13說話要算數(shù)（教學設計）-統(tǒng)編版（五四制）道德與法治四年級上冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：13說話要算數(shù)（教學設計）

2.教學年級和班級：四年級

3.授課時間：2023年X月X日上午第二節(jié)課

4.教學時數(shù)：1課時二、核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生的誠信意識，認識到說話算數(shù)的重要性。

2.提升學生的責任感，學會對自己的言行負責。

3.增強學生的法治觀念，了解法律對言行的約束。

4.培養(yǎng)學生的溝通能力，學會用恰當?shù)姆绞奖磉_承諾和責任。三、學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關知識：

學生在之前的學習中已經(jīng)接觸過誠信、責任和法治等概念，對基本的道德規(guī)范和法律常識有所了解。然而，對于“說話要算數(shù)”這一具體行為準則的深入理解和實際應用可能還比較薄弱。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

四年級學生對道德與法治課程有一定的興趣，尤其是那些對社會規(guī)則和人際交往感興趣的學生。他們的學習能力逐漸增強，能夠通過多種方式吸收新知識。學習風格上，有的學生喜歡通過討論和小組活動來學習，而有的學生則更傾向于獨立思考和自主學習。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學生在理解和實踐“說話要算數(shù)”時可能會遇到以下困難：一是理解承諾的意義，二是將理論知識應用到實際生活中，三是面對誘惑時堅持原則。此外，學生可能因為缺乏實踐經(jīng)驗而難以評估自己言行的一致性，這需要教師在教學中提供適當?shù)陌咐颓榫硜韼椭麄兛朔@些挑戰(zhàn)。四、教學資源-軟硬件資源：多媒體教學設備（投影儀、電腦）、實物教具（如計時器、卡片）

-課程平臺：班級微信群、學校教學平臺

-信息化資源：誠信故事視頻、法治教育動畫、相關案例電子文檔

-教學手段：小組討論、角色扮演、案例分析五、教學流程1.導入新課

-詳細內(nèi)容：教師通過講述一個關于誠信的小故事，引導學生思考誠信的重要性。故事可以是關于一個遵守承諾的人如何贏得他人信任的實例。教師提問：“你們認為說話算數(shù)對一個人來說意味著什么？”以此激發(fā)學生的興趣和思考，為新課的講解做好鋪墊。

-用時：5分鐘

2.新課講授

-詳細內(nèi)容1：教師展示“說話要算數(shù)”的定義和重要性，通過PPT或黑板板書，解釋誠信的內(nèi)涵和承諾的意義。

-詳細內(nèi)容2：教師列舉幾個生活中常見的例子，如守時、遵守諾言等，讓學生討論這些行為如何體現(xiàn)說話算數(shù)。

-詳細內(nèi)容3：教師簡要介紹法律對言行的約束，讓學生了解不遵守承諾可能帶來的后果。

-用時：10分鐘

3.實踐活動

-詳細內(nèi)容1：教師組織學生進行角色扮演，模擬生活中需要承諾的場景，讓學生體驗說話算數(shù)的實際應用。

-詳細內(nèi)容2：學生分組討論，設計一個關于誠信的小游戲，通過游戲讓學生在輕松愉快的氛圍中理解說話算數(shù)的重要性。

-詳細內(nèi)容3：教師發(fā)放卡片，讓學生寫下自己曾經(jīng)承諾過但沒有做到的事情，并思考如何改進。

-用時：15分鐘

4.學生小組討論

-方面1：舉例回答“說話算數(shù)在生活中的具體體現(xiàn)”：

-學生1：“比如，我答應媽媽今天幫忙做家務，就要按時完成，不能因為其他事情而推遲?！?/p>

-學生2：“在學校，如果答應了老師幫忙，就要認真負責，不能找借口推脫?！?/p>

-方面2：舉例回答“不遵守承諾可能帶來的后果”：

-學生3：“如果我不遵守承諾，別人可能會不再信任我，影響我們的友誼。”

-學生4：“在團隊合作中，如果有人不說話算數(shù)，可能會導致項目失敗?！?/p>

-方面3：舉例回答“如何改進自己的行為，做到說話算數(shù)”：

-學生5：“我會在做決定之前考慮清楚，確保自己能夠做到再說出口。”

-學生6：“我會設定小目標，每天堅持做到一點，逐漸養(yǎng)成說話算數(shù)的習慣?！?/p>

-用時：10分鐘

5.總結(jié)回顧

-內(nèi)容：教師引導學生回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，強調(diào)誠信和說話算數(shù)的重要性。教師總結(jié)：“通過今天的學習，我們明白了說話算數(shù)不僅是一種道德要求，也是法治精神的體現(xiàn)。希望大家在日常生活中能夠做到言行一致，做到說話算數(shù)?！?/p>

-舉例分析：教師通過提問，讓學生舉例說明在日常生活中如何做到說話算數(shù)，如守時、遵守諾言、誠實守信等。

-重難點體現(xiàn)：本節(jié)課的重點是讓學生理解說話算數(shù)的意義，難點是讓學生將理論知識應用到實際生活中。通過小組討論和實踐活動，學生能夠更好地理解和實踐這一原則。

-用時：5分鐘

總計用時：45分鐘六、學生學習效果學習后，學生在以下幾個方面取得了顯著的效果：

1.誠信意識增強：

學生通過本節(jié)課的學習，對誠信有了更深刻的認識，能夠理解說話算數(shù)對于個人品德和社會信任的重要性。他們開始意識到，無論是在學習還是生活中，誠實守信都是建立良好人際關系的基礎。

2.責任感提升：

學生在實踐活動中，通過角色扮演和小組討論，學會了如何對自己的承諾負責。他們能夠認識到，承諾不僅是口頭上的，更是行動上的，需要付出努力去實現(xiàn)。

3.法治觀念深化：

學生了解了法律對于承諾和言行的約束作用，認識到不遵守承諾可能會面臨的后果。這種法治觀念的深化有助于他們在日常生活中遵守規(guī)則，維護社會秩序。

4.溝通能力提高：

通過小組討論和角色扮演，學生學會了如何用恰當?shù)姆绞奖磉_承諾和責任。他們在交流中學會了傾聽、尊重他人意見，并能夠有效地表達自己的觀點。

5.行為習慣改善：

學生在實踐活動后，能夠?qū)ⅰ罢f話算數(shù)”的原則應用到日常生活中。例如，他們能夠按時完成作業(yè)，遵守學校紀律，對待朋友和家人更加誠信。

6.解決問題的能力增強：

學生在面對生活中需要做出承諾的情況時，能夠更加理性地分析和判斷。他們學會了如何評估自己的能力，避免過度承諾，同時也學會了如何處理未能履行承諾的情況。

7.自我反思能力提升：

學生在寫下自己曾經(jīng)未履行的承諾后，能夠進行自我反思，思考如何改進。這種自我反思能力的提升有助于他們不斷進步，成為一個更加成熟和負責任的人。

8.團隊合作精神加強：

通過小組活動，學生學會了在團隊中合作，共同完成任務。他們認識到，只有團隊成員都說話算數(shù)，才能確保團隊目標的實現(xiàn)。七、典型例題講解典型例題1：

情境：小明答應媽媽今天下午5點回家，但因為他被學校里的一個緊急情況耽誤了，直到5點半才回到家。

問題：小明的做法符合“說話要算數(shù)”的要求嗎？為什么？

答案：小明的做法不完全符合“說話要算數(shù)”的要求。盡管他有特殊情況，但他應該提前告知媽媽可能會遲到，這樣可以減少媽媽的擔憂，同時也表現(xiàn)出對承諾的尊重。

典型例題2：

情境：小紅在學校里答應同學明天幫忙復習功課，但因為自己生病了，她沒有完成這個承諾。

問題：小紅應該如何處理這個情況？

答案：小紅應該向同學說明自己的情況，并盡力在后續(xù)的時間補上幫忙復習功課。如果實在無法補上，她應該向同學道歉，并承諾在以后的時間里幫助同學。

典型例題3：

情境：小剛答應老師明天早上7點到達教室，但因為他睡過頭了，他遲到了10分鐘。

問題：小剛應該如何處理遲到的情況？

答案：小剛應該向老師解釋自己遲到的原因，并立即進入教室。他可以寫一張道歉條，表達自己的歉意，并承諾以后會注意時間，不再遲到。

典型例題4：

情境：小李答應朋友一起去看電影，但因為工作原因，他無法按時赴約。

問題：小李應該如何處理這個情況？

答案：小李應該盡早通知朋友自己無法赴約的原因，并盡量找一個合適的替代方案，比如提議改天再一起去看電影。同時，他應該向朋友表達自己的歉意，并感謝朋友的諒解。

典型例題5：

情境：小王在學校組織的活動中答應負責布置教室，但因為其他緊急事務，他未能完成這個任務。

問題：小王應該如何處理這個情況？

答案：小王應該立即告知組織者自己無法完成任務，并請求其他同學的幫助。如果可能，他可以嘗試在活動結(jié)束后完成布置工作，或者提供其他形式的幫助，如提供資金支持購買布置材料。

這些例題都緊扣“說話要算數(shù)”這一知識點，通過具體的情境讓學生理解并應用這一原則。通過這些例題的講解，學生能夠?qū)W會在現(xiàn)實生活中如何正確處理承諾與責任的關系。八、內(nèi)容邏輯關系①誠信與說話算數(shù)的關系

-重點知識點：誠信是社會主義核心價值觀的重要組成部分，說話算數(shù)是誠信的具體體現(xiàn)。

-關鍵詞：誠信、承諾、信任

-重點句子：誠信的人說話算數(shù)，因為他們知道，言行一致是贏得他人信任的基礎。

②承諾的意義與責任

-重點知識點：承諾是對