Unit12Weather(Period2)（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年滬教牛津版（深圳用）英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)一、教學(xué)內(nèi)容

本節(jié)課選自2024-2025學(xué)年滬教牛津版（深圳用）英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)Unit12Weather（Period2）。本課主要圍繞天氣這一主題展開，內(nèi)容包括詢問(wèn)天氣情況、描述天氣狀況以及表達(dá)對(duì)天氣的感受。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握詢問(wèn)天氣的常用句型，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話交流。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)核心素養(yǎng)，具體目標(biāo)包括：1）提升學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，通過(guò)詢問(wèn)和描述天氣情況，增強(qiáng)學(xué)生的口語(yǔ)交流能力；2）培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題解決能力，通過(guò)實(shí)際情境中的語(yǔ)言運(yùn)用，讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用英語(yǔ)解決實(shí)際問(wèn)題；3）增強(qiáng)學(xué)生的跨文化意識(shí)，通過(guò)了解不同文化對(duì)天氣的描述方式，拓寬學(xué)生的國(guó)際視野；4）激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過(guò)生動(dòng)有趣的課堂活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極態(tài)度。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)，

①掌握詢問(wèn)天氣的常用句型和表達(dá)方式，如"What'stheweatherliketoday?""It'ssunny/clear/rainy..."；

②熟練運(yùn)用描述天氣狀況的詞匯和短語(yǔ)，能夠用英語(yǔ)具體描述天氣情況；

③通過(guò)角色扮演和對(duì)話練習(xí)，提高學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流的能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①理解并運(yùn)用英語(yǔ)中表示天氣的形容詞和副詞的正確用法，如sunny,cloudy,hot,cool等；

②在句子中正確運(yùn)用時(shí)態(tài)，如現(xiàn)在時(shí)和一般將來(lái)時(shí)，來(lái)描述天氣情況和預(yù)測(cè)未來(lái)天氣；

③在真實(shí)語(yǔ)境中靈活運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，實(shí)現(xiàn)有效溝通，包括提問(wèn)、回答和展開簡(jiǎn)單討論。四、教學(xué)方法與手段

教學(xué)方法：

1.采用情景教學(xué)法，通過(guò)創(chuàng)設(shè)真實(shí)的天氣情境，讓學(xué)生在具體場(chǎng)景中學(xué)習(xí)和使用英語(yǔ)；

2.運(yùn)用任務(wù)型教學(xué)法，設(shè)計(jì)一系列與天氣相關(guān)的任務(wù)，如角色扮演、小組討論等，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中學(xué)習(xí)和運(yùn)用語(yǔ)言；

3.結(jié)合游戲教學(xué)法，設(shè)計(jì)互動(dòng)游戲，如“天氣接龍”等，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

教學(xué)手段：

1.利用多媒體課件展示不同天氣圖片和視頻，增強(qiáng)直觀感受，幫助學(xué)生理解和記憶；

2.運(yùn)用在線平臺(tái)和移動(dòng)設(shè)備，提供實(shí)時(shí)天氣信息，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際數(shù)據(jù)應(yīng)用所學(xué)知識(shí)；

3.制作互動(dòng)卡片，用于課堂游戲和練習(xí)，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和反應(yīng)速度。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)天氣的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開場(chǎng)提問(wèn)：“你們喜歡什么樣的天氣？為什么？”

展示一些關(guān)于不同天氣的圖片或視頻片段，如晴天、雨天、雪天等，讓學(xué)生初步感受天氣的多彩和變化。

簡(jiǎn)短介紹天氣對(duì)生活的影響，如穿衣搭配、出行安全等，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.天氣基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解天氣的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解天氣的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)，如氣溫、濕度、氣壓等。

詳細(xì)介紹天氣的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解不同天氣現(xiàn)象的形成原因。

3.天氣案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解天氣的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的天氣案例進(jìn)行分析，如臺(tái)風(fēng)、洪水、干旱等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解不同天氣現(xiàn)象的影響和應(yīng)對(duì)措施。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用天氣知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與天氣相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何應(yīng)對(duì)極端天氣？”

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)天氣的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)天氣的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括天氣的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)天氣在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用天氣知識(shí)。

7.課后作業(yè)布置（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

過(guò)程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生觀察并記錄一周內(nèi)的天氣變化，并嘗試用英語(yǔ)描述。

要求學(xué)生撰寫一篇關(guān)于天氣對(duì)日常生活影響的短文，以鞏固學(xué)習(xí)效果并提高寫作能力。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.語(yǔ)言技能的提升

-學(xué)生能夠熟練運(yùn)用詢問(wèn)天氣的常用句型，如"What'stheweatherliketoday?""It'ssunny/clear/rainy..."，進(jìn)行日常交流。

-學(xué)生能夠描述簡(jiǎn)單的天氣狀況，使用諸如"sunny","cloudy","rainy","windy","hot","cold"等詞匯。

-學(xué)生在角色扮演和對(duì)話練習(xí)中，能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行真實(shí)的語(yǔ)言互動(dòng)，提高了口語(yǔ)表達(dá)能力。

2.知識(shí)掌握的深化

-學(xué)生了解了不同天氣現(xiàn)象的基本概念和成因，如晴天、陰天、雨天、雪天等。

-學(xué)生能夠識(shí)別和理解與天氣相關(guān)的天氣符號(hào)和圖標(biāo)，如溫度計(jì)、濕度計(jì)、風(fēng)向標(biāo)等。

-學(xué)生通過(guò)案例分析，了解了極端天氣對(duì)生活的影響，以及如何采取預(yù)防措施。

3.思維能力的培養(yǎng)

-學(xué)生在小組討論中，學(xué)會(huì)了如何提出問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題，提高了批判性思維能力。

-學(xué)生通過(guò)討論天氣的未來(lái)發(fā)展或改進(jìn)方向，培養(yǎng)了創(chuàng)新思維和前瞻性思考能力。

4.跨文化意識(shí)的增強(qiáng)

-學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)不同文化對(duì)天氣的描述方式，了解了世界各地的氣候特點(diǎn)和文化習(xí)俗。

-學(xué)生在討論中，能夠尊重和欣賞不同文化的多樣性，增強(qiáng)了跨文化溝通能力。

5.學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成

-學(xué)生通過(guò)課后作業(yè)，養(yǎng)成了觀察和記錄天氣變化的習(xí)慣，提高了觀察能力和記錄能力。

-學(xué)生通過(guò)撰寫短文，鍛煉了寫作能力，學(xué)會(huì)了如何用英語(yǔ)表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受。

6.綜合運(yùn)用能力的提高

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)天氣知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活，如根據(jù)天氣情況選擇合適的衣物、安排出行計(jì)劃等。

-學(xué)生在解決與天氣相關(guān)的問(wèn)題時(shí)，能夠綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，如預(yù)測(cè)天氣變化、評(píng)估天氣風(fēng)險(xiǎn)等。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系

1.詢問(wèn)天氣情況

①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：詢問(wèn)天氣的常用句型

②重點(diǎn)詞匯：What'stheweatherliketoday?(今天的天氣怎么樣？)

sunny,cloudy,rainy,windy,hot,cold(晴朗的，多云的，下雨的，有風(fēng)的，熱的，冷的)

③重點(diǎn)句子：Canyoutellmewhattheweatherisliketoday?(你能告訴我今天的天氣怎么樣嗎？)

2.描述天氣狀況

①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：描述天氣狀況的詞匯和短語(yǔ)

②重點(diǎn)詞匯：sunny,cloudy,rainy,windy,hot,cold,sunnyandwarm,cloudyandcool(晴朗的，多云的，下雨的，有風(fēng)的，熱的，冷的，晴朗且溫暖，多云且涼爽)

③重點(diǎn)句子：Theweatherissunnytoday.(今天天氣晴朗。)

3.表達(dá)對(duì)天氣的感受

①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：表達(dá)對(duì)天氣感受的常用表達(dá)

②重點(diǎn)詞匯：nice,terrible,comfortable,boring(好的，糟糕的，舒適的，無(wú)聊的)

③重點(diǎn)句子：Ithinktheweatherisnicetoday.(我覺得今天的天氣很好。)

4.天氣符號(hào)和圖標(biāo)

①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：理解和使用天氣符號(hào)和圖標(biāo)

②重點(diǎn)詞匯：sun,cloud,raindrop,snowflake,wind,temperature,humidity(太陽(yáng)，云，雨滴，雪花，風(fēng)，溫度，濕度)

③重點(diǎn)句子：Lookattheweathersymbol.Itshowsrain.(看這個(gè)天氣符號(hào)，它表示有雨。)

5.天氣對(duì)生活的影響

①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：了解天氣對(duì)日常生活的影響

②重點(diǎn)詞匯：clothing,transportation,outdooractivities,health(衣物，交通，戶外活動(dòng)，健康)

③重點(diǎn)句子：Weneedtowearwarmclotheswhen