…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年滬科新版八年級科學下冊階段測試試卷391考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、單選題(共6題，共12分)1、下列各圖中和分別表示兩種不同元素的原子，其中表示混合物的是（）。A.B.C.D.。2、有關測電筆的使用；下列說法正確的是（）

A.氖管發(fā)光時測電筆接觸的是零線B.使用時手可以接觸測電筆的任何部位C.測電筆不能用來辨別電池的正負極D.測電筆與手接觸的部分都是絕緣體3、如圖；實心物體A.B懸掛在彈簧測力計下并浸沒在水中，當把盛水槽移走后，發(fā)現(xiàn)彈簧測力計的示數(shù)增加了相同的數(shù)值，那么A.B必有相同的（）

A.體積B.質量C.密度D.重力4、下圖中小磁針的指向正確的是（）A.B.C.D.5、關于飛機的升力，以下說法正確的是（）A.升力是由于飛機發(fā)動機轉動產生的B.升力是由于飛機排氣管向后排氣產生的C.升力是由于機翼上下表面壓強差產生的D.升力是由于飛機受到的浮力大于重力產生的6、對呼吸作用的敘述不正確的是（）A.呼吸作用能將有機物中的能釋放出來B.呼吸作用屬于分解反應C.呼吸作用消耗氧氣，產生二氧化碳D.呼吸作用一定發(fā)生了化學變化評卷人得分二、填空題(共7題，共14分)7、判斷通電螺線管磁極性的方法（安培定則）：用____手握螺線管，讓四指彎向螺線管中____，則大拇指所指的那端就是通電螺線管的____極。

8、根能夠從土壤中吸水，是因為根毛細胞的細胞液濃度____土壤溶液濃度。鹽堿地不利于植物生長，是因為土壤溶液的濃度____根毛細胞液的濃度。（填“大于”或“小于”）9、奧運會上，把比賽節(jié)目及時傳到世界各地，至少需要____顆同步通信衛(wèi)星，衛(wèi)星從近地點向遠地點運動時，它的動能____（選填“變大”、“變小”或“不變”）．10、在我國的青藏高原，大部分地區(qū)水的沸點僅為84～87℃，這說明水的沸點隨高度的增加而____（填“升高”、“降低”或“不變”）．在冬季，向保溫杯中倒入半杯剛燒開的水，擰上杯蓋，過一會兒，杯蓋很難擰開，這主要是____作用的結果11、在如圖所示的電路中，不論開關如何切換，電鈴和燈泡都能安全使用．若想讓燈泡和電鈴同時工作，需要閉合開關____；若同時閉合S1和S2，可以工作的用電器是____

12、如圖所示，將鉛筆水平擠壓在兩手指間，按筆尖的手指較疼，說明壓力大小相同時，受力面積越小，壓力作用效果越____（選填“明顯”或“不明顯”）．鉛筆靜止時，兩手指對鉛筆的壓力是____（選填“相互作用力”或“平衡力”）．

13、有些元素在不同的化合物中化合價不同；你能舉出個例子并寫出它的兩種不同價的化合物嗎？如：

①____②____評卷人得分三、判斷題(共6題，共12分)14、水果存久了重量會減輕，是因為呼吸作用消耗大量的有機物。15、農民給植物松土是為了促進植物根的呼吸作用。16、把萌發(fā)的種子放在保溫瓶中幾小時后，保溫瓶中的溫度較原來降低了17、柳樹重量增加的主要原因是柳樹從水中吸收氧氣，把氧氣和水合成淀粉等有機物。18、蔬菜大棚內增加二氧化碳的濃度可以增加產量。19、為了充分利用陽光，每塊土地種植的農作物越多越好。評卷人得分四、作圖題(共1題，共3分)20、如圖所示為小黃家客廳的實物電路圖。請你用筆畫線代替導線，把三孔插座和帶有開關的電燈分別正確地接入電路中。評卷人得分五、其他(共1題，共7分)21、在圖中；根據小磁針靜止時指向，在對應位置標出通電螺線管N極和電源“+”極．

參考答案一、單選題(共6題，共12分)1、B【分析】【解答】由不同種分子組成的物質是混合物；由同種分子組成的物質是純凈物。故選項B正確。

【分析】該題考查了用分子的觀點來理解純凈物與混合物，知道由同種分子構成的物質是純凈物；由不同種分子構成的物質是混合物。2、C【分析】【分析】用測電筆來鑒別火線與零線。使用測電筆時，筆尖接觸要檢測的導線，手接觸筆尾金屬體，才能在接觸火線時氖管發(fā)光。接觸零線時氖管不發(fā)光。

【解答】A；當測電筆筆尖接觸火線時；氖管發(fā)光的是火線，氖管不發(fā)光的是零線，故說法錯誤；

B；使用測電筆時；筆尖接觸要檢測的導線，因此手不能接觸筆尖金屬體，故說法錯誤；

C；測電筆是來鑒別火線與零線；測電筆不能辨別電池的正負極，故說法正確；

D；使用測電筆時；筆尖接觸要檢測的導線，手接觸筆尾金屬體，故說法錯誤。

故答案為：C3、A【分析】【解答】把盛水槽移走后，發(fā)現(xiàn)彈簧測力計的示數(shù)增加了相同的數(shù)值，說明A.B受到的浮力大小相等，由F浮=ρ水gV排得；A.B排開水的體積相等，即A.B具有相同的體積．

故選A．

【分析】根據測力計的示數(shù)增加相同的數(shù)值可知A.B受到的浮力相同，然后根據阿基米德原理分析即可得出結論．4、C【分析】【解答】由右手螺旋定則以及磁體周圍的磁感線分布特點可知；C正確。

【分析】右手螺旋定則：用右手握住通電螺線管，讓四指指向電流的方向，那么大拇指所指的那一端是通電螺線管的N極；5、C【分析】【解答】因為飛機機翼截面形狀是：上方凸起．下方較平；所以；飛機前進時，機翼與周圍空氣發(fā)生相對運動，相當于氣流迎面流過機翼；氣流被機翼分成上下兩部分，由于機翼截面的形狀上下不對稱，在相同時間內，機翼上方氣流通過的路程較長，因而速度較大，它對機翼的壓強較?。幌路綒饬魍ㄟ^的路程較短，因而速度較小，它對機翼的壓強較大．因此在機翼上下表面產生了壓強差，這就產生了向上的升力．故選C．

【分析】利用流體壓強與流速的關系解釋：機翼形狀上凸下平，上下不對稱，上方空氣流速大，壓強小，下方空氣流速小壓強大，形成向上的壓強差，即產生了向上的升力．6、B【分析】【分析】（1）由一種物質生成兩種或兩種以上其它的物質的反應叫分解反應。（2）生物的呼吸作用是把生物體內儲存的有機物在氧的參與下進行分解；產生二氧化碳和水，并釋放能量的過程。（3）化學變化是指有新物質生成的變化。

【解答】A；所以呼吸作用的實質是分解有機物；釋放能量，放出二氧化碳；

B；呼吸作用的反應物不止一種；所以不屬于分解反應；

C；呼吸作用是生活細胞中的有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水并釋放出能量的過程；

D；呼吸作用中有新物質產生；是化學變化。

故答案為：B二、填空題(共7題，共14分)7、右電流方向N【分析】【分析】本題考查安培定則的內容；屬簡單記憶型題目。

【解答】安培定則為判斷通電螺線管磁極的定則；其內容為：用右手握住螺線管，讓四指彎向螺線管中電流方向，則大拇指所指的那端就是通電螺線管的N極。

故答案為：右電流方向N8、大于大于【分析】【分析】植物細胞既可以失水；也可以吸水，這主要取決于細胞周圍水溶液的濃度和細胞濃度的大小。

【解答】當周圍水溶液的濃度大于細胞液濃度時；細胞就失水，細胞失水時細胞膜質和細胞壁分離。當細胞液濃度大于細胞周圍水溶液的濃度時，細胞就吸水。因此，當根毛細胞液濃度大于土壤溶液濃度時，根毛就吸水．鹽堿地的土壤溶液中含較多的鹽堿，土壤溶液的濃度較高，土壤溶液的濃度大于植物細胞內部的濃度，因此植物細胞就會失水，導致根不能吸水而影響植物的生長。

故答案為：大于大于9、3變?。痉治觥俊窘獯稹啃l(wèi)星通信是電磁波中的微波通信的一種；其實質是用衛(wèi)星作為微波通信中繼站，在地球周圍均勻地配置3顆同步通信衛(wèi)星，就可以實現(xiàn)全球通信；

衛(wèi)星從近地點到遠地點運動過程中；速度變小，高度變大，重力勢能變大，動能變?。?/p>

故答案為：3；變?。?/p>

【分析】（1）通信衛(wèi)星作微波中繼站，在地球周圍均勻地配置3顆同步通信衛(wèi)星，就覆蓋了幾乎全部地球表面，不但通信質量高，而且覆蓋范圍廣．可以實現(xiàn)全球通信；（2）動能大小的影響因素：質量、速度．質量越大，速度越大，動能越大．10、降低大氣壓【分析】【解答】解：青藏高原；海拔高，氣壓低于標準氣壓，水的沸點低于100℃，這說明水的沸點隨高度增加而降低；

杯中的開水與外界進行熱傳遞；溫度降低，杯內的水蒸汽遇冷液化為水，杯內氣體由于與外界發(fā)生熱傳遞，溫度降低，氣體體積不變，杯內氣體壓強變小，小于杯外大氣壓，使杯內外氣體產生壓力差，隨杯內氣體溫度降低，壓力差越來越大．所以杯蓋難擰開．

故答案為：降低；大氣壓。

【分析】大氣壓隨著高度的增大而減小，高原地區(qū)，地勢高，氣壓低；物質由氣態(tài)變成液態(tài)的過程叫做液化11、S1電鈴【分析】【解答】開關S2起到對燈泡短路的作用，因此要想讓燈泡工作，不能閉合開關S2；

開關S1和S2都閉合時；電路發(fā)生局部短路，即燈泡短路，電流不再通過燈泡；故燈泡不發(fā)光，但電鈴仍工作．

故答案為：S1；電鈴。

【分析】電路的三種狀態(tài)分別是：通路、斷路、短路；當用電器的兩端被導線相連時，用電器將發(fā)生短路現(xiàn)象．斷路是電流不再通過該用電器，用電器不工作12、明顯平衡力【分析】【解答】解：（1）鉛筆水平擠壓在兩手指間；按筆尖的手指較疼，說明壓力大小相同時，受力面積越小，壓強越大，壓力作用效果越明顯；

（2）鉛筆靜止時；兩手指對鉛筆的壓力大小相等；方向相反、在同一直線上、作用于同一物體上，屬于平衡力．

故答案為：明顯；平衡力．

【分析】（1）壓強大小跟壓力大小和受力面積大小有關．在壓力一定時；受力面積越小，壓強越大．

（2）二力平衡的條件：大小相等、方向相反、在同一直線上、作用于同一物體上．缺一不可．13、N元素在NH4Cl中顯﹣3價，在KNO3中顯+5價|S元素在SO2中顯+4價，在H2SO4中顯+6價【分析】【分析】根據化合價是元素的原子在形成化合物時表現(xiàn)出的一種性質進行分析解答．

【解答】解：化合價是元素的原子在形成化合物時表現(xiàn)出的一種性質，元素在不同的化合物里可以表現(xiàn)出不同的化合價，例如在NH4Cl中N顯﹣3價，在KNO3中N顯+5價；再例如S在SO2中顯+4價，在H2SO4中顯+6價等．

故答案為：N元素在NH4Cl中顯﹣3價，在KNO3中顯+5價；S元素在SO2中顯+4價，在H2SO4中顯+6價三、判斷題(共6題，共12分)14、A【分析】【解答】呼吸作用是生物的共同特征；植物細胞進行呼吸作用消耗氧氣，分解有機物，釋放能量。水果存久了，水果進行長時間的呼吸作用消耗大量的有機物，導致重量會減輕。因此水果存久了重量會減輕，是因為呼吸作用消耗大量的有機物。所以題干的說法正確。

故答案為：正確。

【分析】呼吸作用是在細胞內的線粒體上氧化分解有機物釋放出能量的過程，同時產生二氧化碳和水。呼吸作用反應式：有機物+氧→二氧化碳+水+能量。15、A【分析】【解答】植物進行呼吸作用時；要消耗氧氣，釋放二氧化碳，農民給植物松土，是為了讓根部能夠得到更多的氧氣，促進植物根系的呼吸作用。故答案為：正確。

【分析】植物進行呼吸作用時，要消耗氧氣，釋放二氧化碳16、B【分析】【解答】呼吸作用的公式：有機物+氧→二氧化碳+水+能量。

萌發(fā)的種子能進行呼吸作用；將儲存在有機物中的能量釋放出來，同時一部分能量是以熱的形式散失，所以瓶內的溫度會升。故此題說法錯誤。故答案為：錯誤。

【分析】生物細胞利用氧將植物體內的有機物分解產生二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要，這個過程叫呼吸作用，呼吸作用在生物體的線粒體中進行的。17、B【分析】【解答】土的重量只減少了很少一部分；說明植物的生活還需要從土壤中吸收無機鹽，但量很少；只澆灌純凈的水5年后，被柳樹吸收后大部分（99%）通過蒸騰作用散失了，一部分作為了光合作用的原料。而柳樹苗從空氣中吸收的氧氣是用來進行呼吸作用，分解有機物的，會使重量減輕；而柳樹苗能不斷從空氣中吸收二氧化碳，進行光合作用，合成淀粉等有機物，積累在柳樹的體內，是柳樹增重的主要原因。

故答案為：錯誤。

【分析】綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體中把二氧化碳和水合成淀粉等有機物，并且把光能轉變成化學能，儲存在有機物中的過程，稱為光合作用；18、A【分析】【解答】在溫室中種植蔬菜；要使蔬菜產量得到提高，就要提高蔬菜的光合作用的效率，而光合作用的原料之一是二氧化碳，所以，蔬菜大棚內增加二氧化碳的濃度就可以提高光合作用的強度，光合作用制造的有機物就多，因此可以增加產量。所以題干的說法正確。

故答案為：正確。

【分析】光合作用是綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成貯存著能量的有機物（主要是淀粉），并且釋放出氧氣的過程。二氧化碳是光合作用的原料。19、B【分析】【解答】合理密植是增加作物產量的重要措施。種植農作物時；如果過稀，使陽光照到地面