三年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)第十課我讓小屋更漂亮說課稿華中師大版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容教材：華中師大版三年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)

內(nèi)容：第十課《我讓小屋更漂亮》

本節(jié)課主要教授學(xué)生如何使用計(jì)算機(jī)軟件進(jìn)行簡(jiǎn)單的圖形設(shè)計(jì)和裝飾。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握使用繪圖工具繪制和編輯圖形的基本方法，如繪制矩形、圓形、線條等，并能夠運(yùn)用這些工具對(duì)圖形進(jìn)行裝飾和美化。同時(shí)，課程還將引導(dǎo)學(xué)生了解色彩搭配的基本原則，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.計(jì)算機(jī)操作技能：學(xué)生能夠熟練運(yùn)用繪圖工具進(jìn)行圖形繪制和編輯，提高信息處理能力。

2.創(chuàng)意思維：學(xué)生在設(shè)計(jì)和裝飾小屋的過程中，激發(fā)創(chuàng)意思維，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。

3.美學(xué)鑒賞：學(xué)生通過學(xué)習(xí)色彩搭配原則，提升審美能力，增強(qiáng)對(duì)美的感知和鑒賞。

4.問題解決能力：在面對(duì)實(shí)際問題時(shí)，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題，提高自主學(xué)習(xí)能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在進(jìn)入本節(jié)課之前，已經(jīng)具備了一定的計(jì)算機(jī)操作基礎(chǔ)，如鼠標(biāo)和鍵盤的基本使用，以及簡(jiǎn)單的文件管理操作。此外，他們可能已經(jīng)接觸過一些基本的圖形繪制工具，如畫圖板等，對(duì)圖形的基本形狀和顏色有一定的認(rèn)識(shí)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

三年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇心，對(duì)信息技術(shù)課程有較高的興趣。他們?cè)诓僮魃媳憩F(xiàn)出一定的動(dòng)手能力和模仿能力，但獨(dú)立思考和解決問題的能力相對(duì)較弱。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于直觀操作，而另一部分學(xué)生則可能更偏好通過閱讀指導(dǎo)來學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在操作繪圖工具時(shí)可能遇到的問題包括對(duì)工具功能的理解不夠深入、難以掌握?qǐng)D形的精確繪制和編輯技巧。此外，色彩搭配對(duì)于一些學(xué)生來說可能是一個(gè)挑戰(zhàn)，他們可能難以理解色彩之間的和諧與對(duì)比。在創(chuàng)意設(shè)計(jì)方面，學(xué)生可能面臨如何將想法轉(zhuǎn)化為具體設(shè)計(jì)的問題。因此，教師需要提供足夠的指導(dǎo)和支持，幫助學(xué)生克服這些困難。教學(xué)資源1.軟硬件資源：計(jì)算機(jī)、繪圖軟件（如Windows自帶的畫圖板）、投影儀。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，用于發(fā)布教學(xué)資源和學(xué)生作業(yè)。

3.信息化資源：圖形設(shè)計(jì)教程視頻、色彩搭配指南文檔、在線繪圖工具的使用說明。

4.教學(xué)手段：多媒體課件、實(shí)物教具（如顏色卡片）、小組合作學(xué)習(xí)材料。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)圖形設(shè)計(jì)興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們喜歡自己的房間嗎？你們知道如何讓房間看起來更漂亮嗎？”

展示一些設(shè)計(jì)精美的房間圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受圖形設(shè)計(jì)在美化空間中的作用。

簡(jiǎn)短介紹圖形設(shè)計(jì)的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.圖形設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解圖形設(shè)計(jì)的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解圖形設(shè)計(jì)的定義，包括其主要組成元素如顏色、形狀、線條等。

詳細(xì)介紹圖形設(shè)計(jì)的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.圖形設(shè)計(jì)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解圖形設(shè)計(jì)的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的圖形設(shè)計(jì)案例進(jìn)行分析，如室內(nèi)設(shè)計(jì)、服裝設(shè)計(jì)等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解圖形設(shè)計(jì)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用圖形設(shè)計(jì)解決問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與圖形設(shè)計(jì)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何設(shè)計(jì)一個(gè)有趣的兒童房間”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)圖形設(shè)計(jì)的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)圖形設(shè)計(jì)的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括圖形設(shè)計(jì)的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)圖形設(shè)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用圖形設(shè)計(jì)。

7.課后作業(yè)布置（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和實(shí)際操作的能力。

過程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的圖形，如繪制一個(gè)裝飾圖案或設(shè)計(jì)一個(gè)房間布局圖。

要求學(xué)生思考設(shè)計(jì)的目的和意義，并嘗試運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)作。

鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)探索圖形設(shè)計(jì)的更多可能性，提高自己的審美和設(shè)計(jì)能力。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《色彩學(xué)入門》：介紹色彩的基本理論，包括色彩的分類、色彩心理、色彩搭配原則等，幫助學(xué)生深入了解色彩在設(shè)計(jì)中的作用。

-《圖形設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》：探討圖形設(shè)計(jì)的歷史發(fā)展、設(shè)計(jì)原則、設(shè)計(jì)風(fēng)格等內(nèi)容，拓寬學(xué)生對(duì)圖形設(shè)計(jì)的認(rèn)識(shí)。

-《創(chuàng)意思維訓(xùn)練》：提供一系列創(chuàng)意思維訓(xùn)練的案例和練習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生在設(shè)計(jì)過程中發(fā)揮想象力，提高創(chuàng)新設(shè)計(jì)能力。

-《數(shù)字繪畫教程》：介紹數(shù)字繪畫的基礎(chǔ)知識(shí)和技巧，幫助學(xué)生掌握使用繪圖軟件進(jìn)行創(chuàng)作的技能。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以嘗試使用不同的繪圖軟件進(jìn)行實(shí)踐，如Photoshop、CorelDRAW等，以增加對(duì)不同軟件操作的了解。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊的圖形設(shè)計(jì)案例，如廣告、海報(bào)、網(wǎng)頁等，分析其設(shè)計(jì)特點(diǎn)，學(xué)習(xí)如何將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

-組織學(xué)生參觀美術(shù)館、設(shè)計(jì)展覽等活動(dòng)，親身體驗(yàn)藝術(shù)與設(shè)計(jì)的魅力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與校內(nèi)外設(shè)計(jì)比賽，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際項(xiàng)目中，提升自己的設(shè)計(jì)水平和實(shí)踐能力。

-學(xué)生可以自主設(shè)計(jì)一個(gè)小型的個(gè)人項(xiàng)目，如制作一本個(gè)性化的筆記本、設(shè)計(jì)一款手機(jī)殼等，通過實(shí)踐鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.設(shè)計(jì)實(shí)踐項(xiàng)目：

-項(xiàng)目名稱：我的創(chuàng)意小屋

-項(xiàng)目目標(biāo)：運(yùn)用所學(xué)的圖形設(shè)計(jì)知識(shí)，設(shè)計(jì)一個(gè)具有個(gè)人特色的小屋，包括外觀、內(nèi)部布局和裝飾等。

-項(xiàng)目步驟：

1.收集資料：了解不同風(fēng)格的房屋設(shè)計(jì)，包括現(xiàn)代、復(fù)古、田園等。

2.創(chuàng)意構(gòu)思：結(jié)合自己的喜好和生活需求，確定小屋的設(shè)計(jì)風(fēng)格。

3.繪制草圖：用手繪或繪圖軟件繪制小屋的初步設(shè)計(jì)草圖。

4.美化設(shè)計(jì)：運(yùn)用色彩搭配和圖形設(shè)計(jì)技巧，對(duì)小屋進(jìn)行細(xì)節(jié)美化。

5.制作成品：根據(jù)設(shè)計(jì)方案，制作出小屋的模型或?qū)嶓w作品。

-項(xiàng)目評(píng)價(jià)：鼓勵(lì)學(xué)生展示自己的設(shè)計(jì)作品，分享設(shè)計(jì)理念和創(chuàng)作過程，互相學(xué)習(xí)和交流。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-圖形設(shè)計(jì)的基本概念

-色彩搭配原則

-繪圖工具的基本操作

-設(shè)計(jì)草圖繪制方法

②關(guān)鍵詞：

-圖形

-設(shè)計(jì)

-