Unit4JourneyacrossavastlandUsingLanguage(1)說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年高中英語(yǔ)人教版(2019)選擇性必修第二冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以人教版選擇性必修第二冊(cè)高中英語(yǔ)Unit4JourneyacrossavastlandUsingLanguage(1)為教學(xué)內(nèi)容，旨在通過(guò)閱讀理解、口語(yǔ)表達(dá)和聽力練習(xí)等活動(dòng)，幫助學(xué)生掌握關(guān)于中國(guó)地理和文化的相關(guān)知識(shí)，提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。教學(xué)過(guò)程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力，以實(shí)現(xiàn)知識(shí)與技能的全面發(fā)展。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)中國(guó)地理和文化知識(shí)，增強(qiáng)對(duì)中華文化的認(rèn)同感和自豪感。

2.提升學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力，通過(guò)閱讀、寫作、口語(yǔ)和聽力練習(xí)，提高英語(yǔ)表達(dá)和交流的準(zhǔn)確性。

3.培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，通過(guò)分析文本和討論，引導(dǎo)學(xué)生形成獨(dú)立思考和判斷的能力。

4.強(qiáng)化學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力，通過(guò)小組活動(dòng)和討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和溝通技巧。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.理解并運(yùn)用與地理和文化相關(guān)的詞匯和短語(yǔ)，如“geographicalfeatures”、“traditionalculture”等。

2.通過(guò)閱讀理解，把握文章的主旨和細(xì)節(jié)信息，如中國(guó)不同地區(qū)的特色。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生對(duì)復(fù)雜句型的理解和運(yùn)用，如定語(yǔ)從句和狀語(yǔ)從句。

2.學(xué)生在表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)時(shí)，如何結(jié)合文章內(nèi)容進(jìn)行邏輯清晰、條理分明的論述。

解決辦法：

1.通過(guò)詞匯卡片、例句分析和小組討論，幫助學(xué)生掌握重點(diǎn)詞匯和短語(yǔ)。

2.通過(guò)句型講解和練習(xí)，幫助學(xué)生理解復(fù)雜句型的結(jié)構(gòu)和用法。

3.設(shè)計(jì)閱讀理解策略訓(xùn)練，如預(yù)測(cè)、提問(wèn)和總結(jié)，提高學(xué)生的閱讀理解能力。

4.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思維導(dǎo)圖制作，幫助學(xué)生梳理文章結(jié)構(gòu)和觀點(diǎn)，提高論述的邏輯性和條理性。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，包括Unit4JourneyacrossavastlandUsingLanguage(1)的相關(guān)課文。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如中國(guó)不同地區(qū)的風(fēng)光片、地理地圖、文化習(xí)俗介紹等。

3.實(shí)驗(yàn)器材：無(wú)需實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：布置教室環(huán)境，包括分組討論區(qū)，擺放與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片和地圖，以及多媒體設(shè)備。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：展示中國(guó)地圖，提問(wèn)學(xué)生對(duì)中國(guó)地理特點(diǎn)的了解，引發(fā)學(xué)生對(duì)本節(jié)課的興趣。

-回顧舊知：簡(jiǎn)要回顧上一節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，如地理名詞和描述性詞匯，為新課的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.新課呈現(xiàn)（約25分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解Unit4JourneyacrossavastlandUsingLanguage(1)中的主要知識(shí)點(diǎn)，包括中國(guó)不同地區(qū)的地理特征、文化習(xí)俗等。

-舉例說(shuō)明：通過(guò)展示圖片、視頻等方式，展示中國(guó)各地的自然風(fēng)光、歷史遺跡和傳統(tǒng)節(jié)日，幫助學(xué)生直觀理解。

-互動(dòng)探究：組織學(xué)生分組討論，讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，分享自己對(duì)某個(gè)地區(qū)的了解和印象。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生通過(guò)完成課本上的練習(xí)題，如填空、選擇題和簡(jiǎn)答題，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-教師指導(dǎo)：教師巡視課堂，解答學(xué)生疑問(wèn)，指導(dǎo)學(xué)生正確完成練習(xí)。

4.拓展活動(dòng)（約15分鐘）

-學(xué)生展示：分組讓學(xué)生展示自己對(duì)中國(guó)某個(gè)地區(qū)的了解，包括地理、文化、歷史等方面。

-小組評(píng)價(jià)：其他小組對(duì)展示的小組進(jìn)行評(píng)價(jià)，提高學(xué)生的合作能力和表達(dá)能力。

5.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-教師總結(jié)：回顧本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

-學(xué)生反饋：詢問(wèn)學(xué)生對(duì)本節(jié)課的收獲和困惑，以便教師調(diào)整教學(xué)策略。

6.作業(yè)布置（約5分鐘）

-課后閱讀：布置學(xué)生閱讀課本相關(guān)章節(jié)，加深對(duì)知識(shí)的理解。

-實(shí)踐作業(yè)：要求學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，完成一篇關(guān)于中國(guó)某個(gè)地區(qū)的短文，結(jié)合自己的觀點(diǎn)進(jìn)行闡述。

7.課后反思

-教師反思：對(duì)本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行反思，總結(jié)教學(xué)過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，為今后的教學(xué)提供參考。

-學(xué)生反思：鼓勵(lì)學(xué)生在課后反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，總結(jié)自己的收獲和不足，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.語(yǔ)言知識(shí)掌握：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練運(yùn)用與地理和文化相關(guān)的詞匯和短語(yǔ)，如“geographicalfeatures”、“traditionalculture”等。他們能夠識(shí)別并正確使用這些詞匯，在閱讀、寫作和口語(yǔ)表達(dá)中自如地描述中國(guó)的地理和文化特點(diǎn)。

2.閱讀理解能力提升：學(xué)生在閱讀理解方面取得了顯著進(jìn)步，能夠準(zhǔn)確把握文章的主旨和細(xì)節(jié)信息。他們能夠通過(guò)分析文本，提取關(guān)鍵信息，并能夠根據(jù)文章內(nèi)容進(jìn)行推斷和判斷。

3.寫作能力提高：學(xué)生在寫作練習(xí)中，能夠結(jié)合所學(xué)知識(shí)，撰寫關(guān)于中國(guó)不同地區(qū)的短文。他們的寫作不僅內(nèi)容豐富，而且結(jié)構(gòu)清晰，邏輯性強(qiáng)，能夠有效地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受。

4.口語(yǔ)表達(dá)能力加強(qiáng)：通過(guò)小組討論和展示活動(dòng)，學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力得到了鍛煉。他們能夠流利地用英語(yǔ)討論中國(guó)的地理和文化，并且在表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)時(shí)，能夠結(jié)合文章內(nèi)容進(jìn)行邏輯清晰、條理分明的論述。

5.跨文化意識(shí)增強(qiáng)：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，對(duì)中國(guó)地理和文化的了解更加深入，增強(qiáng)了他們的跨文化意識(shí)。他們能夠更加客觀地看待中國(guó)的傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代發(fā)展，并能夠尊重和理解不同文化的差異。

6.合作學(xué)習(xí)能力提升：通過(guò)小組活動(dòng)和討論，學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力得到了顯著提升。他們學(xué)會(huì)了如何與他人協(xié)作，共同完成任務(wù)，并且在討論中學(xué)會(huì)了傾聽和尊重他人的意見。

7.批判性思維發(fā)展：學(xué)生在分析文本和討論過(guò)程中，批判性思維能力得到了鍛煉。他們能夠?qū)ξ恼聝?nèi)容進(jìn)行批判性思考，提出自己的觀點(diǎn)，并對(duì)不同觀點(diǎn)進(jìn)行分析和比較。

8.自主學(xué)習(xí)能力提高：學(xué)生在課后閱讀和實(shí)踐作業(yè)中，表現(xiàn)出了較強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)能力。他們能夠獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)，并在遇到困難時(shí)，能夠主動(dòng)尋求幫助或解決問(wèn)題。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-中國(guó)地理特征：地形、氣候、河流、山脈等。

-中國(guó)文化習(xí)俗：傳統(tǒng)節(jié)日、民間藝術(shù)、地方美食等。

②重點(diǎn)詞匯：

-geographicalfeatures（地理特征）

-traditionalculture（傳統(tǒng)文化）

-historicalsites（歷史遺跡）

-naturallandscapes（自然風(fēng)光）

-folkcustoms（民間習(xí)俗）

③重點(diǎn)句子：

-"Chinaisacountrywithadiversegeographicallandscape."

-"TraditionalChinesecultureisrichandcolorful,reflectingthecountry'slonghisto