9我和我的家第二課時說課稿-2023-2024學年道德與法治一年級下冊統(tǒng)編版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：道德與法治

2.教學年級和班級：一年級下冊

3.授課時間：2023-2024學年第二學期

4.教學時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生熱愛家庭、尊重長輩的道德情感，增強家庭責任感。

2.提升學生觀察和表達家庭環(huán)境的能力，發(fā)展學生的審美情趣。

3.培養(yǎng)學生合作學習的能力，通過小組活動，學會傾聽和分享。

4.增強學生的法治意識，了解家庭關(guān)系中的法律規(guī)范，學會依法維護家庭和諧。教學難點與重點1.教學重點，

①讓學生能夠描述自己家庭的基本情況，包括家庭成員、居住環(huán)境等。

②引導(dǎo)學生表達對家庭成員的喜愛和尊敬之情，培養(yǎng)家庭責任感。

③通過圖片、視頻等教學資源，讓學生了解不同家庭的結(jié)構(gòu)和生活方式，拓寬視野。

2.教學難點，

①幫助學生克服在描述家庭情況時的語言障礙，提高口頭表達能力。

②引導(dǎo)學生理解家庭關(guān)系中的情感交流，培養(yǎng)情感共鳴和同理心。

③在小組合作活動中，引導(dǎo)學生學會傾聽、尊重他人意見，提高團隊協(xié)作能力。

④通過案例分析，讓學生了解家庭法律關(guān)系，增強法治意識，學會在家庭中依法行事。教學資源1.軟硬件資源：多媒體教學設(shè)備、電腦、投影儀、音響系統(tǒng)。

2.課程平臺：學校教育平臺，用于資源共享和在線學習。

3.信息化資源：家庭圖片庫、家庭視頻片段、相關(guān)法律法規(guī)文本。

4.教學手段：實物教具（如家庭結(jié)構(gòu)模型）、手工制作材料（用于制作家庭相冊）、卡片游戲等。教學過程設(shè)計【導(dǎo)入環(huán)節(jié)】

1.播放一段溫馨的家庭生活視頻，引導(dǎo)學生觀察并思考：視頻中展示了哪些家庭成員？他們的生活是怎樣的？

2.提問：你們知道自己的家庭有哪些成員？他們分別叫什么名字？

3.學生分享家庭情況，教師簡要總結(jié)。

用時：5分鐘

【講授新課】

1.教師展示家庭結(jié)構(gòu)圖，講解家庭成員的稱呼和關(guān)系。

2.引導(dǎo)學生觀察圖片，說出家庭成員的稱呼和關(guān)系。

3.講解家庭的重要性，強調(diào)家庭是每個人成長的港灣。

4.通過案例分析，讓學生了解不同家庭的結(jié)構(gòu)和生活方式。

用時：10分鐘

【鞏固練習】

1.分組活動：每組學生制作一個家庭相冊，展示自己的家庭成員和生活場景。

2.小組內(nèi)互相介紹家庭情況，教師巡視指導(dǎo)。

3.邀請部分小組展示相冊，分享家庭故事。

用時：10分鐘

【課堂提問】

1.提問：你們覺得家庭對每個人來說有什么意義？

2.學生自由發(fā)言，教師總結(jié)。

用時：5分鐘

【師生互動環(huán)節(jié)】

1.教師提問：在家庭中，你們認為應(yīng)該怎樣與父母、兄弟姐妹相處？

2.學生分享自己的觀點，教師引導(dǎo)討論。

3.講解家庭關(guān)系中的法律規(guī)范，讓學生了解依法維護家庭和諧的重要性。

用時：10分鐘

【創(chuàng)新教學】

1.組織學生進行角色扮演，模擬家庭生活場景，讓學生在游戲中學習家庭關(guān)系。

2.設(shè)計家庭主題的辯論賽，讓學生在辯論中加深對家庭關(guān)系的理解。

用時：10分鐘

【解決問題】

1.教師提出問題：如果遇到家庭矛盾，我們應(yīng)該怎么辦？

2.學生分組討論，提出解決方案。

3.各小組分享討論成果，教師點評。

用時：10分鐘

【核心素養(yǎng)拓展】

1.教師引導(dǎo)學生思考：如何為家庭做出貢獻？

2.學生分享自己的想法，教師總結(jié)。

用時：5分鐘

【總結(jié)與反思】

1.教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)家庭的重要性。

2.學生分享自己的收獲，教師點評。

用時：5分鐘

【課后作業(yè)】

1.回家后，與家人一起制作一份家庭相冊。

2.思考：如何為家庭做出貢獻？

用時：5分鐘

總計用時：45分鐘學生學習效果學生學習效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.**認知目標達成**：

-學生能夠準確地描述自己家庭的成員和結(jié)構(gòu)。

-學生能夠識別和區(qū)分家庭成員之間的關(guān)系，如父母、兄弟姐妹等。

-學生了解不同類型的家庭結(jié)構(gòu)，如核心家庭、單親家庭等。

-學生掌握了家庭關(guān)系中的基本法律知識，知道如何依法維護家庭和諧。

2.**情感目標達成**：

-學生對家庭成員有了更深的理解和情感連接，能夠表達對家庭成員的喜愛和尊重。

-學生在情感上能夠體會到家庭的重要性，對家庭有更深的認同感。

-學生在家庭沖突中能夠更加理解和體諒他人，展現(xiàn)出同情心。

3.**技能目標達成**：

-學生在描述家庭情況時，語言表達能力得到提升，能夠清晰、流暢地表達自己的觀點。

-通過小組合作制作家庭相冊等活動，學生的動手能力和團隊協(xié)作能力得到鍛煉。

-學生在角色扮演和辯論活動中，提高了公共演講和邏輯思維能力。

4.**價值觀目標達成**：

-學生認識到家庭是個人成長和社會和諧的基石，培養(yǎng)了家庭責任感。

-學生學會尊重不同的家庭結(jié)構(gòu)，增強了社會包容性和多元文化的認識。

-學生通過學習家庭法律知識，樹立了法治意識，學會了依法解決問題。

5.**實踐應(yīng)用能力**：

-學生能夠?qū)⒄n堂上學到的家庭關(guān)系處理方法應(yīng)用到實際生活中，如家庭溝通、解決家庭矛盾等。

-學生在課后作業(yè)中，通過制作家庭相冊，加深了對家庭的情感投入，同時也提升了家庭生活的質(zhì)量。

6.**創(chuàng)新能力與批判性思維**：

-學生在角色扮演和辯論活動中，展現(xiàn)出創(chuàng)新思維和批判性思維，能夠提出新穎的觀點和解決方案。

-學生通過小組合作，學會了從不同角度思考問題，提高了解決問題的能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.家庭成員關(guān)系

①重點知識點：家庭成員的稱呼和關(guān)系，如父母、兄弟姐妹、祖父母等。

②關(guān)鍵詞：核心家庭、單親家庭、大家庭。

③重點句子：每個家庭成員都在家庭中扮演著重要的角色。

2.家庭結(jié)構(gòu)與功能

①重點知識點：家庭的基本結(jié)構(gòu)，如核心家庭、擴展家庭等。

②關(guān)鍵詞：家庭結(jié)構(gòu)、家庭功能、家庭成員角色。

③重點句子：家庭不僅是生活的場所，也是情感交流和精神成長的港灣。

3.家庭關(guān)系處理

①重點知識點：家庭沖突的解決方法，如溝通、妥協(xié)、尋求外部幫助等。

②關(guān)鍵詞：家庭溝通、沖突解決、情感支持。

③重點句子：有效的家庭溝通是維護家庭和諧的關(guān)鍵。

4.家庭法律知識

①重點知識點：家庭法律關(guān)系，如婚姻法、繼承法等。

②關(guān)鍵詞：法律規(guī)范、家庭權(quán)益、法律責任。

③重點句子：了解家庭法律知識，有助于我們在家庭生活中依法行事。

5.家庭與社會

①重點知識點：家庭在社會中的作用，如傳遞文化、教育后代等。

②關(guān)鍵詞：家庭文化、社會功能、社會責任。

③重點句子：家庭是社會的基本單位，對社會的穩(wěn)定和發(fā)展起著重要作用。

6.家庭情感交流

①重點知識點：家庭中的情感表達和溝通方式。

②關(guān)鍵詞：情感交流、同理心、情感支持。

③重點句子：在家庭中，情感的表達和溝通是增進家庭成員間關(guān)系的重要途徑。

7.家庭教育

①重點知識點：家庭教育的方法和原則。

②關(guān)鍵詞：家庭教育、教育方法、教育原則。

③重點句子：家庭教育對子女的成長具有深遠的影響。教學反思與總結(jié)今天的課，我覺得挺有收獲的。首先，我想談?wù)劷虒W方法上的得失。

在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我用了家庭生活視頻，這個方法挺有效的，孩子們看得很投入，也能很快進入課堂狀態(tài)。不過，我覺得提問的方式可以更靈活一些，比如可以讓學生自己提出問題，這樣能更好地激發(fā)他們的思考。

在鞏固練習環(huán)節(jié)，我讓學生分組制作家庭相冊，這個活動挺受歡迎的，孩子們在制作過程中不僅加深了對家庭的認識，還鍛煉了他們的動手能力和團隊合作能力。不過，我也發(fā)現(xiàn)，有些孩子在表達自己家庭情況時，語言不夠流暢，這提醒我今后需要更多地關(guān)注學生的語言表達能力的培養(yǎng)。

課堂提問環(huán)節(jié)，我盡量讓每個學生都有機會發(fā)言，但實際操作中，我發(fā)現(xiàn)還是有些學生比較害羞，不太愿意表達自己的看法。這可能需要我在今后的教學中，更多地鼓勵學生，特別是那些內(nèi)向的學生，讓他們敢于表達自己。

至于教學效果，我覺得整體上還是不錯的。孩子們對家庭有了更深的理解，他們能夠表達對家庭成員的喜愛和尊重，這在情感態(tài)度上是一個很大的進步。在知識方面，他們對家庭結(jié)構(gòu)、家庭成員關(guān)系有了系統(tǒng)的認識。在技能上，他們的動手能力和團隊合作能力也有所提升。

當然，也有一些不足之處。比如，有些孩子在表達時不夠自信，這可能是因為他們平時缺乏鍛煉的機會。此外，我在課堂管理上也還有待提高，有時候會顯得比較嚴厲，這