Unit3SportsLesson2Let'spractice（說課稿）-2024-2025學(xué)年北師大版（三起）英語六年級上冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間設(shè)計意圖本節(jié)課以“Unit3SportsLesson2Let'spractice”為主題，旨在通過豐富的語言實踐活動，幫助學(xué)生鞏固和運用本單元所學(xué)詞匯和句型，提高學(xué)生的聽說能力。通過游戲、對話等形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團隊精神。同時，結(jié)合生活實際，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注體育活動，培養(yǎng)學(xué)生的健康意識。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言運用能力、文化理解和思維品質(zhì)。通過參與體育活動的主題學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運用英語進(jìn)行交流，表達(dá)對體育活動的興趣和看法，同時了解不同文化的體育活動特色，增強跨文化意識。在合作學(xué)習(xí)的過程中，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力和解決問題的能力，提升學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。重點難點及解決辦法重點：

1.詞匯運用：正確使用本單元的體育活動相關(guān)詞匯，如“playfootball”、“swim”等。

2.句型結(jié)構(gòu)：能夠運用“Ilike...”和“Welike...”等句型表達(dá)個人和集體的喜好。

難點：

1.詞匯理解：學(xué)生可能對一些體育活動的英語表達(dá)不熟悉。

2.語言表達(dá)：學(xué)生在實際情境中運用英語進(jìn)行交流時可能存在表達(dá)不流暢的問題。

解決辦法：

1.通過圖片、視頻等多媒體手段展示體育活動，幫助學(xué)生直觀理解詞匯。

2.設(shè)計情景對話和角色扮演活動，讓學(xué)生在真實的語境中練習(xí)語言表達(dá)。

3.提供詞匯卡片和句型模板，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和反復(fù)練習(xí)。

4.鼓勵學(xué)生通過小組合作，互相糾正和幫助，共同提高語言表達(dá)能力。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、音響設(shè)備

-課程平臺：北師大版六年級上冊英語教材配套電子資源

-信息化資源：體育活動相關(guān)的圖片、視頻素材

-教學(xué)手段：實物教具（如足球、籃球等）、卡片、PPT課件、角色扮演道具教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師展示一系列體育活動的圖片，如游泳、跑步、足球等，激發(fā)學(xué)生的興趣。

-提問：“Whatsportsdoyoulike?”，引導(dǎo)學(xué)生用英語表達(dá)自己喜歡哪種運動。

-引入本節(jié)課的主題“Sports”，并板書標(biāo)題“Unit3SportsLesson2Let'spractice”。

2.講授新知（20分鐘）

-教師播放一段關(guān)于體育活動的英語視頻，讓學(xué)生初步了解本節(jié)課的詞匯和句型。

-教師帶領(lǐng)學(xué)生朗讀并跟讀本節(jié)課的詞匯，如“playfootball”、“swim”、“run”等。

-教師講解并示范本節(jié)課的句型結(jié)構(gòu)，如“Ilike...”、“Welike...”，并讓學(xué)生跟讀。

-分組練習(xí)：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，運用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行對話。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-游戲環(huán)節(jié)：教師設(shè)計“SportsCharades”游戲，學(xué)生根據(jù)所給詞匯表演相應(yīng)的體育活動，其他學(xué)生猜。

-配對練習(xí)：學(xué)生兩人一組，用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行對話，描述自己喜歡的體育活動。

-聽力練習(xí)：教師播放一段關(guān)于體育活動的英語聽力材料，學(xué)生根據(jù)聽力內(nèi)容回答問題。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)詞匯和句型。

-學(xué)生展示本節(jié)課的學(xué)習(xí)成果，教師進(jìn)行點評和指導(dǎo)。

-強調(diào)本節(jié)課的重點內(nèi)容，如詞匯運用和句型結(jié)構(gòu)。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-學(xué)生回家后，用英語寫一篇關(guān)于自己喜歡的體育活動的短文。

-家長協(xié)助學(xué)生收集有關(guān)體育活動的圖片或視頻，豐富作業(yè)內(nèi)容。

-明確作業(yè)提交截止時間，鼓勵學(xué)生按時完成作業(yè)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.詞匯積累：學(xué)生能夠正確掌握并運用本節(jié)課的體育活動相關(guān)詞匯，如“playfootball”、“swim”、“run”等，擴大了詞匯量。

2.句型運用：學(xué)生能夠熟練運用“Ilike...”和“Welike...”等句型表達(dá)個人和集體的喜好，提高了語言表達(dá)能力。

3.語境理解：學(xué)生在實際語境中能夠理解并運用所學(xué)詞匯和句型，如通過角色扮演、游戲等環(huán)節(jié)，提高了語境理解能力。

4.文化意識：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中了解到不同國家的體育活動特色，增強了跨文化意識，對世界體育文化有了更深入的認(rèn)識。

5.團隊合作：在小組合作和角色扮演活動中，學(xué)生學(xué)會了與他人溝通、協(xié)作，培養(yǎng)了團隊合作精神。

6.自主學(xué)習(xí)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運用所學(xué)知識進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探究，提高了自主學(xué)習(xí)能力。

7.課堂參與度：學(xué)生在課堂上的參與度明顯提高，積極發(fā)言、互動，展現(xiàn)了良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。

8.作業(yè)完成情況：學(xué)生在課后能夠按時完成作業(yè)，并在作業(yè)中展現(xiàn)出對所學(xué)知識的理解和運用。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點知識點：

-體育活動相關(guān)詞匯：playfootball,swim,run,jump,playbasketball,etc.

-句型結(jié)構(gòu)：Ilike...;Welike...;Whatsportsdoyoulike?

②本文重點詞匯：

-Sports（運動）

-Play（玩，進(jìn)行）

-Football（足球）

-Swim（游泳）

-Run（跑）

-Jump（跳）

-Basketba