《我上學(xué)啦——認(rèn)識(shí)新同學(xué)》（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)北師大版一、設(shè)計(jì)思路

本節(jié)課以《我上學(xué)啦——認(rèn)識(shí)新同學(xué)》為主題，緊密結(jié)合一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)北師大版教材，通過(guò)趣味活動(dòng)、游戲互動(dòng)等方式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中認(rèn)識(shí)新同學(xué)，培養(yǎng)他們的社交能力。設(shè)計(jì)思路圍繞以下三個(gè)方面展開(kāi)：一是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，通過(guò)生動(dòng)有趣的活動(dòng)，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)；二是注重學(xué)生主體地位，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力；三是關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，尊重每個(gè)學(xué)生的獨(dú)特性，使他們?cè)谡n堂中都能得到成長(zhǎng)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)，包括數(shù)感、符號(hào)意識(shí)、空間觀念、幾何直觀、數(shù)據(jù)分析觀念、運(yùn)算能力、邏輯推理能力和模型思想。通過(guò)“認(rèn)識(shí)新同學(xué)”這一活動(dòng)，學(xué)生能夠感知數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，增強(qiáng)符號(hào)意識(shí)，通過(guò)圖形和實(shí)物操作，發(fā)展空間觀念和幾何直觀能力。同時(shí)，通過(guò)互動(dòng)交流，學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)和交流，提升邏輯推理能力和合作學(xué)習(xí)能力。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：一年級(jí)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的基本概念和操作有初步的了解，如數(shù)數(shù)、比較大小、簡(jiǎn)單的加減法等。然而，他們對(duì)新同學(xué)的認(rèn)識(shí)可能僅限于名字和外表，缺乏深入的了解和交流技巧。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：一年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇，對(duì)游戲和互動(dòng)活動(dòng)有較高的興趣。他們的學(xué)習(xí)能力主要體現(xiàn)在模仿和實(shí)踐中，通過(guò)觀察和操作來(lái)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們可能更喜歡直觀、形象的學(xué)習(xí)方式，如通過(guò)圖片、實(shí)物或游戲來(lái)學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：部分學(xué)生可能在認(rèn)識(shí)新同學(xué)時(shí)感到害羞或緊張，難以主動(dòng)交流。此外，一些學(xué)生可能對(duì)數(shù)學(xué)概念的理解不夠深入，難以將數(shù)學(xué)知識(shí)與日常生活聯(lián)系起來(lái)。在學(xué)習(xí)交流技巧時(shí)，學(xué)生可能需要指導(dǎo)如何傾聽(tīng)、表達(dá)和合作。因此，教師需要關(guān)注學(xué)生的情感需求，提供適當(dāng)?shù)闹С趾凸膭?lì)，幫助他們克服這些困難。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，特別是包含“認(rèn)識(shí)新同學(xué)”相關(guān)練習(xí)的數(shù)學(xué)課本。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表，如校園地圖、同學(xué)照片等，以及視頻片段，用于展示校園生活和新同學(xué)互動(dòng)的場(chǎng)景。

3.實(shí)驗(yàn)器材：無(wú)需實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：布置教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)，擺放桌椅以便小組活動(dòng)，并在黑板上準(zhǔn)備好板書(shū)，以展示教學(xué)流程和關(guān)鍵信息。五、教學(xué)過(guò)程

1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師通過(guò)播放一段關(guān)于校園生活的動(dòng)畫(huà)或視頻，引導(dǎo)學(xué)生回憶自己上學(xué)的第一天的感受，激發(fā)他們對(duì)新同學(xué)的認(rèn)識(shí)興趣。

-回顧舊知：教師提問(wèn)學(xué)生已經(jīng)掌握的數(shù)數(shù)、比較大小等數(shù)學(xué)知識(shí)，幫助學(xué)生回顧與新課相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：教師介紹新同學(xué)的基本信息，如名字、年齡、興趣愛(ài)好等，并講解如何通過(guò)名字、外貌等特征來(lái)認(rèn)識(shí)新同學(xué)。

-舉例說(shuō)明：教師通過(guò)展示圖片或?qū)嵨铮缤瑢W(xué)的玩具、書(shū)籍等，幫助學(xué)生理解如何通過(guò)共同點(diǎn)來(lái)認(rèn)識(shí)新同學(xué)。

-互動(dòng)探究：教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己認(rèn)識(shí)新同學(xué)的經(jīng)歷，并鼓勵(lì)他們?cè)谛〗M內(nèi)互相介紹。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生分成小組，每組選擇一個(gè)同學(xué)作為代表，進(jìn)行角色扮演，模擬認(rèn)識(shí)新同學(xué)的場(chǎng)景。

-教師指導(dǎo)：教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生糾正發(fā)音、改善表達(dá)，并鼓勵(lì)他們主動(dòng)與同學(xué)交流。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)認(rèn)識(shí)新同學(xué)的重要性，以及如何通過(guò)名字、外貌、興趣愛(ài)好等方式來(lái)認(rèn)識(shí)新同學(xué)。

-學(xué)生分享：邀請(qǐng)幾名學(xué)生分享他們?cè)诰毩?xí)中的收獲和體會(huì)。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-教師布置作業(yè)：讓學(xué)生在課后尋找一個(gè)新同學(xué)，并通過(guò)觀察、詢問(wèn)等方式了解他的名字、年齡、興趣愛(ài)好等基本信息。

-提醒學(xué)生：教師提醒學(xué)生在作業(yè)中注意表達(dá)清晰、條理分明，并鼓勵(lì)他們?cè)诩议L(zhǎng)的幫助下完成作業(yè)。

6.課堂延伸活動(dòng)（約10分鐘）

-教師組織學(xué)生進(jìn)行“校園尋寶”活動(dòng)，讓學(xué)生在校園內(nèi)尋找與自己興趣相符的新同學(xué)，并通過(guò)互動(dòng)交流，增進(jìn)彼此了解。

-教師參與：教師參與活動(dòng)，觀察學(xué)生的表現(xiàn)，并給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和幫助。

7.教學(xué)反思

-教師對(duì)本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行反思，總結(jié)學(xué)生在認(rèn)識(shí)新同學(xué)方面的進(jìn)步和不足，為今后的教學(xué)提供借鑒。

-教師關(guān)注學(xué)生的情感需求，關(guān)注他們?cè)谡n堂上的表現(xiàn)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)質(zhì)量。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-數(shù)學(xué)繪本推薦：《我上學(xué)啦》系列繪本，通過(guò)故事的形式，幫助學(xué)生更好地理解校園生活和新同學(xué)的認(rèn)識(shí)。

-校園生活圖片集：收集校園內(nèi)不同場(chǎng)景的圖片，如教室、操場(chǎng)、圖書(shū)館等，讓學(xué)生通過(guò)圖片認(rèn)識(shí)校園環(huán)境。

-互動(dòng)游戲設(shè)計(jì)：設(shè)計(jì)一些與認(rèn)識(shí)新同學(xué)相關(guān)的互動(dòng)游戲，如“猜猜我是誰(shuí)”、“找朋友”等，增強(qiáng)學(xué)生的參與度和互動(dòng)性。

2.拓展建議：

-閱讀推薦：鼓勵(lì)學(xué)生閱讀關(guān)于校園生活的書(shū)籍，如《小豬佩奇上學(xué)記》等，通過(guò)故事了解新同學(xué)和校園生活。

-家?；?dòng)：建議家長(zhǎng)與孩子一起參與“校園尋寶”活動(dòng)，共同探索校園，增進(jìn)親子關(guān)系，同時(shí)讓學(xué)生在家長(zhǎng)的引導(dǎo)下認(rèn)識(shí)新同學(xué)。

-角色扮演：學(xué)生可以嘗試在家中或?qū)W校進(jìn)行角色扮演，模擬與不同性格的同學(xué)交流，提高他們的社交能力。

-數(shù)學(xué)應(yīng)用：利用數(shù)學(xué)知識(shí)，如統(tǒng)計(jì)、概率等，讓學(xué)生分析校園內(nèi)不同活動(dòng)的人數(shù)，培養(yǎng)他們的數(shù)據(jù)分析能力。

-藝術(shù)創(chuàng)作：鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)繪畫(huà)、手工等方式，創(chuàng)作出自己心目中的新同學(xué)形象，增強(qiáng)他們的創(chuàng)造力和想象力。

-校園采訪：組織學(xué)生進(jìn)行校園采訪，了解其他同學(xué)的愛(ài)好、特長(zhǎng)等，通過(guò)實(shí)際交流提升他們的溝通技巧。

-數(shù)學(xué)游戲：設(shè)計(jì)一些與數(shù)學(xué)相關(guān)的游戲，如“數(shù)字接龍”、“猜數(shù)字”等，在游戲中鞏固數(shù)學(xué)知識(shí)，同時(shí)增進(jìn)同學(xué)間的友誼。

-校園地圖制作：讓學(xué)生分組合作，共同制作校園地圖，標(biāo)注重要地點(diǎn)，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作能力和空間觀念。

-數(shù)學(xué)故事會(huì)：鼓勵(lì)學(xué)生分享自己與數(shù)學(xué)相關(guān)的有趣故事，激發(fā)他們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，同時(shí)提高他們的語(yǔ)言表達(dá)能力。七、板書(shū)設(shè)計(jì)

①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-認(rèn)識(shí)新同學(xué)的重要性

-通過(guò)名字、外貌、興趣愛(ài)好等特征來(lái)認(rèn)識(shí)新同學(xué)

-社交技巧：傾聽(tīng)、