第12課水陸交通的變遷說課稿--2023-2024學年高中歷史統(tǒng)編版（2019）選擇性必修二授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間設(shè)計思路本課以“第12課水陸交通的變遷”為主題，結(jié)合高中歷史統(tǒng)編版選擇性必修二教材，旨在引導學生了解我國水陸交通的發(fā)展歷程，認識交通變遷對經(jīng)濟社會發(fā)展的影響。通過分析不同歷史時期交通方式的變化，使學生認識到科技進步對人類生活的重要性，培養(yǎng)學生的歷史思維能力和綜合素養(yǎng)。教學過程中，注重以學生為主體，通過小組合作、討論等方式，激發(fā)學生的學習興趣，提高課堂參與度。核心素養(yǎng)目標分析本課旨在培養(yǎng)學生以下核心素養(yǎng)：1）時空觀念，通過學習水陸交通的變遷，使學生能夠理解歷史發(fā)展在不同時空中的變化和影響；2）歷史解釋，引導學生運用歷史資料，分析交通變遷的原因和影響，提高歷史解釋能力；3）唯物史觀，讓學生認識到交通發(fā)展是社會生產(chǎn)力進步的體現(xiàn)，培養(yǎng)科學的歷史觀；4）史料實證，通過分析不同時期的交通史料，提高學生運用史料的能力；5）家國情懷，引導學生認識到交通發(fā)展對國家繁榮的重要性，增強愛國情感。教學難點與重點1.教學重點，①

①水陸交通變遷的歷史脈絡(luò)，包括古代、近代和現(xiàn)代不同時期的主要交通方式及其特點。

②交通變遷對經(jīng)濟社會發(fā)展的影響，特別是對交通運輸、城市化進程和國際貿(mào)易的推動作用。

2.教學難點，①

①理解交通變遷與社會生產(chǎn)力發(fā)展的關(guān)系，如何分析交通技術(shù)進步對經(jīng)濟結(jié)構(gòu)和社會結(jié)構(gòu)的深遠影響。

②評估不同交通方式的歷史地位和作用，特別是在不同歷史時期對國家戰(zhàn)略和民生改善的貢獻。

②分析交通變遷背后的科技因素，包括技術(shù)創(chuàng)新、技術(shù)應用和科技政策對交通發(fā)展的影響。

③比較不同歷史時期交通發(fā)展的異同，探究其背后的社會背景和歷史條件。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習資料，特別是選擇性必修二《歷史》教材中關(guān)于水陸交通變遷的相關(guān)章節(jié)。

2.輔助材料：準備與教學內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如古代運河、鐵路、公路建設(shè)的圖片，以及相關(guān)歷史事件的視頻資料。

3.教學設(shè)備：使用多媒體教學設(shè)備，包括投影儀和計算機，以便展示教學資源。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，為學生提供合作學習的空間；根據(jù)需要，布置實驗操作臺，以便進行模擬交通變遷的實驗活動。教學過程一、導入新課

1.教師展示古代水陸交通圖片，如古運河、馬幫、轎夫等，引導學生回顧已學知識，思考水陸交通在古代社會中的作用。

2.提問：同學們，大家知道我們國家水陸交通的歷史變遷嗎？今天我們就來探討這個問題。

二、新課講授

1.教師介紹水陸交通變遷的歷史背景，包括經(jīng)濟、政治、科技等因素的影響。

2.學生閱讀教材，了解古代、近代和現(xiàn)代不同時期的主要交通方式及其特點。

（一）古代水陸交通

1.教師引導學生分析古代水陸交通的特點，如陸路以馬、轎為主，水路以船舶、運河為主。

2.學生討論古代交通對經(jīng)濟社會發(fā)展的影響，如促進貿(mào)易、加強聯(lián)系等。

3.教師展示古代運河、馬幫、轎夫等圖片，讓學生更直觀地了解古代交通方式。

（二）近代水陸交通

1.教師介紹近代水陸交通的變革，如鐵路、公路、航空等新交通方式的出現(xiàn)。

2.學生討論近代交通對經(jīng)濟社會發(fā)展的影響，如加速物資流通、縮短時空距離等。

3.教師展示近代鐵路、公路、航空等圖片，讓學生了解近代交通的發(fā)展。

（三）現(xiàn)代水陸交通

1.教師介紹現(xiàn)代水陸交通的特點，如高速公路、高速鐵路、航空網(wǎng)絡(luò)等。

2.學生討論現(xiàn)代交通對經(jīng)濟社會發(fā)展的影響，如提高人民生活質(zhì)量、促進區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展等。

3.教師展示現(xiàn)代交通設(shè)施圖片，讓學生了解現(xiàn)代交通的便捷性。

三、課堂活動

1.小組討論：請同學們分組討論，分析不同歷史時期交通變遷的原因。

2.學生代表發(fā)言：請各小組派代表分享討論成果，教師點評并總結(jié)。

四、案例分析

1.教師展示一個與水陸交通變遷相關(guān)的案例，如京杭大運河的歷史變遷。

2.學生分析案例，探討交通變遷對經(jīng)濟社會發(fā)展的影響。

3.教師點評并總結(jié)案例分析，強調(diào)交通變遷的重要性。

五、課堂小結(jié)

1.教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)水陸交通變遷的歷史脈絡(luò)和影響。

2.學生回顧所學知識，思考交通變遷對國家和社會的重要性。

六、課后作業(yè)

1.請同學們課后查閱資料，了解我國現(xiàn)代交通設(shè)施的發(fā)展情況。

2.結(jié)合本節(jié)課所學，撰寫一篇關(guān)于交通變遷的短文，談?wù)勀銓煌ㄗ冞w的認識。知識點梳理1.水陸交通變遷的歷史背景

-經(jīng)濟發(fā)展：農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和商業(yè)的發(fā)展對交通方式的需求。

-政治因素：中央集權(quán)體制的建立與維護對交通網(wǎng)絡(luò)的需求。

-科技進步：航海技術(shù)、造船技術(shù)、鐵路技術(shù)的進步對交通方式的影響。

2.古代水陸交通

-陸路交通：馬、轎、駱駝等動物的運輸，驛站制度。

-水路交通：船舶、運河（如京杭大運河），水運對經(jīng)濟和文化交流的作用。

3.近代水陸交通

-鐵路交通：蒸汽機車、鐵路建設(shè)，鐵路對工業(yè)革命和城市化進程的影響。

-公路交通：汽車、公路建設(shè)，公路對區(qū)域經(jīng)濟和文化交流的作用。

-航空交通：飛機的發(fā)明，航空對全球聯(lián)系的影響。

4.現(xiàn)代水陸交通

-高速公路：高速公路網(wǎng)絡(luò)，對區(qū)域經(jīng)濟一體化和旅游業(yè)的影響。

-高速鐵路：高速列車技術(shù)，對縮短時空距離和提高運輸效率的影響。

-水上交通：遠洋運輸、內(nèi)河航運，集裝箱化對全球貿(mào)易的影響。

5.交通變遷對經(jīng)濟社會發(fā)展的影響

-促進物資流通：交通發(fā)展加速了商品和信息的流動。

-推動城市化進程：交通便利促進了人口的集中和城市的發(fā)展。

-促進國際貿(mào)易：交通網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展降低了貿(mào)易成本，促進了國際貿(mào)易。

-提高生活質(zhì)量：交通便捷性對人們?nèi)粘Ｉ詈凸ぷ鞯挠绊憽?/p>

6.交通變遷與社會變革

-交通方式的變化反映了社會生產(chǎn)力的發(fā)展水平。

-交通變遷推動了社會結(jié)構(gòu)的變化，如職業(yè)分工、人口流動等。

-交通變遷影響了人們的思想觀念和生活方式。

7.交通變遷與環(huán)境保護

-交通發(fā)展帶來的環(huán)境問題，如空氣污染、噪音污染等。

-綠色交通理念的發(fā)展，如公共交通優(yōu)先、新能源交通工具等。

-交通規(guī)劃與環(huán)境保護的平衡，如城市規(guī)劃、交通管理政策等。

8.交通變遷與國際關(guān)系

-交通網(wǎng)絡(luò)對國際政治、經(jīng)濟、文化關(guān)系的影響。

-交通線路的爭奪與沖突，如蘇伊士運河的控制權(quán)問題。

-交通合作與競爭，如國際航空運輸協(xié)定等。反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.結(jié)合多媒體教學，豐富課堂內(nèi)容。在講解水陸交通變遷時，我嘗試運用圖片、視頻等多媒體資源，讓學生更直觀地感受歷史變遷，提高學生的學習興趣。

2.強化小組合作學習，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力。在課堂上，我設(shè)計了小組討論環(huán)節(jié)，讓學生通過合作探究，共同完成對水陸交通變遷的分析，這不僅鍛煉了他們的思維，也培養(yǎng)了他們的團隊精神。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.教學方式較為單一。雖然我嘗試了多媒體教學和小組合作，但在實際操作中，發(fā)現(xiàn)學生的參與度并不高，課堂氣氛不夠活躍。

2.對學生的個性化需求關(guān)注不足。在課堂教學中，我未能充分考慮到學生的個體差異，導致部分學生在學習過程中感到吃力。

3.評價方式較為單一，主要依賴考試成績。這種評價方式可能忽視了學生在課堂上的參與度和實際能力的提升。

反思改進措施（三）

1.豐富教學手段，提高課堂互動性。在今后的教學中，我將嘗試更多樣化的教學手段，如角色扮演、情景模擬等，以激發(fā)學生的學習興趣，提高課堂互動性。

2.關(guān)注學生個體差異，實施分層教學。針對學生的不同需求，我將實施分層教學，為不同層次的學生提供適合他們的學習內(nèi)容和方法。

3.改進評價方式，注重過程評價。在評價學生時，我將更加注重過程評價，關(guān)注學生在課堂上的表現(xiàn)和能力的提升，而不僅僅是考試成績。

4.加強與學生的溝通，了解他們的需求。我將通過課后輔導、問卷調(diào)查等方式，加強與學生的溝通，了解他們的學習需求和困難，以便更好地調(diào)整教學策略。

5.拓展課外活動，提高學生的實踐能力。我將組織學生參加與水陸交通相關(guān)的課外活動，如參觀交通博物館、舉辦交通知識競賽等，以培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新精神。板書設(shè)計1.水陸交通變遷概述

①水陸交通變遷的歷史背景

②古代水陸交通特點

③近代水陸交通變革

④現(xiàn)代水陸交通發(fā)展

2.古代水陸交通

①陸路交通：馬、轎、駱駝等動物運輸

②水路交通：船舶、運河（京杭大運河）

3.近代水陸交通

①鐵路交通：蒸汽機車、鐵路建設(shè)

②公路交通：汽車、公路建設(shè)

③航空交通：飛機的發(fā)明

4.現(xiàn)代水陸交通

①高速公路：高速公路網(wǎng)絡(luò)

②高速鐵路：高速列車技術(shù)

③水上交通：遠洋運輸、內(nèi)河航運

5.交通變遷對經(jīng)濟社會發(fā)展的影響

①促進物資流通

②推