師德師風(fēng)專題工作總結(jié)

在本學(xué)期的工作中，我校緊緊圍繞“師德師風(fēng)建設(shè)”這一主題，以“立德樹人”為核心，以“四有好老師”為標(biāo)準(zhǔn)，全面加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，努力打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍。現(xiàn)將本學(xué)期師德師風(fēng)專題工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任分工

為確保師德師風(fēng)建設(shè)工作落到實(shí)處，學(xué)校成立了以校長為組長，分管副校長為副組長，各處室負(fù)責(zé)人為成員的師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，明確了各處室、各年級組在師德師風(fēng)建設(shè)中的職責(zé)和任務(wù)。同時，學(xué)校還制定了《師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案》，明確了師德師風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)、內(nèi)容、措施和要求，為師德師風(fēng)建設(shè)工作提供了有力的組織保障和制度保障。

二、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識

學(xué)校高度重視師德師風(fēng)建設(shè)的理論學(xué)習(xí)，通過多種形式、多種渠道，組織教師深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述，學(xué)習(xí)《教師法》《教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)，學(xué)習(xí)教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)新時代師德師風(fēng)建設(shè)的意見》等文件精神，不斷提高教師的思想認(rèn)識和理論水平。學(xué)校還定期組織教師參加師德師風(fēng)專題培訓(xùn)，邀請專家、學(xué)者來校作專題報(bào)告，幫助教師更新教育理念，提升師德修養(yǎng)。

三、加強(qiáng)師德教育，樹立良好形象

學(xué)校始終把師德教育作為教師隊(duì)伍建設(shè)的重中之重，通過多種形式、多種途徑，加強(qiáng)師德教育，樹立良好形象。一是開展師德師風(fēng)專題教育活動。學(xué)校每學(xué)期都組織開展師德師風(fēng)專題教育活動，通過專題講座、主題班會、主題黨日等形式，引導(dǎo)教師自覺遵守職業(yè)道德規(guī)范，自覺抵制不良風(fēng)氣，自覺維護(hù)教師形象。二是開展師德師風(fēng)先進(jìn)典型評選活動。學(xué)校每年組織開展師德師風(fēng)先進(jìn)典型評選活動，評選出一批師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的優(yōu)秀教師，通過舉辦表彰大會、制作宣傳展板等形式，大力宣傳先進(jìn)典型，營造尊師重教的良好氛圍。三是開展師德師風(fēng)警示教育活動。學(xué)校定期組織開展師德師風(fēng)警示教育活動，通過觀看警示教育片、學(xué)習(xí)典型案例等形式，引導(dǎo)教師以案為鑒、警鐘長鳴，自覺遵守職業(yè)道德規(guī)范，自覺抵制不良風(fēng)氣。

四、加強(qiáng)制度建設(shè)，規(guī)范從教行為

學(xué)校高度重視師德師風(fēng)建設(shè)的制度建設(shè)，通過建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，規(guī)范教師從教行為。一是建立健全師德師風(fēng)考核制度。學(xué)校制定了《師德師風(fēng)考核辦法》，明確了師德師風(fēng)考核的內(nèi)容、標(biāo)準(zhǔn)、程序和要求，將師德師風(fēng)考核結(jié)果作為教師職稱評聘、評優(yōu)評先、績效考核的重要依據(jù)。二是建立健全師德師風(fēng)監(jiān)督制度。學(xué)校成立了師德師風(fēng)監(jiān)督小組，定期開展師德師風(fēng)監(jiān)督檢查，對違反師德師風(fēng)的行為進(jìn)行嚴(yán)肅查處。三是建立健全師德師風(fēng)激勵制度。學(xué)校制定了《師德師風(fēng)獎勵辦法》，對師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的教師給予表彰獎勵，激勵廣大教師自覺遵守職業(yè)道德規(guī)范，自覺抵制不良風(fēng)氣。

五、加強(qiáng)師德實(shí)踐，提升育人能力

學(xué)校始終堅(jiān)持把師德實(shí)踐作為師德師風(fēng)建設(shè)的重要內(nèi)容，通過多種形式、多種途徑，加強(qiáng)師德實(shí)踐，提升育人能力。一是開展師德師風(fēng)主題實(shí)踐活動。學(xué)校每學(xué)期都組織開展師德師風(fēng)主題實(shí)踐活動，通過舉辦師德師風(fēng)演講比賽、師德師風(fēng)征文比賽、師德師風(fēng)知識競賽等形式，引導(dǎo)教師自覺踐行師德規(guī)范，自覺提升師德修養(yǎng)。二是開展師德師風(fēng)志愿服務(wù)活動。學(xué)校定期組織開展師德師風(fēng)志愿服務(wù)活動，通過組織教師參加義務(wù)支教、義務(wù)獻(xiàn)血、義務(wù)植樹等形式，引導(dǎo)教師自覺服務(wù)社會、服務(wù)人民，自覺踐行社會主義核心價值觀。三是開展師德師風(fēng)課題研究活動。學(xué)校鼓勵教師開展師德師風(fēng)課題研究，通過申報(bào)課題、撰寫論文等形式，引導(dǎo)教師深入研究師德師風(fēng)建設(shè)的理論和實(shí)踐問題，不斷提升師德師風(fēng)建設(shè)的科學(xué)化、規(guī)范化水平。

六、加強(qiáng)師德考核，嚴(yán)格責(zé)任追究

學(xué)校高度重視師德師風(fēng)建設(shè)的考核評價，通過建立健全師德師風(fēng)考核評價機(jī)制，嚴(yán)格責(zé)任追究。一是建立健全師德師風(fēng)考核評價機(jī)制。學(xué)校制定了《師德師風(fēng)考核評價辦法》，明確了師德師風(fēng)考核評價的內(nèi)容、標(biāo)準(zhǔn)、程序和要求，將師德師風(fēng)考核評價結(jié)果作為教師職稱評聘、評優(yōu)評先、績效考核的重要依據(jù)。二是建立健全師德師風(fēng)責(zé)任追究機(jī)制。學(xué)校制定了《師德師風(fēng)責(zé)任追究辦法》，明確了違反師德師風(fēng)行為的處理程序和責(zé)任追究方式，對違反師德師風(fēng)的行為進(jìn)行嚴(yán)肅查處，絕不姑息遷就。三是建立健全師德師風(fēng)監(jiān)督舉報(bào)機(jī)制。學(xué)校設(shè)立了師德師風(fēng)監(jiān)督舉報(bào)電話和郵箱，鼓勵師生、家長和社會公眾對違反師德師風(fēng)的行為進(jìn)行監(jiān)督舉報(bào)，對查實(shí)的違規(guī)行為進(jìn)行嚴(yán)肅處理。

七、加強(qiáng)師德宣傳，營造良好氛圍

學(xué)校高度重視師德師風(fēng)建設(shè)的宣傳引導(dǎo)，通過多種形式、多種渠道，加強(qiáng)師德師風(fēng)宣傳，營造良好氛圍。一是加強(qiáng)師德師風(fēng)宣傳陣地建設(shè)。學(xué)校在校園網(wǎng)、微信公眾號、宣傳欄等平臺開設(shè)師德師風(fēng)專欄，定期發(fā)布師德師風(fēng)建設(shè)的動態(tài)信息和典型案例，引導(dǎo)教師自覺遵守職業(yè)道德規(guī)范，自覺抵制不良風(fēng)氣。二是加強(qiáng)師德師風(fēng)宣傳隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)校成立了師德師風(fēng)宣傳小組，定期組織開展師德師風(fēng)宣傳培訓(xùn)，提高宣傳人員的業(yè)務(wù)能力和水平。三是加強(qiáng)師德師風(fēng)宣傳活動策劃。學(xué)校定期組織開展師德師風(fēng)宣傳活動，通過舉辦師德師風(fēng)演講比賽、師德師風(fēng)征文比賽、師德師風(fēng)知識競賽等形式，引導(dǎo)教師自覺踐行師德規(guī)范，自覺提升師德修養(yǎng)。

八、加強(qiáng)師德研究，提升理論水平

學(xué)校高度重視師德師風(fēng)建設(shè)的理論研究，通過多種形式、多種途徑，加強(qiáng)師德師風(fēng)研究，提升理論水平。一是加強(qiáng)師德師風(fēng)課題研究。學(xué)校鼓勵教師開展師德師風(fēng)課題研究，通過申報(bào)課題、撰寫論文等形式，引導(dǎo)教師深入研究師德師風(fēng)建設(shè)的理論和實(shí)踐問題，不斷提升師德師風(fēng)建設(shè)的科學(xué)化、規(guī)范化水平。二是加強(qiáng)師德師風(fēng)學(xué)術(shù)交流。學(xué)校定期組織開展師德師風(fēng)學(xué)術(shù)交流活動，通過舉辦學(xué)術(shù)研討會、學(xué)術(shù)沙龍等形式，引導(dǎo)教師交流師德師風(fēng)建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)和做法，不斷提升師德師風(fēng)建設(shè)的理論水平和實(shí)踐能力。三是加強(qiáng)師德師風(fēng)研究成果推廣。學(xué)校定期組織開展師德師風(fēng)研究成果推廣活動，通過舉辦成果展示會、成果發(fā)布會等形式，引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)借鑒師德師風(fēng)建設(shè)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和做法，不斷提升師德師風(fēng)建設(shè)的科學(xué)化、規(guī)范化水平。

九、加強(qiáng)師德監(jiān)督，確保工作實(shí)效

學(xué)校高度重視師德師風(fēng)建設(shè)的監(jiān)督檢查，通過多種形式、多種途徑，加強(qiáng)師德師風(fēng)監(jiān)督，確保工作實(shí)效。一是加強(qiáng)師德師風(fēng)日常監(jiān)督。學(xué)校定期組織開展師德師風(fēng)日常監(jiān)督檢查，通過聽取匯報(bào)、查閱資料、實(shí)地走訪等形式，了解師德師風(fēng)建設(shè)的進(jìn)展情況和存在問題，及時提出整改意見和要求。二是加強(qiáng)師德師風(fēng)專項(xiàng)監(jiān)督。學(xué)校定期組織開展師德師風(fēng)專項(xiàng)監(jiān)督檢查，通過明察暗訪、隨機(jī)抽查等形式，對師德師風(fēng)建設(shè)的重點(diǎn)領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)進(jìn)行監(jiān)督檢查，及時發(fā)現(xiàn)和解決師德師風(fēng)建設(shè)的突出問題。三是加強(qiáng)師德師風(fēng)社會監(jiān)督。學(xué)校鼓勵師生、家長和社會公眾對師德師風(fēng)建設(shè)進(jìn)行監(jiān)督，通過設(shè)立監(jiān)督舉報(bào)電話和郵箱等形式，引導(dǎo)師生、家長和社會公眾對違反師德師風(fēng)的行為進(jìn)行監(jiān)督舉報(bào)，對查實(shí)的違規(guī)行為進(jìn)行嚴(yán)肅處理。

十、加強(qiáng)師德激勵，激發(fā)工作熱情

學(xué)校高度重視師德師風(fēng)建設(shè)的激勵引導(dǎo)，通過多種形式、多種途徑，加強(qiáng)師德師風(fēng)激勵，激發(fā)工作熱情。一是加強(qiáng)師德師風(fēng)表彰獎勵。學(xué)校定期組織開展師德師風(fēng)表彰獎勵活動，通過頒發(fā)榮譽(yù)證書、發(fā)放獎金等形式，對師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的教師給予表彰獎勵，激勵廣大教師自覺遵守職業(yè)道德規(guī)范，自覺抵制不良風(fēng)氣。二是加強(qiáng)師德師風(fēng)典型宣傳。學(xué)校定期組織開展師德師風(fēng)典型宣傳活動，通過舉辦先進(jìn)事跡報(bào)告會、制作宣傳展板等形式，大力宣傳師德師風(fēng)建設(shè)的先進(jìn)典型和感人事跡，營造尊師重教的良好氛圍。三是加強(qiáng)師德師風(fēng)人文關(guān)懷。學(xué)校定期組織開展師德師風(fēng)人文關(guān)懷活動，通過舉辦教師節(jié)慶?；顒印⒔處熒瘴繂柕刃问?，關(guān)心關(guān)愛教師的工作和生活，增強(qiáng)教師的職業(yè)榮譽(yù)感和歸屬感。

總之，本學(xué)期學(xué)校緊緊圍繞“師德師風(fēng)建設(shè)”這一主題，采取了一系列有力措施，取得了明顯成效。廣大教師的師德師風(fēng)意識明