實驗5-2二氧化硫的漂白性說課稿2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期化學(xué)人教版（2019）必修第二冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間設(shè)計意圖本節(jié)課以實驗5-2二氧化硫的漂白性為主題，旨在通過實驗探究，讓學(xué)生了解二氧化硫的化學(xué)性質(zhì)，培養(yǎng)他們的實驗操作能力和觀察能力。結(jié)合人教版化學(xué)必修第二冊教材，通過實驗演示和討論，引導(dǎo)學(xué)生認識二氧化硫在生活中的應(yīng)用，增強環(huán)保意識。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：首先，通過實驗操作，提升學(xué)生的科學(xué)探究能力；其次，通過分析二氧化硫的漂白性，增強學(xué)生的科學(xué)思維；最后，結(jié)合環(huán)境保護教育，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和可持續(xù)發(fā)展意識。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

-確認二氧化硫的漂白性原理：重點講解二氧化硫與有機色素化合生成不穩(wěn)定的無色化合物的反應(yīng)機制。

-實驗現(xiàn)象觀察：強調(diào)學(xué)生在實驗中觀察二氧化硫?qū)τ猩芤旱钠仔Ч?，以及漂白效果的可逆性?/p>

-二氧化硫漂白性與其他漂白劑的比較：通過對比分析，使學(xué)生理解二氧化硫漂白的特點和適用范圍。

2.教學(xué)難點：

-二氧化硫漂白機理的理解：學(xué)生需要理解二氧化硫如何與有機色素反應(yīng)，形成無色化合物，以及這種反應(yīng)的不可逆性。

-實驗操作的準(zhǔn)確性：實驗中控制二氧化硫的濃度和用量，確保實驗結(jié)果準(zhǔn)確，學(xué)生需要掌握實驗操作的技巧。

-安全注意事項：在實驗中，學(xué)生需了解二氧化硫的毒性和刺激性，學(xué)習(xí)如何正確處理實驗中的安全風(fēng)險。教學(xué)方法與策略1.采用實驗探究法，通過學(xué)生親手進行二氧化硫漂白實驗，增強學(xué)生的實踐操作能力。

2.結(jié)合講授法，講解二氧化硫的漂白機理，確保學(xué)生對核心知識點的理解。

3.運用多媒體教學(xué)，展示二氧化硫漂白實驗的圖片和視頻，幫助學(xué)生直觀理解實驗過程。

4.組織小組討論，讓學(xué)生分享實驗觀察結(jié)果，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)和批判性思維能力。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師展示生活中常見的有色物質(zhì)，如染料、顏料等，引發(fā)學(xué)生對漂白現(xiàn)象的好奇心。

-提問：生活中有哪些常見的漂白劑？它們是如何實現(xiàn)漂白效果的？

-引入二氧化硫作為漂白劑，提出本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)：探究二氧化硫的漂白性及其原理。

2.講授新知（20分鐘）

-講解二氧化硫的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)，包括其分子結(jié)構(gòu)、溶解性等。

-通過實驗演示，展示二氧化硫與有色溶液的反應(yīng)，觀察漂白現(xiàn)象。

-分析二氧化硫漂白機理，講解其與有機色素化合生成不穩(wěn)定無色化合物的反應(yīng)過程。

-對比其他漂白劑，如氯水、過氧化氫等，分析二氧化硫漂白的特點和適用范圍。

-討論二氧化硫在工業(yè)和生活中的應(yīng)用，如食品防腐、印染等行業(yè)。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-學(xué)生分組進行實驗，驗證二氧化硫的漂白性，并記錄實驗現(xiàn)象。

-教師巡視指導(dǎo)，解答學(xué)生在實驗過程中遇到的問題。

-學(xué)生分享實驗結(jié)果，教師點評并總結(jié)實驗中的關(guān)鍵點。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)二氧化硫的漂白性及其原理。

-提問：二氧化硫漂白有哪些優(yōu)點和局限性？

-引導(dǎo)學(xué)生思考二氧化硫在環(huán)保和生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-完成課后練習(xí)題，鞏固對二氧化硫漂白性的理解。

-查閱資料，了解二氧化硫在環(huán)保領(lǐng)域的應(yīng)用案例。

-預(yù)習(xí)下一節(jié)課內(nèi)容，為后續(xù)學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確描述二氧化硫的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)，如分子結(jié)構(gòu)、溶解性、漂白性等。

-學(xué)生理解并能夠解釋二氧化硫漂白機理，知道其與有機色素化合生成不穩(wěn)定無色化合物的反應(yīng)過程。

-學(xué)生能夠區(qū)分二氧化硫與其他漂白劑的差異，了解二氧化硫漂白的特點和適用范圍。

2.能力提升：

-實驗操作能力：通過親手進行二氧化硫漂白實驗，學(xué)生掌握了實驗操作的技巧，提高了實驗技能。

-觀察能力：學(xué)生在實驗中觀察并記錄漂白現(xiàn)象，提高了對化學(xué)實驗現(xiàn)象的觀察能力。

-分析能力：學(xué)生能夠分析實驗結(jié)果，總結(jié)實驗中的關(guān)鍵點，培養(yǎng)了分析問題的能力。

-合作能力：小組討論和實驗合作，使學(xué)生學(xué)會了與他人溝通和協(xié)作，提高了團隊合作能力。

3.思維發(fā)展：

-科學(xué)思維能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運用科學(xué)思維方法分析問題，提高了科學(xué)思維能力。

-創(chuàng)新思維：學(xué)生在實驗過程中可能會遇到一些問題，需要自己思考解決方法，培養(yǎng)了創(chuàng)新思維能力。

-環(huán)保意識：學(xué)生了解二氧化硫在環(huán)保領(lǐng)域的應(yīng)用，增強了環(huán)保意識，認識到化學(xué)知識在生活中的重要性。

4.綜合應(yīng)用：

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用于實際生活，如了解二氧化硫在食品防腐、印染等行業(yè)的應(yīng)用。

-學(xué)生能夠關(guān)注化學(xué)知識在環(huán)境保護和可持續(xù)發(fā)展中的作用，提高社會責(zé)任感。

-學(xué)生能夠?qū)⒒瘜W(xué)知識與跨學(xué)科知識相結(jié)合，如生物學(xué)、環(huán)境科學(xué)等，拓寬知識視野。

5.情感態(tài)度價值觀：

-學(xué)生對化學(xué)學(xué)科產(chǎn)生濃厚的興趣，激發(fā)了學(xué)習(xí)的積極性和主動性。

-學(xué)生認識到化學(xué)知識在科技發(fā)展和社會進步中的重要作用，樹立了正確的價值觀。

-學(xué)生在實驗過程中培養(yǎng)了嚴謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度和勇于探索的精神。板書設(shè)計①二氧化硫的物理性質(zhì)

-物理狀態(tài)：無色氣體

-溶解性：易溶于水

-溶解后溶液性質(zhì)：亞硫酸溶液

②二氧化硫的化學(xué)性質(zhì)

-化學(xué)性質(zhì)概述：還原性、漂白性、酸性氧化物

-漂白性原理：與有機色素化合生成不穩(wěn)定無色化合物

③二氧化硫的漂白實驗

-實驗材料：二氧化硫、有色溶液、燒杯、滴管等

-實驗步驟：通入二氧化硫氣體至有色溶液中，觀察現(xiàn)象

-實驗現(xiàn)象：溶液顏色變淺或褪色

④二氧化硫漂白與其他漂白劑的比較

-漂白劑：二氧化硫、氯水、過氧化氫等

-漂白效