繪本愛心樹分享活動方案繪本愛心樹分享活動方案篇一讓幼兒回憶周圍的人對自己的關(guān)心、愛護(hù)，體會愛與被愛的幸福，感知故事內(nèi)容，理解大樹每一次的付出給自己帶來的快樂，制作愛心卡，積極表達(dá)自己對他人的感激之情。設(shè)計(jì)意圖：這是一個溫馨、又略帶哀傷的動人故事：一個男孩兒幸運(yùn)地遇到了一棵因愛而給予，因給予而快樂的大樹。大樹用他全部的生命陪伴男孩兒一生，為他創(chuàng)造了一生。男孩兒曾因成長而離開，但他在生命的開始與結(jié)尾都和大樹為伴，為此，大樹幸福不已。如今的孩子生活在愛的國度，長輩們無私的關(guān)愛就像是一棵棵無私的大樹，讓孩子們感受幸福和快樂、盡可能地給予成了家長們最大的滿足和心愿！為了讓孩子在體會愛與被愛幸福的同時，激發(fā)他們對身邊人的關(guān)愛，從小學(xué)會感恩，特設(shè)計(jì)本次活動?；顒幽繕?biāo)：1、感知故事內(nèi)容，理解大樹每一次的付出給自己帶來的快樂。2、回憶周圍的人對自己的關(guān)心、愛護(hù)，體會愛與被愛的幸福。3、制作愛心卡，積極表達(dá)自己對他人的感激之情。4、初步理解故事情節(jié)，理解故事中語言的重復(fù)性特點(diǎn)。5、激發(fā)幼兒主動復(fù)述故事的欲望，培養(yǎng)幼兒高自控性和高興奮性。活動準(zhǔn)備：1、教具："愛心樹"課件、圖譜；音樂：讓愛住我家；2、學(xué)具：心形紙卡、筆人手一份活動過程：（一）談話導(dǎo)入：提問：今天老師想做一個關(guān)于你和爸爸媽媽之間的調(diào)查：請你認(rèn)真仔細(xì)地想一想，爸爸媽媽為你做了什么事會讓你感到快樂，他們也很快樂？（二）播放課件，感知理解故事情節(jié)1、動畫里有誰？2、一棵大樹和一個男孩是好朋友，每天男孩跑來樹下做些什么？3、隨著時光流逝，男孩一天天地長大，大樹感到了什么？什么叫孤寂，那你有過孤單寂寞嗎？4、后來，男孩一次一次來看大樹，對大樹說了什么？大樹是怎么做的？5、大樹到最后只剩下老樹墩，但是她的心里感覺怎么樣？小結(jié)：一棵大樹，從枝繁葉茂滿是蘋果到最后只剩下老樹墩，他的一生都在付出、給予，從不求回報，但是她還是很快樂。你覺得她是一棵什么樣的樹？原來這是一棵充滿愛心的大樹，是一棵愛心樹。（三）幼兒討論：你喜歡他們中的誰？為什么？（四）結(jié)合生活實(shí)際，回憶周圍的人對自己的關(guān)心、愛護(hù)提問：小朋友的身邊有誰也像大樹一樣在付出、在給予，在愛著我們呢？（五）制作愛心卡，表達(dá)感激之情1、提問：你最愛誰呢？你會為她做些什么事讓她也感覺到快樂？2、幼兒用繪畫的方式制作愛心卡3、幼兒相互交流4、在音樂"讓愛住我家"中結(jié)束：愛心卡裝載著我們小朋友無限的愛，讓我們把愛送給愛我們的人和我們愛的人，讓全世界的人都擁有愛，讓愛永遠(yuǎn)住在我們幸福的家。（音樂起一起舞蹈）活動延伸：在語言區(qū)為幼兒提供"愛心樹"小圖書，供他們區(qū)域活動時欣賞閱讀?；顒咏ㄗh：在本活動開展前，可以進(jìn)行相關(guān)話題的討論：如爸爸媽媽為你做些什么事、你為爸爸媽媽做些什么、你最愛的人等等?；顒臃此迹罕敬位顒訛橛變簞?chuàng)設(shè)了一個積極有效的語言互動環(huán)境，首先以幼兒古老的故事---回憶爸爸媽媽對自己關(guān)愛的事例導(dǎo)入話題，勾起了幼兒真實(shí)的感受與回憶，然后故事本身的感染和教師巧妙的設(shè)問給了孩子更多思維的空間，使他們已有的經(jīng)驗(yàn)不斷加以擴(kuò)充拓展，形成新的經(jīng)驗(yàn)；同時活動還以生活中永恒不變的"愛"為題材，讓孩子在感受愛的同時學(xué)會感恩，學(xué)會愛身邊的人，相信孩子們通過制作與交流能夠真切地感受愛別人的快樂與如何愛別人的行為上的觸動，這是教育的真諦所在。繪本愛心樹分享活動方案篇二活動目標(biāo)：1、初步理解文學(xué)作品中所蘊(yùn)涵的一種無私的愛。2、能積極地思考問題，大膽地表達(dá)自己的感受。3、能理解媽媽對自己無私的愛，并交流分享愛媽媽的情感。4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。活動準(zhǔn)備：1、作品課件；媽媽的頭像畫一幅。2、小圖片五幅：樹葉王冠、蘋果玩具、樹枝房子、輪船、樹樁（輔以快樂與傷心的表情圖）?；顒舆^程：（一）談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒傾聽故事的興趣。1、呈現(xiàn)繪本。教師：今天，老師帶來了一本書，上面有什么？這是一棵怎樣的樹？2、簡略介紹作品中的主角。（二）閱讀并理解故事，感受大樹無私的愛。1、邊觀看課件邊傾聽故事第一小節(jié)。教師：大樹為什么感到很快樂？2、傾聽故事第二小節(jié)。教師：孩子摘走了樹上的蘋果，大樹為什么感到很快樂？3、傾聽故事第三小節(jié)。教師：沒有了樹枝，大樹為什么還感到快樂呢？4、傾聽故事第四小節(jié)。教師：沒有了蘋果、樹枝、樹干，只剩下樹樁了，大樹為什么還感到快樂？5、理解大樹無私的愛。教師：你覺得這是一棵怎樣的樹？（三）激發(fā)愛媽媽的情感。1、引導(dǎo)幼兒說說媽媽是怎樣愛自己的。2、組織幼兒討論：大樹心坎里會想些什么？3、幼兒交流分享愛媽媽的方式。結(jié)束：教師鼓勵幼兒大聲說出對媽媽的愛，進(jìn)一步激發(fā)愛媽媽的情感?；顒友由欤簠^(qū)域活動：在愛心卡上將愛媽媽的方法畫下來。家園共育：回家說句媽媽愛聽的話，做件讓媽媽高興的事。活動反思：講述了耐人尋味的故事,這種深沉的愛,是無私的給予和奉獻(xiàn),令人在百讀不厭中細(xì)細(xì)體味蘊(yùn)