3四季的天氣（說課稿）-2024-2025學(xué)年科學(xué)二年級上冊蘇教版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：四季的天氣

2.教學(xué)年級和班級：二年級

3.授課時間：2024-2025學(xué)年

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力、環(huán)境意識和社會責(zé)任感。學(xué)生將通過觀察、比較和記錄四季天氣變化，提升觀察力和數(shù)據(jù)分析能力。同時，通過了解天氣對生活的影響，增強(qiáng)對自然環(huán)境的關(guān)注和保護(hù)意識，培養(yǎng)初步的環(huán)境責(zé)任感和可持續(xù)發(fā)展觀念。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.學(xué)生能夠正確識別并描述四季的天氣特征。

2.學(xué)生能夠理解天氣對日常生活的影響。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生對四季天氣變化的規(guī)律性認(rèn)識不足。

2.學(xué)生在記錄和分析天氣數(shù)據(jù)時缺乏系統(tǒng)性和準(zhǔn)確性。

解決辦法：

1.通過實際觀察和圖片展示，幫助學(xué)生直觀感受四季天氣的變化，強(qiáng)化規(guī)律性認(rèn)識。

2.設(shè)計簡單的天氣記錄表，引導(dǎo)學(xué)生有序記錄天氣數(shù)據(jù)，培養(yǎng)系統(tǒng)記錄和分析的能力。

3.利用小組合作學(xué)習(xí)，鼓勵學(xué)生互相交流觀察結(jié)果，共同探討天氣變化的原因。

4.通過生活實例，讓學(xué)生體會天氣對日常生活的影響，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和探究欲望。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時步驟師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《科學(xué)二年級上冊》蘇教版教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備四季天氣變化的圖片、天氣符號圖表、相關(guān)視頻資料。

3.實驗器材：準(zhǔn)備溫度計、濕度計等氣象觀測工具，確保其準(zhǔn)確性。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，擺放實驗操作臺，營造互動學(xué)習(xí)氛圍。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示四季變化的圖片或視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察并提問：“你們覺得四季的天氣有什么不同？”

-回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧上節(jié)課學(xué)到的關(guān)于天氣的基本知識，如晴天、陰天、雨天等。

2.新課呈現(xiàn)（約25分鐘）

-講解新知：詳細(xì)介紹四季的天氣特征，包括春、夏、秋、冬四季的典型天氣現(xiàn)象，如春風(fēng)、夏雨、秋高氣爽、冬雪等。

-舉例說明：結(jié)合生活實例，如春季的植樹節(jié)、夏季的游泳日、秋季的豐收節(jié)、冬季的滑雪節(jié)，讓學(xué)生感受四季天氣與生活的緊密聯(lián)系。

-互動探究：分組討論，讓學(xué)生分享自己觀察到的四季天氣變化，并總結(jié)出四季天氣的特點(diǎn)。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動：讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識，繪制四季天氣變化圖，并標(biāo)注出每個季節(jié)的典型天氣現(xiàn)象。

-教師指導(dǎo)：巡視課堂，及時糾正學(xué)生的錯誤，并給予個別學(xué)生必要的幫助。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)四季天氣的特點(diǎn)和規(guī)律。

-提醒學(xué)生關(guān)注天氣變化，學(xué)會根據(jù)天氣變化調(diào)整自己的穿著和出行計劃。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置課后觀察作業(yè)：讓學(xué)生連續(xù)觀察一周的天氣變化，記錄下來，并分析每個季節(jié)的天氣特點(diǎn)。

-鼓勵學(xué)生回家與家人分享今天的課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容，增進(jìn)家庭親子互動。

6.教學(xué)活動詳細(xì)步驟

-導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過多媒體展示四季變化的圖片或視頻，激發(fā)學(xué)生的興趣，同時引導(dǎo)學(xué)生回顧舊知。

-新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)：采用講解、舉例、互動探究等多種方式，讓學(xué)生全面了解四季的天氣特征。

-鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)：通過繪制四季天氣變化圖，讓學(xué)生動手實踐，加深對知識的理解和應(yīng)用。

-課堂總結(jié)環(huán)節(jié)：總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，提高學(xué)生的知識掌握程度。

-作業(yè)布置環(huán)節(jié)：布置課后觀察作業(yè)，讓學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用于實際生活，培養(yǎng)觀察能力和分析能力。

7.教學(xué)評價

-課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與度、合作精神和學(xué)習(xí)態(tài)度。

-作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生的課后觀察作業(yè)，了解學(xué)生對知識的掌握程度和應(yīng)用能力。

-課后反饋：通過與學(xué)生、家長溝通，了解學(xué)生對課程的滿意度和改進(jìn)意見。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-天氣預(yù)報：介紹天氣預(yù)報的基本原理和預(yù)報方法，如氣象衛(wèi)星、雷達(dá)探測等。

-地理氣候：探討不同地理位置和氣候條件對當(dāng)?shù)靥鞖獾挠绊?，如高山氣候、海洋氣候等?/p>

-氣候變遷：簡述全球氣候變遷的歷史和現(xiàn)狀，如冰川融化、海平面上升等。

-天氣災(zāi)害：介紹常見的天氣災(zāi)害，如臺風(fēng)、洪水、干旱等，及其預(yù)防措施。

-環(huán)保意識：強(qiáng)調(diào)環(huán)保在保護(hù)天氣和氣候中的重要性，如節(jié)能減排、植樹造林等。

2.拓展建議：

-觀察日記：鼓勵學(xué)生記錄每天的天氣變化，并分析季節(jié)特點(diǎn)。

-天氣地圖：引導(dǎo)學(xué)生使用天氣地圖，了解不同地區(qū)的天氣狀況。

-實地考察：組織學(xué)生參觀氣象站或氣象博物館，親身體驗氣象工作。

-環(huán)?；顒樱簠⑴c環(huán)保活動，如植樹造林、垃圾分類等，提高環(huán)保意識。

-家庭討論：與家人一起討論天氣對日常生活的影響，如出行、穿衣等。

-科普閱讀：推薦相關(guān)科普書籍或文章，如《天氣的故事》、《氣候變化之謎》等，拓寬學(xué)生的知識面。

-科學(xué)實驗：設(shè)計簡單的科學(xué)實驗，如自制簡易溫度計、濕度計等，讓學(xué)生動手實踐，體驗科學(xué)探究的樂趣。

-課外閱讀：鼓勵學(xué)生閱讀有關(guān)氣象、地理、氣候等方面的課外書籍，如《地球的故事》、《氣候的變遷》等。

-社會實踐：參與社區(qū)環(huán)?；顒樱绛h(huán)保宣傳、志愿服務(wù)等，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

-科普講座：邀請氣象專家或地理老師進(jìn)行科普講座，讓學(xué)生了解氣象和地理知識的前沿動態(tài)。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動式教學(xué)：在課堂上，我嘗試了更多的互動環(huán)節(jié)，比如小組討論、角色扮演等，這樣可以讓學(xué)生更加積極地參與到課堂中來，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.多媒體輔助：利用多媒體資源，如圖片、視頻等，使抽象的天氣概念變得具體形象，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度：部分學(xué)生在課堂上的參與度不高，可能是由于對天氣知識缺乏興趣或者對課堂活動不感興趣。

2.教學(xué)深度：在講解一些復(fù)雜的天氣現(xiàn)象時，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生理解起來比較困難，說明我在教學(xué)深度和難度把握上還需要進(jìn)一步調(diào)整。

3.評價方式單一：目前主要依靠課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來評價學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，這種方式可能無法全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計劃在課堂上設(shè)計更多有趣的活動，如天氣知識競賽、天氣日記寫作等，同時鼓勵學(xué)生提出問題，激發(fā)他們的求知欲。

2.優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容：針對教學(xué)深度的問題，我將重新審視教學(xué)內(nèi)容，確保知識點(diǎn)既符合學(xué)生的認(rèn)知水平，又能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。同時，我會適當(dāng)增加實例和案例分析，幫助學(xué)生更好地理解抽象概念。

3.豐富評價方式：為了更全面地評價學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我將嘗試引入多元化的評價方式，如課堂表現(xiàn)、小組合作、個人作品展示等，以更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)步。

4.加強(qiáng)家校溝通：通過家長會、家訪等方式，與家長保持溝通，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展，形成家校共育的良好氛圍。

5.持續(xù)自我提升：不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法和教育理念，通過參加培訓(xùn)、閱讀專業(yè)書籍等方式，提升自己的教育教學(xué)能力。板書設(shè)計①四季天氣特征

-春季：溫暖、多雨、花開

-夏季：炎熱、潮濕、雷雨

-秋季：涼爽、干燥、落葉

-冬季：寒冷、干燥、降雪

②天氣符號

-晴：太陽

-陰：云朵

-雨：雨滴

-雪：雪花

-風(fēng)：