學(xué)而優(yōu)·教有方學(xué)而優(yōu)·教有方PAGE2PAGE1第3講生物變異與育種一、單選題1．（2023秋·高三課時(shí)練習(xí)）青霉素能破壞細(xì)菌的細(xì)胞壁并在細(xì)菌細(xì)胞的繁殖期起殺菌作用，早期科學(xué)家只能從青霉菌中提取少量青霉素，隨著高產(chǎn)菌種的選育、發(fā)酵技術(shù)的發(fā)展等，青霉素步人產(chǎn)業(yè)化生產(chǎn)的道路。下列敘述正確的是（

）A．可通過(guò)誘變育種的方法，選育出高產(chǎn)青霉素的菌株B．青霉素生產(chǎn)和泡菜的制作都需要隔絕氧氣來(lái)發(fā)酵生產(chǎn)細(xì)胞的代謝產(chǎn)物C．因青霉素具有殺菌作用，青霉素的生產(chǎn)中使用的培養(yǎng)基和發(fā)酵設(shè)備不需嚴(yán)格滅菌D．青霉素破壞細(xì)菌的細(xì)胞壁，導(dǎo)致細(xì)菌細(xì)胞不能發(fā)生滲透作用吸水而死亡2．（2023秋·寧夏銀川·高三?？茧A段練習(xí)）下列優(yōu)良品種與遺傳學(xué)原理相對(duì)應(yīng)的是（

）A．三倍體無(wú)子西瓜——染色體變異B．太空椒的培育——基因重組C．高產(chǎn)抗病小麥品種——基因突變D．單倍體育種得到的矮稈抗病玉米——基因重組3．（2020秋·陜西漢中·高三校聯(lián)考階段練習(xí)）下圖表示利用高產(chǎn)不抗病和低產(chǎn)抗病的兩個(gè)小麥品種，培育純合高產(chǎn)抗病小麥品種的過(guò)程，這種育種方法是（

）A．誘變育種 B．雜交育種C．單倍體育種 D．多倍體育種4．（2023·重慶·重慶南開(kāi)中學(xué)校考模擬預(yù)測(cè)）馬鈴薯抗?。ˋ）對(duì)易感?。╝）為顯性，塊莖大（B）對(duì)塊莖小（b）為顯性?，F(xiàn)利用品系甲（Aabb）和品系乙（aaBb）培育抗病塊莖大的新品種?？茖W(xué)家利用了以下兩種途徑進(jìn)行培育。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）

A．目標(biāo)品系M和目標(biāo)品系N的染色體組數(shù)相同B．目標(biāo)品系M和目標(biāo)品系N的核DNA數(shù)相同C．目標(biāo)品系M和目標(biāo)品系N的相關(guān)基因組成相同D．目標(biāo)品系M和目標(biāo)品系N的表型不一定相同二、綜合題5．（2023秋·寧夏銀川·高三?？茧A段練習(xí)）如圖表示以某種農(nóng)作物①和②兩個(gè)品種培育出④、⑤、⑥三個(gè)品種的過(guò)程。根據(jù)圖示過(guò)程，回答下列問(wèn)題:

(1)用①和②培育⑤所采用的方法Ⅰ和Ⅱ分別稱為和。(2)由③培育出④的常用方法Ⅲ是，由③經(jīng)Ⅲ、Ⅴ培育出⑤品種的方法稱為，其優(yōu)點(diǎn)是。(3)由③培育成⑥的常用方法Ⅳ是，其形成的⑥稱為。該過(guò)程依據(jù)的遺傳學(xué)原理是。(4)由二倍體和四倍體雜交，可以獲得三倍體無(wú)籽西瓜，三倍體無(wú)籽的原因是一、單選題1．（2023秋·高三課時(shí)練習(xí)）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，獲得異源多倍體植物的常見(jiàn)方式如下圖所示（其中A、B、C、D分別代表不同物種的一個(gè)染色體組）,下列說(shuō)法不正確的是（）A．圖中丙含有A和B兩個(gè)染色體組，因?yàn)闆](méi)有同源染色體，不能正常聯(lián)會(huì)導(dǎo)致高度不育B．操作①常采用秋水仙素處理，由此獲得染色體組加倍的丁，恢復(fù)育性C．操作②常采用纖維素酶和胰蛋白酶處理，過(guò)程③通過(guò)脫分化過(guò)程即可形成雜種植株辛D．方法一一般只能用于親緣關(guān)系較近的不同物種，方法二則能實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)緣雜交育種2．（2023·四川成都·校聯(lián)考一模）下列幾種育種目的及對(duì)應(yīng)方法中，錯(cuò)誤的是（）A．培育能夠產(chǎn)生人胰島素的大腸桿菌-誘變育種B．利用高產(chǎn)高稈和低產(chǎn)矮稈品種培育高產(chǎn)矮稈品種-雜交育種C．培育自然狀態(tài)下的無(wú)子西瓜-多倍體育種D．利用抗蟲(chóng)蘇云金桿菌培育抗蟲(chóng)棉花-基因工程3．（2022·陜西漢中·統(tǒng)考一模）小黑麥的形成過(guò)程如圖所示（其中A、B、D、R分別代表不同物種的一個(gè)染色體組，每個(gè)染色體組均含7條染色體）。下列說(shuō)法正確的是（

）A．雜種一代高度不育的原因是無(wú)法進(jìn)行有絲分裂和減數(shù)分裂B．該育種過(guò)程中，可發(fā)生染色體變異和基因重組C．小黑麥在減數(shù)分裂聯(lián)會(huì)時(shí)，能形成66個(gè)四分體小黑麥D．普通小麥和小黑麥擁有相同的染色體，屬于同一物種4．（2023·北京·高三專題練習(xí)）普通小麥（6n=42,記為42W），甲、乙、丙表示三個(gè)小麥的純合“二體異附加系”（二體來(lái)自偃麥草）。圖示染色體來(lái)自偃麥草。減數(shù)分裂時(shí)，染色體Ⅰ和Ⅱ不能聯(lián)會(huì)，均可隨機(jī)移向一極（產(chǎn)生各種配子的機(jī)會(huì)和可育性相等）。注：L為抗葉銹基因、M為抗白粉病基因、S為抗桿銹病基因，均為顯性下列描述錯(cuò)誤的是（

）A．甲、乙、丙品系培育過(guò)程發(fā)生染色體數(shù)目變異B．甲和丙雜交的F1在減數(shù)分裂時(shí)，能形成22個(gè)四分體C．甲和乙雜交，F(xiàn)1自交子代中有抗病性狀的植株占15/16D．讓甲和乙的F1與乙和丙的F1進(jìn)行雜交，F(xiàn)2同時(shí)具有三種抗病性狀的植株有5/165．（2023秋·黑龍江大慶·高三統(tǒng)考階段練習(xí)）西瓜（2n）的黃瓤（R）和紅瓤（r）是一對(duì)相對(duì)性狀，育種人員培育三倍體黃瓤西瓜的過(guò)程如圖所示。下列敘述錯(cuò)誤的是（

）

A．植株戊的基因型有四種，其中符合要求的三倍體黃瓤西瓜占1/2B．秋水仙素可滴在幼苗的芽尖部位，因?yàn)樵摬课挥薪z分裂旺盛，容易變異C．若中發(fā)現(xiàn)三倍體西瓜植株，則其變異類型屬于染色體變異D．與植株甲相比，植株戊所結(jié)黃瓤西瓜較大，蛋白質(zhì)和糖類等含量有所增加二、綜合題6．（2023秋·湖北·高三武漢市育才高級(jí)中學(xué)校聯(lián)考開(kāi)學(xué)考試）水稻是二倍體雌雄同株植物。袁隆平院士及其團(tuán)隊(duì)研發(fā)的三系雜交水稻，讓“畝產(chǎn)千斤”“禾下乘涼”都已不是夢(mèng)。三系雜交涉及細(xì)胞核中的可育基因（R）、不育基因（r），細(xì)胞質(zhì)中的可育基因（N）、不育基因（S），只有基因型為S（rr）的植株表現(xiàn)為花粉不育（雄性不育），其余基因型的植株的花粉均可育（雄性可育）。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。(1)水稻細(xì)胞中與育性相關(guān)的基因型有種。基因型為S（rr）的雄性不育系水稻與基因型為N（RR）的水稻雜交產(chǎn)生F1，F(xiàn)1自交后代花粉可育與花粉不育的比例是?？蒲腥藛T發(fā)現(xiàn)S（rr）這種雄性不育性狀個(gè)體在特定的環(huán)境條件下又是雄性可育的，由此說(shuō)明。(2)采用雄性不育系進(jìn)行雜交育種可省卻對(duì)母本去雄的繁瑣工序。由于雄性不育系不能通過(guò)自交來(lái)延續(xù)，現(xiàn)欲從與育性有關(guān)的三個(gè)品系水稻N（RR），S（RR），N（rr）中選取一個(gè)品系，通過(guò)和S（rr）雜交制備雄性不育系，則應(yīng)該選擇的父本和母本分別是。(3)科研人員將三個(gè)基因M、P和H（M、P是與花粉育性有關(guān)的基因，H為紅色熒光蛋白基因）與Ti質(zhì)粒連接，共同轉(zhuǎn)入雄性不育水稻植株細(xì)胞中同一染色體上（不考慮互換），獲得轉(zhuǎn)基因植株（見(jiàn)下圖），該轉(zhuǎn)基因植株自交后代中紅色熒光植株占一半，據(jù)此推測(cè)M、P基因在育種過(guò)程中的功能為。

7．（2022秋·新疆烏魯木齊·高三烏魯木齊市第70中校考期中）豌豆花紫色（A）對(duì)白色（a）為顯性，高莖（B）對(duì)矮莖（b）為顯性，控制兩種性狀的兩對(duì)基因是獨(dú)立遺傳的。現(xiàn)有白色高莖豌豆和紫色矮莖豌豆兩品種的純合子，欲培育純合的紫色高莖豌豆品種，其過(guò)程如圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)過(guò)程①→⑤的育種原理是。要明顯加快育種進(jìn)程，可采用圖中（填圖中序號(hào)）的育種方法。在過(guò)程④中需要處理大量種子，其原因是基因突變具有等特點(diǎn)（答出2點(diǎn)）。(2)與正常植株相比，由基因型為AB的配子發(fā)育而成的植株具有等特點(diǎn)。在過(guò)程③中，若要獲得基因型為AABB的植株，需要對(duì)（填“種子”或“幼苗”）用進(jìn)行誘導(dǎo)處理。此法處理的結(jié)果使染色體數(shù)目加倍的原理。(3)與高莖豌豆的DNA相比，矮莖豌豆的DNA中插入了一段外來(lái)的堿基序列，使其不能合成相關(guān)的酶，導(dǎo)致豌豆莖不能長(zhǎng)高，從變異角度看，矮莖豌豆的形成是的結(jié)果。(4)從進(jìn)化的角度分析，過(guò)程①→⑤該豌豆種群（填“發(fā)生”或“未發(fā)生”）進(jìn)化，原因是①→⑤過(guò)程中，人工會(huì)進(jìn)行不斷的篩選，在篩選過(guò)程中改變。1．（2021·廣東·統(tǒng)考高考真題）白菜型油菜（2n=20）的種子可以榨取食用油（菜籽油）。為了培育高產(chǎn)新品種，科學(xué)家誘導(dǎo)該油菜未受精的卵細(xì)胞發(fā)育形成完整植株Bc。下列敘述錯(cuò)誤的是（

）A．Bc成熟葉肉細(xì)胞中含有兩個(gè)染色體組B．將Bc作為育種材料，能縮短育種年限C．秋水仙素處理Bc幼苗可以培育出純合植株D．自然狀態(tài)下Bc因配子發(fā)育異常而高度不育2．（2021·福建·統(tǒng)考高考真題）某一年生植物甲和乙是具有不同優(yōu)良性狀的品種，單個(gè)品種種植時(shí)均正常生長(zhǎng)。欲獲得兼具甲乙優(yōu)良性狀的品種，科研人員進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)部分F1植株在幼苗期死亡。已知該植物致死性狀由非同源染色體上的兩對(duì)等位基因（A/a和B/b）控制，品種甲基因型為aaBB，品種乙基因型為_(kāi)

_bb?；卮鹣铝袉?wèn)題:(1)品種甲和乙雜交，獲得優(yōu)良性狀F1的育種原理是。(2)為研究部分F1植株致死的原因，科研人員隨機(jī)選擇10株乙，在自交留種的同時(shí)，單株作為父本分別與甲雜交，統(tǒng)計(jì)每個(gè)雜交組合所產(chǎn)生的F1表現(xiàn)型，只出現(xiàn)兩種情況，如下表所示。甲（母本）乙（父本）F1aaBB乙-1幼苗期全部死亡乙-2幼苗死亡:成活=1:1①該植物的花是兩性花，上述雜交實(shí)驗(yàn)，在授粉前需要對(duì)甲采取的操作是、。②根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果推測(cè)，部分F1植株死亡的原因有兩種可能性:其一，基因型為A_B_的植株致死；其二，基因型為的植株致死。③進(jìn)一步研究確認(rèn)，基因型為A_B_的植株致死，則乙-