huán)境極端且缺乏地球上的保護(hù)機(jī)制，安全變得尤為重要。設(shè)計(jì)時(shí)需要考慮到如何降低外來危害，如設(shè)計(jì)氣閘等安全功能區(qū)來抵御宇宙射線、微隕石等潛在威脅。備用性：備用性指的是月球建筑需要具備應(yīng)對(duì)突發(fā)災(zāi)難的能力。由于月球環(huán)境的不確定性和潛在的危險(xiǎn)性，建筑設(shè)計(jì)中需要預(yù)留應(yīng)對(duì)突發(fā)災(zāi)難的備用空間，以確保在緊急情況下人員和設(shè)備的安全。輕荷性：考慮到月球建筑的運(yùn)輸和建造成本，輕荷性成為了一個(gè)重要的設(shè)計(jì)原則。減輕運(yùn)輸重量不僅可以降低發(fā)射成本，還可以提高運(yùn)輸效率。因此，在設(shè)計(jì)時(shí)需要采用輕質(zhì)材料，并優(yōu)化建筑結(jié)構(gòu)，以減少整體的重量。據(jù)此分析進(jìn)行完善即可。（4）在“實(shí)現(xiàn)月球家園夢，我們在行動(dòng)”的總結(jié)環(huán)節(jié)發(fā)言中，你需要綜合所給的材料及活動(dòng)過程，分享自己的學(xué)習(xí)體會(huì)。這要求你不僅回顧整個(gè)設(shè)計(jì)和討論過程，還要提煉出關(guān)鍵的學(xué)習(xí)點(diǎn)和感悟。回顧與總結(jié)：首先，簡要回顧整個(gè)設(shè)計(jì)和討論過程，包括月球建筑模型的設(shè)計(jì)思路、功能區(qū)的布局、材料的選擇以及制作設(shè)想等。這有助于聽眾了解你們小組的工作內(nèi)容和進(jìn)展。提煉學(xué)習(xí)體會(huì)：團(tuán)隊(duì)合作的重要性：分享在設(shè)計(jì)和討論過程中，團(tuán)隊(duì)合作如何幫助你們克服難題、達(dá)成共識(shí)，并推動(dòng)項(xiàng)目的進(jìn)展。這可以強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)協(xié)作在實(shí)現(xiàn)月球家園夢中的作用。創(chuàng)新與實(shí)踐：闡述在設(shè)計(jì)過程中，你們?nèi)绾芜\(yùn)用創(chuàng)新思維來解決問題，以及如何將理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，制作出符合要求的月球建筑模型。這可以展示你們小組的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。展望未來：最后，可以簡要展望月球家園夢的實(shí)現(xiàn)前景，以及你們小組在未來可能繼續(xù)探索的方向。這有助于激發(fā)聽眾對(duì)月球探索的興趣和期待。答案：（1）C（2）月球建筑模型設(shè)計(jì)由左、中、右三個(gè)部分構(gòu)成的長方形建筑。左、右兩部分是工作區(qū)，中間部分由入口進(jìn)依次分為休閑區(qū)、飲食區(qū)和睡眠區(qū)。（3）示例：在建筑前部新開辟出兩個(gè)區(qū)塊：一個(gè)作為安全區(qū)，設(shè)計(jì)氣閘，以降低外來危害，一個(gè)作為備用區(qū)，以應(yīng)對(duì)突發(fā)災(zāi)難。這兩個(gè)區(qū)域建議使用輕便材料制作，以減輕重量；主體部分建議用預(yù)制式和展開式結(jié)合建造，以滿足功能復(fù)合性的要求。（4）示例：①我國的探月工程是人類歷史上一項(xiàng)偉大的創(chuàng)舉，如果能在2035年如期建成國際月球科研站，必將成為中華民族奉獻(xiàn)給全人類的輝煌科技成果。②現(xiàn)在離建成月球科研站只有十來年的時(shí)間，我國的科學(xué)家必須爭分奪秒，奮力拼搏，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共襄大業(yè)。③知識(shí)無止境，探索之路漫長。作為中國新時(shí)代的青年學(xué)生，我們要刻苦鉆研科學(xué)知識(shí)，為祖國的未來探月事業(yè)做出我們的貢獻(xiàn)。四、【凝視?變】萬物凝視，世界變得有趣有味。讓我們走進(jìn)文本，思考野蜜蜂的困惑，找到自己的方向。4．（16分）閱讀下面文本，完成問題。萬物凝視（節(jié)選）鮑爾吉?原野野蜜蜂給月牙的信親愛的月牙：有人給你寫信嗎？是不是他們覺得你所在的位置太高，信投不過去就不給你寫呢？我不管，我一定要給你寫信，請你幫我辦一件事。所以當(dāng)你讀這封信的時(shí)候，請不要轉(zhuǎn)開臉，我就在你翹起來的尖下頜的正下方，我是野蜜蜂。我丟了我的定位器。我們野蜜蜂的工作范圍漫山遍野，常常迷失方向，離不開定位器。定位器不見了，我迷失了方向。我覺得所有的方向都是南，南南南南南，這給我?guī)砝Щ?。我再轉(zhuǎn)過身前面還是南。我趴在地上祈禱，覺得我面對(duì)的大地也是南。月牙請你告訴我，你用你那尖尖的月牙的下頜指哪個(gè)方向，我就知道它在哪里，好嗎？這個(gè)事對(duì)你來說不費(fèi)什么事，你站得那么高，一定看得很遠(yuǎn)，很清晰。而且月光那么亮，世上所有的東西，你都能盡收眼底。第二個(gè)問題，這封信你多長時(shí)間才能收到？在你收到我的信之前，我去做什么？南南南南南，我?guī)缀跏裁匆沧霾涣?。親愛的月牙，也許我還有一個(gè)選擇，就是飛到月牙上，躺在你那個(gè)上翹的下頜睡覺，睡醒了，到你的背面睡覺。你們那里不會(huì)到處都是南吧？親愛的月牙，如果你幫我找回定位器，我會(huì)把我收藏的寶物都送給你，我還有一件銀蓮花白色的花瓣，原來準(zhǔn)備用它做結(jié)婚的吊床，我還不知道跟誰結(jié)婚，所以送給你。你對(duì)這禮物滿意嗎？你想要哪些東西，在信中告訴我，我去尋找。愛你的野蜜蜂月芽給蜜蜂回信親愛的野蜜蜂：你的信我收到了。你這么信任我，讓我感動(dòng)。我作為月亮不忍心欺騙你，不能為了讓你滿意，就隨便用月牙的下頜向東指一指，向西指一指，好像在幫你，實(shí)際是騙你。你的定位器落在了哪里？我這個(gè)位置看不到，你如果相信我，我對(duì)你說實(shí)話，我連你所在的那座山都看不清楚，它連灰塵都算不上。因?yàn)槲覀兿嗑鄬?shí)在太遠(yuǎn)了。你所在那個(gè)星球可能叫地球，它在我眼里像一粒沙子。我怎么能分得清地球上哪里是高山，哪里是大河？更看不到你的左手和右手呢。親愛的野蜜蜂，你不要著急，我來告訴你怎樣獲得定位。我說一下新方法：你去尋找一棵韃靼山茱萸樹，你用后腦勺在這棵樹上蹭。要知道這種樹有磁性，經(jīng)過摩擦，磁性導(dǎo)入你的身體，然后你就獲得了定位能力，可以飛遍天涯海角，清晰你前進(jìn)的方向。我知道，沒有定位就沒法飛行，而且頭顱撞到樹木上是很痛的。你說你要飛到月亮上，這不算是一個(gè)好主意。先不說你要經(jīng)過多少年，或多少萬年，也許多少億年才能飛到月亮上。再說了，月亮上的氣溫不適合于你呀，你覺得你能適應(yīng)嗎？我想你夠嗆。所以對(duì)你來說，月亮也就是看看而已，不一定到上面來探查究竟。當(dāng)然，你如果能飛到月亮上，我說的是“如果”，你會(huì)看到無與倫比的美麗景象。那時(shí)候，你看到的并非是小小的山脈河流，而是浩瀚的宇宙。你聽過宇宙這個(gè)詞嗎？世界上所有形容廣闊的詞匯加到一起也沒有宇宙廣闊。所以人們說宇宙浩瀚。浩瀚是什么樣子？我說來給你聽。如果可以比擬的話，眼前的浩瀚如同地球上的沙丘，只是這些沙丘的沙子全都飛了起來，化成藍(lán)色，在天空飛舞。而你所在的地球，親愛的野蜜蜂，不過是這些沙粒中的一粒。宇宙的一切物體都在運(yùn)動(dòng)，沒有開始，沒有結(jié)束。每一種物體都精妙地運(yùn)行在自己的軌道上。親愛的野蜜蜂，你聽懂了嗎？我希望你盡快找到韃靼山茱萸樹，把后腦勺靠在樹上蹭，這樣你就恢復(fù)了定位的能力。愛你的月牙（選自《十月》2024年第1期，有刪改）（1）下面句子寫出了野蜜蜂迷失方向之后的心理狀態(tài)。請你具體品味分析。我覺得所有的方向都是南，南南南南南，這給我?guī)砝Щ蟆＃?）月牙說“你這么信任我，讓我感動(dòng)”在第一封信中，野蜜蜂對(duì)月牙的信任體現(xiàn)在哪些地方？（3）在第二封信中，月牙從哪些方面回應(yīng)了蜜蜂？（4）月牙能否幫助野蜜蜂解決困惑？請結(jié)合文本談?wù)勀愕睦斫??！窘獯稹浚?）本題考查品析句子。句子“我覺得所有的方向都是南，南南南南南，這給我?guī)砝Щ蟆蓖ㄟ^心理描寫展現(xiàn)了野蜜蜂迷失方向后的心理狀態(tài)。反復(fù)使用“南”字，不僅強(qiáng)調(diào)了野蜜蜂對(duì)于方向的迷茫，還通過短促的句式結(jié)構(gòu)，生動(dòng)地刻畫了它內(nèi)心的困惑和焦急。這種修辭手法使得讀者能夠深切地感受到野蜜蜂的無助和焦慮。（2）本題考查理解概括文章內(nèi)容。野蜜蜂對(duì)月牙的信任體現(xiàn)在多個(gè)方面。首先，結(jié)合“所以當(dāng)你讀這封信的時(shí)候，請不要轉(zhuǎn)開臉，我就在你翹起來的尖下頜的正下方，我是野蜜蜂。我丟了我的定位器。我們野蜜蜂的工作范圍漫山遍野，常常迷失方向，離不開定位器”可知，盡管它與月牙并不相識(shí)，但在遇到困難時(shí)，它首先想到向月牙求助，這顯示了它對(duì)月牙的信任。其次，結(jié)合“月牙請你告訴我，你用你那尖尖的月牙的下頜指哪個(gè)方向，我就知道它在哪里，好嗎？這個(gè)事對(duì)你來說不費(fèi)什么事，你站得那么高，一定看得很遠(yuǎn)，很清晰”可知，野蜜蜂認(rèn)為月牙的下頜所指的方向就是正確的方向，這進(jìn)一步體現(xiàn)了它對(duì)月牙的依賴和信任。再者，野蜜蜂不顧路途遙遠(yuǎn)，堅(jiān)持向月牙求救，這也表明了它的堅(jiān)定信任。最后，結(jié)合“親愛的月牙，如果你幫我找回定位器，我會(huì)把我收藏的寶物都送給你，我還有一件銀蓮花白色的花瓣，原來準(zhǔn)備用它做結(jié)婚的吊床，我還不知道跟誰結(jié)婚，所以送給你。你對(duì)這禮物滿意嗎？你想要哪些東西，在信中告訴我，我去尋找”可知，野蜜蜂甚至愿意把自己收藏的寶物都送給月牙，以換取幫助，這無疑是它信任月牙的最高表現(xiàn)。（3）本題考查理解概括文章內(nèi)容。在第二封信中，月牙從多個(gè)方面回應(yīng)了野蜜蜂的求助。首先，結(jié)合“我作為月亮不忍心欺騙你，不能為了讓你滿意，就隨便用月牙的下頜向東指一指，向西指一指，好像在幫你，實(shí)際是騙你。你的定位器落在了哪里？我這個(gè)位置看不到，你如果相信我，我對(duì)你說實(shí)話，我連你所在的那座山都看不清楚，它連灰塵都算不上。因?yàn)槲覀兿嗑鄬?shí)在太遠(yuǎn)了。你所在那個(gè)星球可能叫地球，它在我眼里像一粒沙子。我怎么能分得清地球上哪里是高山，哪里是大河？更看不到你的左手和右手呢”可知，它如實(shí)相告，由于距離遙遠(yuǎn)，自己無法看清野蜜蜂的位置，這顯示了月牙的誠實(shí)和坦率。其次，結(jié)合“我說一下新方法：你去尋找一棵韃靼山茱萸樹，你用后腦勺在這棵樹上蹭。要知道這種樹有磁性，經(jīng)過摩擦，磁性導(dǎo)入你的身體，然后你就獲得了定位能力，可以飛遍天涯海角，清晰你前進(jìn)的方向。我知道，沒有定位就沒法飛行，而且頭顱撞到樹木上是很痛的”可知，月牙教給了野蜜蜂一個(gè)定位的方法，即尋找韃靼山茱萸樹并摩擦后腦勺，這體現(xiàn)了月牙的善良和樂于助人的品質(zhì)。接著，結(jié)合“你說你要飛到月亮上，這不算是一個(gè)好主意。先不說你要經(jīng)過多少年，或多少萬年，也許多少億年才能飛到月亮上。再說了，月亮上的氣溫不適合于你呀，你覺得你能適應(yīng)嗎？我想你夠嗆。所以對(duì)你來說，月亮也就是看看而已，不一定到上面來探查究竟”可知，月牙否定了野蜜蜂想飛到月牙上的想法，告知它這不是一個(gè)好主意，這顯示了月牙的理智和關(guān)懷。最后，結(jié)合“當(dāng)然，你如果能飛到月亮上，我說的是‘如果’，你會(huì)看到無與倫比的美麗景象。那時(shí)候，你看到的并非是小小的山脈河流，而是浩瀚的宇宙”可知，月牙還跟野蜜蜂描繪了宇宙的美，以激勵(lì)它樹立信心，這無疑是月牙對(duì)野蜜蜂的一種鼓勵(lì)和支持。據(jù)此分析提煉概括即可。（4）本題考查個(gè)性化閱讀。對(duì)于月牙是否能幫助野蜜蜂解決困惑的問題，存在兩種觀點(diǎn)。一種觀點(diǎn)認(rèn)為月牙確實(shí)可以幫助野蜜蜂，因?yàn)樵卵酪呀?jīng)詳細(xì)說明了如何獲得定位的方法，只要野蜜蜂按照這個(gè)方法去做，就有可能成功。另一種觀點(diǎn)則認(rèn)為月牙并沒有真正幫助野蜜蜂解決困惑，因?yàn)橐懊鄯浔旧泶嬖诤酶唑\遠(yuǎn)、缺乏腳踏實(shí)地精神的問題。即使月牙給出了方法，但如果野蜜蜂不能腳踏實(shí)地地去實(shí)踐，那么它最終仍然無法實(shí)現(xiàn)重新定位。這兩種觀點(diǎn)都有其合理性，關(guān)鍵在于讀者如何看待野蜜蜂的性格特點(diǎn)和月牙所提供的方法。答案：（1）本句運(yùn)用了心理描寫的手法，在修辭上反復(fù)使用了“南”字，凸顯了野蜜蜂迷失方向之后困惑、焦急的心態(tài)，短促的句式結(jié)構(gòu)，恰切地刻畫了野蜜蜂的心理活動(dòng)。（2）野蜜蜂對(duì)月牙的信任體現(xiàn)在：他跟月牙并不認(rèn)識(shí)，卻在危難之時(shí)首先想到向月牙求援；野蜜蜂認(rèn)為月牙的下頜指哪個(gè)方向就是正確的方向；不管路途多么遙遠(yuǎn)，野蜜蜂也向月牙求救；盡管野蜜蜂跟月牙并不相識(shí)，他卻敢放心地躺在月牙上翹的下頜睡覺；野蜜蜂承諾月牙，如果幫他找回定位器，他愿把自己收藏的寶物都送給月牙。（3）月牙在以下方面回應(yīng)野蜜蜂：一是如實(shí)相告。月牙誠實(shí)地告訴野蜜蜂，因?yàn)榫嚯x遙遠(yuǎn)，自己無法看清野蜜蜂的位置。二是教野蜜蜂定位的方法。叫他尋找韃靼山茱萸樹。三是否定野蜜蜂想飛到月牙上的想法。告知野蜜蜂飛到月牙不是一個(gè)好主意。四是跟野蜜蜂描繪宇宙的美，以激勵(lì)他樹立信心。（4）示例一：月牙可以幫助野蜜蜂解決困惑。因?yàn)樵卵老蛞懊鄯湓敿?xì)說明了如何獲得定位的方法：包括具體的動(dòng)作以及蘊(yùn)含的科學(xué)原理。所以野蜜蜂只要照做，就會(huì)成功。示例二：月牙沒有幫助野蜜蜂解決困惑。因?yàn)橐懊鄯浜酶唑\遠(yuǎn)，缺乏腳踏實(shí)地、解決問題的精神。野蜜蜂迷失了方向，卻幻想著一步登天，到美麗的月牙睡覺。所以野蜜蜂最終不會(huì)實(shí)現(xiàn)重新定位。5．（6分）某種意義上說，經(jīng)典名著具有“定位功能”可以指引方向。請從備選名著中任選一部，結(jié)合名著內(nèi)容與成長體驗(yàn)，加以簡述。備選名著：《紅星照耀中國》《西游記》《簡?愛》《經(jīng)典常談》【解答】本題考查理解名著。經(jīng)典名著之所以具有“定位功能”，是因?yàn)樗鼈兡軌驗(yàn)槲覀兲峁┚裆系闹敢腿松缆飞系姆较?。這些作品通過豐富的人物形象、曲折的故事情節(jié)和深刻的思想內(nèi)涵，讓我們在閱讀的過程中不斷反思自我，明確自己的價(jià)值觀和目標(biāo)。以《西游記》為例，它講述了唐僧師徒四人取經(jīng)的傳奇故